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中小學(xué)生作文600字錦集8篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的中小學(xué)生作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中小學(xué)生作文600字 篇1
我尊敬的老師：
您好！明天就是9月10日教師節(jié)了，先祝您節(jié)日快樂！
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的'明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
中小學(xué)生作文600字 篇2
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，一切都看起來那么的憂郁，“自古封秋悲寂寥”。也對(duì)，秋天里，萬物都在消逝，一切的一切都變的那么寂寥而悲涼。可能受到她的影響，我的心也不由自主變得悲涼了些……
微笑，是一種鼓勵(lì)，是一種贊賞，也是一種別樣的溫暖。正因?yàn)樗悄嘏奈⑿�，溫暖了我那顆悲涼的心。
失意時(shí)，她用微笑給予我鼓勵(lì)；成功時(shí)，她用微笑給予我喜悅。生活中，她的嘴角總是掛著一抹淡淡的微笑，來照顧我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，溫暖我那冰冷的身心。那一抹淡淡的微笑，早已刻入了我的腦海，觸動(dòng)了我的心弦。她不是別人，正是我的母親。母愛是偉大而又無私的，可她給予我的母愛，卻是那么的與眾不同。她帶著嘴角的微笑，贈(zèng)予我最溫暖的母愛。
猶記那年，我因一絲疏忽，不小心在學(xué)校里受了傷，她知道后心急如焚，趕忙飛奔到學(xué)校來看望我，得知無礙后，那因?yàn)橹焙蛽?dān)憂神態(tài)漸漸消失，那一抹我熟悉的微笑又漸漸的爬上了她的嘴角。凝視著那抹微笑，我因?yàn)槭軅謶植话苍陝?dòng)的內(nèi)心，竟一點(diǎn)點(diǎn)的平靜了下來。看到那抹微笑，我十分的安心，好似她可以為我承擔(dān)一切風(fēng)雨，讓我得以在她的羽翼下健康成長(zhǎng)。從此，她嘴角那抹觸動(dòng)我心弦的微笑，便常常浮現(xiàn)在我的腦海之中，也常常掛在她那柔和的臉龐上。
她用她那抹溫暖人心的`微笑觸動(dòng)了我的心弦。對(duì)于她——我的母親，我沒有害怕和畏懼，有的知識(shí)尊敬和感恩，以及親近之情。她從來沒有對(duì)我嚴(yán)厲過，也許是嘴角那抹溫暖而觸人心弦的微笑，化解了她那嚴(yán)厲的面容吧！
她用她那抹觸動(dòng)了我心弦的微笑，溫暖了我這顆寂寥而悲涼的心，令我的內(nèi)心，被一輪暖陽照耀，生出了一片溫暖。
她的微笑，觸動(dòng)了我的心弦。
中小學(xué)生作文600字 篇3
如果把母愛比作是一枝盛開的百合在每個(gè)角落散發(fā)著它迷人的芳香，那么父愛就是一株茉莉，它在某個(gè)角落默默地吐著它那清新的芳香。
父愛這個(gè)字眼是多么的平凡，但這種愛是多么的不平凡！冰心曾說過：父愛是深沉的，如果輕易被發(fā)現(xiàn)，那就不是父愛了！
父親在我心中，一直是很嚴(yán)肅的，而且很不善于表達(dá)，當(dāng)我出門的時(shí)候，他也不說一些關(guān)心的話。只是問去多久，什么時(shí)候回來之類的！在以前真的很少發(fā)現(xiàn)父親有多愛我！
可是，讓我的疑心從此消失的那一刻終于到了。
我自己一人去承德，自己一直擔(dān)心會(huì)不會(huì)出什么事！而且去的次數(shù)也已數(shù)不清了。可是我是一個(gè)典型的路癡�。。≡谖胰ブ�，我對(duì)爸爸說了此事，他沒有什么反應(yīng)。只是一直皺著眉。
一路上不直怎么總是想起父親皺眉的樣子。到了中午，一切都很順利，而且還買了很多東西。就在這時(shí)，父親給我打了通電話，他絮絮叨叨的和我說了一些話，可是最讓我印象深刻的`一句是：“記住走馬路時(shí)，不要慌�！边@是我頭一次聽見爸爸很直接的和我說這些，一般他都會(huì)和我說一堆話后我才明白他的意思！而且在他和我說話時(shí)，旁邊像是有人在問他問題，他連理都沒理，只是顧著詢問我的情況。這是我發(fā)現(xiàn)，父愛時(shí)時(shí)刻刻在我身邊陪伴我，只是我以前缺少一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛而已。
現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，個(gè)子高了，身子重了。可是爸爸卻老了，矮了，瘦了。我真懷念小時(shí)候爸爸背我玩的感覺，多么溫馨的畫面。
也許當(dāng)你真正地感受到父愛的時(shí)候，你才會(huì)明白。嚴(yán)是愛，罰是愛，導(dǎo)是愛，甚至打也是愛！這種愛讓你銘記在心，隨你成長(zhǎng)，這就是無言而偉大的父愛！
初二:張東慧
中小學(xué)生作文600字 篇4
“作業(yè)寫不完了，請(qǐng)數(shù)鄭老師不要催我!”這是我給數(shù)鄭老師寫的一首歌。為什么要寫這首歌呢?因?yàn)槲覀兊臄?shù)鄭老師是個(gè)典型的“快點(diǎn)”老師。
一天早晨，我們剛放下書包坐在位置上想休息一會(huì)兒，只見數(shù)鄭老師滿臉布滿陰云似得走了進(jìn)來，說：“快點(diǎn)把周末的`某某某試卷交上來，單元卷簽字的也交上來，沒簽字的和沒帶的快點(diǎn)給我站起來!”結(jié)果有十幾個(gè)人站了起來。數(shù)鄭老師剛剛好一點(diǎn)的臉色立刻變成了“多云”對(duì)那些人吼道：“沒有帶的人叫家長(zhǎng)送來，如果不送來，就放學(xué)在這兒等家長(zhǎng)送來。沒簽字的放學(xué)后讓家長(zhǎng)來教室給你簽字!”同學(xué)們都被驚呆了，數(shù)鄭老師重重地拍了一下桌子，訓(xùn)斥道：“還不快點(diǎn)去給家長(zhǎng)打電話!”同學(xué)們被嚇得屁滾尿流，“嗖”地一聲都奪門而出了。
中午剛吃完中飯進(jìn)教室，剛想跟同學(xué)聊上幾句時(shí)。看見了數(shù)鄭老師在黑板上寫下了中午作業(yè)：《作》P18、19《一》P20，P19訂正。中午自修下課后交!作業(yè)可真多啊!沒辦法，只好乖乖坐下來奮筆寫作業(yè)了。寫了大半節(jié)課，數(shù)鄭老師看見有些同學(xué)連第一個(gè)作業(yè)都沒有寫完，便催促道：“哎呀!你們?cè)趺磳懙倪@么慢呀!快點(diǎn)，筆要?jiǎng)拥目禳c(diǎn)，已經(jīng)大半節(jié)課過去了，快點(diǎn)啊!”這節(jié)課上完了，數(shù)鄭老師說：“沒做完的不許下課，做完的快點(diǎn)給我傳上來!”“第一組，第五組，第七組，快點(diǎn)傳上來啊!”數(shù)鄭老師又在催交作業(yè)了。
下午，不是這個(gè)要畫△，就是那個(gè)作業(yè)要畫△。稍微偷個(gè)懶，就會(huì)被捉住，“某某某，快點(diǎn)訂正，你還有好多作業(yè)沒有畫△呢!”過了不久，數(shù)鄭老師會(huì)拿起她那“神圣”的點(diǎn)名冊(cè)來點(diǎn)名：“某某某……怎么沒有訂正好，拿上來給我看，快點(diǎn)啊!”
這一天，都是在數(shù)鄭老師的“快點(diǎn)”聲中度過的，我好累呀!
看，這就是我的“快點(diǎn)”老師。數(shù)鄭老師就這樣催促我們也是為了我們的學(xué)習(xí)著想，校有“快點(diǎn)”老師有苦也有甜!
中小學(xué)生作文600字 篇5
我相信
生活中總會(huì)遇到一些挫折，困難，我相信，我會(huì)像太陽 一樣燦爛地活著。
媽媽得到了一些太陽花籽，它們都呈現(xiàn)出灰色，一粒粒都十分小巧，就像細(xì)小的沙子。
我和媽媽都把太陽花種在了花盆里，兩三天后，它們就長(zhǎng)發(fā)了紫色的嫩芽，似乎弱不禁風(fēng)，好奇地打量著這個(gè)世界。
慢慢地，太陽花就長(zhǎng)出了幾片翠綠色的葉子，葉子很飽滿，汁水比較多，而莖還是紫葉的。
媽媽很喜歡太陽花，幾乎每天都要給它們澆水，太陽花也努力的汲取著養(yǎng)分，長(zhǎng)得越來越茂盛了。
初夏的時(shí)候，太陽花的頂芽就長(zhǎng)出了粉紅色的'花苞，媽媽就十分興奮，一大早就對(duì)我說：“快看，太陽花要開花了�！碧柣ㄋ闹艿娜~子都圍著花苞，好像是是空中的煙花在綻放著。
過了幾天，竟然下了一場(chǎng)暴雨，豆大的雨珠滴落下來，濺起了無數(shù)的水花，地面上也積滿了雨水，我才想起了那幾盆太陽花還一整夜都在陽臺(tái)上，會(huì)不會(huì)被大風(fēng)大雨給連根拔起?我感到了一絲的不安，趕緊跑到了窗臺(tái)上，只見媽媽也已經(jīng)在那里了，太陽花不但沒死，還向著太陽欣然怒放，五片粉紅色的花瓣閃爍著耀眼的光芒，吸引了許多蜜蜂和蝴蝶，先得更加生機(jī)勃勃了。
深秋過后，太陽花結(jié)下了許多的種子，枝干也已經(jīng)干枯了，我們把這些種子收集了起來。媽媽把他們送給愛花的盆友，太陽花很好養(yǎng)，不用什么肥料和過多的水分，一年種了以后都在發(fā)出芽來。
太陽花的堅(jiān)強(qiáng)，不畏挫折，讓我們都喜愛它們，我相信，只要我們像太陽花一樣，就一定可以看見風(fēng)雨過后的彩虹。
中小學(xué)生作文600字 篇6
父愛像一座巍峨的大山，母愛如涓涓細(xì)流；巍峨的大山是碧藍(lán)的天，涓涓細(xì)流是寬廣的地；天地間出現(xiàn)了一個(gè)快樂幸福的空間——就有了我溫馨和睦的家。
在這里，媽媽是我的“營(yíng)養(yǎng)師”和“保姆”，爸爸則是家里的“頂梁柱”和“家庭輔導(dǎo)老師”。他們無時(shí)無刻不在關(guān)注著我的生活和學(xué)習(xí)。
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，五歲的我高燒不退。爸、媽二話不說推騎車子載我去醫(yī)院。一路上他們不顧天黑路滑，為我撐著雨傘，不停的安慰著我。到了醫(yī)院，我毫發(fā)未濕，雨水卻順著他們的臉頰、發(fā)梢、衣角不斷地向下滴。醫(yī)生來了，經(jīng)診斷是急性胃炎，需要住院輸液。我怕的“哇哇”大哭，媽媽把我摟在懷里，輕輕的.撫摸著我的頭，微笑的說：“沒事的，我的寶貝，媽媽知道你是最棒的！”輸液輸?shù)揭话耄矣X得渾身冰涼。爸爸媽媽輪流為我用暖水袋敷著胳膊…在他們精心的照顧下，我的身體很快好起來了。
父母不但在生活上無微不至的照顧我，而且在學(xué)習(xí)上也不斷的幫助我、支持我、鼓勵(lì)我。雖然他們工作很忙，可是學(xué)校里的所有公益活動(dòng)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)，他們從來沒有缺席過。還記得有一次媽媽作為家長(zhǎng)代表，在班里的家長(zhǎng)會(huì)上說過這樣一句話：“每一個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處，做為家長(zhǎng)不要只顧著看別人家的孩子的長(zhǎng)處，挑自己孩子的缺點(diǎn)。要告訴自己的孩子，在媽媽的眼里你永遠(yuǎn)是最棒的！”正是由于他們的支持和幫助，我的學(xué)習(xí)始終名列前茅。
父母為我付出了太多太多，三天三夜也說不盡。在這里我想對(duì)他們說：“爸爸媽媽，我愛您們！我不會(huì)辜負(fù)您們的期望，一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答您們的�！�
東營(yíng)區(qū)第一中學(xué)初一:繆新宇
中小學(xué)生作文600字 篇7
今天上午8:30，我和媽媽一起準(zhǔn)時(shí)收看了《中小學(xué)生人格教育》講座。我知道了“人格”對(duì)于一個(gè)人的重要性。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)要勇敢面對(duì)挫折，做一個(gè)生活中的強(qiáng)者。我們要珍惜父母之愛，同學(xué)之情，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩。我們更要懂得人間親情的珍貴，懂得心懷感恩的重要。
媽媽的話：
今天和孩子一起看了于丹老師《中小學(xué)生人格教育》的講座。于丹老師說：“中小學(xué)生人格教育，其實(shí)就是教育孩子如何追尋一種生命的快樂和尊嚴(yán)。”
通過于丹老師的講述和舉例闡述，我受到了很大的啟發(fā)。我知道了“一碗米的`價(jià)值因人而異，一個(gè)孩子的空間大小也因人不同，除了老師和家長(zhǎng)能夠幫助他發(fā)現(xiàn)最大的價(jià)值空間，更重要的是他自己來認(rèn)知自己的生命價(jià)值�！倍昧恕耙粋�(gè)孩子在很小的時(shí)候能不能擁有快樂的生命，可能比他掌握多少知識(shí)更重要�！薄霸趯W(xué)習(xí)一種知識(shí)的同時(shí)，完成自己的開發(fā)，其實(shí)這是我們大家都企及的一種教育的境界�！薄拔覀兡軌蚺惆楹⒆映砷L(zhǎng)，不是一種高高在上的姿態(tài)，而是讓孩子獨(dú)立去完成自己的發(fā)現(xiàn)，去完成自我成長(zhǎng)的修復(fù)�！薄罢嬲龕酆⒆拥睦蠋熀图议L(zhǎng)，不是教孩子怎么去躲避挫折，而是教會(huì)孩子在面對(duì)挫折時(shí)，怎樣去修復(fù)生命。”“好老師和好家長(zhǎng)完成的是喚醒，而不是灌輸，建立的是孩子的自信，而不是家長(zhǎng)的教訓(xùn)�！�。。。。。。
是�。∫煌朊卓梢杂胁煌挠猛�，一碗水可以煮出不同的答案，一個(gè)孩子可以成就不同的人生。作為父母，我們不僅有責(zé)任教育孩子閱讀、書寫。。。。。。還要為他們創(chuàng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的心里氣氛。我們一定要遵從孩子的自然成長(zhǎng)規(guī)律，為培養(yǎng)孩子健全的人格而踏實(shí)走好每一步！
教育是一個(gè)起點(diǎn)，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵(lì)，而最終的成全，是每個(gè)孩子自我的人格和心靈。在人群中去學(xué)會(huì)愛，在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會(huì)的規(guī)則中去勇于承擔(dān)，在這一切中，去建立人格！
中小學(xué)生作文600字 篇8
看天邊云卷云舒，聽耳畔潮起潮落，賞庭前花謝花開……藍(lán)天抹不掉白云留下的痕跡，正如流水沖刷不掉我們心中的記憶，記憶當(dāng)中總會(huì)留下那一份份真情。
山崩海嘯，凄風(fēng)苦雨。3.11 一個(gè)令世人為之動(dòng)容的日子，大地震一個(gè)讓我們震驚的消息。
災(zāi)難無情人有情。災(zāi)難發(fā)生時(shí)，日本正演繹著許多感人的故事。地震發(fā)生時(shí)，一個(gè)工廠的廠長(zhǎng)反應(yīng)極快，拉著二十多名員工就往外跑，一直跑到了山頂。“這里地勢(shì)高，比較安全。我現(xiàn)在回到廠里，看看還有沒有幸存的員工！”廠長(zhǎng)氣喘噓噓地說。他話剛說完，又飛快地向工廠沖了過去。正當(dāng)廠長(zhǎng)在工廠內(nèi)一遍又一遍地呼喚時(shí)，突如其來的海嘯奪走了廠長(zhǎng)的生命……那一刻，真情的悲壯讓我們感動(dòng)，它是英雄的見 證，也見證了英雄。
海嘯過后，日本又飄起鵝毛大雪。有些災(zāi)民想要回家找些衣服、被子來保暖，可是房子都被沖走了，更不用說被子和衣服了。不過食物也能提高體溫呀！在日本災(zāi)區(qū)中，每個(gè)人只有兩個(gè)小飯團(tuán)和一碗粥，怎么能填飽肚子呢？許多人見食物這么少，都留給了更餓的人。別人溫飽了，而他們卻情愿挨餓。那一刻，真情的默默無聞讓我們感動(dòng)，感動(dòng)于人性的無私和奉獻(xiàn)。
日本地震導(dǎo)致核電站爆炸，核污染立刻籠罩了日本。一旦受到了核輻射，隨時(shí)都會(huì)面臨死亡的'危險(xiǎn)。如果核電站繼續(xù)升溫導(dǎo)致爆炸，那么全世界都會(huì)受到重污染。就在這千鈞一發(fā)的危急關(guān)頭，五十位勇士挺身而出，帶著必死的決心去完成核電站降溫工作。那一刻，我們被無數(shù)的真情而感動(dòng)，為這個(gè)渺小的個(gè)體而塑造的偉大民族而感動(dòng)。
我相信，對(duì)一顆奉獻(xiàn)之心充滿感動(dòng)的人，必然是一個(gè)善良的人；對(duì)奉獻(xiàn)之心充滿向往的民族，必定是一個(gè)團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的民族。
真情，讓我們感動(dòng)、流淚。淚流之后，讓我們帶著信念，帶著執(zhí)著，重新上路。只要我們懂得奉獻(xiàn)，只要我們情愿付出！
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