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實用的書法作文400字合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的書法作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書法作文400字 篇1
暑假，我去廣州參加了“香港、澳門、廣東”中小學(xué)生硬筆書法精英總決賽。
在去廣州的路途中，我十分激動，我多么希望自己能取得好成績�。偟綇V州賽場，我就看見熱鬧非凡的比賽大廳里擠滿了大大小小的學(xué)生，他們都興奮無比地笑著、跑著、叫著。如果不看比賽大廳正上方掛著超大的“粵、港、澳”硬筆書法精英總決賽的條幅，我還以為自己走進了運動會的比賽現(xiàn)場呢！
聽帶隊的老師說：“我們這次比賽有500多人參加，競爭對手非常多�！笨墒俏疫�是一點也不緊張，因為我相信自己。
比賽終于要開始了，我努力讓自己靜下來，一點也不敢激動，因為寫錯了是不能改的。剛好坐我旁邊的選手是跟我一起學(xué)書法上高級班的同學(xué)。我忽然又有點緊張，因為他是高級班的，而我只是中級班的，真不知道比賽結(jié)果會是怎樣。
我們要比賽的題目在大屏幕上出現(xiàn)了�！洞簳浴愤@首古詩就是我們今天比賽的'內(nèi)容。我頓時一陣欣喜，因為這首詩我很熟悉，但是要寫好還是有點難度的。我仔仔細細地寫著每一個字，每一筆都寫得小心翼翼的。我終于寫完了這首詩，我抬頭一看，還有好多選手正在埋頭苦干地寫著。
終于，成績單出來了，我既激動又松了一口氣，因為比我高一級的那個同學(xué)只得了二等獎，而我卻得了一等獎！
這次比賽還有特等獎呢！我一定要向特等獎的同學(xué)學(xué)習(xí)。爭取下次我也能得特等獎，請大家為我加油吧！
書法作文400字 篇2
我清楚地記得，那是第五周星期一的下午的第二課堂的時候，我和金丹丹、戴莉蓉一起去書法興趣班。我焦急地等到了這一刻，興奮地走到了書法室。我看到是一個表情非常嚴肅的老師早坐就在那里。他說：你們遲到了。我感到不好意思，第一次去學(xué)書法既然就遲到，我微笑了一下。老師又說：下不為例喲。
我找了個位置靜靜坐下。老師說了很多，我沒聽進去幾句話。老師說：下來今天學(xué)習(xí)三字，大家注意看我怎么寫。目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的手。哇，老師寫的三字太有立體感了。
老師叫我們開始學(xué)著寫了。我提起毛筆，手一直在發(fā)抖，不知從何下手。哈哈，開始我還以為毛筆字很好寫呢�？墒�，當(dāng)我寫完了第一個三字，拿著一看，最上面的'橫太長了。真是無法跟老師相提并論呀，真的是一個天一個地呀。
哎，我對自己失望極了。不過我下一次一定要比這一次寫的更好。
老師點評：事情很小，但寫得清楚，詞語也用得好，例如：表情嚴肅，下不為例，靜靜坐下，相提并論，一個天一個地呀等等。假如在描述老師寫的三字怎么漂亮及自己的l三字怎么不能和老師相比寫得具體點就更好了。
書法作文400字 篇3
又到星期六了，又得學(xué)書法了，今天實在有點不想去，我懶洋洋地穿好了衣服，無精打采地準備去學(xué)書法。
到了書法教室，我便沒意思地寫起字來。一會兒，老師終于說：“下課了，休息5分鐘。”我馬上停下筆，走出了教室。
這時，我看見一個小男孩到另一個男孩面前，問：“你有沒有棒棒糖？”剛好我聽見了，心想：他怎么會有棒棒糖？我也很想吃！走近一看，原來，老師拿著一大袋的棒棒糖正在發(fā)給同學(xué)們呢。我也伸長手要了一個，我拿到的是牛奶味的棒棒糖，味道酸酸的'，真好吃！我的心情頓時好轉(zhuǎn)了許多。老師大叫起來：“上課啦！”我興奮地跑到自己的位置上，端端正正地坐好，認真而又仔細的寫老師布置的書法作業(yè)，還有好多同學(xué)，一邊吃著棒棒糖，一邊寫字，連我也是。
“寫完了！”我身著懶腰。自言自語地說了起來。正好，老師來了，他看了我的作業(yè)，表揚我，說：“寫得真好！”于是給我打上了紅紅的5顆星。
在回家的路上，我心里開心極了，想：幸虧今天去學(xué)書法，要不，我還得不到老師的表揚和棒棒糖呢！
書法作文400字 篇4
從一年級開始，我就學(xué)習(xí)書法了。我喜歡書法，是因為它蘊含著深厚的中國文化，而且通過學(xué)習(xí)書法，我認識了許多古文，還認識了許多書法家：顏真卿、柳宗元、王羲之等。
書法，能陶治人的情操，還有助于培養(yǎng)良好的性格，因此我對書法十分著迷。除非生病，我每一課書法都不缺。無論刮風(fēng)下雨我都會準時上課。課上，除了老師輔導(dǎo)我的書法外，我的爸爸也是一個寫字能手，他常常指導(dǎo)我練書法，他指導(dǎo)我時很有耐心，沒有半點不耐煩。在書法訓(xùn)練班上，我總是在座位上一個勁地寫呀、練呀，甚至忘記了下課。直到爸爸媽媽催我離開時，我才依依不舍地回家去。
記得暑假的.一天，我把房門關(guān)緊，獨自一人練習(xí)書法。寫著寫著，我似乎與字融為一體了。我仿佛看到了王羲之在墨池邊苦練書法，看到顏真卿在60多歲時還在堅持練書法......這時，媽媽輕輕推開門，叫我吃飯。我“嗯”了一聲，但腳也沒有挪動半步，還是繼續(xù)地寫。大約過了半個小時后，爸爸也來催我吃飯，我才戀戀不舍地離開書房，去洗手。
有勞動必定有收獲，這次小區(qū)的公益活動上，我書法獲得了一等獎。這不，還沒到春節(jié)呢，爺爺、奶奶都跟我預(yù)定寫春聯(lián)了呢！
書法作文400字 篇5
每當(dāng)想起那扣人心弦的書法比賽時，我就興奮不已，高興得不知如何形容。
那次去樂清參加書法比賽，來到了目的地，，我們站在門口回過頭來再看街道上，街道上是人山人海，樓房上彩旗飄揚。哦！差點忘了告訴你，還有一只充氣長頸鹿伸長著脖子四處張望著……原來，這一切好像都在歡迎我們的到來。
比賽開始了！同學(xué)們都不甘落后，大家全使出了自己的看家本領(lǐng)。
“戰(zhàn)勝對手！這是我的看家本領(lǐng)�！蔽揖穸稊\，信心十足地說。當(dāng)然，我也有點緊張、害怕……因為這畢竟是樂清市的比賽。但是我默默地為自己鼓氣說：“沉著、冷靜，我一定能行，一定能打敗對手的。”當(dāng)老師發(fā)下書法紙時，我們都認認真真地拿起筆，一筆一畫地抄著老師寫給我們的字。起初，我手中的筆像打冷顫似的，有點顫抖，但我馬上緊了緊握筆的右手，小心翼翼地把筆尖觸到白紙上。
眼前這一張白紙呀，猶如嬰兒柔嫩、光潔的皮膚，讓人不忍心弄傷它。這么亮麗的紙，怎能不寫好字呢？我輕柔地起筆，剛勁有力地收筆，每一筆都一絲不茍，寫完一字總要觀察一番它的結(jié)構(gòu)，這時我心平氣和地抄著、寫著……比賽很快結(jié)束了，我也終于松了一口氣。
這次緊張的`比賽讓我真正體會到緊張的滋味，也讓小小的我有了一次鍛煉自我的機會。
書法作文400字 篇6
我的愛好很廣泛，下棋、看書，溜冰……但我卻對書法情有獨鐘。
三年級的暑假，我第一次見到了那古樸典雅的毛筆、潔白無瑕的宣紙、厚重四方的硯臺……雖素不相識，卻一見如故。那硯里盛裝的、筆上沾附的、紙上流動的仿佛不是沁人心脾的墨，而是悠然拂面的清香。筆如拂塵，硯如箏架，紙如白袍�，F(xiàn)在回想，這不是東山高臥者的.仙風(fēng)到氣么？
或許是因為如此，或許是另有其故，我愛上了書法。筆走如蛇的妍美，行云流水的意趣，或醇或清的古風(fēng)被融在其中，卻如渾然天成。從《勤禮碑》到《張遷碑》，從《多寶塔碑》到《九成宮碑》……未嘗間斷。漸漸地，漢字的博大精深和書法的瑰麗動人一點一點呈現(xiàn)在我的眼前，令人欲罷不能。也是因此，我的書法能力逐步提升。
一次，書法老師讓我參加書法比賽，要寫一面書法毛筆字。我聽了以后，立即鋪紙研墨，凝神沉思，幾乎一刻不停。終于我寫完了，老師看了后連連叫好。最后，我得到了市里一等獎，我可高興了！當(dāng)然，我所獲得的書法獎狀可不止這一些。
如今，我對書法的熱愛已如渴驥泉，奔我想說：愛書法！
書法作文400字 篇7
這兩天我上書法課，老師讓我們用毛筆寫字，我覺得非常有趣！毛筆的筆桿是用竹子做的，筆頭是用狼毛，羊毛和豬毛做的。上課時老師讓我們站在桌子邊，她先給我們示范了一個字，她寫得非常好，我心想如果我第一個字就能寫得這么好那該多好呀。老師告訴告訴我們了一個寫字的口訣“藏鋒起筆走，頓，行筆走，提，頓，回”，我用毛筆試了試寫了一橫，非常不好，我覺得鉛筆比毛筆還是好寫多了！因為毛筆的筆頭是軟的，需要粗細的變化，鉛筆的`筆頭是硬的，我們更容易掌握。
并且拿毛筆的姿勢也和平時寫字不一樣，是五筆執(zhí)筆法，是大拇指和食指捏在筆桿的中間，中指捏在下面，無名指和小拇指捏在筆桿的后面，必要和桌面垂直，手要壓在紙上，才能寫出好字！老師還教我們毛筆的書寫有藏鋒和露鋒，藏鋒就是把筆鋒藏起來，筆畫的收筆要往回收一下，露鋒就是把筆鋒露出來，筆畫的結(jié)束是尖的。我寫了第二個橫就好看多了，但第三，第四個卻又不好看了，老師告訴我，“慢慢的，不要著急，要用心不要放棄”我很快就寫完了三張，但卻寫的并不好，我發(fā)現(xiàn)寫毛筆字不能快，需要很大的耐心和認真。
書法作文400字 篇8
時光流逝一轉(zhuǎn)眼到了四年級，因為一些陋習(xí)使好字甩了我，由一年級的漂亮字變成了如今的特壞字。看著比我小兩歲的好朋友和同班同學(xué)喬冠豪的字，我寫得好比一只小蚯蚓，彎彎曲曲歪歪扭扭，而他們的字則像是鉛印出來的。我很想找回我以前的漂亮字。
俗話說：字如其人，人如其字。這個寒假我讓媽媽給我報了一個書法班。進到書法教室第一感覺是靜，第二感覺是不亂動，我進去后大家就像沒看到我一樣，不像我們班一有人進就亂看。坐到老師指定座位上，第三感覺產(chǎn)生了，難堪！他們寫得都是毛筆字，而我不但是硬筆書法，而且還是第一課時。他們寫得很好，可老師說只是差不多，要在我們班早成了書法王了。所以我要好好的向他們學(xué)習(xí)。
開始了，老師先改正我的握筆姿勢，接著又寫了一、十、三、工等好幾個字，很平常的幾個字，但老師寫出來的卻很漂亮，我看了十分吃驚，這簡直是印出來的。三、三、三我怎么連個三都寫不好！平時唰唰三下就成了，可是現(xiàn)在看真難看。我照老師講的靜下心來，坐端正，拿好筆，慢慢的`一筆一筆的寫。
練字不是一天兩天就能練好的，要堅持，沒有寫不好的字，只要我天天堅持練字，相信終于有一天我也能把字寫得像印出的那樣好。
書法作文400字 篇9
我愛書法,因為它是中國特有的藝術(shù),是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩,從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書、，再到日后的草書、行書、楷書；在這浩瀚的長河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人敬仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習(xí)書法。
我是從七歲開始學(xué)習(xí)書法的，在一年多的學(xué)習(xí)過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現(xiàn)合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的結(jié)構(gòu)就會受到影響。
經(jīng)過一年半的練習(xí)，我的字越寫越好，和剛開始一比，實在是“判若兩人�！泵刻旆艑W(xué)后我自己在家練習(xí)寫字。經(jīng)過刻苦的學(xué)習(xí)，我的鋼筆字有了飛躍的'進步，現(xiàn)在我已是四年級的學(xué)生了，老師經(jīng)常把我的作業(yè)作為范例展示在同學(xué)們的面前。想想過去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒有苦中苦，那來甜上甜，還真應(yīng)了這句話。
我想，寫好書法是發(fā)揚祖國文化傳統(tǒng)，應(yīng)該從小培養(yǎng)自己對祖國的文化更加熱愛的思想。今后，我要更加努力地練習(xí)書法，在學(xué)好鋼筆字的基礎(chǔ)上進一步練習(xí)毛筆字，把祖國文化發(fā)揚光大。
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