精選語文老師作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的語文老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

語文老師作文 篇1

　　我有一位多變的語文老師，她姓萬，我們都親切的稱呼她為萬老師。雖然萬老師胖胖的，但是因?yàn)樗齻�(gè)子高，襯托的身材勻稱適中，倒不顯得有多胖了。她有兩條彎彎的眉毛，仿佛纖細(xì)的柳葉，兩個(gè)大大的眼睛就像兩顆又黑又圓的葡萄。萬老師夏天最喜歡穿著漂漂亮亮的連衣裙，冬天則喜歡穿著黑色的棉襖。她的穿著，完全把她的精氣神體現(xiàn)出來了呢！

　　萬老師時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲。開學(xué)第一天數(shù)學(xué)老師帶著一臉的微笑走了進(jìn)來，親切的同我們說：“同學(xué)們，安靜！今天吶，我們迎來了一位新的.語文老師！”說著，萬老師蹦蹦跳跳的進(jìn)來了。這讓我們大吃一驚，心想“這新老師怎么跟我們想的不一樣呢，他們剛來不應(yīng)該是很兇的么？”可萬老師一進(jìn)來就和我們親切的打了聲招呼，并做了個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。萬老師的語氣溫柔，讓我們覺著如沐春風(fēng)！并且在之后的學(xué)習(xí)生活中我們也發(fā)現(xiàn)老師在上課的時(shí)候總是帶著親切的笑，課堂氛圍也十分活躍。如果你覺得萬老師只會(huì)溫柔，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　有一次在學(xué)習(xí)園地學(xué)習(xí)的過程中，萬老師提了個(gè)問題，是我們課上講過的，可是當(dāng)下一片寂靜，沒有一個(gè)人舉手回答。當(dāng)時(shí)呀，萬老師的臉上就像是結(jié)了一層霜。頓時(shí)開始說我們上課不認(rèn)真，直到課代表舉手化解這個(gè)局面，老師的表情才有了一絲松動(dòng)，可我們還是感受到了萬老師的怒火，萬老師在我們對(duì)待學(xué)習(xí)的這個(gè)態(tài)度問題上還是很嚴(yán)厲的……

　　這就是我們班上的語文老師，一個(gè)溫柔卻又不乏嚴(yán)厲的多變的老師！怎么樣，聽我說了這么多，你有沒有愛上她呢？

語文老師作文 篇2

　　五（2）班是一個(gè)特殊的班，語文老師似乎經(jīng)常換新的。

　　這學(xué)期開學(xué)真的來了一位新的'語文老師，名叫朱雅蕓，她有著一對(duì)晶瑩剔透的眼睛。和一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，還有一張小巧玲瓏的嘴巴。

　　新的老師與我們剛剛接觸，我們只注重外表，其他的我們還不熟悉，時(shí)間久了，我們班的同伴似乎了解了一點(diǎn)，那么，發(fā)現(xiàn)了什么呢？原來朱老師非常愛看書，她還把自己的書借給我們看，讓我們也愛上了看書。也讓我們了解看書的好處和樂趣。

　　上課時(shí)，老師先讓我們背古詩增加知識(shí)，再讓我們自愿舉手上臺(tái)講故事，增加上課的樂趣。老師還特別善解人意，連我們班上一些成績(jī)不好的同學(xué)。也變得特別喜歡上語文課了。

　　語文老師的來到，我們班的成績(jī)提升了，還讓我們養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣，每當(dāng)下課鈴一響。我就急切地翻開書，有時(shí)像一匹餓狼貪婪地讀著，知識(shí)就像泉水一樣涌進(jìn)我的腦海中。

　　我非常喜歡這位語文老師，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

語文老師作文 篇3

　　說實(shí)話，看到這個(gè)作文題目，我的第一反應(yīng)就是：“啊，這可怎么寫�。俊钡�是回到家，靜下心來，我便有很多發(fā)自肺腑的話要跟您說。

　　老師，記得剛上初一時(shí)，在第一堂語文課上見到您，就覺得上您的課一定很有趣。果不其然，您用睿智的語言把大家逗得哈哈大笑，我當(dāng)時(shí)在想：我遇到了一位幽默的老師。

　　記得一次考試后，您一個(gè)個(gè)地把我們叫到辦公室，和我們一起分析各自的語文成績(jī)，指明我們有哪些缺點(diǎn)需要改正，有哪些地方需要加強(qiáng)一下，我當(dāng)時(shí)在想：真好，我遇到了一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

　　到了現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)您的'臉上多了幾分嚴(yán)肅，少了幾分微笑；多了幾分氣勢(shì)，少了幾分和藹。我明白，您是想讓我們知道：已經(jīng)到了初二下學(xué)期，馬上要進(jìn)行中考的第一科考試——— 地理會(huì)考。您想讓我們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不能什么都不在乎了。此時(shí)，我想：真好，我遇到了一位嚴(yán)肅的老師。

　　老師，我明白，您現(xiàn)在對(duì)我們的嚴(yán)厲是為了讓我們以后笑得更加燦爛；您現(xiàn)在對(duì)我們的鞭策，是為了讓我們以后不再犯同樣的錯(cuò)誤；您現(xiàn)在對(duì)我們的勸說，是為了教我們以后在社會(huì)上怎么做人。老師，您的良苦用心，我懂，相信我們大家都懂。

　　我想：能在初中短暫的四年時(shí)光中遇到您這樣一位老師，真好。

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