精選四年級(jí)數(shù)學(xué)日記范文匯編七篇
一天的生活不知不覺間結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。那如何寫一篇漂亮的日記呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)日記7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇1
在三年級(jí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)月的時(shí)候，我們年級(jí)是比賽二十四點(diǎn)，在那個(gè)時(shí)間段，我經(jīng)常和媽媽在一起玩二十四點(diǎn)。
有一次，我們的牌是7、8、4、8。我突然間想起來，有4就要有6，那就是：8/8=1，7-1=6，，4*6=24。我媽媽笑著對(duì)我說：“還有另一種方法。”我想了想，忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：7*8=56、4*8=32、56-32=24。媽媽又問：“那4、10、10、1呢？”我又想，有4就要有6，可是6求不出來怎么辦？媽媽說了一句：別鉆牛角尖。讓我恍然大悟，不用乘法，我用加法：4*1=4、10+4+10=24。
媽媽笑了笑，說我一點(diǎn)就通，很聰明，讓我心里美滋滋的。
經(jīng)常算二十四點(diǎn)，可以讓我的`計(jì)算能力有所提高哦，大家也來試一試吧！
抽水式馬桶的節(jié)約方法
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇2
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的：有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(zhǎng)、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見了，心想：這道題還真是難啊！已知的'只有兩個(gè)面的面積，要求體積還必須知道長(zhǎng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手啊！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，母親來了。母親先教我用方程的思路去解，可是我對(duì)方程這種方法還不是很熟悉。于是，母親又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面，上面公用的棱長(zhǎng)；一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面，上面除以另外一條棱長(zhǎng)（且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后我得到了結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374（立方厘米）
解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇3
數(shù)學(xué)在生活中無處不在，我們身邊時(shí)不時(shí)就會(huì)看到它的影子。
晚飯后，我和外公、外婆一起去散步。夜幕初垂，華燈初上，延政路兩旁的路燈向遠(yuǎn)處延伸著。突然外婆問道：“你們知道這個(gè)路燈上有多少個(gè)燈泡嗎？答對(duì)有獎(jiǎng)！”原本毫無興趣的我也來了興致。對(duì)了，差點(diǎn)忘記告訴大家路燈長(zhǎng)什么樣，它就像一個(gè)三層的小金字塔，由上往下數(shù)量逐漸增加。（后來算出：第一層1個(gè)燈，第二層3個(gè)燈，第三層6個(gè)燈）沒發(fā)現(xiàn)規(guī)律的.我還傻傻地圍著電線桿繞著圈數(shù)：“1,2,3……7個(gè)！”我興奮地喊了出來�！癗O!”外婆說道：“再想想！”“難道是8個(gè)？”我問道。外婆俏皮地說：“你當(dāng)這是猜謎語呢！”什么，還是錯(cuò)的，這可是我歷經(jīng)千辛萬苦數(shù)出來的。這時(shí)，外公也像猜謎似的：“7個(gè)？不，是9個(gè)！難不成是8個(gè)？”外婆終于忍不住公布正確答案：“是10個(gè)！”過了一會(huì)兒，外公若有所思地說：“原來是這樣，1+3+6=10”這時(shí)什么意思。外婆解釋了，我們先把最上面一層不看，第二層就一目了然是3個(gè)，第三層，從我們所能看到的那一面可以發(fā)現(xiàn)與第二層的每一個(gè)燈泡都對(duì)齊，就相當(dāng)于3*2=6，然后把每層的個(gè)數(shù)相加就是10盞路燈了。
只要細(xì)心，就可以和數(shù)學(xué)成為好朋友。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇4
今天晚上，我剛好做完作業(yè)，此時(shí)，門鐘響起來了，我高興極了，因?yàn)槲抑肋@是媽媽回來，媽媽好久也沒有跟我聊過天了。
我在門鈴響起的5秒后從書桌上飛快地跑去開門，媽媽一進(jìn)屋子里就對(duì)我說：“嘿嘿，我拿了1盒日本巧克力回來哦!”我馬上歡呼：“好耶，媽媽真好，快，快給我吧!”媽媽說：“媽媽不好哦，我不能直接給你巧克力，你要回答我的問題才行哦�！甭犃诉@番話后，我心里想：又想考我，我才不怕!
媽媽可是出題了：我看這次就出一個(gè)有關(guān)推理的問題吧。小明昨天就和小東說：“昨天，我們家來了10個(gè)同學(xué)，我媽媽就拿出了一包糖果，里面有54顆糖，都拿去送給小客人了，但是每個(gè)人的.數(shù)目的不一樣，最多的那一個(gè)有10顆。”小東聽見就立刻說：“你騙人，你說了假話!”我問你為什么小東說小明說假話?這時(shí)候，我便靈機(jī)一動(dòng)，想到了我以前學(xué)過了“簡(jiǎn)單推理”，這題還不是差不多嘛，我開始計(jì)算了：最多的拿到10顆，那么又不可以有重復(fù)的數(shù)，那么就假設(shè)是第一個(gè)拿了1顆糖，第二個(gè)拿了2顆糖……第十個(gè)拿了10顆糖，那么就是1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55，啊!小明是在說謊，因?yàn)樗f那包糖里一共有54顆，實(shí)際上一個(gè)人是要55顆，所以小明在騙人。
我把剛才想的都告訴媽媽了，媽媽說我聰明，就送了這個(gè)我最愛的日本巧克力給我，我想呀，數(shù)學(xué)真的是無處不在，連拿這些巧克力也要用數(shù)學(xué)。我拿到了，是我的努力的結(jié)晶，嘻嘻!
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇5
今天，我跟著媽媽去菜場(chǎng)買菜。媽媽說：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)�！氨ＷC完成任務(wù)�！蔽易孕诺卣f。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時(shí)，我看到一個(gè)阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以與蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的.阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對(duì)我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤。”我想：7除2等于3、5元，20減3、5等于16、5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16、5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個(gè)叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤�！薄澳俏屹I一斤。”我又想：16、5減10等于6、5元。我就把16、5元中的10元遞給了那個(gè)叔叔。
當(dāng)我從菜場(chǎng)出來，媽媽看到我手中既有葷又有素與6、5元時(shí)，笑著對(duì)我說：“學(xué)會(huì)買菜了！”
通過這次考驗(yàn)，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)與掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇6
今天我看地圖時(shí)發(fā)現(xiàn)北京離邯鄲還不到一尺遠(yuǎn)，于是我問媽媽說：“媽媽，北京離邯鄲到底有多遠(yuǎn)？”媽媽一看地圖說：“看看比例尺就知道了，這個(gè)地圖上的比例是1：6000000。”我馬上拿來尺子量圖上北京到邯鄲的'距離是7cm，你們說北京離邯鄲到底有多遠(yuǎn)?
解答：1:6000000就是圖上的一厘米等于6000000cm等于60千米。
60*7=420（km）
答;北京離邯鄲有420km。
媽媽又問我：“如果坐火車到北京要多長(zhǎng)時(shí)間呢?假定火車的速度是100km/小時(shí)。”
我想了想說:“這個(gè)很簡(jiǎn)單，路程/速度=時(shí)間，420/100=4.2（小時(shí)），哈哈！以后如果我再去北京心里就有數(shù)了！”
四年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇7
今天傍晚，我和表姐在操場(chǎng)上玩，我們?cè)诓賵?chǎng)邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板，表姐看了看，說：”小婧，如果把這個(gè)紙板分割成一個(gè)個(gè)面積為一平方毫米的小正方形，再把這些小正方形一個(gè)緊挨一個(gè)的'接成一條直線，這條直線會(huì)有多長(zhǎng)呢？”我不假思索地脫口而出：”這能有多長(zhǎng)，頂多不過四米吧！”表姐笑了笑說：”你先別急著下結(jié)論，讓我們一起來算算吧。”
于是開始了片刻的思考：1平方米等于100平方分米，……1000000平方毫米的正方形的邊長(zhǎng)就是1000000毫米，那1000000毫米不就是100米嗎？哇！這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長(zhǎng)達(dá)100米。
我開始明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能只是簡(jiǎn)單地把題目看一看，就輕易的下結(jié)論，應(yīng)該認(rèn)真想、仔細(xì)算，才能做得對(duì)，并探究到其中的奧妙。
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