【精華】給老師一封信作文3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的給老師一封信作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給老師一封信作文 篇1
崔老師：
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么，在我們的學(xué)習(xí)中，是誰(shuí)在默默無(wú)聞為我們地付出著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作。老師的一生，都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)……老師，如同自己的親生母親，當(dāng)我們裝著沉甸甸的豐收果實(shí)再來(lái)向老師吸取知識(shí)時(shí)，對(duì)老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過(guò)的。老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。我要感謝你！我親愛(ài)的崔老師！
您的課堂總是最有趣的，您在課堂中總會(huì)給我們講一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，讓我們的心靈神游在您美妙的語(yǔ)言間；您的課堂是浮想聯(lián)翩的您總能牢牢抓住我們的注意力，讓課堂充滿生機(jī)，您每次上課都會(huì)講一個(gè)個(gè)幽默的故事，讓我們?cè)诔錆M歡樂(lè)的海洋里上每一節(jié)課。您的語(yǔ)言是最生動(dòng)的總能讓我們哈哈大笑。您就是這樣一個(gè)有趣的老師！
您是一位極會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生的老師！那次學(xué)校舉行樂(lè)器比賽，我只是抱著試一試的.心態(tài)來(lái)參加這次比賽的。雖然我并沒(méi)有吹得很好，但您卻當(dāng)著全班同學(xué)的面鄭重的鼓勵(lì)了我：“吹得很不錯(cuò)我要感謝你給我?guī)?lái)這么美妙的琴聲和這么美妙的感受！”這點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)在我心中激起了巨大的波瀾，我想我一定要吹出更美妙的琴聲這樣才能報(bào)答老師的這些鼓勵(lì)呀！
您的教學(xué)方式也令我十分佩服，有一次我犯了錯(cuò)您讓我抄課文，我在抄的同時(shí)也在反思自己的錯(cuò)誤，也對(duì)我所犯下錯(cuò)誤有了一個(gè)更深刻的檢討。到放學(xué)了您看過(guò)我寫(xiě)抄的課文。在上面批拉個(gè)大大的獎(jiǎng)字，就讓我回家了。您這種“懲罰”不但能讓我們反思到自己的錯(cuò)誤和不足，還能讓我不收到體罰。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝您。
祝！
身體健康萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生羅浩
年 月 日
給老師一封信作文 篇2
敬愛(ài)的老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭。我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間漸漸流逝，您也漸漸變變老。歲月在您臉上留下了一道道"深溝”，但您這布滿“深溝”的臉上鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛，使您顯得慈祥又文靜。
在學(xué)習(xí)上，您一直對(duì)我們要求嚴(yán)格。您揮動(dòng)著手中的紅筆，毫不留情的將那鮮紅刺眼的`低分留在我們作業(yè)本
上。有時(shí)我們甚至?xí)购弈�。從您一接手我們班起就讓我們�?shū)寫(xiě)工整�！皺M要平，豎要直，字要寫(xiě)端正……”這些話您總是掛在嘴邊。您告訴我們一個(gè)字是一個(gè)人的臉面，見(jiàn)字如見(jiàn)人。
雖然您很嚴(yán)格，但有時(shí)您很善解人意。大雪紛飛，雪白一片。我高興地走進(jìn)教室，可天公不作美，我腳下一滑，把講桌上的水杯碰到了，水浸濕了您的書(shū)，您看見(jiàn)了不但沒(méi)有生氣，反而關(guān)心我有沒(méi)有受傷，我激動(dòng)得潸然淚下。
我不知道我在您心中是不是一個(gè)好學(xué)生，但您在我心里永遠(yuǎn)是我最崇敬的老師。謝謝您培育了我。
祝您生活愉快，身體健康！
您的學(xué)生:李嘉帥
xx年5月17日
給老師一封信作文 篇3
親愛(ài)的馬老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，六年時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，那一幕幕的“精彩瞬間”都已經(jīng)成了過(guò)眼云煙，但卻依舊歷歷在目。它們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，有的高，有的低，一個(gè)接著一個(gè)，一串又一串，組成了一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，把我們的生活裝扮得有聲有色！
那天，老師首先讓我們看大屏幕的的題，讓我們做，我看了半天都不知怎么做，看看別人，都做出兩種方法了，我心急如焚，老師也替我著急，讓我站起來(lái)，看我站著也不說(shuō)，有點(diǎn)生氣的說(shuō)：“你看不見(jiàn)，上前邊來(lái)看，快！”我走到多媒體前看了一下圖，看了好半天也不會(huì)，老師就又讓我站到旁邊來(lái)，老師大聲說(shuō)：“這是求哪的面積，你畫(huà)出來(lái)�！甭�(tīng)了老師的這句話，我才剛回過(guò)神來(lái)，看了一眼圖后，才知道：原來(lái)我開(kāi)始看圖的時(shí)候，就沒(méi)看見(jiàn)陰影部分下面的一個(gè)小三角，我只是看了最后一條紫色線的上面，以為紫色的線是封住這塊陰影部分的，所以就沒(méi)看見(jiàn)下面，因?yàn)橄旅嫒绷艘粔K，所以就覺(jué)得沒(méi)法算，所以別人寫(xiě)出兩種方法的時(shí)候還沒(méi)想出來(lái)怎么做。
唉，我當(dāng)時(shí)怎么就沒(méi)看清楚呢？我那時(shí)想了很多，停頓了一兩秒之后，我走到大屏幕前比劃了起來(lái)，老師說(shuō)：“那是由哪兩部分組成的�。俊蔽蚁肓艘幌�，就脫口而出：“是由兩個(gè)三角形組成的�！薄皩�(duì)啊，這不就把兩個(gè)三角形的面積加起來(lái)就可以了嗎？你剛剛怎么不會(huì)呢，說(shuō)說(shuō)你剛剛疑惑在哪了？”我小聲說(shuō)了出來(lái)，可都不懂我的意思，老師讓我說(shuō)清楚些，我覺(jué)得我說(shuō)清楚了，所以就沒(méi)有說(shuō)話，老師看我不說(shuō)話，十分憤怒，我就又重復(fù)了剛剛才的.話，可還是不明白什么意思。最后吳帆說(shuō)了出來(lái)，我和他是一樣的，都是沒(méi)看清圖，說(shuō)清以后，就都回到了座位上。
那天其實(shí)就是因?yàn)椴徽f(shuō)話，才弄得老師很生氣，把粉筆都摔了，開(kāi)始不會(huì)做，老師只是十分著急而已，經(jīng)過(guò)這次“血腥”的事件，付出了沉痛的代價(jià)，我也從中明白了一個(gè)道理：不論什么時(shí)候，什么情況下，別人問(wèn)我話，一定要回答他（她），不然是很不禮貌的，也會(huì)讓別人著急，從而使別人生氣，所以，我要學(xué)會(huì)在特殊時(shí)候勇敢的說(shuō)出自己心里的想法。
然而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，能為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，就是一件很高興的事了。而那一次，我們做到了！
那一天去分部參加各類比賽，有跳繩的比賽，還有拔河的。我們VS二班。我們雖然很緊張，但仍相信我們一定能贏！在哨響后�！暗谝淮问澜绱髴�(zhàn)”就開(kāi)始啦！我們使勁地拉呀，拔呀，一點(diǎn)都不敢放松，有的人手上都磨起血泡了還繼續(xù)拉。時(shí)間過(guò)得很快，最終，我們拉過(guò)了中線，后面的同學(xué)都一屁股摔倒在地上，但卻一點(diǎn)都不感覺(jué)疼，因?yàn)椤覀儼喟魏颖荣愙A了。而且六年過(guò)去，小學(xué)就快畢業(yè)了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學(xué)分手了。我希望畢業(yè)典禮那天永遠(yuǎn)不要到來(lái)。因?yàn)槲疑岵坏�。舍不得我們快�?lè)成長(zhǎng)的搖籃，舍不得多年以來(lái)親如姐妹的同學(xué)們，更舍不得六年來(lái)為我們操心，為我們勞累，為我們時(shí)時(shí)刻刻著想的馬老師。
老師，雖然我們快小學(xué)畢業(yè)了，但我不會(huì)忘記您的，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不了我對(duì)您以及每個(gè)老師、同學(xué)的感激，我只能真心地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，你辛苦了！感謝六年以來(lái)您對(duì)我的悉心教導(dǎo)和栽培，把我教育成了一個(gè)懂事的孩子，讓我學(xué)會(huì)了許多道理，雖然過(guò)程很苦，讓我留下了終生難忘的眼淚，但是這個(gè)道理我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記了，謝謝您，我親愛(ài)的老師。�！�
祝：工作順利，身體健康！
您的學(xué)生：xx
20xx.xx.xx
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