全神貫注作文（通用24篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的全神貫注作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　全神貫注作文 1

　　我的老爸干什么都很專心。他很高，鼻子上架著一副眼鏡，300多度，總是笑嘻嘻的，穿著雙大皮鞋。有一天，我到他的公司去玩，這時(shí)，他準(zhǔn)備安裝一個(gè)方形，通氣的小機(jī)器。只見他把土黃色的機(jī)器面朝下，在反面噴上深藍(lán)色的油漆，只聽“咔”的一聲，老爸把噴口一握，“刺”，油漆噴好了。然后，他“哐”的一聲把機(jī)器翻了個(gè)身，用螺絲刀瞄準(zhǔn)螺絲，用力擰了幾下，把兩面都豎著放，手伸進(jìn)零件盒，“嘩嘩啦啦”地翻著零件，終于他拿出一個(gè)紅色一插電就指針閃光的電壓指示燈，用尺子量好點(diǎn)，鉆了一個(gè)孔，把指示燈扣上去，再以指示燈為觀測(cè)點(diǎn)，在左偏下40度左右20厘米遠(yuǎn)的地方又鉆了一個(gè)較小的孔，從零件盒中翻出個(gè)綠色指示燈，扣緊，在上面印上幾個(gè)字，在綠燈右方鉆了一個(gè)孔，把一個(gè)紅燈安上去……

　　這時(shí)，我口渴了，問(wèn)老爸哪兒有水喝，可我快叫了四十聲，他也不放下手中的活，抬頭告訴我哪兒有水，哪兒有杯子。我只好忍著，看它造機(jī)器。他突然起身，拿了一盒小零件，安在機(jī)器的'排水口出，用另一種機(jī)器在機(jī)器藍(lán)色的一面弄上了許多通氣孔，這樣一個(gè)機(jī)器大體就完成了，可老爸并沒有放手的意思。

　　他又拿了一個(gè)立體“M”型的塑料管，按機(jī)器四個(gè)邊的長(zhǎng)短，鋸成了四段，安在機(jī)器四個(gè)邊上，固定好，一個(gè)機(jī)器模型就做好了！我的老爸工作時(shí)全神貫注，一絲不茍，所以他的工作才會(huì)這么好。

　　全神貫注作文 2

　　下課了，同學(xué)們都出去玩了，只有我們班的小張待在教室里，思考著今天的作業(yè)。

　　你看他坐在桌子前，眉頭緊縮，撅著嘴巴，臉上愁云密布，像苦瓜似的，眼睛看著作業(yè)。他撓著頭，盯著難題，好像在絞盡腦汁地思考：這道題到底該怎么做呢？忽然，他拿起筆，遲疑的在本子上寫著，寫了沒幾行，他又停下筆，瞪著自己寫的東西，用筆敲著頭，好像在說(shuō)，這樣寫到底合不合適呢？又好像在說(shuō)，哎呀！正確的答案快從我的腦子跑出來(lái)吧！好難哪。

　　突然，他又想起什么事了，拿起筆，慢吞吞地在紙上寫了幾下，寫了不到三行，她又抬起頭，搖了搖頭，拿起筆，把自己寫的在紙上全部劃掉了，好像在說(shuō)，這樣寫不對(duì)。

　　他放下筆，兩手托著腮，愁眉苦臉地盯著題，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……忽然，他眼里閃著異樣的`光，兩手一握，咧嘴一笑，拿起筆，在紙上奮筆疾書�！八⑺⑺ⅰ钡膶懫饋�(lái)。

　　他專心致志地寫著，不一會(huì)兒，他就寫完了，滿意地笑著，吁了一口氣，雙臂一振，如釋重負(fù)，心里的大石頭終于放下了，好像在說(shuō)：“我終于攻克了這道難題。

　　看到他這么專心致志，攻克難題，一種敬佩之情油然而生，我也要學(xué)習(xí)他那種面對(duì)困難毫不退縮的精神！

　　全神貫注作文 3

　　今天上午，老師讓我們寫作業(yè)的時(shí)候，我不小心碰了我的同桌一下，我在心里暗暗叫苦：“這下可完了，我的同桌平時(shí)很兇，我打擾了她寫字，她一定打我很疼�！睕]想到她根本沒抬頭，理也不理，還在埋頭寫作業(yè)。她和我都寫完了，我忐忑不安的問(wèn)她：“你感覺到剛才我碰了你一下嗎？”

　　她笑道：“沒有啊。”我這才松了一口氣，敬佩的說(shuō)：“你可真是太專心了�！彼�謙虛的說(shuō)：“我做得還不夠全神貫注�！边�有一次，她在練字，一個(gè)同學(xué)突然跑到她耳邊大聲喊：“你是一個(gè)大笨蛋！”她頭也不抬，好像根本不是說(shuō)的她。我覺得我的'同桌可以全神貫注的做事，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，不管做什么都要集中精力，爭(zhēng)取把事情做到最好。我同桌的故事講完了，該講一下我全神貫注的事了。我們有一回到樓下的教室聽課，我聽的非常認(rèn)真，所以回答問(wèn)題很積極，回答的也很好。我和同桌的故事講完了，你也來(lái)講一講你全神貫注的故事吧。

　　全神貫注作文 4

　　早晨，我睜開睡意朦朧的雙眼，環(huán)顧四周，媽媽還沒睡醒，我爬過(guò)去，推推她，她也醒了。我們?nèi)ネ瓿杀匦拚n一一騎行。騎行是我最夢(mèng)寐以求的事。

　　我們整裝待發(fā)，我推出了我心愛的自行車，撣了撣上面的灰塵，“哦，我們走吧！”

　　走出家門，清晨的陽(yáng)光剛剛露面兒。晨風(fēng)徐徐，使人心意盎然。路上人車稀少，我們漫不經(jīng)心地走在路上，自由自在。

　　我忽然看見對(duì)面的人行路上，一對(duì)夫妻牽著一條半米多高的大狗，黃棕色的毛，走路時(shí)甩甩小尾巴，回過(guò)頭來(lái)不時(shí)用自己的小眼睛盯著主人。突然，我聽媽媽在后面叫：“停，停，停，�！�…”我連忙回過(guò)頭來(lái)，趕緊剎閘，可是已經(jīng)來(lái)不及了，只聽“咣當(dāng)”一聲，我的身子向前沖去，又被彈回來(lái)，腳趾頭被三輪車的鐵皮掛破了，胳膊被我彈回來(lái)的力量晃了一下，麻麻的，像在抽筋兒，酸疼酸疼的.。幸好我當(dāng)時(shí)把頭往后仰起，幸免了撞傷。我下車用衛(wèi)生紙擦去腳上的血跡，動(dòng)動(dòng)腳沒事兒。媽媽問(wèn)我怎么樣，我忍痛說(shuō)：“這點(diǎn)小事兒，沒事兒�！眿寢岅P(guān)心的說(shuō)：“我們還去嗎？”我堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)：“走吧�！蔽覀冇痔ど狭寺�。

　　今天給我的教訓(xùn)就是：做什么事都要全神貫注，不要三心二意，不然后果不堪設(shè)想。以后做事要全神貫注。

　　全神貫注作文 5

　　“象棋比賽進(jìn)入了白熱化，現(xiàn)在是A號(hào)選手下�！彪S著主持人的介紹，觀眾把目光投向A號(hào)選手。

　　只見他手里拿著旗子轉(zhuǎn)動(dòng)，一會(huì)兒想往這邊放，一會(huì)兒又在不停地往那邊拿，猶豫不決，另一只手托著腦袋，一動(dòng)不動(dòng)。他的雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋子，目光時(shí)而偵察敵情，時(shí)而審視軍營(yíng)，就好像那大帥就是他似的，盡管指揮著千軍萬(wàn)馬，卻又舍不得丟舍一兵一卒，仿佛每一位將士都是他的心頭肉一般。

　　再看看B號(hào)選手，盡管已被大兵壓陣，卻臨危不亂，他仔細(xì)端詳著局勢(shì)，一次一次擋住了敵人的攻擊，巧妙地化險(xiǎn)為夷。甚至還組織起一次猛烈的.大反攻，直逼敵軍大本營(yíng)，打得對(duì)手措手不及。但他始終不驕傲，認(rèn)真地與對(duì)手周旋，有時(shí)就連大氣也緊張得不敢出一口。

　　雖然他們是對(duì)手，卻有一個(gè)共同的精神——全神貫注，因?yàn)槿�神貫注，所以他能將比賽打的兩三小時(shí)，并從未看過(guò)觀眾。

　　全神貫注作文 6

　　小學(xué)課文中，我對(duì)《全神貫注》的印象最深，它寫的是法國(guó)大雕塑家雕塑時(shí)達(dá)到了忘我的境界。

　　課文說(shuō)有一次，羅丹在接待客人的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)作品還有不足的地方，于是開始修改了起來(lái)，羅丹修改完后，竟然忘了他的客人，羅丹的`做法讓客人十分欣賞，我們應(yīng)該向羅丹學(xué)習(xí)。

　　讀這篇課文時(shí)，我想到了瑪妮雅在寫作業(yè)的故事。小時(shí)候的瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌跳舞做游戲�，斈菅啪拖駴]看見一樣，在一旁專心地寫作業(yè)。姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來(lái)�，斈菅抛x完了一本書，凳子依然在那里。她就是居里夫人。

　　我家的條件和他們差不多，但我沒有像他們一樣認(rèn)真、忘我的做一件事，我在寫作業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常磨蹭時(shí)間，不好好寫作業(yè)。媽媽總批評(píng)我浪費(fèi)時(shí)間，不愛學(xué)習(xí)。

　　我的學(xué)習(xí)還有很多不足，我要下決心克服，從現(xiàn)在起，我要刻苦用功，所學(xué)知識(shí)用心去記。我們應(yīng)該向羅丹、居里夫人一樣，全神貫注的做事，這樣我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。

　　全神貫注作文 7

　　在一個(gè)星期天，天空黑乎乎的，像被墨水涂抹過(guò)一樣。小鳥全都往家趕，在樓下的.小貓也消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我看到這種情景，知道要下雨了，于是決定不再外出，留在家里看書。

　　我拿出《新知識(shí)圖書館》，把書傾斜四十度，開始大聲朗讀起來(lái)。我的雙眼緊緊盯著書本，仿佛我的眼睛和書本被吸鐵石牢牢地吸在一起了。我的聲音非常洪亮。我一邊看，一邊像一塊海綿一樣快速吸收豐富的知識(shí)。忽然，外面打雷了。“轟隆��！轟隆��！”

　　因?yàn)槲疫^(guò)于專注，所以連雷聲都沒聽見。我繼續(xù)一心一意地讀書。到了晚上，媽媽做了可口的飯菜。她大聲叫道：“嘉嘉！吃飯啦！”我一點(diǎn)都沒聽見。后來(lái)媽媽湊到我耳朵邊說(shuō)了同樣的話，我才聽見。

　　看我多么全神貫注，你們也要這樣專心致志地才能做好一件事。

　　全神貫注作文 8

　　“全神貫注”這個(gè)詞讓我想起無(wú)數(shù)科學(xué)家及大詩(shī)人，而今天我要講的是這樣一條“書蟲”。

　　有一天，我和媽媽去阿姨家，一進(jìn)門，阿姨就出來(lái)迎接我們，而姐姐卻鉆進(jìn)了“書�！�。我進(jìn)去想跟姐姐一起玩，于是我就逗她。我拿起一本書，把它打開，然后像戴帽子一樣放在她頭上，可她紋絲不動(dòng)。我一看，原來(lái)姐姐在看她最愛看的書。只見她看得津津有味的，看到有趣的就哈哈大笑起來(lái)；看到令她失落的`地方就拍一下桌子；看到令她高興的地方又唱起歌來(lái)，她似乎沒有注意到頭上有一本書。這時(shí)候，頭上的書掉了，被我接住了，又故意用盡力氣把它扔在地上，發(fā)出了很響的聲音，可她還是沒有理睬。

　　不一會(huì)兒，吃午飯了。阿姨向我們喊：“開飯了！”姐姐也是個(gè)饞嘴，一聽開飯了，馬上飛了出去，生怕有人毀了她的書。我大喊：“喂！你怎么啦？我還在屋子里呢！”姐姐這才猛然想起來(lái)，立刻打開門，讓我出去，又把房門鎖上了。她吃起飯來(lái)狼吞虎咽，一下子就把飯一掃而完，然后又迫不及待地去她的房間里看書去了。

　　讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。姐姐優(yōu)秀的作文能力就是這樣培養(yǎng)起來(lái)的呀！我此時(shí)感悟到：無(wú)論做什么事，要想成功，就必須全神貫注。真是不虛此行��！

　　全神貫注作文 9

　　我的表姐正在上高三，所以不能常來(lái)和我一起玩。她可漂亮啦，她有張圓圓的臉和水靈靈的大眼睛。她平時(shí)很愛做一些小小的，可愛的小作品，時(shí)間長(zhǎng)了，積累很多，真是琳瑯滿目，有的簡(jiǎn)直可以比作無(wú)價(jià)之寶。

　　有一次，我去她家找她玩的時(shí)候，看見了一張又一張的糖衣安靜的，整齊的擺在一個(gè)精美的.小盒子里面。我驚奇地問(wèn)她：“姐，這是在干什么？”她回答我的時(shí)候笑瞇瞇的：“收集的糖衣呀！”她的回答就是這么普通，可是，她用糖紙做的事卻那么荒唐：“我用紙和這些糖衣做剪貼畫！”

　　“這怎么可能！糖紙這么滑！我就不相信她能粘起來(lái)做畫�！彼�隨我怎么說(shuō)，也不理我。然后就一頭扎進(jìn)房間，埋頭苦干起來(lái)。投入了她的新工作之中。我跟了進(jìn)去，只見她用鉛筆輕輕的在白紙上畫了一幅畫，又用筆在糖紙上畫一個(gè)相似的圖案，拿起剪刀沿邊剪了下來(lái)。再涂上了膠水，把它粘上去�？刹灰粫�(huì)兒，風(fēng)弟弟淘氣的把糖紙吹跑了。姐姐不甘心，只見她想了想，又把雙面膠撕下來(lái)，直接粘在紙上，再次粘上去，這下可好了。風(fēng)弟弟再怎么固執(zhí)也吹不動(dòng)了。

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)去，一個(gè)半小時(shí)也過(guò)去......姐姐還在粘著，還在畫著，是那么專心，那么一絲不茍，就當(dāng)我不存在。我削了一個(gè)蘋果給她端過(guò)去，故意放在她身邊。誰(shuí)知她頭也不抬，看也不看，我只好回去坐在一角看書，就這樣又過(guò)了半小時(shí)�！按蠊Ω娉�！”姐姐大叫一聲，嚇了我一跳！

　　我一看她的作品，一個(gè)個(gè)點(diǎn)，一根根線，都是她剪出來(lái)的！她的一系列動(dòng)作讓我看到了一個(gè)全神貫注的姐姐。像全神貫注做雕塑的羅丹，還有很多人都是這樣全神貫注的做事。

　　我看著這幅剪貼畫，眼前浮出了姐姐的良苦用心的結(jié)果。她，姐姐，讓我懂得了這樣一個(gè)道理......

　　全神貫注作文 10

　　我畫畫的時(shí)候，那叫一個(gè)全神貫注。

　　有一次，我在畫水粉畫，媽媽叫我去吃飯，我沒聽見，媽媽就又叫了一次，可是，我還是沒聽見。媽媽生氣了，走過(guò)來(lái)在我耳朵旁邊大聲叫了一聲，可是，在我耳朵里，那聲音像蚊子一樣，怎么聽都聽不見。媽媽生氣，自顧自地走了，而我，還在那津津有味地畫畫。

　　半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于畫完了這幅畫，這時(shí)候已經(jīng)是下午一點(diǎn)了，我伸了個(gè)懶腰，正準(zhǔn)備去吃飯時(shí)。我忽然覺得媽媽好像已經(jīng)叫過(guò)我吃飯了，我跑到廚房一看，咦，怎么只有空盤子，而且還干干凈凈的`。

　　唉，算了，不管了，我繼續(xù)畫畫吧。就這樣我又畫了兩個(gè)小時(shí)，一直到四點(diǎn)，我才吃上午飯。

　　同學(xué)們，你們有沒有全神貫注的時(shí)候，一起來(lái)分享吧。

　　全神貫注作文 11

　　我們班級(jí)里有做事時(shí)全神貫注的人，特別市朱鋮昊做奧數(shù)的時(shí)候。

　　有一次午自修，我發(fā)現(xiàn)朱鋮昊在做奧數(shù)，便假裝走到后面跟孟超下棋，來(lái)觀察朱鋮昊是怎樣做奧數(shù)的。他翻開書本，嘴里便嘰里咕嚕的不知他在讀什么東西。過(guò)了一會(huì)兒，他突然微笑了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭，從抽屜里拿出本子，又拿出了筆，在紙上亂畫起來(lái)。過(guò)了好一陣子，只見他愁眉苦臉的，一會(huì)兒用左手抵住頭，一會(huì)兒用右手抵住頭，這時(shí)，學(xué)習(xí)委員過(guò)來(lái)說(shuō)，你背誦還沒好，他卻不理不睬，還是做那奧數(shù)題。一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，他越寫越有勁，臉紅得像一只煮熟的蝦似的，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)只有他、奧數(shù)題、筆和草稿紙。這時(shí)，巨大的下課鈴響了，但他還是依然我行我素。朱鋮昊越來(lái)越興奮，說(shuō)的話也清楚多了，一看本子，上面全是圖形和公式。他的手漸漸地慢了下來(lái)，突然大聲地喊了一聲：“我做完了！”便一奔一跳地走出了教室。我對(duì)這件事深有感觸，心想：我們做什么事都應(yīng)該全神貫注，忘記周邊的`一切，不要這里做著題目，腦子里卻想著怎樣玩游戲或晚上吃什么，心不在焉，這樣肯定做不出題目。

　　我們一定要學(xué)習(xí)這些人的全神貫注的精神，使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。

　　全神貫注作文 12

　　爺爺練書法真專心！連我站在他旁邊都不知道。只見爺爺一會(huì)兒拿起紙瞧瞧，還笑了起來(lái)，仿佛拿著什么寶貝似的。一會(huì)兒自言自語(yǔ)，說(shuō)：“這個(gè)字怎么斜了？這個(gè)字怎么成了‘大胖子’了？這個(gè)字有成了‘小孩子’了？”還眉頭緊鎖，好似遇到了什么世界難題一樣……

　　一分鐘，十分鐘，半小時(shí)，看得我都快睡著了，爺爺手里的'筆還是沒停，時(shí)而緩，時(shí)而快，慢時(shí)如姑娘繡花，快時(shí)如行云流水，讓你看得清清楚楚。爺爺練到了忘我的境界，寫了一張又一張，一張比一張寫得好，一張比一張寫得妙，直到宣紙寫沒了，才放下了筆，一退身碰到了我，還驚訝地問(wèn)：“你怎么在這？”

　　我覺得做人做事就像寫書法一樣，就該全神貫注，認(rèn)真對(duì)待，如果隨便寫幾下應(yīng)付了事，還不如不寫。

　　全神貫注作文 13

　　說(shuō)起“全神貫注”，大家一定讀到過(guò)羅丹《全神貫注》的故事吧，我們班里也有一位同學(xué)，叫小佳，她在學(xué)習(xí)時(shí)，像羅丹那樣全神貫注，讓我們一同走進(jìn)她吧。

　　小佳長(zhǎng)得很秀氣，一雙水靈靈的眼睛，兩條黑黑的彎眉毛，一張櫻桃般的.小嘴，顯得楚楚動(dòng)人。她擔(dān)任了班級(jí)里的語(yǔ)文科代表，深得陳老師的喜歡，陳老師把她當(dāng)做自己的親生女兒來(lái)看待。

　　小佳全神貫注的表現(xiàn)令我震驚。有一次，上語(yǔ)文課，陳老師正在黑板上寫范字，許多同學(xué)都在底下小聲的議論紛紛：

　　“哇，陳老師的字寫得太棒了！”

　　“呀，這一捺太帥了！”

　　“這個(gè)字結(jié)構(gòu)真勻稱，簡(jiǎn)直不會(huì)亞于王羲之……”

　　我瞧瞧身邊的小佳，只見她紋絲不動(dòng)地坐在位子上，一言不發(fā)，神情端莊，目不專睛地盯這陳老師寫字。一點(diǎn)，一橫，一撇，一勾，看在眼里，記在心里，連很細(xì)微的地方都不放過(guò)。同學(xué)們的議論聲好像根本不存在。她似乎忘記了課堂，忘記了自己。當(dāng)陳欣怡問(wèn)“陳老師字寫得怎么樣？”小佳一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，兩只眼睛還是死死地盯著黑板，連瞟都沒有瞟陳心怡一眼……

　　這就是小佳的全神貫注，真讓我敬佩，這使我想起了奧地芬.茨威格所說(shuō)的一句話：“人類做的每一件事，如果值得去做，而且要做得好就應(yīng)該全神貫注！”

　　全神貫注作文 14

　　我是一個(gè)小書蟲，一有時(shí)間，我就鉆到書堆里如饑似渴地“啃”起書來(lái)。

　　一次，我拿起一本《原來(lái)我這樣棒》的書津津有味地看了起來(lái)，里面的主人公在攀巖時(shí)掉下來(lái)，我尖叫一聲，不知所措的將旁邊的洋娃娃緊緊地抱住，可眼球還是死死地盯著書不放。

　　“吃飯了！”媽媽大叫，我用手撐著下巴，只感覺蒼蠅在耳旁“嗡嗡嗡”地響了三下，于是不動(dòng)于衷�！俺燥埩�！”媽媽在我耳旁叫道，我沉迷于書的世界，情不自禁地讀出書上的一句話：“別急，我來(lái)救你！”媽媽一把將書搶走，給我一只碗，我盯著空空如也的白碗，一動(dòng)不動(dòng)，好像這是一本書似的.。

　　好半天，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，一把奪走媽媽手上的書，重新看了起來(lái)，連蒼蠅停在我手上也不知道。

　　看完了書，我把空碗往洗碗池里一放，就揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　全神貫注作文 15

　　上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們?nèi)�神貫注地聽李老師講課，李老師講得有聲有色。李老師給我們出了一道題目，是這樣的：一下子，全班靜悄悄的，連根針掉在地上的聲音都能聽見。我看見有的同學(xué)用手托著腦袋思考，有的同學(xué)在打草稿，有的同學(xué)和同桌輕聲討論，還的一些同學(xué)已微笑著舉起了手。

　　這時(shí)李老師叫了一個(gè)同學(xué)回答，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“填10！”“你怎么算的？”“先把100÷20算出來(lái)，再把100×10算出來(lái)，再移項(xiàng)……”李老師說(shuō)：“這種方法很不方便，我們?cè)鯓佑?jì)算好呢？請(qǐng)小組討論一下。”我想到了書上老爺爺說(shuō)的一句話，便舉起了手。李老師喊我回答，我大聲回答說(shuō)：“根據(jù)被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘或者除以相同的.數(shù)（零除外）商不變，這樣算也等于10，我認(rèn)為這樣算很簡(jiǎn)單�！薄昂芎茫�請(qǐng)坐�！苯又�，李老師又給我們做了一些類似的題目。這一節(jié)數(shù)學(xué)課告訴了我們上課要認(rèn)真聽講、愛動(dòng)腦筋的道理。這一節(jié)課的收獲真大�。�

　　全神貫注作文 16

　　下課了，同學(xué)們都出去放松了，只有我們班愛思考的小明同學(xué)還一如往常地坐在教室里，專心致志鉆研難題。

　　你看他，坐在桌子前，眉頭緊鎖，眼睛直盯著那道題，噘著嘴，臉皺的像個(gè)苦瓜似的，愁容滿面，他撓著頭盯著那道題，絞盡腦汁的思考著，好像在想：這道題該怎么做呢？突然，他拿起筆，在紙上遲疑地一邊寫邊看。寫了一會(huì)兒，他又停下筆，盯著自己寫的'東西，邊看書邊用筆敲著頭想：我做的對(duì)不對(duì)呢？又好像在說(shuō)：哎呀！正確的答案快點(diǎn)從腦子里蹦出來(lái)吧，好難�。�

　　忽然，他又想起了什么似的，拿起筆又在紙上慢騰騰地寫了起來(lái)，寫了沒幾行，他停下筆，盯著自己寫的東西搖了搖頭，好像不滿意的嘟囔著：這樣寫不對(duì)。便拿起筆，“刷唰、唰、唰”幾下把自己寫的都劃掉了。

　　他放下筆，兩手托著腮，眼睛盯著那道題。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……突然，他的眼睛閃出異樣的光，緊握雙拳，裂嘴一笑，似乎想出了正確答案似的，拿起筆在本上奮筆疾書，“唰、唰”地寫了起來(lái)。

　　他專心致志地寫著，不一會(huì)兒，終于寫完了。他的臉上露出滿意的笑容，長(zhǎng)吁一口氣，振臂高呼，如釋重負(fù)，好像在激動(dòng)的喊：我終于攻克了這個(gè)難題。

　　看到他這種全神致志解題的樣子，一種敬佩之感油然而生，我一定要學(xué)習(xí)他這種不畏困難，執(zhí)著探索的精神。

　　全神貫注作文 17

　　我有一個(gè)非常聰明的表姐，她活潑開朗、聰明好學(xué)，有許多愛好，而且她做起事來(lái)格外認(rèn)真。

　　姐姐很喜歡看書，在她的書架上有許許多多的書，有《中國(guó)通吏》、《安徒生童話集》、《中國(guó)少年兒童百科全書》、《唐詩(shī)300首》……有一次，姐姐正在專心致志地看書。她雙手捧著書，頭微微地低下，機(jī)靈的眼珠兒不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，她的'嘴角邊還會(huì)不時(shí)地露出微笑�？粗�她那副專心致志的模樣，我和妹妹的心里不由得生出了一個(gè)惡作劇——嚇姐姐一跳！

　　我和妹妹輕手輕腳地溜到了她的身邊。這時(shí)，姐姐的身子動(dòng)了一下，嚇得我們趕緊躲到書桌旁邊。我們觀察了一會(huì)兒，見沒了動(dòng)靜，便又開始行動(dòng)了。妹妹一躍而起，將小手重重地拍在姐姐的背上！我們?cè)�以為姐姐�?huì)驚叫一聲，從書的世界中回過(guò)神來(lái)。可令人驚奇的是，姐姐仍然在那兒靜靜地看著她的書，絲毫沒有什么反應(yīng)！妹妹為“慘遭失敗”而感到不服，打算再試一次。她又把胖乎乎的小手高高揚(yáng)起，“啪”地一聲，手掌落在了姐姐的背上。姐姐還是自顧自地看書！怪了，怎么會(huì)這樣呢，我們心里都生出一種疑問(wèn)。我和妹妹對(duì)視了一下，跑到姐姐跟前，在她眼前不停地晃手，她這才回過(guò)神來(lái)，“怎么了，小鬼們”我和妹妹你一句我一句地把剛才發(fā)生的事兒告訴了她，她象是很驚奇的樣子，眼睛睜得大大的，眨都不眨一下，“還有這樣的事兒”她邊說(shuō)邊拍了拍自己的腦袋，逗得我們大家開心地笑了。

　　全神貫注作文 18

　　張伯伯來(lái)我家里做客。飯后我?guī)е�這位長(zhǎng)輩參觀了我的書房和臥室。來(lái)到一個(gè)書架前，我突然呆住了，想起了媽媽前幾天給我買的《沒頭腦和不高興》，還只看了十幾頁(yè)，曾經(jīng)發(fā)誓過(guò)的要把這本書看完送給陸梓橋的。于是我順手拿起來(lái)翻了幾頁(yè)，翻著翻著進(jìn)入到故事里面了。

　　我跟著故事情節(jié)一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里還嘮叨著，好像自言自語(yǔ)地跟里面的人物對(duì)話；忽然，我忍不住捧腹大笑。我把地板踩得吱吱響，身體也不停地?fù)u動(dòng)起來(lái)……三分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，我越來(lái)越投入了，好像走進(jìn)了一個(gè)書的世界，里面沒有什么東西，只有書上發(fā)生的一件件的事在我的世界里出現(xiàn)。大約過(guò)了二個(gè)多小時(shí)，終于看完了，我對(duì)著書的封面笑了，還大口地呼著氣，走出了書房。

　　剛走到客廳，聽到張伯伯叫了我一聲：“聰聰，書看完了？”我回過(guò)神來(lái)，“呀！張伯伯……”原來(lái)我看得投入，忘了伯伯。我連忙對(duì)伯伯說(shuō)：“對(duì)不起”�？刹�伯卻溫和地對(duì)我說(shuō)：“沒影響你看書吧！”接著伯伯問(wèn)了我看的內(nèi)容，然后勉勵(lì)我說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的.階梯。你會(huì)全神貫注地看書，肯定能收獲更豐富的知識(shí)�！�

　　晚上，我想著伯伯的話，覺得很有道理，書能使我們獲取更多的知識(shí)。只有全神貫注，才是真正的讀書。

　　全神貫注作文 19

　　星期天，小希和我去浙江圖書館聽一場(chǎng)關(guān)于太空，以及“火星和美國(guó)宇航局的發(fā)現(xiàn)”主題講座。

　　老師話音一起，全場(chǎng)便安靜下來(lái)，小希一手緊緊握著一本筆記本，一手拿著一支筆，盯著大屏幕，耳朵猶如雷達(dá)般地尋找講座老師話中對(duì)我們有用的數(shù)據(jù)、事件和設(shè)想。

　　他一會(huì)兒愁眉苦臉，仿佛遇到了什么問(wèn)題或無(wú)法攻克的難關(guān)；一會(huì)兒笑顏逐開，應(yīng)該是找到了什么有用的東西和解決辦法。筆頭猶如雷達(dá)的熒光屏，像舞者一般在紙上躍動(dòng)，一頁(yè)，兩頁(yè)……不一會(huì)兒，密密麻麻的細(xì)細(xì)小小的字寫滿了五頁(yè)紙，如此多的'發(fā)現(xiàn)讓他高興得“手舞足蹈”，小聲哼著小曲——他完全忘記了現(xiàn)實(shí)世界，沉浸在了自己的世界里。

　　直到講座結(jié)束，我才忍不住推了推旁邊這位快要“發(fā)瘋”的人，他才瞬間從自己的世界走了出來(lái)。他莫名其妙，猶如剛剛做了一場(chǎng)夢(mèng)一般，問(wèn)：“老畢，這是哪呀？我為什么在這里呀？”

　　“哼！”我忍不住撲哧一笑，真是“莊蝶之夢(mèng)，起而問(wèn)之�！�

　　全神貫注作文 20

　　前幾天我和媽媽回泉州住在小姨家，正逢周末，小姨要帶我和鵬瑋哥哥去看電影放松放松，可哥哥說(shuō)他要練一會(huì)書法，等練好了才去看電影。沒辦法，我只好坐在哥哥旁邊看他練字。

　　只見哥哥拿出一碟宣紙，一絲不茍地折了起來(lái)。折好后，把紙攤開，鋪在書桌上頭尾用壓條壓住，硯臺(tái)也是端端正正地放在桌子的右上方，擰開墨水瓶蓋，往硯臺(tái)里徐徐倒入適量的墨水。書桌的左上方整齊地?cái)[著《顏真卿字帖》，哥哥做這些事時(shí)神態(tài)和動(dòng)作特別的專注、認(rèn)真。一切就緒后，他便提起毛筆，蘸了一下墨水，深呼吸了一下，凝神靜氣、從容地開始寫了。哥哥一筆一畫、一撇一捺，工整地寫著每一個(gè)字。只見他那一雙黑亮的大眼睛一眨也不眨地看著字帖上的范字，他的`手一會(huì)兒落下，一會(huì)兒抬起，不停地?fù)]動(dòng)著；一會(huì)兒上前寫，一會(huì)兒后退，仔細(xì)地端詳著每一個(gè)字；他的臉一會(huì)兒露出興奮的神情，一會(huì)兒眉頭緊鎖的樣子；嘴里有時(shí)喃喃自語(yǔ)，好像在與誰(shuí)探討；有時(shí)又嘟嘟囔囔似在埋怨自己沒把字寫好……真是到了忘我的境界。盡管小姨家里人來(lái)人往十分熱鬧，姨丈和他的朋友們聊天說(shuō)話聲、笑聲，聲聲入耳，可哥哥依然全神貫注地練著字，十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了……哥哥越寫越有勁，寫的字也越來(lái)越多……

　　哥哥全神貫注地練字，仿佛整個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)消失了。他那么專心致志得好像把我都給忘了，連我叫他都沒反應(yīng)，“走火入魔啦！停了，停了……”小姨在一旁忍不住地叫著，哥哥依然沒有感覺，練得更投入了，好像與書法融為一體了……

　　哥哥練字寫書法是多么的全神貫注�。�

　　全神貫注作文 21

　　記得有一天，我到姑姑家做客�？吹酱巴怙L(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，我便提議到外面去玩。

　　可是哥哥說(shuō)他要練書法，等一會(huì)兒練好了，一定帶我出去玩。

　　沒辦法，我只好坐在哥哥旁邊，看他練。只見哥哥拿起一張宣紙，一絲不茍地折了起來(lái)。折好之后，他便提起毛筆，醮了一下墨水，從容地開始寫了。只見哥哥一筆一畫，一撇一捺，工整地寫著每一個(gè)字，只見他一會(huì)兒上前寫，一會(huì)兒后退，仔細(xì)地端詳著每一個(gè)字。他有時(shí)喃喃自語(yǔ)，好像在與誰(shuí)商量，一會(huì)兒又嘟嘟囔囔，好像在埋怨自己沒把字寫好……十五分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了，哥哥越寫越有勁，練得更加投入了，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)好像已經(jīng)消失了！他好像已經(jīng)和書法融為一體了，他仿佛是一葉尋找書法藝術(shù)的小舟，遨游在無(wú)邊無(wú)際的書法世界里。

　　他寫啊寫啊，不知過(guò)了多久，他房間的墻上已經(jīng)掛滿作品了，他認(rèn)真得好像把我都忘了。連我叫他都沒反應(yīng)。唉，真是“走火入魔”了。站在旁邊的姑姑告訴我：哥哥為了寫好書法，夏天，他就呆在房間里練，他的汗水像斷了線的.珍珠似的往下掉，他常常用手抹一下就又繼續(xù)開始練……冬天，他的手凍得像一個(gè)紅通通的大蘿卜，他顧不上這些，還在練。真是“夏練三伏，冬練三九”��！哥哥一直寫啊寫啊，一直到下午五點(diǎn)才肯歇下來(lái)。那時(shí)已經(jīng)是吃晚飯的時(shí)間了，我自然不能出去玩了。

　　我恍然大悟，明白了一個(gè)可以讓我一生受用的道理：如果一件事，值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。

　　全神貫注作文 22

　　有一次，小林請(qǐng)我到她家，聽她演奏葫蘆絲。

　　在聽過(guò)兩首曲子之后，接下來(lái)她準(zhǔn)備演奏《月光下的鳳尾竹》。演奏前，她驕傲地告訴我：“這首曲子我曾經(jīng)獲過(guò)獎(jiǎng)呢！”獲過(guò)獎(jiǎng)？我可得好好聽聽！

　　她開始演奏了。不愧是獲過(guò)獎(jiǎng)的曲子，她吹得真熟練，真動(dòng)聽。我心里充滿了對(duì)她的敬佩和羨慕，聽得更加專心了。等到她吹到中間時(shí)，曲子忽然孌得斷斷續(xù)續(xù)起來(lái)，她可能忘了怎么演奏了，我猜測(cè)道。由于緊張和著急，她的臉漲得通紅，眼里也閃爍著眼花。她終于演奏完了，我邊使勁鼓掌，邊說(shuō)：“太好聽了，太美了！”

　　這時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)小林臉頰上落下了一串串淚珠。我想安慰她一番，還沒等我開口說(shuō)話，她卻拿起了葫蘆絲，又重新吹奏起《月光下的鳳尾竹》。吹完了一遍，又馬上開始吹奏第二遍……她的神情是那樣專注，完全沉浸在音樂(lè)的世界里，仿佛忘記了時(shí)間，忘記了我的.存在。

　　我不想打擾她，就起身站到一邊，聽她一遍一遍地演奏。不知不覺中，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，她已經(jīng)吹得很熟練了，這才舒了口氣，放下了葫蘆絲。她擦擦腮上殘存的眼淚，抬起頭，發(fā)現(xiàn)了站在一邊的我，不好意思地說(shuō)：“我把你這個(gè)好朋友都給忘了，對(duì)不起啊�！�

　　那時(shí)，我懂得了什么才叫全神貫注。

　　全神貫注作文 23

　　不計(jì)其數(shù)的名人都是靠全神貫注而成功的，例如羅丹。齊白石……還記得斯蒂芬。茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神關(guān)注�！蔽疑钣型�感，我的父親就是一個(gè)全神貫注的人

　　再伸手不見五指的黑夜里，一縷縷月光似錦緞般給世界萬(wàn)物蒙上了圣潔而神秘的灰亮光點(diǎn)，仰頭一瞧，一彎月牙飛升在云端，像一個(gè)害羞的姑娘紅著臉蛋羞滴滴地拿起手帕遮了遮臉蛋。我們幸福美滿的一家坐在車中，談天論地。我在車?yán)镉姓f(shuō)有笑，不亦樂(lè)乎。一下子看見了反光鏡中的父親，只見他一臉嚴(yán)肅，緊緊地盯住前方，眼珠像是要蹦出來(lái)一樣。我不解地?fù)现�腦門兒，嘟起嘴：“爸爸。爸爸！爸爸……”媽媽連忙阻止，把我往后一拉，皺起眉頭，舉起手指放在嘴邊：“噓……爸爸在開車�！蔽宜贫�非地點(diǎn)了點(diǎn)頭，坐在一旁。

　　只見父親神色嚴(yán)肅，金鎖眉頭。手緊握方向盤，兩只腳輕輕地，像片羽毛似的放在離合和油門上。父親一會(huì)兒減速；一會(huì)兒而加速；一會(huì)向右猛打方向盤；一會(huì)掛檔勻速前進(jìn)。他也一會(huì)兒皺皺細(xì)眉；一會(huì)兒吁了口氣，身體“軟”了一點(diǎn)兒；一會(huì)兒直出粗氣，向斗紅了眼的紅牛；一會(huì)動(dòng)作快的讓人眼花繚亂，不知道有多急，一會(huì)兒猛踩剎車，使勁鳴笛，“嗚——嗚——”鳴笛聲響徹夜空，一會(huì)父親有若無(wú)其事的.開著車。突然眼前一片烏黑，爸爸他連忙將車大燈開啟，鎮(zhèn)定自若毫不慌張，原來(lái)是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，10分鐘過(guò)去了，20分鐘過(guò)去了，父親額頭冒出密密的汗珠，握著方向盤的手暖烘烘的，卻沒有用手擦擦細(xì)汗。因?yàn)樯铰藩M窄，轉(zhuǎn)彎處遇上了堵車，他急忙手剎加腳剎。父親拂了拂汗水，還好堵車時(shí)間不長(zhǎng)，大約半個(gè)小時(shí)，就到了親戚家。

　　我明白了：“做任何事都應(yīng)該全神貫注，認(rèn)真細(xì)致的做好每件事。”這讓我受益無(wú)窮。

　　全神貫注作文 24

　　在美術(shù)課上，老師讓我們畫日落時(shí)的情景，我想了半天也沒有頭緒。

　　我東張西望想看一下別人是怎么畫的.，都畫了些什么？只見高玥拿出畫畫工具，拿起畫筆嗖嗖的畫了起來(lái)。只見她在思考的時(shí)候也會(huì)抬頭看看天花板，撓一下腦袋，有思緒了，又埋頭開始畫畫。忽然，她臉上皺起了眉頭，好像在對(duì)著畫說(shuō)：“你這畫也太難畫了，這不是為難我嗎，我的頭都要大了，真讓人煩心”！之后就嘟起嘴巴，繼續(xù)趴在桌子上畫畫，遇到困難時(shí)又用筆敲幾下已經(jīng)變大十倍的頭，讓它縮小一點(diǎn)。

　　高玥像思想者一樣，一手撐著頭，一手叉著腰，時(shí)而用手指在桌面上敲一敲，時(shí)而輕輕地跺跺腳......

　　我在這節(jié)美術(shù)課，學(xué)到的比平時(shí)學(xué)到的還要多，因?yàn)槟菚r(shí)起，我知道人類的一切事情如果值得去做，而且要做得好，就得全神貫注。

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