全神貫注作文（通用24篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的全神貫注作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
全神貫注作文 1
我的老爸干什么都很專心。他很高，鼻子上架著一副眼鏡，300多度，總是笑嘻嘻的，穿著雙大皮鞋。有一天，我到他的公司去玩，這時，他準備安裝一個方形，通氣的小機器。只見他把土黃色的機器面朝下，在反面噴上深藍色的油漆，只聽“咔”的一聲，老爸把噴口一握，“刺”，油漆噴好了。然后，他“哐”的一聲把機器翻了個身，用螺絲刀瞄準螺絲，用力擰了幾下，把兩面都豎著放，手伸進零件盒，“嘩嘩啦啦”地翻著零件，終于他拿出一個紅色一插電就指針閃光的電壓指示燈，用尺子量好點，鉆了一個孔，把指示燈扣上去，再以指示燈為觀測點，在左偏下40度左右20厘米遠的地方又鉆了一個較小的孔，從零件盒中翻出個綠色指示燈，扣緊，在上面印上幾個字，在綠燈右方鉆了一個孔，把一個紅燈安上去……
這時，我口渴了，問老爸哪兒有水喝，可我快叫了四十聲，他也不放下手中的活，抬頭告訴我哪兒有水，哪兒有杯子。我只好忍著，看它造機器。他突然起身，拿了一盒小零件，安在機器的'排水口出，用另一種機器在機器藍色的一面弄上了許多通氣孔，這樣一個機器大體就完成了，可老爸并沒有放手的意思。
他又拿了一個立體“M”型的塑料管，按機器四個邊的長短，鋸成了四段，安在機器四個邊上，固定好，一個機器模型就做好了！我的老爸工作時全神貫注，一絲不茍，所以他的工作才會這么好。
全神貫注作文 2
下課了，同學們都出去玩了，只有我們班的小張待在教室里，思考著今天的作業(yè)。
你看他坐在桌子前，眉頭緊縮，撅著嘴巴，臉上愁云密布，像苦瓜似的，眼睛看著作業(yè)。他撓著頭，盯著難題，好像在絞盡腦汁地思考：這道題到底該怎么做呢？忽然，他拿起筆，遲疑的在本子上寫著，寫了沒幾行，他又停下筆，瞪著自己寫的東西，用筆敲著頭，好像在說，這樣寫到底合不合適呢？又好像在說，哎呀！正確的答案快從我的腦子跑出來吧！好難哪。
突然，他又想起什么事了，拿起筆，慢吞吞地在紙上寫了幾下，寫了不到三行，她又抬起頭，搖了搖頭，拿起筆，把自己寫的在紙上全部劃掉了，好像在說，這樣寫不對。
他放下筆，兩手托著腮，愁眉苦臉地盯著題，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……忽然，他眼里閃著異樣的`光，兩手一握，咧嘴一笑，拿起筆，在紙上奮筆疾書�！八⑺⑺ⅰ钡膶懫饋�。
他專心致志地寫著，不一會兒，他就寫完了，滿意地笑著，吁了一口氣，雙臂一振，如釋重負，心里的大石頭終于放下了，好像在說：“我終于攻克了這道難題。
看到他這么專心致志，攻克難題，一種敬佩之情油然而生，我也要學習他那種面對困難毫不退縮的精神！
全神貫注作文 3
今天上午，老師讓我們寫作業(yè)的時候，我不小心碰了我的同桌一下，我在心里暗暗叫苦：“這下可完了，我的同桌平時很兇，我打擾了她寫字，她一定打我很疼�！睕]想到她根本沒抬頭，理也不理，還在埋頭寫作業(yè)。她和我都寫完了，我忐忑不安的問她：“你感覺到剛才我碰了你一下嗎？”
她笑道：“沒有啊�！蔽疫@才松了一口氣，敬佩的說：“你可真是太專心了�！彼t虛的說：“我做得還不夠全神貫注�！边�有一次，她在練字，一個同學突然跑到她耳邊大聲喊：“你是一個大笨蛋！”她頭也不抬，好像根本不是說的她。我覺得我的'同桌可以全神貫注的做事，我們應該向她學習，不管做什么都要集中精力，爭取把事情做到最好。我同桌的故事講完了，該講一下我全神貫注的事了。我們有一回到樓下的教室聽課，我聽的非常認真，所以回答問題很積極，回答的也很好。我和同桌的故事講完了，你也來講一講你全神貫注的故事吧。
全神貫注作文 4
早晨，我睜開睡意朦朧的雙眼，環(huán)顧四周，媽媽還沒睡醒，我爬過去，推推她，她也醒了。我們去完成必修課一一騎行。騎行是我最夢寐以求的事。
我們整裝待發(fā)，我推出了我心愛的自行車，撣了撣上面的灰塵，“哦，我們走吧！”
走出家門，清晨的陽光剛剛露面兒。晨風徐徐，使人心意盎然。路上人車稀少，我們漫不經心地走在路上，自由自在。
我忽然看見對面的人行路上，一對夫妻牽著一條半米多高的大狗，黃棕色的毛，走路時甩甩小尾巴，回過頭來不時用自己的小眼睛盯著主人。突然，我聽媽媽在后面叫：“停，停，停，�！蔽疫B忙回過頭來，趕緊剎閘，可是已經來不及了，只聽“咣當”一聲，我的身子向前沖去，又被彈回來，腳趾頭被三輪車的鐵皮掛破了，胳膊被我彈回來的力量晃了一下，麻麻的，像在抽筋兒，酸疼酸疼的.。幸好我當時把頭往后仰起，幸免了撞傷。我下車用衛(wèi)生紙擦去腳上的血跡，動動腳沒事兒。媽媽問我怎么樣，我忍痛說：“這點小事兒，沒事兒�！眿寢岅P心的說：“我們還去嗎？”我堅強的說：“走吧�！蔽覀冇痔ど狭寺�。
今天給我的教訓就是：做什么事都要全神貫注，不要三心二意，不然后果不堪設想。以后做事要全神貫注。
全神貫注作文 5
“象棋比賽進入了白熱化，現(xiàn)在是A號選手下�！彪S著主持人的介紹，觀眾把目光投向A號選手。
只見他手里拿著旗子轉動，一會兒想往這邊放，一會兒又在不停地往那邊拿，猶豫不決，另一只手托著腦袋，一動不動。他的雙眼目不轉睛地盯著棋子，目光時而偵察敵情，時而審視軍營，就好像那大帥就是他似的，盡管指揮著千軍萬馬，卻又舍不得丟舍一兵一卒，仿佛每一位將士都是他的心頭肉一般。
再看看B號選手，盡管已被大兵壓陣，卻臨危不亂，他仔細端詳著局勢，一次一次擋住了敵人的攻擊，巧妙地化險為夷。甚至還組織起一次猛烈的.大反攻，直逼敵軍大本營，打得對手措手不及。但他始終不驕傲，認真地與對手周旋，有時就連大氣也緊張得不敢出一口。
雖然他們是對手，卻有一個共同的精神——全神貫注，因為全神貫注，所以他能將比賽打的兩三小時，并從未看過觀眾。
全神貫注作文 6
小學課文中，我對《全神貫注》的印象最深，它寫的是法國大雕塑家雕塑時達到了忘我的境界。
課文說有一次，羅丹在接待客人的時候，發(fā)現(xiàn)自己有一個作品還有不足的地方，于是開始修改了起來，羅丹修改完后，竟然忘了他的客人，羅丹的`做法讓客人十分欣賞，我們應該向羅丹學習。
讀這篇課文時，我想到了瑪妮雅在寫作業(yè)的故事。小時候的瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學在她面前唱歌跳舞做游戲。瑪妮雅就像沒看見一樣，在一旁專心地寫作業(yè)。姐姐和同學想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子只要瑪妮雅一動，凳子就會倒下來�，斈菅抛x完了一本書，凳子依然在那里。她就是居里夫人。
我家的條件和他們差不多，但我沒有像他們一樣認真、忘我的做一件事，我在寫作業(yè)的時候，經常磨蹭時間，不好好寫作業(yè)。媽媽總批評我浪費時間，不愛學習。
我的學習還有很多不足，我要下決心克服，從現(xiàn)在起，我要刻苦用功，所學知識用心去記。我們應該向羅丹、居里夫人一樣，全神貫注的做事，這樣我們的學習成績才會提高。
全神貫注作文 7
在一個星期天，天空黑乎乎的，像被墨水涂抹過一樣。小鳥全都往家趕，在樓下的.小貓也消失得無影無蹤了。我看到這種情景，知道要下雨了，于是決定不再外出，留在家里看書。
我拿出《新知識圖書館》，把書傾斜四十度，開始大聲朗讀起來。我的雙眼緊緊盯著書本，仿佛我的眼睛和書本被吸鐵石牢牢地吸在一起了。我的聲音非常洪亮。我一邊看，一邊像一塊海綿一樣快速吸收豐富的知識。忽然，外面打雷了。“轟隆�。∞Z隆��！”
因為我過于專注，所以連雷聲都沒聽見。我繼續(xù)一心一意地讀書。到了晚上，媽媽做了可口的飯菜。她大聲叫道：“嘉嘉！吃飯啦！”我一點都沒聽見。后來媽媽湊到我耳朵邊說了同樣的話，我才聽見。
看我多么全神貫注，你們也要這樣專心致志地才能做好一件事。
全神貫注作文 8
“全神貫注”這個詞讓我想起無數(shù)科學家及大詩人，而今天我要講的是這樣一條“書蟲”。
有一天，我和媽媽去阿姨家，一進門，阿姨就出來迎接我們，而姐姐卻鉆進了“書海”。我進去想跟姐姐一起玩，于是我就逗她。我拿起一本書，把它打開，然后像戴帽子一樣放在她頭上，可她紋絲不動。我一看，原來姐姐在看她最愛看的書。只見她看得津津有味的，看到有趣的就哈哈大笑起來；看到令她失落的`地方就拍一下桌子；看到令她高興的地方又唱起歌來，她似乎沒有注意到頭上有一本書。這時候，頭上的書掉了，被我接住了，又故意用盡力氣把它扔在地上，發(fā)出了很響的聲音，可她還是沒有理睬。
不一會兒，吃午飯了。阿姨向我們喊：“開飯了！”姐姐也是個饞嘴，一聽開飯了，馬上飛了出去，生怕有人毀了她的書。我大喊：“喂！你怎么啦？我還在屋子里呢！”姐姐這才猛然想起來，立刻打開門，讓我出去，又把房門鎖上了。她吃起飯來狼吞虎咽，一下子就把飯一掃而完，然后又迫不及待地去她的房間里看書去了。
讀書破萬卷，下筆如有神。姐姐優(yōu)秀的作文能力就是這樣培養(yǎng)起來的呀！我此時感悟到：無論做什么事，要想成功，就必須全神貫注。真是不虛此行�。�
全神貫注作文 9
我的表姐正在上高三，所以不能常來和我一起玩。她可漂亮啦，她有張圓圓的臉和水靈靈的大眼睛。她平時很愛做一些小小的，可愛的小作品，時間長了，積累很多，真是琳瑯滿目，有的簡直可以比作無價之寶。
有一次，我去她家找她玩的時候，看見了一張又一張的糖衣安靜的，整齊的擺在一個精美的.小盒子里面。我驚奇地問她：“姐，這是在干什么？”她回答我的時候笑瞇瞇的：“收集的糖衣呀！”她的回答就是這么普通，可是，她用糖紙做的事卻那么荒唐：“我用紙和這些糖衣做剪貼畫！”
“這怎么可能！糖紙這么滑！我就不相信她能粘起來做畫。”她隨我怎么說，也不理我。然后就一頭扎進房間，埋頭苦干起來。投入了她的新工作之中。我跟了進去，只見她用鉛筆輕輕的在白紙上畫了一幅畫，又用筆在糖紙上畫一個相似的圖案，拿起剪刀沿邊剪了下來。再涂上了膠水，把它粘上去�？刹灰粫䞍�，風弟弟淘氣的把糖紙吹跑了。姐姐不甘心，只見她想了想，又把雙面膠撕下來，直接粘在紙上，再次粘上去，這下可好了。風弟弟再怎么固執(zhí)也吹不動了。
一個小時過去，一個半小時也過去......姐姐還在粘著，還在畫著，是那么專心，那么一絲不茍，就當我不存在。我削了一個蘋果給她端過去，故意放在她身邊。誰知她頭也不抬，看也不看，我只好回去坐在一角看書，就這樣又過了半小時�！按蠊Ω娉�！”姐姐大叫一聲，嚇了我一跳！
我一看她的作品，一個個點，一根根線，都是她剪出來的！她的一系列動作讓我看到了一個全神貫注的姐姐。像全神貫注做雕塑的羅丹，還有很多人都是這樣全神貫注的做事。
我看著這幅剪貼畫，眼前浮出了姐姐的良苦用心的結果。她，姐姐，讓我懂得了這樣一個道理......
全神貫注作文 10
我畫畫的時候，那叫一個全神貫注。
有一次，我在畫水粉畫，媽媽叫我去吃飯，我沒聽見，媽媽就又叫了一次，可是，我還是沒聽見。媽媽生氣了，走過來在我耳朵旁邊大聲叫了一聲，可是，在我耳朵里，那聲音像蚊子一樣，怎么聽都聽不見。媽媽生氣，自顧自地走了，而我，還在那津津有味地畫畫。
半個小時過去了，我終于畫完了這幅畫，這時候已經是下午一點了，我伸了個懶腰，正準備去吃飯時。我忽然覺得媽媽好像已經叫過我吃飯了，我跑到廚房一看，咦，怎么只有空盤子，而且還干干凈凈的`。
唉，算了，不管了，我繼續(xù)畫畫吧。就這樣我又畫了兩個小時，一直到四點，我才吃上午飯。
同學們，你們有沒有全神貫注的時候，一起來分享吧。
全神貫注作文 11
我們班級里有做事時全神貫注的人，特別市朱鋮昊做奧數(shù)的時候。
有一次午自修，我發(fā)現(xiàn)朱鋮昊在做奧數(shù)，便假裝走到后面跟孟超下棋，來觀察朱鋮昊是怎樣做奧數(shù)的。他翻開書本，嘴里便嘰里咕嚕的不知他在讀什么東西。過了一會兒，他突然微笑了一下，點了點頭，從抽屜里拿出本子，又拿出了筆，在紙上亂畫起來。過了好一陣子，只見他愁眉苦臉的，一會兒用左手抵住頭，一會兒用右手抵住頭，這時，學習委員過來說，你背誦還沒好，他卻不理不睬，還是做那奧數(shù)題。一刻鐘過去了，半小時過去了，他越寫越有勁，臉紅得像一只煮熟的蝦似的，整個世界對他來說只有他、奧數(shù)題、筆和草稿紙。這時，巨大的下課鈴響了，但他還是依然我行我素。朱鋮昊越來越興奮，說的話也清楚多了，一看本子，上面全是圖形和公式。他的手漸漸地慢了下來，突然大聲地喊了一聲：“我做完了！”便一奔一跳地走出了教室。我對這件事深有感觸，心想：我們做什么事都應該全神貫注，忘記周邊的`一切，不要這里做著題目，腦子里卻想著怎樣玩游戲或晚上吃什么，心不在焉，這樣肯定做不出題目。
我們一定要學習這些人的全神貫注的精神，使自己的學習成績提上去。
全神貫注作文 12
爺爺練書法真專心！連我站在他旁邊都不知道。只見爺爺一會兒拿起紙瞧瞧，還笑了起來，仿佛拿著什么寶貝似的。一會兒自言自語，說：“這個字怎么斜了？這個字怎么成了‘大胖子’了？這個字有成了‘小孩子’了？”還眉頭緊鎖，好似遇到了什么世界難題一樣……
一分鐘，十分鐘，半小時，看得我都快睡著了，爺爺手里的'筆還是沒停，時而緩，時而快，慢時如姑娘繡花，快時如行云流水，讓你看得清清楚楚。爺爺練到了忘我的境界，寫了一張又一張，一張比一張寫得好，一張比一張寫得妙，直到宣紙寫沒了，才放下了筆，一退身碰到了我，還驚訝地問：“你怎么在這？”
我覺得做人做事就像寫書法一樣，就該全神貫注，認真對待，如果隨便寫幾下應付了事，還不如不寫。
全神貫注作文 13
說起“全神貫注”，大家一定讀到過羅丹《全神貫注》的故事吧，我們班里也有一位同學，叫小佳，她在學習時，像羅丹那樣全神貫注，讓我們一同走進她吧。
小佳長得很秀氣，一雙水靈靈的眼睛，兩條黑黑的彎眉毛，一張櫻桃般的.小嘴，顯得楚楚動人。她擔任了班級里的語文科代表，深得陳老師的喜歡，陳老師把她當做自己的親生女兒來看待。
小佳全神貫注的表現(xiàn)令我震驚。有一次，上語文課，陳老師正在黑板上寫范字，許多同學都在底下小聲的議論紛紛：
“哇，陳老師的字寫得太棒了！”
“呀，這一捺太帥了！”
“這個字結構真勻稱，簡直不會亞于王羲之……”
我瞧瞧身邊的小佳，只見她紋絲不動地坐在位子上，一言不發(fā)，神情端莊，目不專睛地盯這陳老師寫字。一點，一橫，一撇，一勾，看在眼里，記在心里，連很細微的地方都不放過。同學們的議論聲好像根本不存在。她似乎忘記了課堂，忘記了自己。當陳欣怡問“陳老師字寫得怎么樣？”小佳一點反應都沒有，兩只眼睛還是死死地盯著黑板，連瞟都沒有瞟陳心怡一眼……
這就是小佳的全神貫注，真讓我敬佩，這使我想起了奧地芬.茨威格所說的一句話：“人類做的每一件事，如果值得去做，而且要做得好就應該全神貫注！”
全神貫注作文 14
我是一個小書蟲，一有時間，我就鉆到書堆里如饑似渴地“啃”起書來。
一次，我拿起一本《原來我這樣棒》的書津津有味地看了起來，里面的主人公在攀巖時掉下來，我尖叫一聲，不知所措的將旁邊的洋娃娃緊緊地抱住，可眼球還是死死地盯著書不放。
“吃飯了！”媽媽大叫，我用手撐著下巴，只感覺蒼蠅在耳旁“嗡嗡嗡”地響了三下，于是不動于衷。“吃飯了！”媽媽在我耳旁叫道，我沉迷于書的世界，情不自禁地讀出書上的一句話：“別急，我來救你！”媽媽一把將書搶走，給我一只碗，我盯著空空如也的白碗，一動不動，好像這是一本書似的.。
好半天，我才反應過來，一把奪走媽媽手上的書，重新看了起來，連蒼蠅停在我手上也不知道。
看完了書，我把空碗往洗碗池里一放，就揚長而去。
全神貫注作文 15
上數(shù)學課時，我們全神貫注地聽李老師講課，李老師講得有聲有色。李老師給我們出了一道題目，是這樣的：一下子，全班靜悄悄的，連根針掉在地上的聲音都能聽見。我看見有的同學用手托著腦袋思考，有的同學在打草稿，有的同學和同桌輕聲討論，還的一些同學已微笑著舉起了手。
這時李老師叫了一個同學回答，那個同學說：“填10！”“你怎么算的？”“先把100÷20算出來，再把100×10算出來，再移項……”李老師說：“這種方法很不方便，我們怎樣計算好呢？請小組討論一下�！蔽蚁氲搅藭侠蠣敔斦f的一句話，便舉起了手。李老師喊我回答，我大聲回答說：“根據(jù)被除數(shù)和除數(shù)同時乘或者除以相同的.數(shù)（零除外）商不變，這樣算也等于10，我認為這樣算很簡單�！薄昂芎�，請坐。”接著，李老師又給我們做了一些類似的題目。這一節(jié)數(shù)學課告訴了我們上課要認真聽講、愛動腦筋的道理。這一節(jié)課的收獲真大啊！
全神貫注作文 16
下課了，同學們都出去放松了，只有我們班愛思考的小明同學還一如往常地坐在教室里，專心致志鉆研難題。
你看他，坐在桌子前，眉頭緊鎖，眼睛直盯著那道題，噘著嘴，臉皺的像個苦瓜似的，愁容滿面，他撓著頭盯著那道題，絞盡腦汁的思考著，好像在想：這道題該怎么做呢？突然，他拿起筆，在紙上遲疑地一邊寫邊看。寫了一會兒，他又停下筆，盯著自己寫的'東西，邊看書邊用筆敲著頭想：我做的對不對呢？又好像在說：哎呀！正確的答案快點從腦子里蹦出來吧，好難�。�
忽然，他又想起了什么似的，拿起筆又在紙上慢騰騰地寫了起來，寫了沒幾行，他停下筆，盯著自己寫的東西搖了搖頭，好像不滿意的嘟囔著：這樣寫不對。便拿起筆，“刷唰、唰、唰”幾下把自己寫的都劃掉了。
他放下筆，兩手托著腮，眼睛盯著那道題。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……突然，他的眼睛閃出異樣的光，緊握雙拳，裂嘴一笑，似乎想出了正確答案似的，拿起筆在本上奮筆疾書，“唰、唰”地寫了起來。
他專心致志地寫著，不一會兒，終于寫完了。他的臉上露出滿意的笑容，長吁一口氣，振臂高呼，如釋重負，好像在激動的喊：我終于攻克了這個難題。
看到他這種全神致志解題的樣子，一種敬佩之感油然而生，我一定要學習他這種不畏困難，執(zhí)著探索的精神。
全神貫注作文 17
我有一個非常聰明的表姐，她活潑開朗、聰明好學，有許多愛好，而且她做起事來格外認真。
姐姐很喜歡看書，在她的書架上有許許多多的書，有《中國通吏》、《安徒生童話集》、《中國少年兒童百科全書》、《唐詩300首》……有一次，姐姐正在專心致志地看書。她雙手捧著書，頭微微地低下，機靈的眼珠兒不停地轉動著，她的'嘴角邊還會不時地露出微笑�？粗歉睂Ｐ闹轮镜哪樱液兔妹玫男睦锊挥傻蒙隽艘粋�惡作劇——嚇姐姐一跳！
我和妹妹輕手輕腳地溜到了她的身邊。這時，姐姐的身子動了一下，嚇得我們趕緊躲到書桌旁邊。我們觀察了一會兒，見沒了動靜，便又開始行動了。妹妹一躍而起，將小手重重地拍在姐姐的背上！我們原以為姐姐會驚叫一聲，從書的世界中回過神來�？闪钊梭@奇的是，姐姐仍然在那兒靜靜地看著她的書，絲毫沒有什么反應！妹妹為“慘遭失敗”而感到不服，打算再試一次。她又把胖乎乎的小手高高揚起，“啪”地一聲，手掌落在了姐姐的背上。姐姐還是自顧自地看書！怪了，怎么會這樣呢，我們心里都生出一種疑問。我和妹妹對視了一下，跑到姐姐跟前，在她眼前不停地晃手，她這才回過神來，“怎么了，小鬼們”我和妹妹你一句我一句地把剛才發(fā)生的事兒告訴了她，她象是很驚奇的樣子，眼睛睜得大大的，眨都不眨一下，“還有這樣的事兒”她邊說邊拍了拍自己的腦袋，逗得我們大家開心地笑了。
全神貫注作文 18
張伯伯來我家里做客。飯后我?guī)е@位長輩參觀了我的書房和臥室。來到一個書架前，我突然呆住了，想起了媽媽前幾天給我買的《沒頭腦和不高興》，還只看了十幾頁，曾經發(fā)誓過的要把這本書看完送給陸梓橋的。于是我順手拿起來翻了幾頁，翻著翻著進入到故事里面了。
我跟著故事情節(jié)一會兒上前，一會兒后退，嘴里還嘮叨著，好像自言自語地跟里面的人物對話；忽然，我忍不住捧腹大笑。我把地板踩得吱吱響，身體也不停地搖動起來……三分鐘過去了，一小時過去了，我越來越投入了，好像走進了一個書的世界，里面沒有什么東西，只有書上發(fā)生的一件件的事在我的世界里出現(xiàn)。大約過了二個多小時，終于看完了，我對著書的封面笑了，還大口地呼著氣，走出了書房。
剛走到客廳，聽到張伯伯叫了我一聲：“聰聰，書看完了？”我回過神來，“呀！張伯伯……”原來我看得投入，忘了伯伯。我連忙對伯伯說：“對不起”�？刹畢s溫和地對我說：“沒影響你看書吧！”接著伯伯問了我看的內容，然后勉勵我說：“書是人類進步的.階梯。你會全神貫注地看書，肯定能收獲更豐富的知識�！�
晚上，我想著伯伯的話，覺得很有道理，書能使我們獲取更多的知識。只有全神貫注，才是真正的讀書。
全神貫注作文 19
星期天，小希和我去浙江圖書館聽一場關于太空，以及“火星和美國宇航局的發(fā)現(xiàn)”主題講座。
老師話音一起，全場便安靜下來，小希一手緊緊握著一本筆記本，一手拿著一支筆，盯著大屏幕，耳朵猶如雷達般地尋找講座老師話中對我們有用的數(shù)據(jù)、事件和設想。
他一會兒愁眉苦臉，仿佛遇到了什么問題或無法攻克的難關；一會兒笑顏逐開，應該是找到了什么有用的東西和解決辦法。筆頭猶如雷達的熒光屏，像舞者一般在紙上躍動，一頁，兩頁……不一會兒，密密麻麻的細細小小的字寫滿了五頁紙，如此多的'發(fā)現(xiàn)讓他高興得“手舞足蹈”，小聲哼著小曲——他完全忘記了現(xiàn)實世界，沉浸在了自己的世界里。
直到講座結束，我才忍不住推了推旁邊這位快要“發(fā)瘋”的人，他才瞬間從自己的世界走了出來。他莫名其妙，猶如剛剛做了一場夢一般，問：“老畢，這是哪呀？我為什么在這里呀？”
“哼！”我忍不住撲哧一笑，真是“莊蝶之夢，起而問之。”
全神貫注作文 20
前幾天我和媽媽回泉州住在小姨家，正逢周末，小姨要帶我和鵬瑋哥哥去看電影放松放松，可哥哥說他要練一會書法，等練好了才去看電影。沒辦法，我只好坐在哥哥旁邊看他練字。
只見哥哥拿出一碟宣紙，一絲不茍地折了起來。折好后，把紙攤開，鋪在書桌上頭尾用壓條壓住，硯臺也是端端正正地放在桌子的右上方，擰開墨水瓶蓋，往硯臺里徐徐倒入適量的墨水。書桌的左上方整齊地擺著《顏真卿字帖》，哥哥做這些事時神態(tài)和動作特別的專注、認真。一切就緒后，他便提起毛筆，蘸了一下墨水，深呼吸了一下，凝神靜氣、從容地開始寫了。哥哥一筆一畫、一撇一捺，工整地寫著每一個字。只見他那一雙黑亮的大眼睛一眨也不眨地看著字帖上的范字，他的`手一會兒落下，一會兒抬起，不停地揮動著；一會兒上前寫，一會兒后退，仔細地端詳著每一個字；他的臉一會兒露出興奮的神情，一會兒眉頭緊鎖的樣子；嘴里有時喃喃自語，好像在與誰探討；有時又嘟嘟囔囔似在埋怨自己沒把字寫好……真是到了忘我的境界。盡管小姨家里人來人往十分熱鬧，姨丈和他的朋友們聊天說話聲、笑聲，聲聲入耳，可哥哥依然全神貫注地練著字，十分鐘過去了，半小時過去了，一小時過去了……哥哥越寫越有勁，寫的字也越來越多……
哥哥全神貫注地練字，仿佛整個世界對他來說已經消失了。他那么專心致志得好像把我都給忘了，連我叫他都沒反應，“走火入魔啦！停了，停了……”小姨在一旁忍不住地叫著，哥哥依然沒有感覺，練得更投入了，好像與書法融為一體了……
哥哥練字寫書法是多么的全神貫注��！
全神貫注作文 21
記得有一天，我到姑姑家做客�？吹酱巴怙L和日麗，陽光明媚，我便提議到外面去玩。
可是哥哥說他要練書法，等一會兒練好了，一定帶我出去玩。
沒辦法，我只好坐在哥哥旁邊，看他練。只見哥哥拿起一張宣紙，一絲不茍地折了起來。折好之后，他便提起毛筆，醮了一下墨水，從容地開始寫了。只見哥哥一筆一畫，一撇一捺，工整地寫著每一個字，只見他一會兒上前寫，一會兒后退，仔細地端詳著每一個字。他有時喃喃自語，好像在與誰商量，一會兒又嘟嘟囔囔，好像在埋怨自己沒把字寫好……十五分鐘過去了，半小時過去了，哥哥越寫越有勁，練得更加投入了，整個世界對他來說好像已經消失了！他好像已經和書法融為一體了，他仿佛是一葉尋找書法藝術的小舟，遨游在無邊無際的書法世界里。
他寫啊寫啊，不知過了多久，他房間的墻上已經掛滿作品了，他認真得好像把我都忘了。連我叫他都沒反應。唉，真是“走火入魔”了。站在旁邊的姑姑告訴我：哥哥為了寫好書法，夏天，他就呆在房間里練，他的汗水像斷了線的.珍珠似的往下掉，他常常用手抹一下就又繼續(xù)開始練……冬天，他的手凍得像一個紅通通的大蘿卜，他顧不上這些，還在練。真是“夏練三伏，冬練三九”�。「绺缫恢睂懓懓�，一直到下午五點才肯歇下來。那時已經是吃晚飯的時間了，我自然不能出去玩了。
我恍然大悟，明白了一個可以讓我一生受用的道理：如果一件事，值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。
全神貫注作文 22
有一次，小林請我到她家，聽她演奏葫蘆絲。
在聽過兩首曲子之后，接下來她準備演奏《月光下的鳳尾竹》。演奏前，她驕傲地告訴我：“這首曲子我曾經獲過獎呢！”獲過獎？我可得好好聽聽！
她開始演奏了。不愧是獲過獎的曲子，她吹得真熟練，真動聽。我心里充滿了對她的敬佩和羨慕，聽得更加專心了。等到她吹到中間時，曲子忽然孌得斷斷續(xù)續(xù)起來，她可能忘了怎么演奏了，我猜測道。由于緊張和著急，她的臉漲得通紅，眼里也閃爍著眼花。她終于演奏完了，我邊使勁鼓掌，邊說：“太好聽了，太美了！”
這時，我卻發(fā)現(xiàn)小林臉頰上落下了一串串淚珠。我想安慰她一番，還沒等我開口說話，她卻拿起了葫蘆絲，又重新吹奏起《月光下的鳳尾竹》。吹完了一遍，又馬上開始吹奏第二遍……她的神情是那樣專注，完全沉浸在音樂的世界里，仿佛忘記了時間，忘記了我的.存在。
我不想打擾她，就起身站到一邊，聽她一遍一遍地演奏。不知不覺中，半個小時過去了，她已經吹得很熟練了，這才舒了口氣，放下了葫蘆絲。她擦擦腮上殘存的眼淚，抬起頭，發(fā)現(xiàn)了站在一邊的我，不好意思地說：“我把你這個好朋友都給忘了，對不起啊。”
那時，我懂得了什么才叫全神貫注。
全神貫注作文 23
不計其數(shù)的名人都是靠全神貫注而成功的，例如羅丹。齊白石……還記得斯蒂芬。茨威格曾經說過“因為從那時起，我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神關注。”我深有同感，我的父親就是一個全神貫注的人
再伸手不見五指的黑夜里，一縷縷月光似錦緞般給世界萬物蒙上了圣潔而神秘的灰亮光點，仰頭一瞧，一彎月牙飛升在云端，像一個害羞的姑娘紅著臉蛋羞滴滴地拿起手帕遮了遮臉蛋。我們幸福美滿的一家坐在車中，談天論地。我在車里有說有笑，不亦樂乎。一下子看見了反光鏡中的父親，只見他一臉嚴肅，緊緊地盯住前方，眼珠像是要蹦出來一樣。我不解地撓著腦門兒，嘟起嘴：“爸爸。爸爸！爸爸……”媽媽連忙阻止，把我往后一拉，皺起眉頭，舉起手指放在嘴邊：“噓……爸爸在開車�！蔽宜贫堑攸c了點頭，坐在一旁。
只見父親神色嚴肅，金鎖眉頭。手緊握方向盤，兩只腳輕輕地，像片羽毛似的放在離合和油門上。父親一會兒減速；一會兒而加速；一會向右猛打方向盤；一會掛檔勻速前進。他也一會兒皺皺細眉；一會兒吁了口氣，身體“軟”了一點兒；一會兒直出粗氣，向斗紅了眼的紅牛；一會動作快的讓人眼花繚亂，不知道有多急，一會兒猛踩剎車，使勁鳴笛，“嗚——嗚——”鳴笛聲響徹夜空，一會父親有若無其事的.開著車。突然眼前一片烏黑，爸爸他連忙將車大燈開啟，鎮(zhèn)定自若毫不慌張，原來是一個長長的隧道，10分鐘過去了，20分鐘過去了，父親額頭冒出密密的汗珠，握著方向盤的手暖烘烘的，卻沒有用手擦擦細汗。因為山路狹窄，轉彎處遇上了堵車，他急忙手剎加腳剎。父親拂了拂汗水，還好堵車時間不長，大約半個小時，就到了親戚家。
我明白了：“做任何事都應該全神貫注，認真細致的做好每件事。”這讓我受益無窮。
全神貫注作文 24
在美術課上，老師讓我們畫日落時的情景，我想了半天也沒有頭緒。
我東張西望想看一下別人是怎么畫的.，都畫了些什么？只見高玥拿出畫畫工具，拿起畫筆嗖嗖的畫了起來。只見她在思考的時候也會抬頭看看天花板，撓一下腦袋，有思緒了，又埋頭開始畫畫。忽然，她臉上皺起了眉頭，好像在對著畫說：“你這畫也太難畫了，這不是為難我嗎，我的頭都要大了，真讓人煩心”！之后就嘟起嘴巴，繼續(xù)趴在桌子上畫畫，遇到困難時又用筆敲幾下已經變大十倍的頭，讓它縮小一點。
高玥像思想者一樣，一手撐著頭，一手叉著腰，時而用手指在桌面上敲一敲，時而輕輕地跺跺腳......
我在這節(jié)美術課，學到的比平時學到的還要多，因為那時起，我知道人類的一切事情如果值得去做，而且要做得好，就得全神貫注。
【全神貫注作文】相關文章：
全神貫注作文04-28
全神貫注的作文04-28
全神貫注作文02-11
全神貫注作文（精選）11-22
全神貫注優(yōu)秀作文09-13
全神貫注造句09-15
《全神貫注》 (A、B案)08-15
全神貫注的教學設計08-15
《全神貫注》教學反思02-19