【實用】我的同學(xué)作文9篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的同學(xué)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
我的同學(xué)作文 篇1
初中時光已過，高中悄悄來了。帶著父母的期望，我背上行囊，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)上學(xué)。面對一張張生疏的面孔，我像受了委屈的小孩子，在沒有人的地方，偷偷地哭泣。然而，現(xiàn)實并沒有我想象的那般殘酷，很快，我就有了許多的新朋友。望著一張張清純而開朗的笑臉，我也破泣而笑。
第一堂英語課我就很難堪，沒有回答上missTang的問題。但我依然笑嘻嘻，擺擺手，補回一句：“小小失誤，算什么。”此時此地，在同學(xué)們眼中，我放浪形骸又死不要臉。其實，我也很難過，也很想努力答題，也很想聽到一聲“verygood”，但我實在沒有那個能力。
幾個月過后，就和同學(xué)們鬧矛盾，而且大打出手。我沒有想到后果，沒有顧及到一個女生應(yīng)有的自尊自重。此時此地，在同學(xué)們眼中，我是如此地潑辣和野蠻。其實，在這悲劇的背后，又有我多少不為人知的委屈的'苦水。又是多少女生在后面慫恿，才使我一錯再錯。我是如此的后悔，也對周圍的女孩子失望。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期。帶著些許的遺憾和自信，走進教室，望著一張張熟悉而又陌生的臉孔，我居然找不到自己坐的位置。此時此地，在同學(xué)們眼中，我是那么地卑微，一錢不值。其實，淚水早已浸透了成績單，心碎代替了所有的快樂。我是如此的絕望，幾乎挺不住了。
然而，上天終有一天眷戀著我，我收到了她的道歉信和生日禮物。我實在管不住自己的淚水，多少日子里，我寫好了一封封道歉信，卻又沒有勇氣送出；準(zhǔn)備了一聲聲的問候，卻經(jīng)受不住同學(xué)們詫異的眼神，始終沒有saysorry。此時此地，在同學(xué)們眼中，我是如此的善變和多愁善感。其實，我也不是一個無情的人，卻將昔日的好友變成了對敵！我多想挽回?fù)p失，卻經(jīng)不起輿論的壓力。我是多么地?zé)o奈。
在同學(xué)們眼中，我好像什么都不在乎，像個頑世不恭、不務(wù)正業(yè)的假小子。其實，我在乎很多，我在乎成績，在乎名利，在乎老師們對我的看法，在乎朋友間的真誠。好可惜，大家不是很理解我，我只有去隨大流，用笑臉換回一份份不值錢的和諧了。
我的同學(xué)作文 篇2
同學(xué)的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結(jié)尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的'眼睛抹去云翳，心境重新開朗。
記得有一次，快考試了，晚上我吃完飯后就去睡覺了，沒有記得復(fù)習(xí)，第二天到校，我急急忙忙的翻開課本。不巧，打了上課鈴，我很后悔昨天晚上沒好好復(fù)習(xí)。卷紙發(fā)了下來，我看了看，唉！還好還好，大部分都會寫�？鞂懲陼r，我忘了個字，實在是想不出來，只好發(fā)出求救信，我看了看老師沒有往這兒看，就把信仍給了小易，信的內(nèi)容是：小易，教我一個字，考完試后，我請你吃東西。我心里暗暗高興，可沒想到小易卻說：很抱歉，我不能幫你了，這樣會害了你，這個字你再好好想想吧！我相信你一定能想出來的，加油哦！我看了看表，時間不多了，我又生氣又著急，怎么辦呢！一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。我很生氣，覺定以后再也不理易萬琴了。易萬琴特意跑來跟我說對不起，我沒有接受。易萬琴解釋說：“對不起，我并不是要害你，如過我教你寫，你一定會急急忙忙的把答案寫在卷紙上，而不會去記它。但是，是你自己想出來的話，你就會把它記在你的腦海里�！�
我聽了小易的解釋，慚愧地低下了頭：“對不起，我誤會你了，我們還是好朋友嗎？”小易牽起我的手，說：“當(dāng)然，我們本來就是無話不談的好朋友！”
最好的朋友就像一盞燈，亮光雖微弱，卻能照亮你前進的道路！
同學(xué)，一個多么美麗的字眼，它永遠(yuǎn)用它的純潔打動著我的心。無論下一個起點在哪里，我都會記住曾經(jīng)同窗六年的同學(xué)。六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同經(jīng)歷了無數(shù)酸甜苦辣。未來，他們也許都會因為時間的變化而消逝，可是無論如何，也抹不掉我們之間的友誼以及那珍貴的同學(xué)情……
我的同學(xué)作文 篇3
我佩服的這位同學(xué)是一個不甘落后的人。
記得有一次，由于一時大意，她的數(shù)學(xué)測驗成績倒退至80多分。她看著試卷上的錯題，一題一題地給自己分析原因并訂正。過了一會兒，她又自言自語地說：“下一次測驗，我一定要更加努力，把成績追上去�！苯酉聛淼娜兆樱头e極“奮戰(zhàn)”，爭取在下次測驗中拿到優(yōu)異的成績。于是，她下課后都不出去玩，留在教室里，不是看書就是做練習(xí)，或者做晚上的作業(yè)。她說這樣可以爭取更多的復(fù)習(xí)時間。經(jīng)過她的不懈努力后，終于在第二次測驗中取得優(yōu)異的成績。過后，她對我說：“只要肯努力，失去的東西也會再回來�！蔽矣X得她說得很對。
還有一回，新學(xué)期剛開始，英語老師就要求我們預(yù)習(xí)第一課。這對于她可是件難事，因為她的英語底子薄，十個單詞九個發(fā)音不準(zhǔn)，怎么辦？怎么辦？她一遍一遍地問我。是唉聲嘆氣，聽天由命？不，這不是她的性格！她是一個不甘落后的人，凡事都喜歡和別人比試一番，爭個高低。果然，在開學(xué)那天，英語課上她積極舉手發(fā)言，她正確的發(fā)音，流利的朗誦，使老師和同學(xué)們刮目相看。下課了，我問她用了什么辦法使發(fā)音那么準(zhǔn)確？她告訴我說，由于她對學(xué)習(xí)英語充滿了信心，在假期時間，她拜哥哥為師。她為了克服發(fā)音不準(zhǔn)的毛病，在每個字母和單詞的發(fā)音上，狠下功夫，先跟哥哥念，再跟錄音機讀；對著鏡子一遍遍練習(xí)口型。在她哥哥的.幫助下，她進步很快，勇敢地打開了英語大門，所以給了老師和同學(xué)們一個意外的驚喜。
她相信，只要揚起生活的風(fēng)帆，在挫折面前，拼搏向上，灑下辛勤的汗水，就會結(jié)出芬芳的花朵。這就是她的形象——當(dāng)自己掉隊的時候，就奮起直追，不甘落后！
她是誰？她就是我的同學(xué)陳寧。
我的同學(xué)作文 篇4
這個星期一的數(shù)學(xué)課，吳老師有事出去了，她囑咐好數(shù)學(xué)課代表石淼淼要做的作業(yè)就安心去辦事了。
上課前幾分中，同學(xué)們做得端端正正，認(rèn)真地背古寺。因為我們害怕吳老師把我們“殺”得連自己是怎么樣死的都不知道。她可以用她哪老鷹般的眼睛像機關(guān)槍似的掃射我們，讓我們雞皮疙瘩掉一地。這樣我們整節(jié)課都會認(rèn)真聽講，不會開一點兒小差，講一句悄悄話。我們都怕惹惱這只老鷹，把小雞們吃得骨頭都不留！
大約過了3分鐘，石淼淼把作業(yè)寫在黑板上。同學(xué)們都開始做作業(yè)。有些壞同學(xué)趁老師不在開始放肆起來，真是“山中無老虎，猴子稱大王”！有兩只“猴子”成為了“舞臺”的焦點。他們就是我們大名鼎鼎的一對活寶——高意程和陳梓洋。事情是這樣的。
當(dāng)時，我正在奮筆疾書地做作業(yè)。突然一塊黑板擦飛到了我的身旁，我被這個“天外來物”嚇了一跳，檢起它，抬起頭，想狠狠批評一頓這個“肇事者”。假如這塊黑板擦砸到同學(xué)的眼睛怎么辦？粉筆灰可是有毒的呀！我看見高意程朝我這邊走來，還不住地對我說：“對不起”。我見是“調(diào)皮蛋”高意程就沒和他計較，因為跟他計較會“攤上大事”的，而且他也對我說了“對不起”。我就平靜地對他說：“下次注意啦”！并把黑板擦遞給了他。我繼續(xù)埋頭寫作業(yè)�，F(xiàn)在似乎太平了。
我如常一樣按照：讀題，思考，下筆，檢驗這四步曲一道一道從上往下井井有條地寫作業(yè)。忽然，一陣灰塵朝我撲面而來，我打了幾個噴嚏，抬起頭，想看看究竟是誰在污染空氣。又是高意程！他一上一下，一左一右拿著兩塊黑板擦像搓衣服一樣把粉筆灰拋向陳梓洋。陳梓洋用書擋住了，沒有一點灰沾到他的臉上。他趁高意程休息時，拿著最后一個黑板擦“反攻”。高意程臉上有了一塊白印，而陳梓洋卻沒什么變化。這讓我想起了一個故事——《黑木炭與白襯衫》。故事的大概內(nèi)容是：華金讓八歲的帕科在朋友面前丟臉，帕金想讓華金遇上倒霉事。帕科的'父親聽見后讓帕科把白襯衫當(dāng)作華金，把一大袋黑木炭當(dāng)作倒霉事，并把它拿到離白襯衫很遠(yuǎn)的地方。帕科開始投了。結(jié)果，白襯衫上沒幾個黑炭，自己卻弄得像個黑人。
我也想借這個故事告訴高意程，有時候，我們的壞念頭雖然在別人身上兌現(xiàn)了一部分，但是它們同樣在我們身上留下了難以消除的污跡！
我的同學(xué)作文 篇5
在生活中，有那么一個人是讓你認(rèn)為不可缺少的，TA是誰？——題記 有一個人，TA給我多了一份快樂，多了一份喜悅，多了一份陪伴，更多了一份溫暖，一份愛——友愛，大家都知道友愛一定來源于我們的好朋友，我就有那么一個bestfriend，你應(yīng)該知道了吧？ 說TA性格其實TA是一個多面嬌娃，一個千金小姐，一個吃不飽的吃貨……四個字：性格百變，呵呵。
TA借筆有兩步： 第一步：死纏爛打 你看，剛下課，老師剛走出教室門不到半分鐘，全班人都松了一口氣，TA就急匆匆地跑過來，說：“來，鉛筆盒看看，我借一支筆，OK？”“我沒筆了，你老是看有什么好看的，也就這么一點爛筆，別看了�！蔽医�(jīng)常這么對付TA�！翱纯矗P一定比我好，你不信！就借一支唄！”TA又用這花招，反正我是不會輕易倒下的，咳咳。 …… 就這樣我又倒下了，TA死纏爛打，我就KO，反正打不過TA，呵呵。
第二步 ：偷襲 如果第一步不成功，等我去喝水，倒水的時候，TA就從我抽屜翻出鉛筆盒，找一支順眼的.，拿到自己桌上，等上課鈴一響TA就朝著我說：“陳禹諾，這支筆借我哦。”這時候就晚了，我只好答應(yīng)，總不能在跑過去搶回來吧！ 誒，我太弱了，TA真是——一身功夫贏天下啊。
這下你該知道所謂的TA是誰了吧！誰還不知道？其實TA就是所謂504班的——“劫筆女王”汪思言。小心你的筆也KO。
我的同學(xué)作文 篇6
他，上課的時候回答問題積極主動；他，在和同學(xué)們玩耍的時候?qū)锇闇厝狍w貼；他，在同學(xué)遇到困難的時候樂于助人。他是一個可愛且又不調(diào)皮的小男孩，他就是被我稱作“小暖男”的龔銘軒。
在一個星期五的下午放學(xué)后，爸爸帶我來到綠園滑旱冰，我在小湖邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了龔銘軒，喜出望外的我對著龔銘軒大喊大叫，龔銘軒看到我的時候也是驚喜萬分，跑過來與我抱在了一起。
圍繞綠園轉(zhuǎn)一圈大概有一公里長，當(dāng)時我穿著溜冰鞋，而他是走路，龔銘軒依然堅持不懈地陪我走了兩圈，一路上在遇到大下坡的時候，他就在我的后面拉著我，生怕我滑倒。在通過小湖中央的石拱橋的時候，他就更加無微不至的圍繞在我左右，一會推我，一會拉我，防止我摔倒，不過由于小巧的'坡度太陡的原因，我還是在所難免地摔倒了兩次，每次都是他費盡全力才將我扶起來。
后來我們倆個又來到了計時收費釣魚的那個地方，每人都拿了一根釣魚竿開始釣起魚來，我們兩個互相鼓勵，互相想點子，希望兩個人都能多釣幾條魚，結(jié)果在計時快要結(jié)束的時候，他已經(jīng)釣到了兩條魚，而我只釣到了一條，于是龔銘軒怕我心里不高興，就想分給我一條，不過我沒有要。最后，在老板要收釣魚竿的時候，我終于釣到了第二條魚，就算是有這樣的結(jié)果，我依然要感謝龔銘軒的體貼。
龔銘軒身上的每一項優(yōu)良品質(zhì)都值得我學(xué)習(xí)，尤其是他的樂于助人和對伙伴的體貼入微，所以我很喜歡他！
我的同學(xué)作文 篇7
愛玩，特別是籃球；愛看書，各類書都會涉及；看電影，特別喜歡動作片。學(xué)習(xí)不錯，人緣好。這些評價就是從同學(xué)口中聽到的。在同學(xué)眼中，我是一個愛玩但是不耽誤學(xué)習(xí)的男生。不過在別的同學(xué)眼中，我還有其他的形象。
和男同學(xué)在一起的時候，他們老說我是老大。因為我喜歡想一些新穎的游戲，然后組織他們一起玩。他們口中的我還是一個語文小天才，總喜歡寫一些文章或者詩句，一個大老爺們居然可以寫出那么細(xì)膩的文字。所以他們會說我是一個會談情說愛的男生。有的時候，他們還會夸我直爽，雖然我脾氣不太好，但是和同學(xué)們在一起的時候，我喜歡有什么就說什么。因為我是班長，所以在為人處事方面比較注意，有一說一，絕不會耍什么心機。和女同學(xué)在一起交流的`時候，她們眼中口中的我是一個陽光，愛打籃球的大男孩。每次學(xué)校有籃球比賽我都會參加。還有，她們說我是一個愛笑愛搞怪的男生。我有的時候喜歡捉弄下她們，和她們開開玩笑，說說鬧鬧。
在同學(xué)眼中的我是一個比較積極向上，愛運動愛文字的男孩。我很感謝遇到他們和她們，我會好好珍惜和他們在一起的時間。
我的同學(xué)作文 篇8
她是一個活潑、樂觀的女孩子，她長著兩只大大的眼睛，高高的鼻子，一張玲瓏小巧的嘴巴，和一頭長長的烏黑亮麗的秀發(fā)。
她熱愛舞蹈，是一個優(yōu)秀的小舞蹈家。舞蹈家可不是一個輕易能扮演的角色，她需要每天刻苦練習(xí)，而她卻做到了：一天下午，我去找她玩，發(fā)現(xiàn)她正準(zhǔn)備去上舞蹈課，于是，她帶著幾分歉意的說：“不好意思，我要去上舞蹈課了，不能陪你玩了，不過，等我上完舞蹈課就會去找你玩。”我深感遺憾的說：“好吧！我可以去看你上舞蹈課。”“可以嗎？走吧！”她興高采烈的說。
開始上課了，看著她們又是下腰，又是下豎叉、橫叉，看著就可怕，我就想：“她們難道不痛嗎？好像一點也沒有知覺，沒有疼痛感。”
老師擺好一個非常難的姿勢，然后對同學(xué)們說：“你們看，這個動作手要剛好離肚子一個半手掌，腳掌交叉踮地，眼睛看著前面的鏡子……”老師一個一個慢慢的教，同學(xué)們照著老師的樣子一步一步的`標(biāo)準(zhǔn)的不差分毫的做出來。有時候，老師給其中一個同學(xué)糾正錯誤的動作，而其她人也一直擺著那個動作，脾氣不好的人，應(yīng)該老早罵人了，而她們卻默默無聞的一直擺著，沒有老師的命令，絕不放下，盡管手很酸，但她們沒有任何抱怨。
她上完舞蹈課，回到家里，開始跟我玩游戲，但那些游戲還是離不開舞蹈，甚至是在練習(xí)課上學(xué)的動作和舞蹈組合。不管多累，多辛苦，她還是照樣練習(xí)，從不怠慢。
不說你也知道她是誰？
我的同學(xué)作文 篇9
有一天，我和我的同學(xué)走在上學(xué)的一條小路上。
柳樹被風(fēng)吹得搖來搖去，小草有禮貌的對我彎腰，鮮艷的小花在向我們招手，好像在說：“早上好，歡迎您們來到這里�！泵利惖墓鸹湟膊桓适救�，它命令桂花把最香的氣味帶給大自然。我看見這一幕，被這花香都給陶醉了，好像來到了人間仙境。
突然，我看見遠(yuǎn)處，有一個熟悉的背影，我仔細(xì)一看，是我們班的一位優(yōu)秀的同學(xué)，也是我的好朋友——劉晶晶。
她有一個圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛，一閃一閃的，一個小巧玲瓏的高鼻子和一張櫻桃般的紅嘴巴，說了那么多，你們知道她在干什么了吧！啊，她怎么在用木棍打桂花樹呢？她平時都是很愛護樹木的，可是今天不知道她怎么了，既然打起桂花樹來了，我還看見她只把最好的桂花連枝帶花都打下來了。
她把自己打下來的桂花，小心翼翼的'拿在手里就往前走。我急忙跑過去問：“你為什么要打桂花樹呢？”她沒有理我，繼續(xù)往前走，走到一個小買鋪門前停了下來，我想，她會不會把桂花賣給小賣鋪呢？可是卻不是這樣的，我看見她賣了一盒餅干和一瓶水，然后繼續(xù)向前走。她走到一個破破爛爛的小房子里。我看見那里有面，有一張小圓桌和一張簡陋的床，床上睡著一個老人。劉晶晶把花放在桌子上，叫道：“奶奶，今天是您的生日，我特意幫您摘了一些你最喜歡地桂花給您，祝您生日快樂！”奶奶醒了，看見桌上的桂花開心的說：“我的孫女真能干！謝謝你！”劉晶晶把餅干和一瓶水拿了出來和奶奶一起分享。
這時，我聽奶奶說起才知道，原來她是個孤寡老人，沒有兒女，經(jīng)常是劉晶晶和媽媽一起來照顧她的。我誤會我的同學(xué)了，我感到很慚愧，我的這位同學(xué)不但人好，而且還很孝順。我想，我一定要向我的同學(xué)劉晶晶學(xué)習(xí)，也做一個孝敬老人的好孩子。
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