精選堅強的作文合集五篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的堅強的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

堅強的作文 篇1

　　我們上了樓梯，來到了房頂?shù)暮蠡▓@。

　　我只見這里如世外桃園一般。同學們立刻去觀察一些大小的盆栽。我卻跟他們不同，我走過一個菜園，在一些臟兮兮的地方，發(fā)現(xiàn)了幾棵不起眼的小草。

　　雖然說，這幾棵小草不能與盆栽比美，但是在我心中確是一位堅強的植物。我看著水溝里沒有太多的土壤，這樣的草也能生存下來，是個奇跡�。《�這一棵不起眼的草讓我給參透了內(nèi)心。

　　我的`內(nèi)心感受到別的盆栽的花是人工培育出來的，可是它是自然生長出來的。它雖然不會開花結果，也沒有一個可以讓人人知道的名字，它每天經(jīng)歷風吹雨打的錘煉。正因為如此，我才要寫這樣一棵堅強而又不起眼的小草。

　　我的內(nèi)心被這一棵小草打動了。這時，已沉浸在了這一幅畫中。我是多么的敬重它，它是一棵比房頂上任何一個盆栽都要堅強，美麗的一棵小草。

　　小草隨處可見，可是房頂上的小草是比別處小草更加勇敢無比。

　　它是我心中的榜樣，更是我的朋友。這就是一棵不起眼的小草，并沒有太多人去發(fā)現(xiàn)它。就算發(fā)現(xiàn)了它，也只是過目而忘。這真的是一位堅強而又不起眼的小草。

堅強的作文 篇2

　　我家里有一個小小的盆栽植物園。這個小植物園沒什么特別的地方，只是在眾多盆植物中，長出了一棵比我都高的小苗——一棵又細又長的云竹！它可不是一下子長上去的，看其它那些又矮又小的云竹，就能知道它有多么曲折的故事了。

　　它原本是那些矮小的云竹中的一員，好長時間也沒什么動靜。有一天，我把一根吃光了肉的肉串竹簽隨意地插在了盆里，那些云竹對這個機會根本就熟視無睹。于是，那棵不起眼的小云竹苗兒毫不猶豫地獨占了這根細棍兒。

　　它依靠著木棍兒，慢慢地長起來。它長得真快！轉眼間，它就跟木棍兒一樣高了。爸爸見狀就“折騰”來一根粗鐵絲綁在木棍上。它繼續(xù)快樂地爬著，享受著成長的樂趣。它說，“這多么美妙��！”

　　人們都說美好是短暫的，這棵云竹當然也不例外。爬到鐵絲頂端后，它長得比我都高了。爸爸嫌它躥得太快，把頭兒給掐掉了！對一個小小生命而言，這是多么大的一個打擊�。≡浦癜�，你還能長嗎？結果沒過幾天，在離頂端不遠的'兩旁，伸出了兩棵綠綠的小芽兒！聽，它在對自己說：“誰也不能阻止我的成長！”

　　這就是奇跡發(fā)生的時刻！兩棵小苗慢慢地又長高了，半空中毫無依靠的小苗伸展著，仿佛孤獨無依，可是沒等到你擔心，它們中的一棵先去把另一棵纏了一圈兒，然后另一棵也自然纏在了對方身上。小苗兒互相幫助著，邁開了獨立成長的第一步。它們仿佛在說，“互相幫助是美好的！”

　　小小植物都如此堅強，并懂得互相幫助。那我們?nèi)祟惸�？我們總不能比它們差吧！所以我們也要努力成長，最后成功的喜悅只有付出汗水、互幫互助攀上巔峰的人才會懂得！

堅強的作文 篇3

　　我家，有一盆仙人球，那小仙人球是那樣的小，那樣不起眼，但我卻喜歡它，因為它的花美，它堅強。

　　只要有花骨朵，有陽光它就開，像向日葵一樣。花開了，潔白的花瓣中間露出了桔黃色的花蕊，就像小姑娘，在潔白色的舞臺上翩翩起舞;像仙女下凡，在潔白色的花瓣寶座上閉眼修煉;還像一位春天使者，在廣播站廣播春姑娘來訪的.消息。

　　說到它的生命力，我不由得豎起大拇指，不信，聽我往下說。今年冬天，該過春節(jié)了，媽媽非要我去北京，我不走，她就嚇唬我說：“不去?好!不買小雞了!”我一聽，這哪行?為了我的寵物小雞，我只好奉獻一下了。今年冬天特別冷，半個月后，我回來了，心想：我的仙人球肯定死了，這么冷，不凍死才怪呢!結果一看，這哪是仙人球?純粹是仙人——不但沒死，還開出了三朵花，在一起廣播：“我們沒死!我們是最好、最棒的!”仙人球下面還長出了幾個小仙人球，長得也很不錯。和旁邊那已經(jīng)快凍死的晚香玉比起來，咳，真是好上千倍乃之一萬倍呀!

　　前幾天，這棵“刺猬”的“頭頂”上又開了兩朵“雪絨花”。它們傲立在“刺猬頭”上，像白玉雕的玉花;像剪紙;還像絹花……足以和白玉蘭媲美!

　　堅強的仙人球，潔白美麗的花，給我家默默地做著貢獻，而不求回報。正因為這個原因，我愛它——堅強的仙人球。

堅強的作文 篇4

　　一望無際的戈壁，黃沙漫天的氣候，火辣辣的驕陽……這個讓多少人命喪黃泉的“地獄”中卻生長著一株株堪稱奇跡的植物——仙人掌。

　　但是這株堅強的仙人掌是我以前最討厭的。它沒有玫瑰絢麗的顏色，沒有向日葵的'笑臉，也沒有牡丹的國色天香……這個家伙只有一身刺，而顏色也只是單一的綠色，就連形狀也不是柔美的，竟像一只手！怎么，難不成它看誰不順眼還要給人來一拳？

　　這種想法一直伴隨著我，直到那一天……

　　老師給我們布置了一項作業(yè)，讓我們回家栽一株仙人掌，并觀察它的習性。當時班級里一片嘩然，有的人還說：“栽它干什么？既不能吃，又不能看的，走近它沒準還帶回一身刺�！崩蠋熆纯创蠹�，意味深長地說：“它會給你們帶來驚喜的�！�

　　回到家我就為這事犯了愁：我從沒有栽過植物，而且我也根本不想栽。萬一精心照顧它好長時間到頭來什么也沒有，這不是竹籃打水一場空嗎？但是老師的那句話一直讓我年年不忘，我就抱著試一試的心態(tài)把它栽到了花盆里，前兩天只是草草地澆水了事，到后來我干脆就把它忘了。這樣過了好長時間，有一天大掃除，我在陽臺上發(fā)現(xiàn)了一株長的非常漂亮的仙人掌，上面還開出了一朵黃色的花，它把仙人掌襯托得更加可愛了。我以為是爸爸媽媽栽的，但是又有一種陌生的熟悉感，看見它的花盆，我才驚奇地發(fā)現(xiàn)：它就是我種下的仙人掌！我的喜悅像炸彈爆開，到處都彌漫著甜蜜。但是更多的是詫異，它如何在沒有水源，沒有肥沃土壤的環(huán)境里存活的。甚至還開出了一朵花，這朵花就像它的生命，艱難而又美麗，蓬勃而又活力。

　　經(jīng)過這件事，我對仙人掌的看法發(fā)生了翻天覆地的變化。我不再討厭它，而是敬佩它。我也終于明白了老師的那句話。仙人掌在我心中的形象越來越高大。

　　生命何嘗不像仙人掌一樣，只要努力，就會走過生命的沙漠，迎來自己的美麗，讓每一個駐足的人，都為你的堅強而震撼。

堅強的作文 篇5

　　教室里，一個小男孩坐在位置上，脖子上掛著繃帶，右手纏著紗布，正低著頭，吃力地用左手寫字。他就是施孟松。

　　星期二下午，第一節(jié)體育課上，同學們都在參加實心球測試，有的同學測試完了，玩起了足球。我們玩得盡興時，施孟松和陳杭在搶一個足球。不小心，陳杭撞倒了施孟松，施孟松倒在地上，右手被自己的身子壓住。他咬著牙，忍著痛，慢慢地站了起來。同學們以為他只有痛一下，沒事的。之后的兩節(jié)課上，施孟松和平常一樣上課，一點也看不出有什么異樣。

　　第二天早上，施孟松脖子上掛著繃帶，右手纏著紗布，臉帶笑容地走進教室，同學們一臉的詫異，一問才知道，原來昨天那一跤摔折了小手指。同學們忙問他痛不痛，他搖搖頭。然后走到自己的位置上，安靜地坐下了，絲毫看不出一點痛苦的表情。

　　上課時，他專心地聽老師講課。老師提問時，他眉梢緊鎖，似乎在思考著什么。做作業(yè)時，他用那只沒受傷的左手細心地，吃力地，慢慢地寫作業(yè)。與其說他在寫字，不如說他在“畫”字。他每畫一個字，需要花很多時間，而且“畫”出來的'字歪歪扭扭的。但是他沒有放棄，堅持一筆一畫地寫著。

　　下課后，同學們都到外面去玩了，他還在教室里做作業(yè)。他的玩伴施雪勝走過來，說：“施孟松，我們?nèi)ネ姘�！”“我還要做作業(yè)�！笔┟纤烧f。施雪勝拉著他的手，說：“沒關系的，老師說過你可以不做作業(yè)�！薄安�，我必須先做完作業(yè)，再陪你一起玩�！笔┟纤烧f完，又埋頭寫起了作業(yè)。

　　施孟松，多么堅強的同學，我佩服你！

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