一句話(huà)的力量作文集錦15篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的一句話(huà)的力量作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一句話(huà)的力量作文1
良言像沙漠里一片綠地，讓人覺(jué)得奇跡時(shí)刻都在身邊……
記得在我一年級(jí)那會(huì)兒，我特別膽小：上課不敢回答問(wèn)題；不敢主動(dòng)跟同學(xué)講話(huà)；體育課上不敢和別的同學(xué)一起玩……所以那時(shí)，我一個(gè)朋友也沒(méi)有。
一天下課，我正安靜地坐在座位上寫(xiě)作業(yè)。突然，一個(gè)身影出現(xiàn)在我面前，我抬起頭一看，原來(lái)是班長(zhǎng)：“朱老師讓你去辦公室�！薄芭叮玫��！蔽逸p聲說(shuō)道。在去辦公室的路上，我害怕極了，這是我第一次被叫去辦公室，心里忐忑不安：是不是我作業(yè)寫(xiě)得不好，老師要批評(píng)我？邊走邊想，我慢慢地走到辦公室門(mén)前，輕輕地敲了下門(mén)，走到朱老師的辦公桌前，老師看了我一眼，說(shuō)：“你來(lái)啦，嗯……我剛看了你的家庭作業(yè)，寫(xiě)得……”“老師，是不是很差？”還沒(méi)等老師說(shuō)完，我就插了一句，“沒(méi)有，你寫(xiě)得很好。老師想問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，你是不是很害怕老師？”“沒(méi)有啊，我很喜歡老師的�！薄澳菫槭裁瓷险n都不回答問(wèn)題呢？”“因?yàn)槲液ε禄卮疱e(cuò)了，大家笑我�！蔽艺f(shuō)。老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你要記住，每個(gè)同學(xué)的答案都是不一樣的，你很聰明，字寫(xiě)得也很漂亮，只要你把膽小的`毛病改掉，就是一位好學(xué)生。”我聽(tīng)了這句話(huà)，一下子有了自信。之后，我慢慢地在課上回答老師的問(wèn)題，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。
一句話(huà)微不足道，卻擁有無(wú)窮大的力量，老師的話(huà)，如果黑暗里射出一束明媚的陽(yáng)光，直擊你內(nèi)心最柔弱的地方，驅(qū)散了我這膽小的毛病。
一句話(huà)的力量作文2
“一句話(huà)的力量，應(yīng)該很小吧？”面對(duì)著別人的疑問(wèn)，我可以肯定地回答：“不，一句話(huà)的力量，能讓人重拾信心；一句話(huà)的力量，能讓人重回軌道；一句話(huà)的力量，能讓人不再迷茫！”是的，一句話(huà)的力量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎你的想象。
三年級(jí)的時(shí)候，媽媽讓我轉(zhuǎn)學(xué)到大瀝實(shí)驗(yàn)小學(xué)來(lái)讀書(shū)，讓我寄宿在學(xué)校里。我當(dāng)時(shí)很不適應(yīng)，每當(dāng)我小小的身影在茫茫人海中來(lái)回穿梭著，我感覺(jué)我就像茫茫大海里的一葉扁舟；滿(mǎn)天星星的一顆，顯得孤單，弱小又無(wú)助。
又是一個(gè)星期天，我想讓媽媽星期一才送我去上學(xué)，我使出了渾身解數(shù)，哭啊，鬧啊�？墒菋寢屵�是堅(jiān)持她的'立場(chǎng)，她蹲下來(lái)整理了一下我的衣服，溫柔地摸了摸我的額頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“大雁只有離開(kāi)它母親的懷抱，才能學(xué)會(huì)展翅飛翔，翱翔在湛藍(lán)的天空。人也是一樣，不能一輩子依賴(lài)著父母，只有自己學(xué)會(huì)獨(dú)立，才能在社會(huì)上立足，在人生的道路上搏擊風(fēng)雨�！蹦菚r(shí)的我，收起了淚水，帶著似懂非懂上學(xué)了。但當(dāng)我真正理解了那番話(huà)之后，我不再吵鬧著不上學(xué)了。無(wú)論遇到什么事情或困難，我總想起媽媽對(duì)我說(shuō)的那句話(huà)，我總是嘗試自己去獨(dú)自面對(duì)，解決，不再總是依賴(lài)父母。
媽媽的一句話(huà)，讓我改變，讓我成長(zhǎng)，讓我獨(dú)立。媽媽的一句話(huà)像一盞燈，點(diǎn)亮人生道路；就像指南針，指明方向；就像春雨，滋潤(rùn)心田。一句話(huà)的力量真大！
一句話(huà)的力量作文3
“我的確不會(huì)用劍，也不會(huì)航海，不會(huì)做菜，也不會(huì)騙人，就是因?yàn)椴粫?huì)所以才需要人家?guī)兔Γ∥蚁嘈乓菦](méi)有人家?guī)椭突畈幌氯�！�?/p>
這是動(dòng)漫《海賊王》里，路飛對(duì)戰(zhàn)敵人惡龍所說(shuō)的一句話(huà)，本來(lái)這句話(huà)在動(dòng)漫里時(shí)，被很快帶過(guò)了，但有一次，卻給我不小的作用。
那天，天有點(diǎn)冷，附近的班都拖了堂，但是我們班準(zhǔn)時(shí)下課了，我趴在欄桿上，注視著校園里的樹(shù)。四周很寂靜，寂靜的甚至可以聽(tīng)見(jiàn)數(shù)碼的'呼吸聲和北風(fēng)的細(xì)語(yǔ)聲。
但我對(duì)這片寂靜的風(fēng)景毫無(wú)興趣，此時(shí)此刻，我仍在思考我的小報(bào)。
我的性格較內(nèi)向，所以在學(xué)校的朋友并不多，但都是一些知心好友，雖然我想不出來(lái)小報(bào)的內(nèi)容，但我也不想麻煩他們，所以本次小報(bào)我是決定自己一人完成。
放學(xué)后，我立馬回到家中去構(gòu)思小報(bào)，可是，我一遍一遍拿出紙來(lái)做小報(bào)，卻又一遍一遍地推翻自己的構(gòu)思，最后，我決定停止構(gòu)思，先放松一下再說(shuō)。
我打開(kāi)電腦，觀看動(dòng)漫，途中，惡龍嘲笑路飛無(wú)能，路飛怒視他，并說(shuō)出了這句話(huà)，看到這里我關(guān)掉了電腦，撥通了朋友的電話(huà)，邀請(qǐng)他來(lái)一起做小報(bào)，沒(méi)有想到他立馬就到了，小報(bào)也很快做好了。
在這句話(huà)，路飛說(shuō)自己無(wú)能，但是，這也是對(duì)自己的伙伴的肯定，他堅(jiān)信，伙伴對(duì)他的幫助在航海途中是至關(guān)重要的。
這一句話(huà)，給了我十分大的力量。
一句話(huà)的力量作文4
每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的一只蘋(píng)果，有的人缺陷比較大，那是因?yàn)樯系巯矏?ài)他。
——題記
“啪，啪，啪……”我用筆端輕輕敲打著自己的頭，眼睛直愣愣地盯著眼前這道似乎比文言文還難懂的數(shù)學(xué)題。忽然，一個(gè)念頭在腦中一掃而過(guò)，帶走了我心中還有些顧及的思緒……
“好，就讓自己任性一下！”我想是在自我安慰，合上了這本然自己頭昏腦脹的`題庫(kù)，拿起了身邊一本不知名的書(shū)，想讓自己放松一下。我驚喜的翻開(kāi)，卻發(fā)現(xiàn)這是一本比數(shù)學(xué)題庫(kù)并沒(méi)有好到哪里去的作文書(shū)。正想再換一本書(shū)，余光卻瞄到了一句話(huà)：每一個(gè)人都是一只被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果，有的人缺陷比較大，那是因?yàn)樯系巯矏?ài)他。
我的心微微一顫，是驚喜？是頓悟？還是……可是我就是毫無(wú)理由的喜歡上了這句話(huà)，它好像悄無(wú)聲息地給了我力量：也許，我不信，我沒(méi)有得到上帝的喜愛(ài)；但或許，我很幸運(yùn)，但仍是因?yàn)槲覜](méi)有得到上帝的喜愛(ài)。我沒(méi)有使命，我并不失聰，我，更不殘疾，那為何，我又要為這么一道小小的數(shù)學(xué)題而停下了我勇往直前的腳步？
這句話(huà)就像是一只重錘，擊碎了，堵在我力量源泉的那塊堅(jiān)硬的大石。
就像“小宇宙爆發(fā)”，能量膨脹，噴涌……
力量涌上心頭，我拿起身邊的那一本被我“遺棄”的數(shù)學(xué)題庫(kù)，又開(kāi)始認(rèn)真的鉆研起來(lái)。
有時(shí)，我也會(huì)奇怪，為什么我會(huì)對(duì)這句也許是用來(lái)激勵(lì)殘疾人的話(huà)如此動(dòng)容�，F(xiàn)在，我想，我明白了，是它，讓我恍然大悟，什么，叫不幸中的萬(wàn)幸。
一句話(huà)的力量作文5
很多時(shí)候我會(huì)忽略一句話(huà)的力量，其實(shí)仔細(xì)想想一句話(huà)或許可以讓我們學(xué)到很多道理。
上初中二年級(jí)時(shí)我遇上了教我語(yǔ)文的張治中老師。張老師的課生動(dòng)、幽默、風(fēng)趣、富有哲理。我又喜歡上了寫(xiě)作，但總是不愿表露出來(lái)，往往馬虎了事。有一次，張老師讓我們自擬題目寫(xiě)作文，我覺(jué)得特別地新穎，興趣一下子就提起來(lái)了，我在作文中把那次作文事件詳盡地寫(xiě)了出來(lái)，也把自己真實(shí)的內(nèi)心感受淋漓盡致地宣泄了出來(lái)，寫(xiě)完后心情特別地舒暢。
第二周的星期三第二節(jié)課就是張老師的作文課了。那一天，張老師抱著一摞作文本走進(jìn)教室，他身穿筆挺的灰色西服，頭發(fā)梳得一絲不亂，皮鞋擦得黑亮黑亮。多少年來(lái)張老師那副儀表令我仍記憶猶新，他的儀表與他的為人是多么相得益彰。張老師那天破天荒地把我的`作文當(dāng)做范文來(lái)讀，他讀的語(yǔ)氣是那么抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，他讀的甚至比我寫(xiě)的要好一萬(wàn)倍，把我的思想、感受生動(dòng)地表達(dá)了出來(lái)，連我自己都沉醉在他的聲音中。后來(lái)他給我的作文以精彩的點(diǎn)評(píng)，他所說(shuō)的話(huà)中有一句是我一輩子都不能忘記的。他說(shuō)：“做人和寫(xiě)作文是一樣的，寫(xiě)最真實(shí)的話(huà)，做最真實(shí)的人�！�
多少年來(lái)我一直把張老師的這句話(huà)作為我的座右銘。不管在生活中遇到多少坎坷與挫折，我一直以做一個(gè)真實(shí)的人來(lái)要求自己，為此，我也贏得了無(wú)數(shù)次最真實(shí)的贊美。
一句話(huà)的力量是有時(shí)候是無(wú)窮的，它可能改變一個(gè)人的一生。
一句話(huà)的力量作文6
一句話(huà)縈繞在我的耳邊，許久以來(lái)我都覺(jué)得這句話(huà)給了我許多奮斗的力量，是我的一個(gè)小幸運(yùn)。
那年春天，我正讀初一，不知就哪時(shí)開(kāi)始班里開(kāi)始流行了卡通漫畫(huà)，許多同學(xué)都各自淘來(lái)了各種各樣的繪畫(huà)工具，畫(huà)自己心儀的卡通人物。
我當(dāng)時(shí)好羨慕，也很想嘗試嘗試，于是就買(mǎi)回了幾本關(guān)于漫畫(huà)的參照書(shū)和幾支畫(huà)筆。一開(kāi)始的時(shí)候我倒還有幾分恒心，但幾周過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)你畫(huà)漫畫(huà)不僅費(fèi)心思，而且還挺費(fèi)時(shí)間的，學(xué)起來(lái)好像沒(méi)頭沒(méi)尾，讓我感覺(jué)很費(fèi)勁。但我還在堅(jiān)持，因?yàn)閳?jiān)持才出結(jié)果嘛，我是很懂這個(gè)道理的。
我又嘗試學(xué)習(xí)了一兩周，但我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)還是沒(méi)有絲毫起色，畫(huà)起蘿卜像白菜似的�？蓯海∥以僖踩滩蛔×�，就把桌上的畫(huà)紙揉成團(tuán)，扔到垃圾桶里去，然后氣鼓鼓的趴在桌子上胡思亂想，懊悔著。
過(guò)了一會(huì)，同桌就過(guò)來(lái)了，他見(jiàn)我好像不開(kāi)心的樣子，就關(guān)心的問(wèn)我發(fā)生了什么事。我只是沒(méi)好氣地指著那些被我糟蹋的藝術(shù)，對(duì)他說(shuō)，學(xué)畫(huà)畫(huà)讓我賠了夫人又折兵，我簡(jiǎn)直恨死它了！
“你之前不是挺喜歡畫(huà)畫(huà)的嗎？現(xiàn)在怎么反倒嫌棄他了？”同桌不解地問(wèn)。
我說(shuō)：“可能是自己沒(méi)天分吧，怎么都畫(huà)不好，還是不要浪費(fèi)時(shí)間了�！�
同桌聽(tīng)了，便搖了搖頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“天分靠努力挖掘出來(lái)的，只有努力才能成功。小A，我相信你可以的！”
聽(tīng)了那話(huà)，我原本沉寂的心突然又怦動(dòng)起來(lái)。對(duì)呀，努力才是有收獲的，我怎么能放棄呢？我一定可以的！
我重新又找來(lái)畫(huà)紙，這次我認(rèn)認(rèn)真真地鉆研、學(xué)習(xí)。果然天公不負(fù)有心人，因?yàn)榕�，我終于獲得了一定的'收獲，而這個(gè)收獲，是我的同桌給我的一句話(huà)的動(dòng)力才能得到了，同時(shí)，那句話(huà)此后每時(shí)每刻都給著我?jiàn)^斗的力量，讓我不懈努力。
一句話(huà)的力量作文7
“有一句話(huà)說(shuō)出就是禍，有一句話(huà)能點(diǎn)的著火�！币痪湓�(huà)有那么的的威力嗎？沒(méi)錯(cuò)，這句話(huà)說(shuō)出口，就等于造反，就會(huì)引禍上身，心中的怒火也一下燃起。當(dāng)時(shí)的人民飽受壓榨，卻依舊緘默，但緘默背后卻醞釀著反抗和掙脫。這不是真正的中國(guó)，現(xiàn)在的中國(guó)滿(mǎn)目蒼。
是什么讓中國(guó)如此苦難？是什么讓人民受壓榨？是什么讓人民憤怒？我不禁疑惑。
在《一句話(huà)》中我找到了答案，是統(tǒng)治階級(jí)的壓迫讓中國(guó)痛苦。人們心中年復(fù)一年，日復(fù)一日的憤怒堆成了山。終于人們的“火山”爆發(fā)了，人們起義，共同反抗，人們興奮震驚，終于找到了生命的出口，如同洪水的力量，勢(shì)不可擋。這就是一句話(huà)的力量！作者用一個(gè)“爆”字，將轟轟烈烈的氣勢(shì)描繪出來(lái)。
一句話(huà)——咱們的中國(guó)，就是這樣的一句話(huà)，你一定要相形它的真實(shí)性。詩(shī)人用“鐵樹(shù)開(kāi)花”和“一句話(huà)”比較，從而進(jìn)一步增添了它的.力度。我深切感受到了詩(shī)人心中的那團(tuán)愛(ài)國(guó)烈火，護(hù)衛(wèi)“咱們的中國(guó)”的獻(xiàn)身的決心。
“咱們的中國(guó)”，這句話(huà)讓人們心中怒火燃燒，激勵(lì)人們振興中華，它讓中國(guó)真正成為屹立在東方的令人自豪的真正“咱們的中國(guó)”，那天的來(lái)到，我們定將興奮和歡呼。
這就是一句話(huà)的力量，它能讓苦難的中國(guó)成為“咱們的中國(guó)”！
一句話(huà)的力量作文8
一句話(huà)的力量深不可測(cè)，一句話(huà)的力量不可阻擋。
一句話(huà)，往往能道出人們的真情實(shí)感，一句話(huà)往往能說(shuō)出人們內(nèi)心的真實(shí)感受。例如：
5·12大地震中有多少人在一瞬間失去了自己的家人，失去了自己的家園，失去了所有的一切。可在這時(shí)來(lái)自五湖四海的'朋友熱情的伸出自己的雙手都不約而同的祝福道：“加油中國(guó)，加油汶川�！边@是一句多么振奮人心的話(huà)��！是的中國(guó)汶川會(huì)度過(guò)這次的災(zāi)難。
在來(lái)自各地的朋友的幫助下，中國(guó)汶川成功了，他又重新振作了起來(lái)。成功的度過(guò)了這次的災(zāi)難。
這句“加油中國(guó)，加油汶川”是一句多么簡(jiǎn)單的一句話(huà)。卻深深的烙在了中國(guó)人的心中。
可見(jiàn)一句話(huà)的力量是鼓勵(lì)著人們的心。
董存瑞舍身炸碉堡是喊得“為了新中國(guó)——前進(jìn)”這一句簡(jiǎn)單的話(huà)說(shuō)出了革命烈士的心。
在生活中，這樣的例子也不少。
“加油”簡(jiǎn)單的兩個(gè)字讓一個(gè)已經(jīng)筋疲力盡的運(yùn)動(dòng)員咬緊牙關(guān)努力向終點(diǎn)沖去。
“孩子，老師說(shuō)你做的不錯(cuò)�！币痪浜�(jiǎn)單的鼓勵(lì)讓一個(gè)困難的學(xué)生走向大學(xué)的殿堂。
“三人行必有我?guī)熝伞焙?jiǎn)單的一句話(huà)讓他懂得了天外有天，人外有人�？梢�(jiàn)一句話(huà)的力量可以讓人重新點(diǎn)燃奮斗的火焰，重新樹(shù)起自信的風(fēng)帆。
一句話(huà)的力量不可小視，一句話(huà)的力量不容置疑。
一句話(huà)的力量作文9
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越不敢舉手發(fā)言，可是，這也有它的原因的。因?yàn)槟挲g增長(zhǎng)會(huì)使老師認(rèn)為所有能力也在增長(zhǎng)，而我卻不這樣想。就像舉手發(fā)言這一點(diǎn)，一般老師經(jīng)常提一些有難度的問(wèn)題，盡管這些問(wèn)題里有些老師已經(jīng)講過(guò)了，可這對(duì)不但記性差而且又膽小的我，回答它，簡(jiǎn)直比登天還難。每當(dāng)我在猶豫一番之后舉起右手時(shí)，老師總會(huì)像商量好了一樣讓我回答。每當(dāng)我答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，聽(tīng)著同學(xué)們那帶著譏諷語(yǔ)氣的正確答案時(shí)，我心里很不是滋味。
直到四年級(jí)時(shí)，我遇到了一個(gè)胖胖的慈愛(ài)可親的老師——何老師。這應(yīng)該是我克服缺點(diǎn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)了吧，為什么這樣說(shuō)呢？也是有其中的原因的`。
一天上課時(shí)，何老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，大家都不敢發(fā)言，因?yàn)閷W(xué)生答錯(cuò)就要受到懲罰已經(jīng)成為了老師的家常便飯。誰(shuí)知道這個(gè)新老師的喜好是什么呢？這時(shí)，老師像是讀懂了我們的心靈密碼一般，只聽(tīng)她輕輕地說(shuō)：“要大膽地舉手發(fā)言、回答，教室就是出錯(cuò)的地方，如果回答都沒(méi)有錯(cuò)誤，那還要老師干什么用？”這番話(huà)如同春日陽(yáng)光一般，撫慰了我幼小的、受傷的心靈，使我信心大增，很受鼓舞。以后的課堂上，只要我心里有答案，就會(huì)大膽地舉手發(fā)言。
是啊，教室就是出錯(cuò)的地方，在這里，老師為我們傳道、授業(yè)、解惑，幫我們實(shí)現(xiàn)理想。如果我們什么都會(huì)、什么都懂，那我們豈不成了神童？
隨著時(shí)間的流失，也許我會(huì)遺忘很多事情，但“教室就是出錯(cuò)的地方”這句話(huà)，我會(huì)把它當(dāng)成座右銘而銘記在心。
一句話(huà)的力量作文10
教師的人漸漸散去，只剩下我一個(gè)人靜靜地坐在椅子上，等待著。窗外的樹(shù)葉在風(fēng)的輕撫下發(fā)出輕微的摩擦聲，仿佛把人帶入了原始社會(huì)的自然，我在想一句話(huà)，想那個(gè)兩年前的一句話(huà)。
兩年前，你的一句話(huà)改變了我，給了我力量，讓我走向成功。
我哭了，面對(duì)一張張不及格的試卷，老師嚴(yán)厲的目光以及同學(xué)們那嘲諷的目光，淚水劃過(guò)臉龐，思維一片空白。我該怎么辦？今后伴隨我的會(huì)只有淚水；面對(duì)我的，會(huì)只有嘲笑。我后悔了，不該這樣無(wú)視他人，驕傲自大。
十幾天過(guò)去了，我拼命沉默，沉默，為的是換來(lái)一絲憐憫。我天天以淚為伴，多少塊手帕都沒(méi)有將它擦干。在那一段日子里，生活是那樣的`單調(diào)乏味，仿佛生命里只有灰色了。某天，放學(xué)，你對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)‘淚水，只會(huì)淹沒(méi)自己；汗水才能將你送到成功的彼岸。’我終于清醒，不能再這樣消沉下去了，我要用實(shí)際情況沖刷過(guò)去，展示出真正的自己。
于是，課堂里多出現(xiàn)一雙積極思考的眼睛；臺(tái)燈下多出了一個(gè)孜孜苦讀的少年。我用心去對(duì)待每一分鐘，不放過(guò)一分一秒。因?yàn)槲倚闹杏幸粋�(gè)動(dòng)力，有一個(gè)目標(biāo)，我正在想那個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，不遠(yuǎn)了，不遠(yuǎn)了，我就在這一天天奮斗中迎來(lái)了又一次考試。
考試前，又暗自默想了這一句話(huà)，反復(fù)想著。就這樣自信地進(jìn)入考場(chǎng)。成績(jī)出來(lái)了，我又哭了，可這是高興的哭，是付出與收獲的哭，這哭聲中包含著成功的喜悅，這淚水中凝聚著奮斗的結(jié)晶。
這一句話(huà)給了我力量
給了我勇氣，讓我戰(zhàn)勝一切，走向成功。
這一句話(huà)給了我力量，我想，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這句話(huà)。
窗外，樹(shù)葉依然在動(dòng)……
一句話(huà)的力量作文11
我記得媽媽說(shuō)，“我家的孩子又不比別人差�！本褪沁@句話(huà)給了我信心的力量。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我很害怕在數(shù)學(xué)課上發(fā)言，總是害怕我回答錯(cuò)了，同學(xué)們笑話(huà)我。后來(lái)，有一次，數(shù)學(xué)課上，我有一道題錯(cuò)了，沒(méi)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們給我提出來(lái)了，我很擔(dān)心。從那以后，我不敢發(fā)言，生怕錯(cuò)了，回家后，媽媽說(shuō)嗎，“上課不要怕發(fā)言，只有你錯(cuò)了，同學(xué)們幫你找出來(lái)了，你才會(huì)，我家的孩子不比別人差�！庇幸淮�，老師在黑板上寫(xiě)了一道題，時(shí)簡(jiǎn)便運(yùn)算，我一看，七分之三加七分之四不等于一嗎？于是門(mén)外懷著躍躍欲試的心情舉手發(fā)言，沒(méi)想到“瞎貓碰到死耗子”對(duì)了，從那以后，數(shù)學(xué)課上，我不再害怕，經(jīng)常發(fā)言。
是的，失敗并不可怕，只有你錯(cuò)了，同學(xué)們幫你糾正過(guò)來(lái)，你才會(huì)明白，可怕的是你一次失敗，不敢去應(yīng)對(duì)下一次的挑戰(zhàn)，只有你失敗了，從中獲取失敗的經(jīng)驗(yàn)，在下一次挑戰(zhàn)中，你才有可能成功。
媽媽的話(huà)沒(méi)錯(cuò)，小草不正是這句話(huà)的實(shí)例嗎？一次又一次的'被風(fēng)刮倒，被雨嚇倒，被火燒沒(méi)，可春天來(lái)了，小草不也是照樣長(zhǎng)滿(mǎn)了山川嗎？小草長(zhǎng)滿(mǎn)了山川，長(zhǎng)滿(mǎn)了大地，卻沒(méi)有一個(gè)人重視它，小草卻依然開(kāi)，依然沒(méi)，依然長(zhǎng)的生機(jī)勃勃。
怎么樣，我的例子，小草的例子，就是因?yàn)橐痪湓?huà)“我不比別人差”正是因?yàn)檫@句話(huà)，我在失敗時(shí)，又一次樹(shù)立起信心，迎接另一次的挑戰(zhàn)。
現(xiàn)在朋友們，你們還怕失敗嗎？我相信，你也知道我這篇作文的題目為什么要叫做“一句話(huà)的力量”吧。
一句話(huà)的力量作文12
“只要你努力，沒(méi)有什么事情辦不好的。”就這句話(huà)，讓我有了信心，讓我造好了一艘駛向?qū)W海的小船。
那是在某學(xué)期開(kāi)學(xué)的那段日子，我的語(yǔ)文成績(jī)不怎么樣。要知道，上學(xué)期我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗌峡梢哉f(shuō)是出類(lèi)拔萃的，所以，我對(duì)自己非常失望。
為了這次語(yǔ)文考試，我獨(dú)自黯然神傷。晚上，我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，時(shí)鐘在耳邊“滴滴答答”地走著。我疑惑今天的'時(shí)間為什么走得如此苦澀，我疑惑今晚的夜空是如此的漆黑，今晚的星星是如此的閃亮，今晚的月亮是如此無(wú)情地嘲笑著陷入迷惘中的我……
靜靜的，隨著遠(yuǎn)方燈火的熄滅；靜靜的，隨著我那顆似乎要停止跳動(dòng)的心；靜靜的，我的雙眼飽含著兩顆碩大的淚珠。是誰(shuí)在呼喚？哦！那是我的心。它完全沒(méi)有了生氣地呼喚著，救救我吧！我站不起來(lái)了！哦，它會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)地在漩渦中掙扎？
就在這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，她用她那雙溫柔的手輕輕地抹干了我那深深的淚痕�！安槐貟暝�，萬(wàn)事要去尋根�！眿寢屳p輕地說(shuō)。
我聽(tīng)著自己怦怦發(fā)慌的心跳，真的嗎？“是嗎？”我答道。
“對(duì)！不需要折磨自己，要盡力而為�！眿寢屨f(shuō)。
“真的？”我激動(dòng)極了，小小的心已經(jīng)不再慌亂，情不自禁地問(wèn)道：“我會(huì)好起來(lái)，是嗎？媽媽?zhuān) ?/p>
“是的，孩子，只要你努力了，沒(méi)有什么事情辦不好的，媽媽相信你�！眿寢屳p輕地拍拍我的肩頭走開(kāi)了。
我頓時(shí)明白了，霎時(shí)間明白了。
從那一刻起，我學(xué)習(xí)更加用功了。無(wú)論做什么事情，只要有這句話(huà)的支持，我就不會(huì)倒下了，因?yàn)槲蚁嘈抛约阂欢ㄐ校?/p>
一句話(huà)的力量作文13
一句話(huà)，能使人眉開(kāi)眼笑；一句話(huà)，能使人傷心欲絕；一句話(huà)，能使人終生受益。這便是一句話(huà)的力量，這一句話(huà)有時(shí)意義深刻，有時(shí)道理短淺。
生活中，處處都有話(huà)語(yǔ)，而這一句話(huà)，對(duì)于新生嬰兒和啞巴來(lái)說(shuō)意義非凡。
當(dāng)一個(gè)學(xué)說(shuō)話(huà)的小孩，開(kāi)口說(shuō)了有生以來(lái)的第一句話(huà)，這句話(huà)能把孩子的親人高興的心花怒放；當(dāng)一個(gè)啞巴學(xué)會(huì)了說(shuō)一句話(huà)，父母也會(huì)高興的襟然淚下。
可見(jiàn)這一句話(huà)的力量是多么神奇。
我讀過(guò)一篇短文，故事的'內(nèi)容是一個(gè)孩子的母親去學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師說(shuō)這個(gè)孩子得得了好動(dòng)癥，在板凳上坐不到三分鐘，回去時(shí)，孩子問(wèn)母親老師說(shuō)，老師今天表?yè)P(yáng)了你以前在板凳上呆不到三分鐘，而現(xiàn)在能做到了。就這樣，孩子的母親，每次都把老師批評(píng)的話(huà)改為表?yè)P(yáng)的話(huà)，直到孩子上的學(xué)時(shí)，才知道母親騙了他那么年。
從上面我們可以看出一句話(huà)的力量是多么大，如果當(dāng)初孩子的母親沒(méi)有把話(huà)改了，那么孩子也未必考上大學(xué)。所以說(shuō)一句話(huà)可以改變?nèi)松?/p>
從今天，仔細(xì)琢磨每一句話(huà)，讓這句話(huà)說(shuō)出去后，能使人們高興而不是悲傷。
在現(xiàn)實(shí)生活中，老師講過(guò)他見(jiàn)到學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)說(shuō)的話(huà)，每當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)起孩子的學(xué)習(xí)情況，老師都是說(shuō)“還可以”。
“還可以”這句話(huà)簡(jiǎn)短的話(huà)，它很委婉，也不是很細(xì)致。它使孩子少了一頓皮肉之苦。
一句話(huà)的力量作文14
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，別看我的身體很瘦小，但在我的體內(nèi)蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量。千萬(wàn)別小看我的能力，我還有肌肉哩！
就在那一次，我們班上體育課時(shí)，老師讓自由活動(dòng)，于是，我就和班里很要好的同學(xué)在一旁聊天，可誰(shuí)知那些打籃球的'男同學(xué)故意把球向我們女生打來(lái)，正好砸到了我的身上，痛得我要命。當(dāng)時(shí)我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把球拿到了手里。有人過(guò)來(lái)拿，我心想：哼！想得美，能這么容易拿走球，門(mén)都沒(méi)有！要是你比我的力量大，我就饒了你，只怕會(huì)丟了男孩子的面子！于是，我就說(shuō)：“想要球嗎？沒(méi)那么簡(jiǎn)單，有本事我們比一比！”他一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！說(shuō)吧，怎么比？”我說(shuō)：“我們掰手腕�！蔽覀儍蓚�(gè)站到兩旁，就在乒乓球臺(tái)那里開(kāi)始了這一場(chǎng)激烈的比賽。我們各自站好，還有拉拉隊(duì)來(lái)給我們助陣，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛十分緊張。只聽(tīng)一位同學(xué)說(shuō)：“比賽開(kāi)始！”我用盡全部的力氣使勁地掰，哈哈！掰不過(guò)我吧，我一用力他的手腕就倒下了。“哼！跟我比你還嫩點(diǎn)了！我再讓你逞能！這一次怕了吧！哎呀！算了吧。男子漢哭啥，真丟人！給你，給你，給你就是了，真是掃興�！�
這一次，我又贏了！我真是太高興了，班里的同學(xué)都沒(méi)有我勁大。噢！對(duì)了，我還是女子800米長(zhǎng)跑冠軍呢！我真的為自己感到驕傲和自豪。我的力量是不是非常大？你們相信了嗎？我還要繼續(xù)努力，把我的力量練得更大，最終我要超過(guò)爸爸！
哈哈！很羨慕吧！這就是我平常鍛煉的結(jié)果。讓我們共同鍛煉，迎接全運(yùn)會(huì)！
一句話(huà)的力量作文15
一次，我和姨媽聊天，我匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)狀況，姨媽說(shuō)：你在學(xué)習(xí)上要對(duì)自己再狠一點(diǎn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，并沒(méi)把這句話(huà)放在心上。
開(kāi)學(xué)有一段時(shí)間了，我的成績(jī)還不錯(cuò)，處于小富即安的心理，我并沒(méi)有用盡全部力量學(xué)習(xí)�？炱谥锌荚嚵耍瑤状螠y(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)都不算太理想，期中考試迫在眉睫，我有點(diǎn)急了。
周末，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有一道數(shù)學(xué)題很難，我有些不想寫(xiě)，想翻翻答案寫(xiě)上就完了。拿答案的時(shí)候，我翻到了剛發(fā)下來(lái)的測(cè)驗(yàn)卷，那個(gè)成績(jī)讓我猶豫了。這時(shí)，姨媽的話(huà)突然在我耳邊響起：你在學(xué)習(xí)上要對(duì)自己再狠一點(diǎn)。狠一點(diǎn)？回想之前的學(xué)習(xí)，我雖然也努力，可總是優(yōu)哉游哉，沒(méi)有緊迫感，沒(méi)有拼搏的感覺(jué)。也許，用剩下的這些時(shí)間狠下心來(lái)拼一把，成績(jī)就會(huì)更好一點(diǎn)吧。于是我把答案放起來(lái)，拿出幾張演算紙，盯著那道題想了好久，手上的筆在演算紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，換了好幾種思路來(lái)解這道題。半個(gè)小時(shí)后，憑著自己的能力，我終于把這道題做出來(lái)了。我想，這就是姨媽所說(shuō)的狠吧，這種狠并不像我想象的'那么困難，這種感覺(jué)，真好！
在備考的那段時(shí)間里，我變了。我抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，每天都用許多時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，時(shí)刻保持一種緊迫感，以前悠閑的心理已經(jīng)被拼搏取代，我下定決心，要用自己的努力換來(lái)一個(gè)更好的成績(jī)。
期中考試結(jié)束了，我成功了�？记暗膶W(xué)習(xí)方法也一直用了下來(lái)，我時(shí)刻有一種緊迫感、危機(jī)感。學(xué)習(xí)的時(shí)候，我總有一股狠勁兒、拼勁兒，這是這次考試送給我的一份禮物，一份讓我更上一層樓的禮物。
一句話(huà)的力量，有時(shí)大得驚人。在學(xué)習(xí)上對(duì)自己再狠一點(diǎn)。這句話(huà)給了我很大的觸動(dòng)，最終讓我取得成功。我想，這會(huì)成為我今后學(xué)習(xí)力量的源泉，讓我無(wú)所畏懼，勇往直前！
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