【精華】外貌的作文三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的外貌的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

外貌的作文 篇1

　　螞蟻在好多的眼里就是一種很不起眼的小昆蟲，但在我的眼里螞蟻是一支整齊有序的軍隊。

　　螞蟻，小小的身子，一對觸角傳播信息，六條強勁有力的小細腿。螞蟻有分好多種類：有紅螞蟻、黑螞蟻，有大頭蟻，火蟻、細蟻

　　我家旁邊小巷就有個螞蟻穴，它們每天都在覓食、搬食。來來往往的路人從來都看不見它們，即使有人看見也不會停下腳步去觀賞。

　　在很無聊的一天，我一個人在小巷里走來走去，忽然看到一長長的黑線在移動。我好奇的湊上前瞧了瞧，是螞蟻軍隊！我像是有了重大發(fā)現(xiàn)，興沖沖跑去告訴媽媽。媽媽可沒有跟我一樣興奮，“哦！”媽媽就這樣回應(yīng)我。但我依然興致勃勃，有事沒事就去螞蟻穴看看。

　　有一次，我把李子核扔在螞蟻家旁，三天后，核上殘留的果肉一點都不剩。我想這一定是螞蟻干的。我很好奇螞蟻是怎么搬食物的，于是把一片桔子瓣放在李子核旁。過了一會兒，螞蟻果然出動了。這些螞蟻可真聰明��！把大桔瓣咬成一塊一塊的.小果粒。有的螞蟻獨自搬一小粒，有的螞蟻聚在一起抬大些的，它們進進出出非常忙碌。

　　小小的螞蟻可真了不起，能舉起比自身重400倍的東西，而且它們還懂得團結(jié)合作的力量。

外貌的作文 篇2

　　爺爺奶奶家的大灰貓生了兩只可愛的小貓。一只披上了雪白的棉襖，遠遠望去就像一個白色的雪球，因此，我叫它“小雪球”。另一只則穿上了金黃色的羽絨服，就像一個金黃色的'毛線球，我稱它為“金鳳凰”。

　　起先，小家伙們很害怕我，就天天躲在媽媽的懷抱里，不肯見我。我每天都去看它們，跟它們打招呼，時間一長，它們開始不怕我，看見我就：“喵喵”叫。它們先是離我較遠，見我不去傷害它們，便一點點挨

　　近，然后在我的腳下繞來繞去，蹭了蹭我，看看我的反應(yīng)。后來它們完全放心了，便開始在旁邊的一堆毛線球里嬉戲玩鬧著，它們一會兒把毛線球拋來拋去，一會兒用毛線球玩兒“捉迷藏”的游戲，一會兒把毛線球在地上滾來滾去。

　　我用手撫摸著它們細膩的絨毛，它反而友好地“喵喵”叫了兩聲。白天，它們趴在陽臺上期盼著我快點回家;傍晚，它們就專心致志的看著我學(xué)習(xí)。有一天，我漫不經(jīng)心地讀著書，小雪球和金鳳凰用它們的爪子輕輕地拍了幾下我，這是在告訴我讀書要聚精會神，而不能三心二意。這就是我們家可愛的小雪球和金鳳凰，它們給我?guī)�來了無盡的歡樂!

外貌的作文 篇3

　　我有許多的小伙伴！其中最要好的就是聶xx，我們的友誼可是從一年級建立到現(xiàn)在，可鐵了！

　　聶xx長著一雙丹鳳眼，眼睛不大，胖胖小小的，她有這一張可愛的櫻桃小嘴，睫毛并不長，但又密又黑，她的眉毛黑黑的，天生就是那樣的，她的眼睛不是和別人的一樣，而是給人一種溫暖的感覺。她最引人注目的.就數(shù)她那一頭卷卷毛啦！

　　記得有一次數(shù)學(xué)小測驗要用鉛筆作圖，可我恰恰沒有帶，急的我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)，聶xx走過來問我怎么了，我說：“我忘了帶鉛筆了，馬上就開始考了，我可怎么辦�。俊甭檟x說：“我這有一支，你先拿去用吧�！薄翱赡阍趺崔k啊？”我焦急地說�！皼]關(guān)系，我還有一直呢，你拿去用吧�！彼�心平氣和的說。我點點頭。

　　試卷發(fā)下來了，我的了滿分，而老師卻批評她不用鉛筆畫圖，事后我問她為什么不用鉛筆畫圖，她告訴我只有一支鉛筆，借給我了，自己只好用中性筆畫圖。

　　這就是我的小伙伴，一個樂于助人有漂亮的女孩……

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