【精品】老師作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的老師作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
早就聽說隔壁班那位在全校出名的“鐵面無私”的李老師，每次上洗手間經(jīng)過他們班的時(shí)候，都得小心翼翼，生怕激怒了這位老師。新學(xué)期的開始，李老師卻分配到我們班，全部同學(xué)一陣哀嚎：“我們的命運(yùn)可真慘！”
第一堂數(shù)學(xué)課，李老師手里拿著一本數(shù)學(xué)書，邁著輕快的步伐，走進(jìn)課室，表情嚴(yán)肅的宣布上課，他講了課堂規(guī)矩和學(xué)習(xí)中要注意的事項(xiàng)，我們都鴉雀無聲，不敢出一點(diǎn)點(diǎn)聲。
晚上回到家，我對媽媽訴苦說：“這位老師太嚴(yán)了，而且還是學(xué)校出了名的.嚴(yán)格，我們都不喜歡他�！眿寢寘s不假思索的說：“聽許多家長說他教的很好�！蔽覠o言以對，媽媽只關(guān)心分?jǐn)?shù)。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，李老師上課時(shí)沒有平時(shí)那么嚴(yán)肅，他講課總是面對微笑，每個(gè)題目他都講的很透徹，講到生動的地方，還會眉飛色舞、手舞足蹈，有時(shí)還會舉一些生活中的例子，把枯燥的題目講的很生動。每次老師講課，下面的同學(xué)都會齊刷刷的看著，要是遇到老師提問，大家都爭先恐后地舉手，就連調(diào)皮搗蛋的孩子也沒空做小動作了。
單元測開始了，我們班突飛猛進(jìn)，從倒數(shù)第二直接沖到第四名，我的數(shù)學(xué)成績也從70多分進(jìn)步到80多分。
后面我們一直是李老師帶的，我們班的數(shù)學(xué)成績在年級也是一直名列前茅。我的數(shù)學(xué)成績不僅保持90分以上，而且還對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。
老師作文 篇2
這天上午，我們訓(xùn)練完隊(duì)列，吃完午飯，我們便興致勃勃地來到電子科技教師學(xué)做門鈴。在這里，吸引我們的不僅是要做的門鈴，還有那位老師。
一進(jìn)門，一眼便看見那位老師笑瞇瞇地站在講臺那里等著我們，大家都坐好后，老師便向我們做起了自我介紹：“大家好，很高興你們來到這里學(xué)做門鈴，我叫張力，人送外號‘小眼睛老師’，誰叫我的眼睛長得那么小呢！”大家抬頭一望，果真如此，這一出便把我們逗樂了，但更令人覺得要捧腹大笑的還在后面�！爱�(dāng)你做好后，把門領(lǐng)帶回去，裝你小屋的門上，然后當(dāng)你爸媽進(jìn)來時(shí)，你就可以說‘出去出去！你們要按了門鈴才準(zhǔn)進(jìn)來哈！’”小眼睛老師繼續(xù)繪聲繪色的說道，這下可是把全班笑得簡直是前仰后合。
不過，你看著小眼睛老師很能逗我們笑，可是教起我們卻是毫不含糊，“把1號和2號涂一丁點(diǎn)兒焊錫膏，一定不能你先涂一點(diǎn)兒，然后高興了再涂一點(diǎn)兒，那樣就多了，涂好后，把錫焊上去�！彼暮攘艘豢诓瑁^續(xù)說，“大家焊完了嗎？”“焊完了！”全班異口同聲的答道。而且，當(dāng)有人不知道如何把錫焊上去，去請教小眼睛老師時(shí)，小眼睛老師也很樂于助人，耐心地再給他（她）講一遍。當(dāng)遇到難點(diǎn)時(shí)，他還會特別的.在講一遍。當(dāng)大家出教室時(shí)，小眼睛老師說：“希望你們別把我的眼睛帶走哦，眼睛給我留下，門鈴給我?guī)ё吖�！�?/p>
最后，人人滿臉笑容的拿著一個(gè)成功的作品回到了寢室。
呵，多有趣的一堂課呀，真令人難忘！
老師作文 篇3
在我的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，老師無數(shù)次地批評過我，教育過我，但唯有那一次老師對我的批評，好像就在像剛才。
記得那是一節(jié)班會課上，老師給我們講學(xué)習(xí)的重要性。她還提到了她原來教過的一位學(xué)生，小學(xué)學(xué)習(xí)很好，可上了高中之后成績不如以前。
開始，我聽得很認(rèn)真，一邊聽著還為自己的'以后在腦海中勾畫著。其實(shí)我聽懂了老師的意思，那就是現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)楝F(xiàn)在的高中不好考，競爭比較激烈。
說著說著，她還提到了那個(gè)男孩的性格：“我記得那個(gè)男孩的性格與我們班趙錦東有些像�！薄昂�！那是我�！蔽艺凑醋韵驳叵耄衫蠋熅o接著又說：“但是那個(gè)男孩的學(xué)習(xí)成績要比趙錦東高得多。”
瞬間，我連那點(diǎn)兒沾沾自喜的勁都沒了。過后，我又仔細(xì)地想了想：老師分明是在暗示我，在批評我的成績還不夠好。
晚上我躺在床上時(shí)，又想起了老師說的話。我再次清醒地意識到，老師是在激勵(lì)我，讓我好好學(xué)習(xí)。想想自己以前覺得學(xué)習(xí)不重要。雖然老師也曾提醒、批評過我，可我卻依然執(zhí)著地“聽天由命�！�
一連串的思考，使我暗暗下定了決心，今后一定端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)。
我接受過老師的各種批評，但這次別樣的批評，讓我印象更深。而讓我有了這些收獲的，正是懂得教育、引導(dǎo)學(xué)生的范老師。
老師作文 篇4
我們大家學(xué)習(xí)、受教育，離不開老師的教導(dǎo)。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位老師吧！
我的數(shù)學(xué)老師非常幽默，上數(shù)學(xué)課，我們班的同學(xué)假如做得不好，他絕對不會直接點(diǎn)名批評，而是很委婉地說你。記得那是剛上初中一年級的時(shí)候，那一節(jié)課由于有同學(xué)上課講話。于是老師就說：“×××，那墻不是你家的。不要老是依賴它。它又不是你爸媽，那么愛它？”聽后大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！
我的語文老師是我們班最嚴(yán)的老師，也是很特別的老師。記得第一堂課上，老師表現(xiàn)得并不嚴(yán)厲�？赡苡捎谶@樣，有的同學(xué)就放松起來——有動來動去的，有小小聲議論的`。老師就開始嚴(yán)厲起來：“現(xiàn)在就講啊，到時(shí)候一句話都不要你說！”這句話使教室“西西索索”的聲音一下子安靜下來，同學(xué)們呼吸的聲音，我似乎都隱隱約約聽得到�？墒沁�沒有5分鐘，教室又開始發(fā)出“西西索索”的聲音。老師只是死死的盯住那個(gè)說的最大聲的那個(gè)人。那個(gè)人很快就不說了，教室安靜了許多�？墒羌偃缒阏J(rèn)真聽她的課，你就會發(fā)現(xiàn)老師并不是很嚴(yán)的，而且很可愛。瞧，我們的語文老師很特別吧！
所有老師中，我最喜歡的是英語老師，不單是由于我喜歡學(xué)英語，而是由于老師很慈祥。上英語課老師總是先復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，才開始學(xué)新的內(nèi)容。若是有讀得不準(zhǔn)的老師就會很細(xì)心的讀給你聽。
這是我的幾個(gè)老師，怎么樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！
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