一次激烈的辯論會(huì)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的一次激烈的辯論會(huì)作文，希望能夠幫助到大家。
一次激烈的辯論會(huì)作文1
今天，老師組織了一次圍繞青少年沉迷手機(jī)的辯論會(huì)。
辯論會(huì)剛剛開(kāi)始，就有人迫不及待的舉起手，想要爭(zhēng)奪發(fā)言的機(jī)會(huì)，而老師則是擺擺手，示意我們先坐下，然后說(shuō)道：“在辯論會(huì)開(kāi)始之前，我們先按照之前分好的兩個(gè)小組來(lái)交流一下看法，讓每個(gè)人心里都有一些想法，同時(shí)也要確定好一個(gè)辯論的主題，讓全組都圍繞著這個(gè)主題展開(kāi)。總之，先要討論一下具體怎么辯。”
老師說(shuō)完話，小組里的成員們立刻都聚集了過(guò)來(lái)，而我作為小組的'組長(zhǎng)，當(dāng)然要由我來(lái)組織本次辯論會(huì)我方的主題。
“我說(shuō)程浩，你快點(diǎn)啊，我們還都等著你去安排呢！”原來(lái)是李東這個(gè)急性子，他臉上憋的通紅，顯然是有好多想要說(shuō)的話，額頭上的發(fā)絲都被浸濕，在陽(yáng)光照射下反著光，鼻尖上也布滿了密密麻麻的細(xì)汗。
我想了想，心里也逐漸有了底，開(kāi)口說(shuō)道：“我們是反方，首先主題是‘手機(jī)對(duì)青少年成長(zhǎng)有害’，然后我們要做的事情就是交流一下證據(jù)，我們昨晚應(yīng)該已經(jīng)收集了不少吧？”話音剛落，就有人把寫了密密麻麻正反兩面的紙拍在了我的桌子上。
我拿起紙看了一眼，想了想，決定征求大家的意見(jiàn)。我們已經(jīng)配合這么久了，看見(jiàn)我抬頭，就知道我要干什么了，王梅率先說(shuō)道：“這些文字證明顯然很細(xì)，而辯論應(yīng)該是從大到小，得先說(shuō)一些籠統(tǒng)的證據(jù)。辯論賽時(shí)我們是先手，先說(shuō)大的，然后再根據(jù)對(duì)方的回答繼續(xù)細(xì)節(jié)辯�！�
我抬頭看看王梅，顯然是和她想在一起去了，從抽屜里面掏出一張紙，展開(kāi)，上面寫著十分詳細(xì)的數(shù)據(jù)，即簡(jiǎn)潔又有力，想必是極好的證據(jù)。
等到辯論會(huì)開(kāi)始，自然是勢(shì)如破竹般的勝利，把對(duì)手都辯到啞口無(wú)言的程度，在我們的配合之下，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的就拿下了勝利！
一次激烈的辯論會(huì)作文2
“叮零零、叮零零”上課了，在大同古漢城小學(xué)五（3）班的教室中，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)即將拉開(kāi)帷幕，這是我們班開(kāi)展的第一次辯論會(huì)，所以大家都翹首以待。
胡老師走進(jìn)了教室，作為本次辯論會(huì)的主持人，她直接宣布：“今天辯論會(huì)的主題是開(kāi)卷是否有益，辯論會(huì)正式開(kāi)始！”正方和反方各派了三名代表沖上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。一場(chǎng)火藥味十足的辯論會(huì)馬上就要開(kāi)始了。
第一輪正方派出曾雅莉就“開(kāi)卷有益”給作為反方我們來(lái)了個(gè)“下馬威”，而我方成員也不甘示弱，就“開(kāi)卷未必有益”給對(duì)方送了個(gè)“回馬槍”。第二輪開(kāi)始了，我方直接派出了三員大將：謝涵燁、胡沛沛、李思如。胡沛沛首先發(fā)言，就“開(kāi)卷未必有益”的觀點(diǎn)提出各種例證，字字珠璣、語(yǔ)出驚人，讓對(duì)方簡(jiǎn)直無(wú)話可說(shuō)！接下來(lái)的謝涵燁和李思如更是厲害，有條有理地說(shuō)出我方“開(kāi)卷未必有益”的其他觀點(diǎn)，令人贊嘆不已。在李思如發(fā)完言以后，正方立刻開(kāi)始反駁，胡沛沛臨危不亂、沉著冷靜地應(yīng)對(duì)著對(duì)方的.各種問(wèn)題，每次都能給予對(duì)方有力的回?fù)�，�?jiǎn)直讓人拍案叫絕。謝涵燁和李思如巧妙的配合著胡沛沛，也是爭(zhēng)得面紅耳赤，十分激動(dòng)。胡老師則好似解說(shuō)員一樣：“正反雙方各不相讓，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)真是越來(lái)越激烈、越來(lái)越有看頭了！”作為反方的我們一遍又一遍地?fù)敉肆苏降姆N種反駁，使正方無(wú)話可說(shuō)、無(wú)力反駁。我們都在想著胡老師肯定會(huì)宣布“反方勝”時(shí)，胡老師卻大聲說(shuō)道：“今天的辯論會(huì)圓滿結(jié)束，正方反方都是大贏家�！�
“叮零零、叮零零”下課了，一場(chǎng)唇槍舌劍、散發(fā)著濃濃火藥味的辯論會(huì)結(jié)束了。我們?nèi)松械谝淮无q論會(huì)告訴我們：無(wú)論任何東西都會(huì)有它的兩面性，一面好，一面壞，即使是書也不例外。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從不同角度去看待事物。
一次激烈的辯論會(huì)作文3
星期三下午我們班開(kāi)展了一場(chǎng)非常激烈的辯論會(huì)，辯論的題目是科技的發(fā)展有益還是有弊？為著這個(gè)題目我們可是做了幾個(gè)星期的準(zhǔn)備，只待這時(shí)大展身手。
“3、2、1辯論會(huì)開(kāi)始！”一等老師說(shuō)完，雙方都表明了自己的觀點(diǎn)，然后進(jìn)行了一串串的爭(zhēng)辯。我支持的是反方，自然要幫助反方，一直都在尋找對(duì)手的漏洞，但一開(kāi)始我們隊(duì)節(jié)節(jié)敗退，被對(duì)手超過(guò)了兩分，正方隊(duì)長(zhǎng)龔城愷還對(duì)我們做了一個(gè)不屑的手勢(shì)，更加急得們隊(duì)長(zhǎng)盧熊子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就好像熱鍋上的螞蟻，直蹦亂跳的，就在這時(shí)對(duì)手楊祖榮口中傳出“戰(zhàn)爭(zhēng)帶動(dòng)科技，所以戰(zhàn)爭(zhēng)是必需的！”我們隊(duì)立馬找出了漏洞，商討著來(lái)個(gè)大反擊，看來(lái)反超的機(jī)率變大了，經(jīng)過(guò)顏程遠(yuǎn)的.一番努力，讓我們的對(duì)手無(wú)力反駁，我們成功追上了比分！盧熊子正暗暗自喜又想出了一招妙計(jì)，突然鈴聲響了，老師宣布上半場(chǎng)結(jié)束。
經(jīng)過(guò)一段休息，我們隊(duì)已經(jīng)準(zhǔn)備著要死抓這個(gè)觀點(diǎn)，然后一點(diǎn)點(diǎn)磨滅他們的意志。可誰(shuí)知一上場(chǎng)他們就否決了那一錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，這可把盧熊子惹生氣了，用力地敲了敲桌子，他非要咬住，就是不肯松懈。這下可使對(duì)方崩潰了，簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥似的，周杰科本想反對(duì)，可支支吾吾地，又坐了下去。盧熊子可跳起了舞蹈，還嘻皮笑臉的，我們隊(duì)抓住這個(gè)好時(shí)機(jī)，反超了對(duì)手，可對(duì)方的吳雨桐還是不肯放棄，臉上露出了堅(jiān)定的神情，又列舉了幾個(gè)推翻此觀點(diǎn)的事例，雖然句句屬實(shí)，很有說(shuō)服力，但是這畢竟是你們自己種下的禍患！
最終，我們反方取得了勝利，是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一心，辯論是否靠得是大家的努力！
一次激烈的辯論會(huì)作文4
星期一早上，在一堂口語(yǔ)交際課上，我們班的張程和田格同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的“口語(yǔ)交鋒”開(kāi)卷是否有“益”的辯論。
他們倆理直氣壯的走上了講臺(tái)。張程是反方，辯題是開(kāi)卷未必有益。田格是正方，辯題是開(kāi)卷有益。就這樣，辯論開(kāi)始了 。
田格提了提嗓門，首先發(fā)話了：“人們常說(shuō)開(kāi)卷有益，我認(rèn)為是對(duì)的。”
張程搶過(guò)話題說(shuō)道：“但好多人同意開(kāi)卷未必有益，我也這么想�！睆埑滩](méi)有被對(duì)方的開(kāi)場(chǎng)白嚇倒。
田格也絲毫不動(dòng)搖自己的觀點(diǎn)，搶著答：“我們從書上學(xué)到許多知識(shí)，這是我們?cè)谏钪袩o(wú)法學(xué)到的，比如說(shuō)，科學(xué)家的'長(zhǎng)成故事，大自然中的奧秘等。我就是一個(gè)愛(ài)閱讀課外書的，難道你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的口才很好嗎？原因就是我喜歡看書�！�
張程聽(tīng)了立即反駁：“可是有些書也是對(duì)我們兒童有危害的，有些雜志上的一些小說(shuō)很不利于我們兒童的心理健康�！�
田格微微一笑，說(shuō)：“難道你認(rèn)為我們不會(huì)分辨書的好壞嗎？”
張程：“有些兒童不會(huì)意識(shí)到這些，也許他會(huì)拿起一本書就看起來(lái)，不會(huì)分辨書的好壞呢！有一次，我和哥哥到一家雜志店去逛了一圈，看見(jiàn)許多少年兒童都在里面看書，而且看得那是對(duì)我們少年兒童不利的書。還有許多未成的高中生都看了一些不利的書就產(chǎn)生了一種壞的意念，去做壞事。張程在田格面前振振有詞，堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，張程這張嘴能說(shuō)會(huì)道的真是不饒人。你瞧，他們倆在臺(tái)上爭(zhēng)的是面紅耳赤。
田格略顯緊張了，說(shuō)：“我們可以倡議呀！可以勸阻身邊的人去圖書館看有益的書�！�
張程：“笑，我們身邊的人這么多，你管的了嗎？”
這時(shí)，田格啞口無(wú)言了，笑著對(duì)大家說(shuō)：“我斗不過(guò)他，我輸?shù)男姆诜�。”張程自豪，成功的笑了�?/p>
一次激烈的辯論會(huì)作文5
一陣掌聲飄出了我們五（4）班，這是在干嘛呀？原來(lái)是我們?cè)谶M(jìn)行著一場(chǎng)精彩的辯論賽。
男方的主題是“開(kāi)卷有益”，一辯駱子琦開(kāi)口用語(yǔ)無(wú)倫次的話直奔主題“高爾基說(shuō)：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。人類是離不開(kāi)書本的，要不，那些高科技是從哪兒來(lái)的呢？”
我們女方韓陽(yáng)自信滿滿地站了起來(lái)“不是所有的書都適合我們看的'，難道還包括那些不健康的書嗎？”
韓陽(yáng)這句話將男方澎湃的勢(shì)氣壓了下去。
厲源見(jiàn)情況不對(duì)，便一蹬腳，頭頭是道地說(shuō)起來(lái)：“那我們可以選擇性的看書呀�！�
女方一振，男方這個(gè)下馬威還真厲害呀，不過(guò)王思霽又立刻站起來(lái)，自信的說(shuō)“我方認(rèn)為，小孩子不太有識(shí)別能力，那怎么辦呢？”
沒(méi)想到趙澤偉一下子就將問(wèn)題解破了。眼看著掌聲一浪高過(guò)一浪，同學(xué)們?cè)絹?lái)越激動(dòng)，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，唾沫橫飛，有面紅耳赤的駱淳，有語(yǔ)無(wú)倫次的駱子琦，還有神采飛揚(yáng)的洪思源……
男方只好搬“救兵”，說(shuō)了許多名人名言，搞得女方們不知如何是好，這時(shí)，王思霽又氣勢(shì)洶洶地說(shuō)“我們學(xué)過(guò)一篇文章，伽利略用實(shí)驗(yàn)斷證了亞里士多德的話是錯(cuò)的，一個(gè)幾千年以來(lái)的大哲學(xué)家都有錯(cuò)，誰(shuí)又能斷定孔子、高爾基……的話一定是對(duì)的呢？”
男方頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了，女方都為王思霽這機(jī)智的一辯而歡呼起來(lái)。
駱子琦又站起來(lái)，急得話也說(shuō)不出來(lái)，“名……人名言總會(huì)有……對(duì)的，假如是錯(cuò)的話，我們干嘛要學(xué)呢？”
男生頓時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲，歡呼道“加油！”“太棒了！”
韓陽(yáng)見(jiàn)女生們快撐不住了，趕緊起來(lái)打圓場(chǎng)�！跋瘛断灩P小新》一類的書，你們看不看？”下面頓時(shí)傳來(lái)一陣陣“看、不看”的聲音。韓陽(yáng)又補(bǔ)充道：“這類書都是大人們的休閑讀物，對(duì)你們又有什么益處呢？”
就這樣，兩方始終都堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，于是這場(chǎng)辯論會(huì)打成了平局。
最后的總結(jié)在歡呼聲中臨近尾聲，也在一陣掌聲中蕩漾開(kāi)來(lái)。
一次激烈的辯論會(huì)作文6
星期三上午第一節(jié)，我們舉行了一場(chǎng)“關(guān)于青少年上網(wǎng)利大還是弊大”的辯論會(huì)。
正方的觀點(diǎn)是利大于弊，而反方的觀點(diǎn)是弊大于利，我是反方的主辯。
剛開(kāi)始對(duì)方辯友王梓萌就先發(fā)制人：“我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)利大，因?yàn)樯暇W(wǎng)可以看到大千世界，鼠標(biāo)一點(diǎn)，各種資料就映入眼簾。”我方馬政昊良胸有成竹地說(shuō)：“我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有害，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)會(huì)危害人的`身心和健康，據(jù)科學(xué)家調(diào)查，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)讓性格變孤僻，朋友也變得越來(lái)越少�！蔽乙膊桓适救醯恼f(shuō)：“長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)讓視力下降，最終會(huì)讓視網(wǎng)膜脫落，所以我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)百害而無(wú)一利�！睂�(duì)方辯友曹敬博又不服氣的反駁：“現(xiàn)在有家長(zhǎng)的看護(hù)，上網(wǎng)時(shí)間已得到了大大的控制。”我咄咄逼人道：“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中含有不良信息和暴力游戲，讓人看完以后就會(huì)走上犯罪道路，而且今日有一名高三學(xué)生因玩游戲而猝死，連高三學(xué)生都抵擋不住網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，何況我們小學(xué)生呢？”對(duì)方辯友也振振有辭的回?fù)簦骸艾F(xiàn)在的不良網(wǎng)站和暴力游戲已達(dá)到了控制，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)變得安全文明了。”我又反駁：“那為什么網(wǎng)吧還在流行呢？為什么有些網(wǎng)吧還是人滿為患呢？而且多半是未成年的學(xué)生”
對(duì)方思考了一會(huì)兒說(shuō)：“上網(wǎng)可以使我們查找資料，學(xué)習(xí)，難道這些資料不就是上網(wǎng)查來(lái)的嗎？”
我們雙方沉默了一會(huì)兒，我們以為把對(duì)方打敗了，可沒(méi)想到對(duì)方又有同學(xué)站了起來(lái)繼續(xù)辯論，就這樣，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的又展開(kāi)了新一輪的唇槍舌戰(zhàn)……
叮鈴鈴，下課鈴響了，老師叫停了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，并作了總結(jié)：“網(wǎng)絡(luò)雖是一把雙刃劍，我們既要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，又不要讓自己被網(wǎng)絡(luò)所控制，把握自己，就是給自己的未來(lái)一片蔚藍(lán)的晴空！”
這真是一場(chǎng)激烈又令人難忘的辯論會(huì)。
一次激烈的辯論會(huì)作文7
現(xiàn)在的語(yǔ)文課，與以前的語(yǔ)文課大不一樣，現(xiàn)在我們有了很多別開(kāi)生面的活動(dòng)。比如今天，我班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
我擔(dān)當(dāng)3、4組的四號(hào)辯手，辯詞自己發(fā)揮。對(duì)了，我們乙方的辯題是：小學(xué)生應(yīng)該少看電視，而甲方認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該多看電視。首先是甲乙雙方1、2、3號(hào)辯手出場(chǎng)，其實(shí)他們只要讀語(yǔ)文書P74~76上的句子就可以了。壓軸戲開(kāi)始，甲方的陸帥發(fā)言，他說(shuō)：“電視上的新聞不僅可以讓我們及時(shí)了解國(guó)內(nèi)、外大事，還能讓我們……（內(nèi)容過(guò)多，省略），另外，我們看電視要有個(gè)‘度’�！边@個(gè)“度”一說(shuō)完，全班同學(xué)哄堂大笑，連陸帥自己也哈哈大笑了起來(lái)，因?yàn)樗牧?chǎng)不堅(jiān)定，思維混亂，說(shuō)著說(shuō)著就像在幫我們辯論了，于是我迅速地站了起來(lái)，接著他的話說(shuō)了下去：“對(duì)方辯友講得很好，看電視是該有個(gè)‘度’，了解新聞是沒(méi)錯(cuò)，可如果去看那些韓劇，不僅對(duì)我們身心沒(méi)有好處，還損害我們的眼睛，而我們又在長(zhǎng)身體的階段。另外我曾經(jīng)在電視機(jī)旁邊養(yǎng)了幾朵花，可是，一個(gè)多星期下來(lái)，那些花都枯萎了，這說(shuō)明電視產(chǎn)生的輻射很強(qiáng)，對(duì)我們身體都有損傷，所以我堅(jiān)持小學(xué)生要少看電視�！�
我這精彩的.辯論，搏得了一陣經(jīng)久不息的掌聲，后來(lái)，對(duì)方的主力自由辯手馮洋與我展開(kāi)了激烈的“對(duì)攻戰(zhàn)”，從看報(bào)紙也能了解新聞?wù)f到收音機(jī)的作用，從電視的耗電量講到健康的重要……我方始終占有優(yōu)勢(shì)。
最終，竟然是甲方勝出，因?yàn)樗麄儏⑴c辯論的人多，而我方只有我一個(gè)人在苦苦支撐，有點(diǎn)“寡不敵眾”。
“團(tuán)結(jié)力量大”果真是真理啊，即使我辯論到口干舌燥也無(wú)濟(jì)于事，辯論，也能如此。
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