實用的水的作文合集八篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的水的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
水的作文 篇1
淚水有苦澀的，有委屈的，有甜蜜的，有傷心的，有絕望的，有激動的……而我的淚水是高興的。
在我看來，淚水只不過是一種柔弱的表現，但現在我知道，我錯了，因為我從淚水中感受到了快樂和高興。那是因為一次考試的分數。
在一次期末考試前的一天，我饒有興趣地看著我喜歡的漫畫，而此時我感到一陣冷風向我吹來，不由地打了個冷顫。我扭頭一看，呀！是爸爸！我快速灰溜溜地回了房間。我不禁嘀咕到：“天哪！我爸什么時候回來的，等會兒出來肯定又會挨罵了�！蔽襾淼綍琅裕南胫灰荚嚳嫉煤�，爸爸就會很開心。想到這，我便開始打起精神努力復習，爭取考個好成績。一小時、兩小時、五小時……我一直在房間里寫著作業(yè)，直到我睡著了……第二天考試，我緊張地坐在座位上，掃了一眼試卷，題目都是我復習到的內容，于是我很快做完了試卷……放學前發(fā)了試卷，“耶！太好了！我考了三百分！”當我知道了我的'分數時，不由得歡呼，也不由得高興地哭了，淚水一滴一滴地流了下來，鼻子也跟著酸了起來，這是激動的淚水啊�；氐郊�，爸爸知道了我的考試成績，臉上也露出了欣慰的笑容，并表揚了我?guī)拙�。我的鼻子酸得更厲害了。這一次，我真正體會到流淚，不是只有軟弱，在高興的時候，你也會流淚。
在流淚的時候，我一般都是傷心的時候，那一次，我卻第一次因為高興而流淚了。
水的作文 篇2
傣族得節(jié)日豐富多彩，其中我最喜愛得要數潑水節(jié)了!
潑水節(jié)又是傣族得新年，在傣歷六月二十四日到六月二十六日，是夏歷四月中旬。
清晨，男女老幼沐浴更衣，到佛寺賧佛，給佛像灑清水洗塵，還要采來鮮花綠葉到佛寺供奉。做完這些，群眾性得相互潑水開始了，只見一個個男女青年，銅鈸、臉盆盛水，然后涌出大街小巷，逢人便潑。這，是吉祥得水、祝福得水!不管是潑水者，還是被潑者，都笑聲朗朗……
相傳，古代有個火魔無惡不作，搶走了七個姑娘，最年輕得姑娘叫做儂香，她后來從一個白發(fā)花花得老爺爺那里得知只要拔下火魔得頭發(fā)就可以把她勒死。姑娘們齊心協力，殺死了火魔，魔頭成了一團火球，落在哪里，哪里就會起火。姑娘們就挑水去潑，終于滅了邪火。此傳說相沿成習，漸漸成了潑水節(jié)。
潑水節(jié)除了潑水，還有歌舞活動，傣族人民穿上節(jié)日盛裝，來到村中廣場，男女老少一起載歌載舞，有得跳孔雀舞﹔有得跳“五臘嗬”﹔有得即興而作，邊唱邊跳動作優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，曲調婉轉，歌聲動人……
潑水節(jié)期間，在寬闊得瀾滄江上，要舉行劃龍船比賽，水船扎以彩花裝扮成龍、孔雀、鯉魚等形象，由幾十名青年奮力劃槳，兩邊觀眾如云，鑼鼓聲、喝彩聲響徹云霄。
水的作文 篇3
我的媽媽平時很少流淚，但有一件事讓她流淚了。
那是一次感恩節(jié)，我做了一張卡片準備送給媽媽，我把它放在我的書桌上，然后我就去吃飯了。我吃完飯又來到我的書桌旁。我吃驚地看著我的`書桌：咦?我的卡片呢?在哪里去了?我找遍了書桌的所有地方都沒有找到……“天哪!我的卡片不見了!”我大叫道。媽媽聽到叫聲立刻跑過來說：“怎么啦?”我抽泣著回答道：“我送你的卡片不見了�！眿寢屄牶鬂M臉淚水地說：“沒關系!媽媽知道你這份心意就很高興了。孩子不要傷心，下次再給媽媽做一個就好�！蔽衣犃藡寢尩脑捄蟾吲d地笑了。
通過這件事我知道了：我們只要拿出一點點的孝心和關心，父母都會感到很高興!我也明白了“可憐天下父母心”的真正意思。我以后一定要做一個自立、自強的孩子，好好學習，天天向上，不要我的父母再為我擔心!
水的作文 篇4
幸福的眼淚
回憶著這小學里的六個春秋，每一堂課都讓我受益匪淺，我最記憶猶新的就是那堂語文課，它讓我懂得了許多，許多……
那是在三年級的一節(jié)作文課，老師讓我們自己來朗讀作文，她掃視了一下整個班級，沒有人舉手，她又反悔目光再掃視了一遍，還是沒有人舉手，教室里安靜極了，就這樣沉默了一分鐘，兩分鐘……老師最后把目光降落到了那個角落――金家威身上，因為他是我們班作文比較好的學生。
金家威的學習成績很好，每次測驗他在班里都是名列前茅�？墒抢咸鞛樗P閉了另一扇門――他的'右腿在五歲的時候殘疾了，這對當時年幼的他打擊是多么沉重啊！以至于他變得自閉，變得憂郁……他從來都不跟別人玩，也很少跟人說話，上課時，他沒有舉過一次手，下課了，也只是躲到那個角落里，撥動著手中的彈珠……
金家威發(fā)現同學們和老師都在望著他，臉不由得漲的通紅，頭也低了下去。手指不停地轉動著，腳尖也在地上久久地摩擦著，時間一分一秒地過去了。許久，他才慢慢地抬起頭來，老師目不轉睛地望著他，那眼神仿佛在說：“站起來，金家威，不要怕，老師相信你能行的，（秋天的作文）站起來！”金家威開始要站起來了，他用手撐著桌子，腳慢慢伸直了，這時，他的手開始抖動起來，可能是因為疼痛吧！一分鐘，兩分鐘……他終于憑著自己的力量，勇敢地站了起來！全班立即響起了陣陣掌聲。金家威的腳挪開了凳子，手中拿著作文，搖搖晃晃地走向講臺。他開始朗讀了，盡管他的聲音小得幾乎只有老師能聽見，但我們聽得是那么津津有味……讀完了，全班又給他了一陣雷鳴般的掌聲，為他的勇氣而鼓掌，為他戰(zhàn)勝了自己而鼓掌！
那一刻，金家威哭了，兩行熱淚從他的臉頰上滑落。我想，這就是幸福的眼淚吧……
水的作文 篇5
我是由氫氧兩種元素組成。我在純凈時，是無色無味無形的液體。地球表面積5.1億平方公里，而我卻獨占地球總面積的71%�，F在你知道我是什么了吧？我就是人類寶貴的自然財富——水。
我是人類親密而又不可少的朋友：機器離開我，就會停止轟鳴；莊稼、植物離開我，就會枯萎；人和動物離開我，就談不上生存。
我有一個愛好，就是喜歡隨氣溫化而變化。在0以上，我便成了很隨便的液體，這時的我很活潑，也是我一生中最快樂的時候。
在大海、小溪、田地里歡快地歌唱，逍遙自在的暢游，我幸福地感到自己這個時候是快活地旅行家。
液體的我，在化學上應用較為廣泛。人們把我和一些化學藥品混合一起，做各種化學實驗，以此加快化學反應速度。在醫(yī)學上，就更不用提了。在0以下，我又不由自主地成了固體，我的功能會降低，但還可以幫助人們做些事情。人們不但可以用我做可口的冷飲，而且還可以冷藏食物。在100度以上，我還可以變成氣體，去推動機器轉動�？茖W家根據這一功能，制成蒸汽機一類的`機械。
但，你們不要忘了，我還有一個最大的本領——發(fā)電。很久以前，人們沒有注意我，使我失去用武之地。只能給兩岸人民帶來巨大的災難。現在人們發(fā)現我這一特長，在我背上修建了劉家峽、葛洲壩等大型水電站。不但節(jié)約了大量煤炭和石油，而且為祖國建設提供了大量的電能。人們還充分利用我發(fā)展航運事業(yè)，對原料產品輸入都很方便。
我同樣也有缺點：愛大發(fā)脾氣，只要我一生氣，不管哪一天，在什么地方，發(fā)起脾氣來，可以沖跨橋梁，摧毀路面。房倒屋塌，人畜遭殃。
我也有傷心痛苦的時候，有些人不尊重我、不珍惜我。有時，將水龍頭開得特別大，讓我無謂犧牲。更使我痛苦的是，我本是很愛干凈，愛講衛(wèi)生的。但是有些工廠將廢液、廢渣排入我的身上，使我變得非常污濁，令人討厭，致使農業(yè)減產，嚴重地污染了環(huán)境。
我衷心希望人們珍惜、愛護我。這樣，我才能更好更樂意地盡全身力量，為人類創(chuàng)造更多的財富。
水的作文 篇6
水是神奇的，水也是奇妙的，水還是有趣的.。
在一節(jié)課上我們做了一節(jié)有關水的實驗，這場實驗大家都興奮，高興。一開始王老師問我們如果把實驗杯，放滿水在里面放鉤子，最多可以放多少個，同學們七嘴八舌的說﹕“50到70個，300個，35個，無數個�！闭斖瑢W七嘴八舌時，我想怎么能放300個。突然王老師說﹕“就讓我們來做一次這個實驗，先從第4組到第1組。一個個的來放，隨便放多少個”，
第一是陳新科他高興的跑上臺放了一個，水一點兒也沒變化，大家紛紛跑上來放，很快到了我們這組劉凡一拿就五六個，還是一點兒沒變化，我就拿了兩個輕輕一放，也是一點兒沒變化，很快實驗杯里有九十多個，輪到了潘東升時，水向著開口流，但沒有流出來“滴”掉了下去，還是沒有變化，后來快要一百多個了，也是沒有滴出來，很快老師一把拿了三十個讓鄧傳志來放，他一次把它們放進去了“滴洞，滴洞”的聲音在我耳邊響了，但水依然沒有變化，后來老師說“：讓他自己來放�！币环啪褪且话賯�“滴”，洞“的聲音響了出來，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看來最多能放三百個。
老師說：只要你們小心翼翼的放下去，它是能放滿三百多個的。通過這次實驗讓我明白了：只要細心的去對待每一件事情，就不會不成功。
水的作文 篇7
我的家鄉(xiāng)紹興風景優(yōu)美，物產豐富，所以我很愛我的故鄉(xiāng)，愛這里的風景，愛這里的水，愛這里的一切。是是它們給我的童年增添了快了，充實了我的.童年生活。
記得小時候，我很愛玩水，所以總是拉著小伙伴去不遠出的小池塘玩水，水很淺，所以大人不必擔心，我們則毫無約束的玩，把水撥來撥去。有一次我不小心踩進了水里，“發(fā)明”了踩水的游戲，看誰踩得高。但那時我還沒有見過真正的河水，湖水。直到七歲那年，爸爸媽媽帶我去了鑒湖。
鑒湖的水很美，清澈見底。我一下子就被深深得吸引住了，目光不原再離開。我從未見過如此壯麗的景象。在岸上望，湖水撥光粼粼，潺潺流動。再太陽的照耀下，水微微泛起了銀光，再遠處聚成了一個金色的小球，光芒四射。長長的古纖道帶者歲月的滄桑直直得穿過湖面，此情此景讓我小小的心靈為之一震。
我靜靜地望著湖面，我似乎有一種冰冰的，涼涼的感覺，夏日的炎熱立刻舊散去了。頭頂的天和雪白的云朵，眼前湛藍的湖和青石板搭成的古纖道，遠處一點翠綠和正想這里駛來的船。在我眼里它們就象一幅精美的油畫。
鑒湖的水給了我太多的印象，只今難以忘懷。我愛我的故鄉(xiāng)，更愛這里的鑒湖水。
水的作文 篇8
六一兒童節(jié)到了。但是，今天還要上張良作文館。唉！實在太慘了。
因為今天是六一兒童節(jié)，所以老師要為我們表演一個魔術。他還自稱以前是一個魔術師。在場的所有同學都不相信張老師會變魔術。
”我先要找一個助手。”張老師說。這時，班里的男同學紛紛舉起手來。“我要找一個女助手，而不是男助手，而且要高一點，不能太矮。那我就選王鍶涵吧！個子高一點�！�
開始魔術，張老師拿了一瓶礦泉水和兩個杯子，在王鍶涵的杯子里倒入一點水，并且讓她喝掉。這時，張老師說：“好，這一次的魔術就變好了。”全班哄堂大笑。
“好，安靜。這不是真正的魔術。”張老師立馬讓全班安靜下來。
真正的魔術現在開始。張老師往兩個一次性杯子里分別倒入水，把王鍶涵喝過的水杯放在自己的頭上，把一個新的杯子放在王鍶涵的頭上。接著就是張老師的閑話時間，可能是為了讓里面的水蒸發(fā)掉。
終于，開始轉圈圈了。在王鍶涵背對張老師的時候，張老師把水杯里的水喝掉了，并且很自然地面對王鍶涵。張老師把頭上的水杯倒在自己的'頭上，結果，張老師頭上滴上了幾滴。
而王鍶涵卻很緊張。接下來又是張老師的閑說時間。過了很久，張老師終于把王鍶涵的水杯倒了過來，結果一滴水都沒有。
誰知道這個魔術的原理？誰能告訴我呢！
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