- 高考滿分作文：與“虛擬”保持一定距離 推薦度：
- 保持距離作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
保持距離作文（通用26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的保持距離作文，希望能夠幫助到大家。
保持距離作文 1
太陽(yáng)公公向我招了招手，乘著和諧號(hào)列車向西奔去了�？晌疫�看著絲絲縷縷的夕陽(yáng)光照在紅色的筆記本上，深深地嘆了口氣。
初一那年，我和家鄉(xiāng)的一位朋友破天荒的都考上了一個(gè)好中學(xué)，還幸運(yùn)的分到了一個(gè)班里，由此我們的關(guān)系也日窮千里目，更上一層樓了，每天都勾搭在一起。也正應(yīng)了那句老話物以類聚，人以群分。我倆都愛寫日記，有非要寫完整個(gè)初中生活的勁頭，直到那一天的發(fā)生：
那一天我們上體育課，他在那里發(fā)呆，長(zhǎng)時(shí)間只盯著一個(gè)方向看，結(jié)果有一個(gè)不長(zhǎng)眼的家伙把他撞倒了只聽見呀的一聲，他的膝蓋和手臂磕破了大大小小的十幾處，我連忙跟老師請(qǐng)了假，送她去醫(yī)務(wù)室。下課了，我經(jīng)過(guò)他的課桌，不知是無(wú)意還是有意，一抹紅色進(jìn)入了我的眼簾，我定睛一看，原來(lái)是一紅色筆記本，出于友情與好奇心的驅(qū)使，我將筆記本的封皮打開，咦，這是個(gè)日記本，不對(duì)呀，我倆的日記本都是藍(lán)色的，怎么會(huì)是紅色的呢？帶著驚訝，我掀開了它的第一頁(yè)，龍飛鳳舞的自己出現(xiàn)在我的`眼前，偌大的筆記本，我卻只看見了一個(gè)她。我瞬間就明白了。
這時(shí)他一瘸一拐地回到教室后，我走上前準(zhǔn)備跟講道理時(shí)，可她卻一直盯著我手中的筆記本看，他聲音有些顫抖：你看見了。我愣了愣，隨即點(diǎn)點(diǎn)頭，剛要張嘴，卻被他打斷了，你別說(shuō)了，拿走它吧，做個(gè)紀(jì)念，別告訴別人就行了。這句話沒(méi)有過(guò)多的憤怒，也沒(méi)有過(guò)多的怪責(zé)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻如晴天霹靂一般，將心中的話咽了下去，只看他依舊一瘸一拐地從我身旁走過(guò)，卻沒(méi)能攔住他。
確實(shí)，每個(gè)人都有秘密，沒(méi)有人會(huì)將秘密坦徹心扉的全告訴他人。這也告訴了我：保持人與人之間的一線距離，保持人與物之間的一尺距離，保持人與事之間的一丈距離，不要試圖拉近它，否則曾感覺(jué)美的事物都可能會(huì)隨機(jī)瓦解消散。
但我那時(shí)只是想說(shuō)：保持和她的一線距離也美好。可我現(xiàn)在只能留有一個(gè)筆記本，讓它在余暉下閃閃發(fā)光，以鑒我們那般真摯的友誼。
保持距離作文 2
距離與位移的關(guān)系，就是過(guò)程與結(jié)果的差異。前者是令人關(guān)注它付出了多少，而忽視結(jié)果，后者則相反。
有時(shí)現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)實(shí)中的事物是絲連卻藕斷的。線如蛛絲，若干個(gè)脈絡(luò)愈拉而韌。但它已不再以最根本、最自然的形式存在�，F(xiàn)實(shí)中的事物的出現(xiàn)是遵循現(xiàn)實(shí)的結(jié)果，也可以說(shuō)任由其擺布。
大多數(shù)人從最初的性本善或惡變成了現(xiàn)在及未來(lái)的復(fù)雜矛盾的個(gè)體。于是一個(gè)團(tuán)體在逐漸龐大。而這個(gè)團(tuán)體正在用軟方式改變?nèi)ν馊说膫�(gè)體性質(zhì)。任何人本是沒(méi)有明辨是非的能力的。這個(gè)“是非”也僅僅是現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)物，并不代表真正的`“是非”（雖說(shuō)這個(gè)詞不具有硬性的意義）。
人微必言輕，因?yàn)闊o(wú)法或不愿關(guān)注其言之由來(lái)，而“高人”總被認(rèn)為居高臨下。大多數(shù)人樂(lè)此不疲或痛不欲生的活著，卻從未溯本窮源。
距離與位移的產(chǎn)生，解釋了這一切。
在思想逐漸發(fā)展尚未定型的時(shí)段，我們接近了“距離”，它代表那時(shí)我們耳濡目染地接納了“他付出了，就是成功”。而后來(lái)在思想逐漸成型的時(shí)段，“位移”進(jìn)入了我們的視野，在那以后，大多數(shù)人沒(méi)有精力或時(shí)間，或不屑一顧，但從此現(xiàn)實(shí)與現(xiàn)實(shí)中的事物的脫節(jié)導(dǎo)致了之前的“距離思想”的邊緣化，于是有了簡(jiǎn)單、原始的喜怒哀樂(lè)。那時(shí)人們或因結(jié)果或因如何符合現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生了簡(jiǎn)單情感。這也是現(xiàn)實(shí)的產(chǎn)物，同樣復(fù)雜和矛盾重重。
學(xué)習(xí)“距離與位移”是個(gè)巧合，在兩個(gè)特殊時(shí)段也是巧合，它雖然追隨現(xiàn)實(shí)而進(jìn)，但其過(guò)于巧合的含義與其并無(wú)必然聯(lián)系。
保持“距離”可望而不可即，在現(xiàn)實(shí)的團(tuán)體中所含了現(xiàn)實(shí)中的大部分復(fù)雜矛盾個(gè)體。也許我們?nèi)宋⒀暂p，也許我們與現(xiàn)實(shí)絲連藕斷，但結(jié)果如何，視時(shí)間而定。
保持距離作文 3
距離產(chǎn)生美，就像中國(guó)山水畫一樣，以小而見大。使人能縱觀全景，感受中國(guó)山水那氣勢(shì)的磅礴與優(yōu)美。
天空要遠(yuǎn)望才蔚藍(lán)，大地要遠(yuǎn)觀才雄偉。距離產(chǎn)生了美，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，距離使原本無(wú)味的景物變得生動(dòng)起來(lái)。
距離還能產(chǎn)生誘惑。就像網(wǎng)絡(luò)世界一樣，它有一種莫名的吸引力，能讓人沉溺其中。
有一則故事，它寫一只狐貍的出生到死去的全部過(guò)程，其中有一部分寫狐貍隔著農(nóng)夫的圍欄看到了里面栽種的葡萄。那成熟的葡萄掛在枝條上在陽(yáng)光下亮晶晶的，十分惹人喜愛。饑餓的狐貍終于沒(méi)有頂住眼前的誘惑，它決定進(jìn)去偷吃。結(jié)果等狐貍千辛萬(wàn)苦，?進(jìn)了圍欄里面卻又不留意踩到了夾老鼠的夾子，聞聲而出的獵狗一口就結(jié)束了這只驚慌失措的狐貍的命。其實(shí)在圍欄外面也有幾棵葡萄，和農(nóng)夫家里的葡萄沒(méi)有什么不一樣，為什么圍欄里的葡萄就就有那么大的誘惑呢？這也許就是距離造成的，狐貍想得到它并不容易，它可能認(rèn)為是好東西人才把它種在家里�；蚴呛傄捕昧瞬桓冻鰶](méi)有收獲？
距離的誘惑有時(shí)是我們成就事業(yè)的需要。有人說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家。人窮志不窮，自己知道和別人富貴人家的距離，于是心里就有了一個(gè)目標(biāo)――拉近距離，過(guò)上好日子。這種非常強(qiáng)烈想改變自身環(huán)境的欲望于是就化為了一種工作與做事的動(dòng)力，從而才能去成就自己的事業(yè)，達(dá)到自己的.目的。學(xué)習(xí)也是這樣的，要知道自己離最好還有距離，才能夠真正的為目標(biāo)去努力奮斗。
像故事中的狐貍的悲劇其實(shí)是由于它沒(méi)有保持距離所造成的，就如同車沒(méi)有保持車距一會(huì)相撞一樣。事物之間應(yīng)該保持一定的距離才可正常運(yùn)行，才會(huì)美。
有時(shí)就是要拉開點(diǎn)距離才能觀察到實(shí)質(zhì)，千萬(wàn)不可以“吃著碗里的，看著鍋里的”。要小心距離的誘惑，因?yàn)榫嚯x的另一端產(chǎn)生的不一定就是你所想的，保持距離吧！讓我們留住未知的美麗。
保持距離作文 4
夜晚，書桌上的燈光靜靜地亮著，又做完一門功課的我唱出了一口氣，將作業(yè)放到一旁的書架上，癱在椅子上，像小小的休息一會(huì)。
寫作業(yè)的時(shí)光總是特別無(wú)聊，我頭疼的望著還等著我去完成的那些作業(yè)，一股念頭忽地從心里躥了出來(lái)。
我想玩手機(jī)。
瞬間，目光就不由自主地飄向了放著手機(jī)等柜子。
大概只有一步的距離。
我趕緊將頭轉(zhuǎn)了回來(lái)，使勁甩了甩頭，想將這個(gè)念頭甩出去。可它卻牢牢地住在我的腦海中，不斷地鬧著我的心，還不斷地重復(fù)著四個(gè)字，一步之遙，一步之遙……
本來(lái)全身心投入學(xué)習(xí)的我，心思卻不自覺(jué)地越過(guò)那一步的距離，飛到柜子中地手機(jī)上。雖然開著空調(diào)，可是我卻感到一陣燥熱。手中寫著作業(yè)的筆漸漸地停了下來(lái)。我望著這一大步的距離，它仿佛在變化著，時(shí)而遠(yuǎn)，時(shí)而近。我煩躁地甩了下手中的筆，強(qiáng)迫自己盯著課本，可是課本上的每一個(gè)字都無(wú)法進(jìn)入我的'大腦。
終于我忍不住了。
我站了起來(lái)，走向了柜子，一步的距離此時(shí)卻那么漫長(zhǎng)。我還不容易走到柜子前，正欲打開忽然看見柜子上貼著的一張紙，上面清楚地寫著父親為警戒我寫的話：與誘惑保持距離。
這張不知道多久前貼上的紙已經(jīng)有些泛黃，現(xiàn)在卻讓我為之一震。我站立在柜子前，死死地盯著哪張紙，腦海中的念頭轉(zhuǎn)瞬間煙消云散，不留一丁點(diǎn)痕跡。心中的躁動(dòng)也似霜打的茄子，直接焉了下去。我仿佛大夢(mèng)初醒一般，再回頭時(shí)，眼前的世界逐漸變得清晰了。我回頭望向書桌，那里的燈光仍靜靜地陸昂著，作業(yè)攤開著，筆夾在作業(yè)之間，似乎在叫我趕緊回去，別耽誤了學(xué)習(xí)。我咧嘴一笑，輕輕邁過(guò)那一步的距離，回到書桌前，潛心學(xué)習(xí)，再不理會(huì)那一步的距離。
距離一詞，有“距”還得“離”，有時(shí)誘惑的離我們的距離只有一步，可這一步，卻是我們必須守住的距離。
保持距離作文 5
古人云，“黯然銷魂者，惟別而已矣”，因?yàn)榉謩e意味著要相隔遙遠(yuǎn)的距離。隨著科技的日益發(fā)展，人與人之間的空間距離越來(lái)越近了。然而，人們發(fā)現(xiàn)身邊的煩惱也越來(lái)越多了，這是怎么回事呢？
相信大家都很熟悉“觸龍說(shuō)趙太后”的故事。從史書記載來(lái)看，這位趙太后在國(guó)家危難時(shí)臨危不懼，主持朝政，接見外來(lái)使臣時(shí)應(yīng)對(duì)自如，并不是一個(gè)蠻不講理、目光短淺的老太太。但在讓長(zhǎng)安君去別國(guó)做人質(zhì)這件事上，她為什么會(huì)說(shuō)出“再有議此事，老婦必唾其面”的話呢？究其原因，由于關(guān)系到自己的小兒子，她沒(méi)能保持適當(dāng)?shù)木嚯x從大局上看待此事。這也是“事不關(guān)己，關(guān)己則亂”“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理所在。
畫家作畫時(shí)，常常畫幾筆便退后幾步瞧瞧再畫。有人覺(jué)得奇怪，站得近不是看得更清嗎？為什么要退后呢？其實(shí)這樣做是很有必要的，退后是為了更好地觀察畫的.整體布局和整體色調(diào)。同樣道理，對(duì)于涉及自己或親近的人的事情，人們往往容易失去分寸，亂了陣腳。此時(shí)如果后退幾步，保持距離再作思考，不失為一種必要的理智行為。
如果沒(méi)有憂傷，快樂(lè)便顯得單調(diào)慘白。情感的寶貴之處在于豐富多樣，因距離產(chǎn)生的傷感便是其中最動(dòng)人的一種。在中國(guó)詩(shī)歌史上，思念家鄉(xiāng)、懷念故人的詩(shī)顯得最為纏綿婉轉(zhuǎn)。如范仲淹的“酒入愁腸，化作相思淚”，王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，李清照的“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”等詩(shī)句，使人心弦顫動(dòng)，情難自已。這些作品都是詩(shī)人與親人久別時(shí)衷情難訴而寫下的佳作，可見距離也是一種釀造情感美酒的發(fā)酵物！保持距離不失為一種調(diào)節(jié)情感的好方法。
人生難免會(huì)遇到困境，與其苦苦掙扎，不如退后幾步，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，便會(huì)覺(jué)得海闊天空！
保持距離作文 6
人，總是在這個(gè)世界上尋尋覓覓。兒時(shí)尋找父母賦予的關(guān)愛；現(xiàn)在卻追尋他給予的溫暖……向往白雪公主和王子零距離的溫馨之美；憧憬灰姑娘與王子零距離的幸福之美……事實(shí)上，它只是我們天真的幻想，它只屬于一個(gè)唯美的童話。
處在叛逆期的我們，難免有自己的想法，想去追尋屬于我們自己的真愛。但在我們追尋的同時(shí)，卻從沒(méi)有想過(guò)有沒(méi)有結(jié)果。
又一年春天——花朵最香的時(shí)節(jié)，春風(fēng)拂過(guò)樹梢，帶著絲絲涼意。他和她在深深的吮吸著風(fēng)中淡淡的香，淡淡的味道帶給他們只是淡淡的`憂傷。最終，他緩緩轉(zhuǎn)身，留下一個(gè)氣高不凡而又蕩漾著痛苦的背影，隱隱透著絕跡與塵世的傲氣走向他的學(xué)校。而她，卻整日沉浸在他們往日的歡聲笑語(yǔ)之中。當(dāng)她每一次從夢(mèng)中蘇醒，都會(huì)泣不成聲，那種痛苦，那種凜然，每一次觸摸，每一次凝視，都會(huì)讓人有刺骨的疼……但在她清醒時(shí)，才漸漸明白，自己錯(cuò)過(guò)了最佳學(xué)習(xí)的時(shí)間；自己荒廢了自己的學(xué)業(yè)，現(xiàn)在追，早已來(lái)不及了。直到這時(shí)，她才漸漸懂得，在我們這個(gè)年齡中，愛是沒(méi)有結(jié)果的，距離才是我們應(yīng)該保持的，才是我們真正應(yīng)該擁有的。
一樣的“他們”，在一所學(xué)校中。他和她對(duì)對(duì)方都有一種特殊的感覺(jué)——愛。但他們沒(méi)有去追尋那份愛，不是沒(méi)有勇氣，也不是沒(méi)有真心。因?yàn)樗麄冎溃坏┯辛诉@種感覺(jué)，就會(huì)很難扼殺掉它們，一旦投入了真情，就會(huì)容易無(wú)法自拔……所以他們選擇了保持一定的距離。最終，她要為了自己的未來(lái)而要將距離加大，離開這所學(xué)校，而他沒(méi)有挽留，也沒(méi)有微笑。只是認(rèn)認(rèn)真真地在黑板上寫道“拾風(fēng)華正茂青春，眺任重道遠(yuǎn)前程。觀花季雨季多彩，創(chuàng)美好未來(lái)人生�！�
在我們這個(gè)年齡中，距離，可以時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們；距離，可以分分秒秒美麗著我們。對(duì)于一些事，有事，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄，而放棄的最好方法就是保持距離。和他人保持距離不是懦弱，也不是逃避。保持距離，是為了保護(hù)我們自己，是為了我們自己的未來(lái)。所以，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)，保持距離。
保持距離作文 7
窗外的雨還在下著，染綠了臺(tái)階上的青苔，打濕了陽(yáng)臺(tái)上的小草;天色灰白而又沉重，悶得人喘不過(guò)氣來(lái)。
桌上放著的，是最近剛教和二次函數(shù)的講義;垂頭喪氣的，是一旁的筆與草稿本;一臉茫然對(duì)著講義的，是我。提筆，筆似千鈞沉;畫圖，宛如鬼畫符;解題，腦子就放空。究竟我有沒(méi)有去學(xué)校聽課?明明認(rèn)真地想了，為什么一丁點(diǎn)的思路都沒(méi)有?我，仿佛就像一臺(tái)抽不動(dòng)力的機(jī)器，運(yùn)轉(zhuǎn)不動(dòng)了，要掉隊(duì)了。上課，老師講解的`例題，別人三下五除二掌握，消化了知識(shí)點(diǎn);而我，需要磨很久才能完全理解。就如一串珠子，一下掉了這顆，一下又掉了那顆。在別人昂首闊步向前走的時(shí)候，我只能低下頭，彎著腰，一邊撿珠子一邊凝視他們的背影。而我如果再不撿快，就連他們的背影，仿佛也要消失在我視野之中。我想跑，想追，想超越，總奈何還沒(méi)使勁就開始卸力。這樣的距離讓我經(jīng)常沉浸在無(wú)盡的黑暗中，它無(wú)數(shù)次刺痛著我的心靈。曾經(jīng)在電視，游戲，娛樂(lè)面前，我就如同一個(gè)吸毒者看見毒品一樣，忘卻了一切，忘卻了自己的承諾，忘卻了自己的處境，忘卻了自己早已被落在后頭，忘卻了有道距離深深刻在我的學(xué)習(xí)生涯中，我只顧眼前片刻的歡樂(lè)。
我懊惱過(guò)，我也悔恨過(guò)，也煩這樣自欺欺人，不敢面對(duì)的自己。我也為大考失利一個(gè)人痛哭;我也明白只有努力才能取得成功�？晌乙恢痹谕丝s，一退再退，一直退到起跑線我才發(fā)現(xiàn)，我是多么的可笑。面對(duì)初三，面對(duì)即將到來(lái)的人生抉擇，我只有硬著頭皮重新跑，哪怕其它人已經(jīng)和我拉開極長(zhǎng)的距離，我也拼命地追;他們跑累了還可以休息，我不能，我已沒(méi)有退路，只有不斷向前去縮短與他們的距離。
窗外的雨還在下著，講義上的題目我讀懂了——那是一個(gè)公式：距離等于努力乘時(shí)間。
保持距離作文 8
秋末的清晨，天空仍然灰蒙著，偶爾露出幾絲轉(zhuǎn)瞬即逝的紅暈。你卷著被子，任憑父母的敲鑼打鼓，你好似睡死過(guò)去。透過(guò)被扯開的紗簾，你又看見了那個(gè)女孩，歡快地騎著單車，一身輕便的白色衣衫，你仿佛嗅到暖春的氣味。
“怎么還不起來(lái)？準(zhǔn)備一覺(jué)睡到大晚上�。 �
你在父母憤怒而又恨鐵不成鋼的叫聲中慢慢爬起，拖著那腫起的黑眼圈，被母親的車送到學(xué)校。
一早的空氣混雜著秋天的特殊味道，伴著風(fēng)襲來(lái)，你拉高衣領(lǐng)，用圍巾把自己裹地像個(gè)粽子。你瞥見不遠(yuǎn)處的跑道上閃動(dòng)一個(gè)聲影——是她！你看著她被風(fēng)吹得紅撲撲卻依然有著明媚笑容的臉龐，那有你多么希望擁有的歡樂(lè)。
“唔……”
昏沉中你抬起沉甸甸的'腦袋，接過(guò)老師手中的試卷與無(wú)奈的眼神，看著上面的一片狼藉，你悄悄用橡皮遮住右上角的鮮艷數(shù)字�！班牛@次進(jìn)步挺大的！”你看見老師的臉多云轉(zhuǎn)陰，白衫女孩的眉宇間包裹著笑容。你認(rèn)為那是你不可觸及的距離，你有些羨慕，有些嫉妒。
當(dāng)你奮力補(bǔ)著不知是昨天還是前天的作業(yè)時(shí)，她安閑地翻看著書，與鄰座聊著天。
你認(rèn)定她是跑在你前面的，總離開你那么一段距離，不長(zhǎng)，不短，你一直哀怨，不曾想過(guò)追逐。
“你可以去改變�！�
白衫女孩的聲音飄來(lái)，而你搖著頭，準(zhǔn)備為退縮找些借口，她卻立刻打斷你，她說(shuō)：“不，只要你想。”
然后，經(jīng)過(guò)短暫的沉默，你開始奔跑，你與她的距離就愈來(lái)愈短。
于是，時(shí)光倒帶到那個(gè)秋末的清晨，你穿上輕便的白色衣衫，與父母道別后跨上那輛單車，你露出歡快地笑容，你漸漸追上她的身影，于是你便與他契合，于是那個(gè)理想中的你便成就了現(xiàn)在的你。
保持距離作文 9
教師要與學(xué)生保持“距離”日常教學(xué)時(shí)，教師有目的多找學(xué)生談話溝通，學(xué)習(xí)上常提醒，生活中多關(guān)心，讓學(xué)生消除心理上的畏懼感。這樣，在學(xué)生心目中，教師既是可尊敬的師長(zhǎng)，又是可信賴的朋友。因此，學(xué)生就會(huì)把老師的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)，信心倍增；老師的批評(píng)是對(duì)自己的鞭策，及時(shí)改正；尤其是對(duì)學(xué)生病時(shí)的一句問(wèn)候，更讓他感到溫暖。
所謂“疏遠(yuǎn)”，就是有意識(shí)的和學(xué)生保持距離。甚至人為的制造距離。與“拉近”相比，“疏遠(yuǎn)”學(xué)生往往更能體現(xiàn)出一名教師的管理藝術(shù)。作為一名教師，應(yīng)該像一支部隊(duì)的統(tǒng)帥，要為了戰(zhàn)斗的勝利，不計(jì)較一城一池的得失，要站在戰(zhàn)略的高度做學(xué)生的'思想工作，及時(shí)的預(yù)見到未來(lái)可能出現(xiàn)的情況。所謂“下棋看五步”意亦如此。
我班有個(gè)學(xué)生常常以“天才”自居。他聰明過(guò)人，基礎(chǔ)扎實(shí)，但常驕傲自大，不可一世，導(dǎo)致其思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)總是大起大落。我開始制造“疏遠(yuǎn)”了：大型活動(dòng)的組織者中
消失了他的名字；各科老師也不怎么提問(wèn)了，好像一下子淡忘了他！幾個(gè)星期后，強(qiáng)烈的自尊心驅(qū)使這個(gè)學(xué)生低著頭走進(jìn)了我的辦公桌前。
每一個(gè)學(xué)生都是復(fù)雜、多變的個(gè)體，因而評(píng)價(jià)學(xué)生的對(duì)錯(cuò)必須有多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，要用發(fā)展的眼光來(lái)看學(xué)生，摒棄“從小看到老”、和“一俊遮百丑”的靜態(tài)的眼光和思維方式。要對(duì)那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生采取一些科學(xué)的管理藝術(shù)，讓每個(gè)學(xué)生從一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤中走出來(lái)，科學(xué)地對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生，使他們有機(jī)會(huì)在糾錯(cuò)中成長(zhǎng)。
教育是塑造人的藝術(shù)，教師應(yīng)當(dāng)善于處理與學(xué)生的“距離”。與學(xué)生保持何種“距離”最佳，我們借用古人的一句話：“增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短�！惫嫒绱�，則善莫大焉。
保持距離作文 10
在時(shí)代的發(fā)展網(wǎng)絡(luò)帶給人們不可否置的利處，在不久的將來(lái)，或許人們能夠在虛擬現(xiàn)實(shí)的設(shè)備中完成在現(xiàn)實(shí)社會(huì)才能運(yùn)作的事情，但是虛擬世界中真的是完全美好的嗎？人們更應(yīng)以正確的態(tài)度對(duì)待虛擬世界，不然虛擬世界帶來(lái)的.好處將會(huì)是棉中針、笑里刀。所以虛擬世界雖美但也要保持距離。
時(shí)代的變遷，科學(xué)的發(fā)展，讓網(wǎng)絡(luò)的世界成為當(dāng)下許多人生活中不可缺少的一部分。虛擬世界能讓人如此重視，不可否置它確實(shí)有人們生活不可缺少的作用。如同日常：一個(gè)人無(wú)聊地閑逛到一家奶茶店，看到周圍人都是三兩成五的一群，這時(shí)手機(jī)中的虛擬世界便成了一個(gè)緩解自身尷尬的好玩物，因?yàn)樵谧约旱奶摂M世界中，并不會(huì)有什么不快的事情，或許這便是奶茶店，咖啡店從一個(gè)熱鬧溫暖的地方變成一個(gè)看似高雅上檔次的會(huì)所的原因吧。這虛擬的世界中，不但在改變?nèi)藗兊纳罘绞�，或者更�?huì)改變社會(huì)的冷暖，靜鬧，虛擬世界雖好，但是美麗的玫瑰身上總帶點(diǎn)刺，一不留神就會(huì)滿手傷害，所以應(yīng)當(dāng)更有技巧和和力度，才能與其和諧相處。
最近網(wǎng)上總說(shuō)：王者榮耀這個(gè)手游，十分好玩且角色多樣，功能齊全。但是，也有對(duì)這個(gè)手游進(jìn)行批評(píng)和指責(zé)的。因?yàn)楹芏嘀行W(xué)生因?yàn)檫@個(gè)手游的原因也出不少的事故，像那位父親看到自己的小學(xué)兒子沉迷于手游中，一氣之下把手機(jī)從樓上丟到了樓下，兒子情急之下也跟著手機(jī)跳了下去，最后結(jié)果可想而知了。這也是虛擬世界發(fā)展時(shí)帶給社會(huì)中的負(fù)面影響，沒(méi)有合理的控制好對(duì)虛擬世界，最終也是傷害了自己也傷害了家人。
虛擬世界對(duì)人們的益處我們應(yīng)好好利用，但對(duì)人們的損處我們也要加以防范，提高對(duì)自己文化素養(yǎng)的追求，把空閑的時(shí)間更多的投入到修身養(yǎng)性的樂(lè)趣方面，讓虛擬世界成為生活中的調(diào)味品而不是必要品。
所以虛擬世界雖美，但也要保持距離。
保持距離作文 11
現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)與孩子的相互溝通，全面了解，以消除代溝。那么，這種交流是否完全有必要呢？一定要做到靈犀相通，了無(wú)隔閡嗎？這樣做又能消除代溝嗎？
“距離產(chǎn)生美，也產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)�！焙芏嗉议L(zhǎng)正是由于這個(gè)原因而主動(dòng)去了解孩子的——“你表面上做得很好，可我怎么知道你是否做過(guò)壞事呢？”這其實(shí)是有必要的。有時(shí)家長(zhǎng)與孩子因?yàn)榭磫?wèn)題的角度或深淺程度的不同，在行為上往往產(chǎn)生分歧，進(jìn)而產(chǎn)生誤解，那么平等的交流便可以“化干戈為玉帛”。但有時(shí)，由于利益不同而導(dǎo)致裂痕，交流便于事無(wú)補(bǔ)了。
似乎你了解了一個(gè)人的全部秘密，就能夠看透他的心思，對(duì)他了如指掌了。這正是部分家長(zhǎng)偷看孩子日記的原因。殊不知每個(gè)人都有他人性的`陰暗面，先秦法家提出的“性惡論”已被研究所證實(shí)——現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，每個(gè)人都有不同程度的自戀，寫日記是自戀的一種普遍體現(xiàn)（被逼所寫或?qū)ｉT用來(lái)發(fā)表的當(dāng)然不算）。一個(gè)人總有一部分不為人知的秘密，包括心理和生理上的。何況這種了解是單方面的，是家長(zhǎng)對(duì)孩子的全面了解，一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)把他（或她）的隱私完全告訴孩子？
代溝是由兩代人的意識(shí)形態(tài)和認(rèn)知方式上的差異造成的。這是一種本質(zhì)的差別，或者說(shuō)以新替舊的必然。皮影戲正在消亡，你無(wú)法解釋電腦都能模擬皮影戲了，它還有什么存在的價(jià)值。如果說(shuō)為了鍛煉動(dòng)手能力，還不如去玩雜技。
就我個(gè)人而言，我并不經(jīng)常與父母交流，但正如《草房子》中父與子僅用眼神就能傳話一樣，我與父母能相互理解。他們并不過(guò)問(wèn)我的私事，我感到很安全。我與父母在很多問(wèn)題上有爭(zhēng)執(zhí)，但并不影響我們的感情，反而增加了相互的理解。正如《兩個(gè)人的煙火》中唱道“……還以為差一點(diǎn)走火，卻磨擦出屬于我倆的煙火……”
其實(shí)，物極必反。過(guò)度地了解是不必要的，倒不如騰出空間，留些余地，反而更有利于促進(jìn)相互尊重與理解。
保持距離作文 12
我們埋著頭，或?qū)W習(xí)，或工作，那近在咫尺的美卻悄然溜遠(yuǎn)了。而當(dāng)我們退一步時(shí)，當(dāng)我們與美保持適宜的距離時(shí)，便會(huì)領(lǐng)略到不一樣的美!
什么?你問(wèn)：“距離為何產(chǎn)生美呢?”我想，大概是由于近距離可以讓人宏觀地把握事物，而遠(yuǎn)距離能帶來(lái)未知的神秘，引發(fā)了人們的美好幻想吧!
在美國(guó)登月之前，中國(guó)早已流傳著嫦娥奔月等關(guān)于月亮的美麗的傳說(shuō)。然而，當(dāng)宇航員們帶回來(lái)幾塊冰冷的石頭時(shí)，當(dāng)宇航員們發(fā)回幾張?jiān)虑蛘鎸?shí)“面貌”的照片時(shí)，那些美麗的傳說(shuō)便蕩然無(wú)存了。從此，每當(dāng)人們說(shuō)起月亮，腦海中只會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)荒涼的星球，而人們不再會(huì)想象月球上會(huì)有嫦娥、玉兔與廣寒宮了。
遠(yuǎn)觀月亮，能使人們產(chǎn)生了美好的遐想;近觀月球，人們知道的卻只有荒涼的星球。這便是距離的奇妙作用!
那么，在我們的生活中，又如何去退出來(lái)去體會(huì)被忽略的美呢?
美，現(xiàn)在的距離便是人與人之間的距離!
在這個(gè)物欲橫流的`社會(huì)里，人們的心靈總被功名利祿緊緊裹住，以至于無(wú)法體會(huì)到身邊的美，所以，我們要與功名利祿有著適宜的距離：當(dāng)我們不再是為家長(zhǎng)、老師的夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，書本中的知識(shí)是如此有趣;當(dāng)我們放慢上學(xué)的腳步時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，街邊的蒼翠的大樹多么富有活力;當(dāng)我們不再那么冷漠地對(duì)待生活時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界是多么的溫暖……生活中處處皆有美，人們?nèi)狈Φ闹皇潜３峙c美有著適宜的距離而已。
當(dāng)我們的心靈得到解放時(shí)，當(dāng)我們與萬(wàn)物保持著適宜的距離時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)天空，是能給了我們翱翔的天空;我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大地，是能養(yǎng)育萬(wàn)物的大地;我們會(huì)發(fā)現(xiàn)海洋，是孕育了最初的生命的海洋……
讓我們一起退一步，保持與美有著適宜的距離，那么，身邊的美就會(huì)紛紛呈現(xiàn)出來(lái)的!
保持距離作文 13
“媽，你快點(diǎn)，怎么跑到那么后面去了，這差距也太大了吧……”女兒站在這一頭，你卻在那一頭，你們之間有了距離。
女兒喜歡杯子，各種各樣的，只要是可愛的，她喜歡的，可你偏偏不喜歡買杯子，買多了，毫無(wú)用處，是一種浪費(fèi)�！皨專裉�，我看到了一個(gè)特別好看的杯子，我很想買，它無(wú)論質(zhì)地，還是……”女兒大大的夸獎(jiǎng)了一下杯子的.外形，希望能贏取你的同意�！安辉S買，買那么多干嘛啊，你只有一張嘴，買那么多，有什么用啊……”“好了，不說(shuō)了，不想和你說(shuō)。”女兒氣憤的關(guān)上門。只留下你一個(gè)人，你有點(diǎn)惱火，不知到底怎樣才能相處得融洽。
你靜靜的坐在椅子上，思考著，想著如何使只隔一門的女兒快樂(lè)。你鼓起勇氣，敲著門說(shuō)：“這樣吧，如果你考試考好了，就去買�！薄罢娴模俊薄昂玫�！我會(huì)努力的！”女兒和媽媽幸福的笑了。
要考試了，每天女兒都很忙碌�！皨專瑤臀夷靡幌隆边^(guò)了幾秒，“媽……”你不厭其煩，默默的做好每件事，陪著她，看著她。只留下你一個(gè)人，一扇門的距離。
考試正在進(jìn)行，你相信女兒，你去了女兒常去的那家賣杯子的店，挑了一個(gè)你認(rèn)為好看的杯子。急忙回家燒飯，等待著女兒的好消息。
“媽，我回來(lái)了。“看著一臉愁容的女兒，你明白了�！睕](méi)考好吧，沒(méi)關(guān)系，下次還有機(jī)會(huì)�！迸畠旱椭^，一句沒(méi)說(shuō)。“來(lái)看看我給你買的東西吧�！薄巴郏鞘裁窗。俊薄氨�。”“啊，太好了，我去看看吧。”看著女兒臉上的笑容，你滿足了�！斑�，怎么是這種的，真難看，買杯子的買這種款式�！薄安煌玫拿��！蹦阏f(shuō)。女兒“砰”的關(guān)上門。
只留下你一個(gè)人，還有那一扇門的距離。
保持距離作文 14
我們埋著頭，或?qū)W習(xí)，或工作，那近在咫尺的美卻悄然溜遠(yuǎn)了。而當(dāng)我們退一步時(shí)，當(dāng)我們與美保持適宜的距離時(shí)，便會(huì)領(lǐng)略到不一樣的美！
什么？你問(wèn)：“距離為何產(chǎn)生美呢？”我想，大概是由于近距離可以讓人宏觀地把握事物，而遠(yuǎn)距離能帶來(lái)未知的神秘，引發(fā)了人們的美好幻想吧！
在美國(guó)登月之前，中國(guó)早已流傳著嫦娥奔月等關(guān)于月亮的美麗的傳說(shuō)。然而，當(dāng)宇航員們帶回來(lái)幾塊冰冷的石頭時(shí)，當(dāng)宇航員們發(fā)回幾張?jiān)虑蛘鎸?shí)“面貌”的照片時(shí)，那些美麗的傳說(shuō)便蕩然無(wú)存了。從此，每當(dāng)人們說(shuō)起月亮，腦海中只會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)荒涼的星球，而人們不再會(huì)想象月球上會(huì)有嫦娥、玉兔與廣寒宮了。
遠(yuǎn)觀月亮，能使人們產(chǎn)生了美好的遐想；近觀月球，人們知道的卻只有荒涼的星球。這便是距離的奇妙作用！那么，在我們的生活中，又如何去退出來(lái)去體會(huì)被忽略的.美呢？美，現(xiàn)在的距離便是人與人之間的距離！在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，人們的心靈總被功名利祿緊緊裹住，以至于無(wú)法體會(huì)到身邊的美，所以，我們要與功名利祿有著適宜的距離：當(dāng)我們不再是為家長(zhǎng)、老師的夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，書本中的知識(shí)是如此有趣；當(dāng)我們放慢上學(xué)的腳步時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，街邊的蒼翠的大樹多么富有活力；當(dāng)我們不再那么冷漠地對(duì)待生活時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界是多么的溫暖……生活中處處皆有美，人們?nèi)狈Φ闹皇潜３峙c美有著適宜的距離而已。
當(dāng)我們的心靈得到解放時(shí)，當(dāng)我們與萬(wàn)物保持著適宜的距離時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)天空，是能給了我們翱翔的天空；我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大地，是能養(yǎng)育萬(wàn)物的大地；我們會(huì)發(fā)現(xiàn)海洋，是孕育了最初的生命的海洋……讓我們一起退一步，保持與美有著適宜的距離，那么，身邊的美就會(huì)紛紛呈現(xiàn)出來(lái)的！
保持距離作文 15
“我們一起去上學(xué)，我?guī)湍�！”這一句短短的話語(yǔ)對(duì)一個(gè)小女孩就是整整七年的承諾。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，這個(gè)小女孩叫夢(mèng)研，她在6歲時(shí)對(duì)她的小伙伴趙南茜說(shuō)過(guò)：“我們一起去上學(xué)，我?guī)湍�！”從此兩個(gè)女孩不分開。在學(xué)校，夢(mèng)研背著身患頑疾的南茜參加各種活動(dòng)。兩個(gè)人形影不離，夢(mèng)研也從不說(shuō)累。她告訴記者：“我是她的.腿，她是我的姐妹�！睆�9歲到15歲，夢(mèng)研一次也沒(méi)讓南茜磕著碰著。除了夢(mèng)研和父母，南茜也拒絕任何人背她。
我抬起頭，眼里閃著淚花，心里想：這是一對(duì)多么快樂(lè)的姐妹。姐姐一直無(wú)怨無(wú)悔地背著妹妹上學(xué)，妹妹奮發(fā)圖強(qiáng)，考出了驚人的好成績(jī)。我真為她們感到高興。我相信我們身邊也有這樣的好姐妹。就像我和蘇欣一樣，雖然有時(shí)也鬧點(diǎn)別扭，但很快又和好如初了。再比如，我們有什么不開心的事就會(huì)向?qū)Ψ絻A訴，對(duì)方也會(huì)幫你出出主意，“行俠仗義”。
我知道每個(gè)人心中都有一個(gè)好姐妹。那個(gè)好姐妹好朋友就是與你同甘共苦，在你需要的時(shí)候幫助你，挺你！正如文中所說(shuō)：“我們是姐妹，我們要一直在一起！”
保持距離作文 16
太陽(yáng)到地球的距離可以計(jì)算出來(lái)，南極洲與北極洲的距離可以測(cè)量出來(lái)。國(guó)與國(guó)之間的距離也可以測(cè)量出來(lái)。而人與人之間心靈的距離卻無(wú)法用任何儀器測(cè)量出來(lái)，同樣也不可以計(jì)算出來(lái)。
心靈之間的距離可以非常的近。
南非前總統(tǒng)納爾遜？羅利赫拉赫拉？曼德拉是一位偉大的反種族隔離人士，為了推翻南非白人種族主義統(tǒng)治，他進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)50年的艱苦斗爭(zhēng)，被白人統(tǒng)治者關(guān)在羅本島上28年。但牢獄之苦只能摧殘曼德拉的身體，但卻磨滅不了他那頑強(qiáng)的意志力。最終在南非民眾的支持下，從階下囚一躍成為南非總統(tǒng)。從中我們可以明白，只有做對(duì)的事情，有利于所有人的事情，在困難面前永不低頭，才能拉近心靈之間的距離。有時(shí)你會(huì)因此而獲得成功。
同樣，心靈之間的距離也可以很遠(yuǎn)。
二戰(zhàn)時(shí)期的阿道夫。希特勒大量屠殺猶太人，從而眾叛親離，輸?shù)袅藨?zhàn)爭(zhēng)，導(dǎo)致猶太人散布全世界。幾十年過(guò)后，正是猶太人幫助美國(guó)從落后國(guó)家一躍成為世界頭號(hào)科技大國(guó)，實(shí)力大得驚人。從中我們不難看出，當(dāng)心靈之間的距離被拉得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)時(shí)，有些東西你會(huì)因此失去，從而變得十分孤立，沒(méi)有支持，沒(méi)有友誼，沒(méi)有失敗時(shí)安慰你的人，也沒(méi)有失敗后重新站起來(lái)的支撐力，當(dāng)心靈之間的距離被拉遠(yuǎn)時(shí)，你有可能失去一切！
這就是心靈的距離所產(chǎn)生的.不同，可以讓一個(gè)人成功，也可以讓一個(gè)人失敗。這就是心靈之間的距離，失敗與成功之間的距離。
心靈的距離的力量是無(wú)窮的，只有自己可以掌握。
保持距離作文 17
天下上最悠遠(yuǎn)的間隔是甚么?是天涯天涯，是藍(lán)天大地;或許是你在天涯我在天涯，或許是你在平地我在水底。但我想，天下上最悠遠(yuǎn)的間隔，莫過(guò)于心與心的間隔。
我和你倉(cāng)促而過(guò)，千萬(wàn)般思路涌上心頭，我相對(duì)你說(shuō)，而你卻不睬解我。記得在《大話西游》中，周星馳說(shuō)過(guò)：世上最悠遠(yuǎn)的間隔，莫過(guò)于我站在你面前，而你卻不知我愛你。
心靈的間隔將人們隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
有一對(duì)年青佳耦，新婚不久后生下一個(gè)小男孩，小男孩一天一六合長(zhǎng)大，他好想把他的統(tǒng)統(tǒng)風(fēng)趣的事都奉告他的父母，可父母每次都是一句話爸爸(媽媽)沒(méi)空!一次又一次的打擊，讓一次次翻開的心房跟著光陰的流逝漸漸地打開了。長(zhǎng)大后，爸爸媽媽退休了，兒子也在繁忙的事情中度過(guò)，他的父母好想和兒子聊談天，說(shuō)說(shuō)話。但兒子也說(shuō)道：爸媽，我的事情太多了，別煩我，好嗎?砰的一聲，心碎了。這句如此熟諳的話，在年青時(shí)不知說(shuō)了多少。本來(lái)心碎的滋味是如此的痛。
就如許，落空交換的這對(duì)父母與他們的'兒子，他們的心在一次次拉遠(yuǎn)，痛苦的折磨他們每一小我。
讓我們翻開本身的心扉，用淺笑去傳染感動(dòng)我們身邊的每一小我。用交換去修建心靈的每一座橋梁，讓我們拉近相互之間的間隔。因?yàn)樾撵`的悠遠(yuǎn)是對(duì)心的最大創(chuàng)傷
保持距離作文 18
泰戈?duì)栒f(shuō)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我就站在你的面前，你卻不知道我愛你�！�
我說(shuō)：“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是你跑在我前面，而是我們站在同一起跑線，卻早知道誰(shuí)先經(jīng)過(guò)終點(diǎn)線�！�
跑道上
我是班長(zhǎng)，你是體育委員；我擅長(zhǎng)管理，你擅長(zhǎng)體育；我好強(qiáng)，你好勝。我從不甘于落在別人后面，每次長(zhǎng)跑我總是第一個(gè)沖出起跑線，我要在起跑領(lǐng)先拉開距離，你總不著急領(lǐng)跑，先跟著，保存體力。長(zhǎng)跑比什么？是意志！我相信自己可以第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線，憑著強(qiáng)大的意志，我依舊領(lǐng)跑。你跟在我后面，腳步聲不斷逼近。我們之間的距離逐漸縮小，到了第三圈，我被你超越了。正是這一刻，我們重新回到起跑線，仿佛是兩個(gè)人的比賽。但我們的意志卻決定了最后的'結(jié)果，我擔(dān)心著，急于保住領(lǐng)先地位卻打亂了節(jié)奏；你依然堅(jiān)信，終點(diǎn)就在前面。什么是距離？?jī)?nèi)心的意志強(qiáng)弱就是距離，長(zhǎng)跑比的是什么？是意志！相信自己可以沖過(guò)終點(diǎn)的意志。這次跑道上的比賽我輸了，但我明白了什么是堅(jiān)持，那種永遠(yuǎn)無(wú)堅(jiān)不摧的信念。
學(xué)習(xí)里
我上課積極發(fā)言，你只認(rèn)真聽講；我每次預(yù)先完成作業(yè)，你只是慢慢頓頓；我有所偏愛，你各科平穩(wěn)。在我認(rèn)為我每天的效率是你的幾倍，可那可惡的分?jǐn)?shù)都總打破我的幻想，基礎(chǔ)部分看不出誰(shuí)高誰(shuí)低，我們是在同一水平線的�？紙�(chǎng)上我總想以自己的速度優(yōu)勢(shì)贏得更多的檢查時(shí)間，考完以后，你一揮汗說(shuō)：“真幸運(yùn)，剛剛完成�！狈�?jǐn)?shù)下來(lái)了，諷刺的是，你依舊比我高。我不解，你解釋說(shuō)：“你學(xué)得太浮躁，速度雖然快卻效率低下，不具百分百的正確率，如果你穩(wěn)一點(diǎn)，慢慢審題一定會(huì)更好�！甭犃四愕脑�，我明白了什么是距離，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法的不同，一開始就決定了成功的一方，我學(xué)會(huì)了沉穩(wěn)，穩(wěn)穩(wěn)扣題，每分必得。好的方法成就優(yōu)秀的成績(jī)。
生活中
生活中還有許多我不可及的距離存在，而最遙遠(yuǎn)的距離只是因?yàn)闆](méi)有正確的方法，因此，只要尋找對(duì)的方針就再也不會(huì)有最遙遠(yuǎn)的距離，那所謂的率先沖過(guò)終點(diǎn)線似乎也不重要了。生活中，有太多的知識(shí)可供我學(xué)習(xí)，此時(shí)此刻，最遙遠(yuǎn)的距離只怕是無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海罷！
保持距離作文 19
我們埋著頭，或?qū)W習(xí)，或工作，那近在咫尺的美卻悄然溜遠(yuǎn)了。而當(dāng)我們退一步時(shí)，當(dāng)我們與美保持適宜的距離時(shí)，便會(huì)領(lǐng)略到不一樣的美！
什么？你問(wèn)：“距離為何產(chǎn)生美呢？”我想，大概是由于近距離可以讓人宏觀地把握事物，而遠(yuǎn)距離能帶來(lái)未知的神秘，引發(fā)了人們的美好幻想吧！在美國(guó)登月之前，中國(guó)早已流傳著嫦娥奔月等關(guān)于月亮的美麗的傳說(shuō)。然而，當(dāng)宇航員們帶回來(lái)幾塊冰冷的石頭時(shí)，當(dāng)宇航員們發(fā)回幾張?jiān)虑蛘鎸?shí)“面貌”的照片時(shí)，那些美麗的傳說(shuō)便蕩然無(wú)存了。從此，每當(dāng)人們說(shuō)起月亮，腦海中只會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)荒涼的星球，而人們不再會(huì)想象月球上會(huì)有嫦娥、玉兔與廣寒宮了。遠(yuǎn)觀月亮，能使人們產(chǎn)生了美好的遐想；近觀月球，人們知道的卻只有荒涼的星球。這便是距離的奇妙作用！那么，在我們的生活中，又如何去退出來(lái)去體會(huì)被忽略的美呢？美，現(xiàn)在的距離便是人與人之間的距離！
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，人們的心靈總被功名利祿緊緊裹住，以至于無(wú)法體會(huì)到身邊的美，所以，我們要與功名利祿有著適宜的距離：當(dāng)我們不再是為家長(zhǎng)、老師的夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)習(xí)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，書本中的.知識(shí)是如此有趣；當(dāng)我們放慢上學(xué)的腳步時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，街邊的蒼翠的大樹多么富有活力；當(dāng)我們不再那么冷漠地對(duì)待生活時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界是多么的溫暖......生活中處處皆有美，人們?nèi)狈Φ闹皇潜３峙c美有著適宜的距離而已。
當(dāng)我們的心靈得到解放時(shí)，當(dāng)我們與萬(wàn)物保持著適宜的距離時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)天空，是能給了我們翱翔的天空；我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大地，是能養(yǎng)育萬(wàn)物的大地；我們會(huì)發(fā)現(xiàn)海洋，是孕育了最初的生命的海洋……讓我們一起退一步，保持與美有著適宜的距離，那么，身邊的美就會(huì)紛紛呈現(xiàn)出來(lái)的！
保持距離作文 20
人生如尺，要有度。感情如面，別越界。
人與人，最怕是看懂后的轉(zhuǎn)身，理由很簡(jiǎn)單，不想再繼續(xù)交織蒼白的故事；心與心，最怕是深知后的冷漠，原因也簡(jiǎn)單，不想再用熱烈來(lái)燎不起的火焰。
懂后與深知的兩個(gè)結(jié)果都一樣，都會(huì)埋汰過(guò)去。
交往的至高境界：親而有間，疏而有密；和而不同，美美與共。
人與人之間最褒有精彩的往來(lái)與有興趣的期待，也只有保持若近若離的距離。不驚于精彩故事背后的蒼白延續(xù)；不必惶恐不安于親近過(guò)后的冷漠。若，不索取太多不該懂得，至于他人懂不懂或交不交織，熱烈與冷漠都是一陣風(fēng)來(lái)云去，無(wú)痕拂過(guò)。
保持距離的覺(jué)悟，從根本上說(shuō)，這也就是互相尊重對(duì)方的獨(dú)立人格的覺(jué)悟。
“刺猬法則”來(lái)源于西方的一則寓言：在寒冷的冬天里，兩只刺猬要相依取暖，一開始由于距離太近，各自的刺將對(duì)方刺得鮮血淋漓。
后來(lái)它們調(diào)整了姿勢(shì)，相互之間拉開了適當(dāng)?shù)木嚯x，不但互相之間能夠取暖，而且很好地保護(hù)了對(duì)方。
人與人之間其實(shí)就像是相互取暖的刺猬，只有適度的距離才能更加和諧地相處，以至于不被彼此刺傷。
俗話說(shuō)“距離產(chǎn)生美”，保持距離感，設(shè)置的是物理距離或心理距離，而不是感情距離。
適度的距離覺(jué)悟親而有間，和而不同，然則溫暖！
孔子云：“君子和而不同，小人同而不和。”
私交好的王安石與司馬光在北宋政壇上互為勁敵，輪流擔(dān)任宰相一職。在同一君主的質(zhì)問(wèn)下，兩人表現(xiàn)出驚人的一致，大為贊賞對(duì)方的人品與才華。
自宋神宗一句“卿等君子也”后，一段關(guān)于“君子和而不同”的佳話就此流傳。
如果說(shuō)，道不同不相與謀。那么，和而不同，就可相與謀了。這并不意味著對(duì)你個(gè)人道德品質(zhì)的否定。
待人做事有原則有分寸有底線，這才是君子。先哲伏爾泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：我完全不同意你的觀點(diǎn)，但是我愿意用生命來(lái)捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。
每個(gè)人的生命都屬于獨(dú)自個(gè)體，思想方式迥然不同，處事的方法，這是一種距離但不排斥對(duì)方的方法方式，并不意味著對(duì)個(gè)人道德品質(zhì)的否定，雙方的關(guān)系距離卻不因思想迥然而拉遠(yuǎn)。
親而有間，和而不同。
交往的質(zhì)量在于距離，適度的距離就是交往的質(zhì)量。固然也是親而有間，和而不同，則順意天成。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你最要好的朋友之間，是有距離的。這個(gè)距離，不遠(yuǎn)，也不近，不疏，也不密，是一顆心對(duì)另一顆心的不絕欣賞，是一段情對(duì)另一段情的永恒仰望。
和伴侶之間，給彼此留一點(diǎn)空間。夫妻相處之道，也就是把握夫妻間距離之道。夫妻之間，關(guān)系很親密，但這并不意味著兩者之間就不能有些小秘密。特別是在興趣愛好上有差別的夫妻，不能強(qiáng)求對(duì)方要和自己有一樣的愛好。要保持一定的距離，認(rèn)同對(duì)方的喜好，然后有各自的朋友圈子，和睦愉快相處。
和子女之間，保持"一碗湯"的距離。
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的父母能夠接受與子女間有一定的距離。但距離不太遠(yuǎn)，雙方都能互相照顧，還可避免一些矛盾和麻煩
有界限、有距離、有聯(lián)系、有守望，最佳的距離就是“一碗湯的距離”。
生活上，和子女保持“一碗湯”的距離，能常去看望他們，給他們送去一碗湯；心理上，也要和子女保持“一碗湯”的.距離，不會(huì)因?yàn)樘珶岫鵂C到他們，也不因?yàn)樘涠鴽隽诵囊狻?/p>
和親人之間，不能沒(méi)有恭敬心。
親情，是難以割舍的情感。和親人相處，不要太隨意，一定要有恭敬心。獲得親人的幫助要感謝，親人有難處也要及時(shí)提供幫助。
親人家中的事情，人家愿意說(shuō)的就好好聽著，不愿意說(shuō)的就少打聽，不要干涉，更加不要肆無(wú)忌憚。
每個(gè)人心中都有不愿被別人涉足的角落，尊重他就是尊重你們的親情。
和朋友之間，時(shí)刻牢記無(wú)所求。
有些人和朋友關(guān)系親近一點(diǎn)，就開始有各種要求，如果朋友不滿足，就抱怨。這樣的朋友相處起來(lái)，讓人覺(jué)得心累。
真正的友情是純粹的，不帶功利的。朋友幫你是情分，不幫你是本分，不能用道德去綁架他們，要他們不限量地滿足你的需求。
很多朋友關(guān)系越搞越糟糕，是因?yàn)橄驅(qū)Ψ剿髑蟮奶嗔�。這就是造成翻臉的原因。
和陌生人之間，見人宜說(shuō)三分話。
君子之交，淡如水。有些人是第一次見，有些人一年見一兩次，和這些不熟悉的人相處，就算第一印象再好，也不能沒(méi)有分寸。
不要試圖窺探別人的隱私，說(shuō)話留有余地，不能強(qiáng)人所難，說(shuō)話不能不看時(shí)機(jī)。
惟有親密有間才能最大限度的感受美好的存在。
保持距離作文 21
當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來(lái)越成為現(xiàn)實(shí)世界中的“現(xiàn)實(shí)”時(shí)，許多人不免疑惑兩者哪方重要的比重，而我認(rèn)為，虛擬與現(xiàn)實(shí)同樣重要，兩者結(jié)合才能更好地推動(dòng)進(jìn)步與發(fā)展。
立足現(xiàn)實(shí)是常見卻又具有哲理性的詞語(yǔ)。它告訴我們，要腳踏實(shí)地的去完成每一件事情，這就如同房屋的`根基一般，一旦沒(méi)有打好地基，不論你上層建造的多么牢固堅(jiān)韌，它也始終搖搖欲墜，終有一天坍塌下來(lái)。
“臺(tái)階是一層一層筑起來(lái)的，目前的現(xiàn)實(shí)是未來(lái)理想的基礎(chǔ)。只想將來(lái)，不從現(xiàn)實(shí)著手，就只會(huì)流于幻想，毫無(wú)基礎(chǔ)�！比瞬荒苤挥谢孟攵蝗バ袆�(dòng)，一旦如此，則幻想終將破滅。只有行動(dòng)了，立足現(xiàn)實(shí)才能一步步走向幻想，并最終實(shí)現(xiàn)它。
虛擬卻同樣也是必不可少的一環(huán)。虛擬是當(dāng)今世界發(fā)展的重要成果，不斷向我們展示了科學(xué)技術(shù)實(shí)力的不斷進(jìn)步，社會(huì)的不斷發(fā)展。
虛擬世界雖虛幻，卻向真實(shí)慢慢靠攏。它帶給了人們獨(dú)家的體驗(yàn)，給人們更加方便快捷的生活，同時(shí)也影響人們生活方式的不斷變化。它給人們一個(gè)擁抱新事物的機(jī)會(huì)。時(shí)代的改變也同樣是人們內(nèi)心深處觀念不斷變化。
彌爾頓曾說(shuō)：“虛擬人生決不是在虛擬世界中醉生夢(mèng)死的痛苦呻吟，而是借助虛擬的世界獲得一種新的生存方式�！碧摂M世界并不完全真實(shí)，卻帶給人們一種新鮮感與好奇感，這便是其存在的理由。但如果沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的支撐，終有一天，這個(gè)世界也同樣會(huì)崩塌。
因而來(lái)說(shuō)，現(xiàn)實(shí)與虛擬并不能割分開來(lái)。一旦只跑向一方，那么總會(huì)支撐不住，而你同樣也會(huì)元?dú)獯髠�，而虛�?shí)結(jié)合才是一條通往彼岸的正確道路。
馬云建立阿里巴巴集團(tuán)同樣也是如此。在開始初期他便建立了一個(gè)虛構(gòu)框架。在所有人都嗤之以鼻，不信任他時(shí)，他依靠自己不斷摸索，實(shí)踐，立足現(xiàn)實(shí)，最終他完成了自己的創(chuàng)業(yè)之夢(mèng)，成就自己。如果他缺失其中的任何一環(huán)，那他與成功可能就會(huì)失之交臂。因此，虛擬與現(xiàn)實(shí)都無(wú)法拋棄，只有把兩者相結(jié)合，一步步向前奮進(jìn)，才可能取得成功。
虛實(shí)結(jié)合是我們一生所追求的境界，或許我們一時(shí)達(dá)不到如此程度，但只要我們不斷拼搏，奮勇向前，我們終將將其變?yōu)樽约撼晒Φ闹巍?/p>
保持距離作文 22
自二戰(zhàn)中一臺(tái)圖錄機(jī)發(fā)明，網(wǎng)絡(luò)遍及全球，虛擬世界一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入我們的生活。我們?cè)詾檫@些被我們?nèi)祟愃鶆?chuàng)造的機(jī)器只是一個(gè)服務(wù)于我們的無(wú)智的編程，但當(dāng)谷歌阿爾法狗輕松打敗棋王，當(dāng)在一個(gè)被視為人類引以為傲的思維，創(chuàng)新領(lǐng)域被人工智能輕易戰(zhàn)勝時(shí)，我們不能不正視AI、VR將在未來(lái)扮演的角色，當(dāng)“虛擬”與“現(xiàn)實(shí)”的界限越來(lái)越模糊，甚至虛擬比真實(shí)更真時(shí)，我們是否還需要費(fèi)力區(qū)別這兩者?
于是便會(huì)有人視VR為猛虎洪水，悲觀地認(rèn)為若我們?cè)试S虛擬進(jìn)入、干涉我們的生活，人類便將滅亡，而我認(rèn)為大可不必如此，虛擬蓬勃發(fā)展帶來(lái)的利處是明顯的。VR可以大大降低社會(huì)的溝通成本，購(gòu)物、看病、交流、娛樂(lè)的定義都將被改寫。想象一下，一些生下來(lái)就被認(rèn)定殘廢的人們，一些本自以為一生都無(wú)法看到光折射下的七彩人間，無(wú)法用腳接觸泥土的人，在擁有VR后可以再一次認(rèn)知這個(gè)世界。不僅僅是殘疾，一些因經(jīng)濟(jì)原因無(wú)法見識(shí)世界的人也可借此開闊視界。虛擬是在幫助我們更清楚的認(rèn)識(shí)世界，甚至我們可以這么說(shuō)，虛擬使人更加為“人”。
我從不反對(duì)虛擬與生活的結(jié)合，但在我們歡喜于科技給我們帶來(lái)的方便時(shí)，我更想提醒，我們不能一味的沉浸于虛擬中，從而被虛擬所奴役。
尼爾·波茲曼在《娛樂(lè)至死》中提到：“人終將毀于他所熱愛的東西�！币晃渡踔撩つ康馁澝捞摂M，甚至將虛擬當(dāng)做全部的人生并以此為平常，人類便將失去他最寶貴的東西——人性及思維創(chuàng)造，若我們完全擁抱這個(gè)虛擬構(gòu)成的新世界，沉迷于虛擬對(duì)我們感官上的.刺激，我們便會(huì)漸漸依賴虛擬，從而成為虛擬的奴隸，甚至走向滅亡。
我們對(duì)虛擬保持距離，是因?yàn)槲覀冞�在乎真假，也許虛擬可以營(yíng)造真實(shí)，但我們無(wú)法欺騙自己的內(nèi)心。
事實(shí)上，虛擬與真實(shí)的靠近，人工智能與人類的相似，這可以讓我們更好地考慮一個(gè)問(wèn)題，即人之所以為人的意義�！叭恕边@個(gè)事終究與我們創(chuàng)造出來(lái)的虛擬有什么區(qū)別?人究竟區(qū)別于其它的地方在哪里?
我認(rèn)為，這便是人性，便是人愿超越“人”的思想，如尼采借查拉圖斯特拉所言，人之所以為人，便在于人是一個(gè)橋梁，人應(yīng)當(dāng)被超越，若我們沉迷虛擬，我們便將停滯。我希望，我們應(yīng)該在VR的幫助下，更好的追求更高的東西，VR為物，應(yīng)被我所用，也許終有一天我們?nèi)祟悓⑦M(jìn)化為尼采所預(yù)言的“超人”。
虛擬讓我們更加成為人，并借此我們應(yīng)與虛擬保持一定距離，人應(yīng)超越虛擬、真實(shí)。
保持距離作文 23
“我是誰(shuí)？我在哪兒？我在干什么？”
似乎朋友圈或是微博、博客中充斥著的永遠(yuǎn)是這樣的話題�！拔以谀衬车胤皆趺礃拥馗芍裁础�，再附上一張高p的“精美圖片”，曬出自己百無(wú)聊賴的日常，有些人竟會(huì)因此無(wú)比滿足。
隨著共享單車、共享書店等共享資源層出不窮，越來(lái)越多的人打著“共享”的幌子，毫不吝嗇地把自己生活中瑣碎到處?kù)乓�，就好像自己吃一頓飯，喝一杯茶，也一定要發(fā)到社交軟件上讓全世界都知道似的，伴隨著還有一股迷之優(yōu)越感。人與人之間沒(méi)了隱私，距離太近，還有安全感嗎？
我認(rèn)為，我們自己的生活是屬于我們自己的，我們不應(yīng)該也沒(méi)有必要把這些誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷的日常生活展現(xiàn)給別人看。曾在網(wǎng)上看到有人吐槽，有一部分的網(wǎng)絡(luò)直播者在網(wǎng)上直播自己吃飯睡覺(jué)，竟也能吸引大量的粉絲，他們甚至引以為傲。這就好比一個(gè)人赤身裸體地走在大街上，大聲吆喝著招呼人來(lái)看，一毫沒(méi)有羞恥感。這無(wú)疑是惡俗的，是低級(jí)的，是無(wú)趣的。除了傷風(fēng)敗俗，恣意展示自己的生活隱私，有時(shí)也是網(wǎng)絡(luò)暴力的導(dǎo)火索。有些明星或是微博大v會(huì)把自己的生活寫成段子換取閱讀量和點(diǎn)擊量。例如某中國(guó)知名歌手團(tuán)體中的某位成員在微博中說(shuō)著什么把自己的手腕扭了，以此來(lái)博得粉絲的安慰。同時(shí)卻又招來(lái)一片謾罵：“nba的球員把手扭了還照樣訓(xùn)練，你們幾個(gè)在這里賣什么乖？”有人又要說(shuō)了，他們是明星啊，自然有不同的評(píng)價(jià)眾說(shuō)紛紜。那我們呢？作為一介草民，若是因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)自己的隱私，被別有用心的人所利用，自己的生活被隨意踐踏，那人生將會(huì)是何等的灰暗？
既然自己的隱私保護(hù)好了，那別人的`隱私更不容侵犯。在農(nóng)村里，時(shí)常有一些“嚼舌根”的婦女，在門檻上一坐就“東家長(zhǎng)，李家短”地嘮叨起來(lái)了，唾沫星子亂濺，還嘮得眉飛色舞，舞之蹈之。魯迅筆下的“圓規(guī)”楊二嫂可以說(shuō)是這樣的人了。從文字上讀來(lái)，就能感覺(jué)到這種市儈讓人生厭，若是就在自己的身邊，對(duì)于他們，那就更是只能敬而遠(yuǎn)之。我的母親在與我談起這類人的時(shí)候，總是面露鄙夷的神色，是十分厭惡的。所以說(shuō)，我的家庭也一直教育我不要到處議論別人，輕則沒(méi)有人愿意與你為友，重則可能挨打。這不是玩笑！這就是為什么有很多明星八卦和花邊新聞的記者在采訪過(guò)程中遭受辱罵或是毆打這樣非人的待遇，他們深感委屈，他們覺(jué)得這些明星不道德，不人性，而其實(shí)更不人性的是他們，是他們首先沒(méi)有尊重這些明星，難道說(shuō)，明星的隱私就可以隨意侵犯了？不是所有的事情都應(yīng)該被共享的，甚至有些事情是堅(jiān)決不能共享的。
英國(guó)人在這方面不得不說(shuō)是做得很好的了。在他們的談話中，永遠(yuǎn)也不會(huì)聽到他們聊到工資、家庭收入等諸如此類的話題。他們聊天氣，聊足球。與英國(guó)人聊天時(shí)，就連問(wèn)起“你午飯吃了沒(méi)��？”這樣的問(wèn)題都被認(rèn)為是極不文明的。
這就是豪豬反應(yīng)，即便是朋友之間，也應(yīng)該有一席之地，去擱置自己的隱私。到處打聽別人的故事，浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間和精力，還容易招致各種紛爭(zhēng)，所謂“人慫嘴不慫”，只有弊沒(méi)有利，摒棄掉這一陋習(xí)，也是為社會(huì)文明與和諧出一份力，何樂(lè)而不為？
每個(gè)人的內(nèi)心深處都有一片自己的純凈花園，在那里，埋藏著許多只有自己才能聆聽的故事，那是一片神圣的領(lǐng)地，可以說(shuō)，是不容他人侵犯的。作為擁有者，我們應(yīng)該盡力呵護(hù)它，不允許他人的恣意踐踏；作為旁觀者，我們亦沒(méi)有權(quán)利涉足他人的天地。
我們所能做的，就是在這聒噪喧囂的蕓蕓眾生、浮華現(xiàn)世中，把握自己到纖毫畢現(xiàn)。于自己，于他人，都在持有著莊重、矜持的態(tài)度，保持著合適的安全距離，在浮躁中沉靜下來(lái)，在共享的時(shí)代中，活出真正的自己。
保持距離作文 24
距離對(duì)你來(lái)說(shuō)是什么?是遙不可及的天空?還是近在咫尺的土地?是未曾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想?還是迷茫無(wú)知的未來(lái)?
我一直以為，無(wú)論多么深厚的情感，都經(jīng)不住“距離”的考驗(yàn)，在大街上，如果遇見以前很要好的朋友，你還會(huì)有幾分像從前那樣，跟她談天說(shuō)地?遇見了你的遠(yuǎn)方親戚，你會(huì)不假思索說(shuō)出那句“您好”嗎?所以說(shuō)，距離，就是在不斷磨滅人的情感，可距離有時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生美……
那年暑假，弟弟的老師組織了一次旅游，可以帶家屬，媽媽很想讓弟弟去開開眼界，但又害怕他一個(gè)人照顧不好自己。于是，便讓剛剛放暑假的我?guī)�。可他們班都是比我小好幾歲的小孩子，難不成讓我跟他們玩嗎?就因?yàn)檫@件事，我和媽媽鬧了好幾天別扭，我認(rèn)為我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，她只顧拉著弟弟往前走，卻遺忘了身后無(wú)助的我。我拗不過(guò)她，同時(shí)又有點(diǎn)擔(dān)心弟弟，便還是跟著他去了。臨走那天，我只顧低頭擺弄手機(jī)，根本沒(méi)看媽媽一眼。直到車子緩緩向前爬行，望著媽媽那瘦小的身影，我才開始后悔。于是就給媽媽打了個(gè)電話。剛接到電話，媽媽就說(shuō)：“到了好好照顧弟弟，少玩手機(jī)，包里的零食少吃點(diǎn)，餓了再吃，還有事嗎?沒(méi)事掛了吧!”我還沒(méi)說(shuō)一句話，就這樣結(jié)束了，于是我認(rèn)為，我們之間的距離更遠(yuǎn)了，已經(jīng)讓我遙不可及。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)小時(shí)的“大巴游”，終于到達(dá)了一個(gè)離媽媽，離家?guī)装俟锏牡胤�。到了地方，已�?jīng)是下午六點(diǎn)。老師帶我們?nèi)ゲ蛷d吃了飯，然后就讓回去睡覺(jué)了。兩個(gè)人一間，我就向老師申請(qǐng)了和弟弟一間。
晚上，我正在收拾東西，弟弟突然哭著問(wèn)我：“姐，你想媽媽了嗎?我好想她�！毕肫鹚八龅姆N.種，我的心一狠，咬著牙說(shuō)：“想她干嘛，不想!”弟弟抽噎著說(shuō)：“我們給媽媽打個(gè)電話吧。”我把手機(jī)扔給他說(shuō)：“要打你打，我還要收拾東西�！钡艿芙舆^(guò)手機(jī)，不知所措的看了看我，然后給媽媽打了視頻通話，我清楚的記得，您在那邊一直問(wèn)我在哪，而我卻一直敷衍了事，直到掛斷電話，我才從迷迷糊糊中醒過(guò)神來(lái)。問(wèn)了句：“餓嗎?不餓睡吧，不然明天可就沒(méi)有精力玩了�！钡艿軉�(wèn)：“那你呢?”“我去洗把臉”我微笑著說(shuō)“屋里太熱，都出汗了。”那一刻我才真正了解到了不是每個(gè)微笑的'人都很開心。
過(guò)了一會(huì)兒，我出來(lái)了，弟弟已經(jīng)睡著了，我分不清自己臉上究竟是水還是淚，拿起毛巾擦了擦臉，走到床前。柜子上放著一張紙條，上面歪歪扭扭的寫著“姐姐，我知道你一定也想媽媽了，雖然我們和媽媽隔了這么遠(yuǎn)的距離，但是，我相信媽媽一定還想著我們。”我打開手機(jī)，百度上顯示著剛才紙條上那幾個(gè)難寫的字。我緩緩起身，走到床前，拉開窗簾，看著那幾顆離月亮最近的星星一閃一閃的亮著，仿佛是我和弟弟在對(duì)媽媽撒嬌時(shí)的場(chǎng)景。我坐到床上，雙手抱著頭痛苦起來(lái)，過(guò)了好久，我看向了一旁熟睡的弟弟，在這里，只有我們兩個(gè)是彼此最親近的人，我不能哭，我是他的依靠啊!
我一直以為我是上帝，可以普度眾生，可到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，我連自己都安頓不了。我拿起電話，撥通了那串最熟悉不過(guò)的數(shù)字。這一次，我一定懂事。接通了，您向我解釋了您對(duì)我冷漠的原因，我也向您道了歉，終于我們的距離，不再遙遠(yuǎn)——即使我們相隔甚遠(yuǎn)……
培根說(shuō)過(guò)：“距離對(duì)成功者而言，是朝向成功的階梯，對(duì)失敗者而言，就是走向滅亡的墳?zāi)�。”而�?duì)于我而言，距離：可以很殘忍，也可以很美好。它，可以拉進(jìn)我們的親情。再遙遠(yuǎn)的距離，在親情面前都顯得那么渺小，那么微弱，那么不堪一擊……
她是天上的絳珠草，為還淚而落入凡塵，她是朦朧的，空幻的，是最遠(yuǎn)的距離。
初入賈府，便不知其顏色，不知其裝飾、脂粉，恍若影子。她獨(dú)往京城，父母皆亡;她天資聰穎，自恃才高，故而孤傲。她不比寶姐姐“會(huì)做人”，愛使小性子，因此園中的人都以為寶姑娘真真比林姑娘要好上幾分。也罷，那些個(gè)勢(shì)力之人，又如何讀得懂她?這其間，自然是橫著深深的距離。
她在大觀園有過(guò)最美好的時(shí)光，有過(guò)最真切的歡笑，在一群學(xué)識(shí)，年齡差不多的姊妹中，她是那個(gè)才壓眾艷的“瀟湘妃子”;是那個(gè)牙尖嘴利地喊著要畫“攜蝗大嚼圖”的，打趣地嚷著要“炒顏色吃的”顰兒，這可能是她最最真實(shí)的所在了。然而在眾姐妹歡快過(guò)著“餞花節(jié)”之時(shí)，她卻小心地將落花葬下，并灑淚吟出“花落人亡兩不知”的悲愴之語(yǔ)。由于她的多病之軀和她極細(xì)膩豐富的情感，那就是大觀園中的才女們那也是萬(wàn)不能及的，所以與姐妹間，那也并不能萬(wàn)分親密了。
那么與寶玉又是如何?兩小無(wú)猜，青梅竹馬，又有著木石前盟的牽連，他與她可否算是距離不遠(yuǎn)?有道是“若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化。”寶玉確實(shí)了解她嗎?不然，寶玉所了解的不過(guò)是凡間的她。他只不過(guò)是了解她的小性子，她的叛逆，她的脾氣罷了。他何曾真正了解她的心呢?何曾了解她葬花背后的真正含義?何曾了解她正真所喜所悲為何，她作詩(shī)焚稿又為何?他不過(guò)只是塊“愚石”罷了!“一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花�！眱杀窘钥眨趾握劸嚯x?
明媚鮮妍能幾時(shí)?一朝飄泊難尋覓。她不是人間的金陵十二釵，她不過(guò)是個(gè)還淚的影子，一個(gè)易碎的夢(mèng)。質(zhì)本潔來(lái)還潔去，紅塵距離，不過(guò)“悲喜千般同幻渺，古今一夢(mèng)盡荒.唐”罷!
保持距離作文 25
曾經(jīng)，在清澈的月光下，我們共賞明亮的月亮，暢談著美麗的風(fēng)景；然而如今，就連小學(xué)生都知道月球表面布滿隕石坑，是一顆寂靜無(wú)聲的星球。當(dāng)你舉起酒杯時(shí)，是否還會(huì)為"但愿人長(zhǎng)久"而感到憂傷？距離的拉近讓充滿詩(shī)意的文明失去了往日的美感。
科技，在我們追求美好事物的過(guò)程中，科技的發(fā)展給我們帶來(lái)了極大的便利和知識(shí)，但也在某種程度上剝奪了我們?cè)緭碛械囊恍┫胂罂臻g�；蛟S在我們追求美好事物的時(shí)候，應(yīng)該更加謹(jǐn)慎，保持一份距離，讓美好事物保持其神秘和吸引力，讓我們能夠更加珍惜和享受美好事物帶來(lái)的快樂(lè)。
行走于心靈，徜徉于紅塵的林徽因便是如此。當(dāng)一位才華橫溢的年輕才子為你寫下人生中的第一首詩(shī)歌，當(dāng)一位才子手捧油紙傘在雨巷中靜靜等候，只為與你擦肩而過(guò)，敏感的心難免會(huì)為之動(dòng)容。然而，愛情如畫，青澀的花朵摘下后或許終將變成一顆苦果。因此，你選擇了女子的堅(jiān)守，保持了適當(dāng)?shù)木嚯x，讓兩人的故事成為佳話，而不至讓雙方都受傷。在這種若即若離的朦朧中，彼此在對(duì)方眼中都變得更加美好。
張愛玲曾說(shuō)：“白的是天上明月，紅的是墻上蚊子血。紅的變成玫瑰，白的變成飯粒�！彼钣畜w會(huì)。曾經(jīng)，她篤信愛情，篤信胡蘭成，但隨著情感與距離的逐漸縮小，兩人卻被撕裂得體無(wú)完膚。距離的縮短并未賦予他們美感，反而讓彼此更加疏遠(yuǎn)。
在科技館中，曾經(jīng)懷揣著一顆童心，對(duì)著美麗的蝴蝶充滿了幻想的同學(xué)們，是否依然懷有對(duì)美的向往？看過(guò)蝴蝶翅膀的.結(jié)構(gòu)后，或許我們?cè)谝院蟮纳钪性倏匆姾麜r(shí)，不再想起梁山伯與祝英臺(tái)那凄美的愛情故事和詩(shī)意，而更多地會(huì)想到蝴蝶翅膀上那些錯(cuò)綜復(fù)雜的結(jié)構(gòu)與紋理。
在這個(gè)繁雜的世界里，我們始終保持著人與人之間的一線距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離。也許，你曾追求的美感會(huì)讓你久久回味；但若拉近一線距離，那些曾經(jīng)美好的故事、事物可能會(huì)在瞬間消失無(wú)蹤。
保持一線距離，別讓顯微鏡破壞了你，更遠(yuǎn)你在我眼中更美。
保持距離作文 26
當(dāng)今世界，科技的飛速發(fā)展為我們打開了一扇通往虛擬世界的大門，讓我們得以在其中探尋、體驗(yàn)。古往今來(lái)，科技不斷創(chuàng)新，讓我們能夠在這個(gè)充滿奇幻色彩的虛擬世界中穿梭。在這里，我們可以足不出戶，卻可以游歷世界;我們可以人不離屋，卻能輕松購(gòu)物�？萍甲屛覀儞碛辛饲八从械淖杂珊捅憷屛覀兊纳钭兊酶迂S富多彩。虛擬科技世界已經(jīng)融入到我們的生活中，成為我們不可或缺的一部分!
但是，我要說(shuō)：對(duì)于這個(gè)虛擬的科技世界，我們要保持足夠的警惕和距離。
看看我們現(xiàn)代社會(huì)的許多人吧。他們是當(dāng)今數(shù)字科技世界最積極的參與者：網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，網(wǎng)絡(luò)社交，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，網(wǎng)絡(luò)投資……數(shù)字科技幾乎改變了他們的生活方式。數(shù)字科技如同空氣，他們就像是在其中自由自在舞動(dòng)的蝴蝶。沒(méi)有數(shù)字科技，他們幾乎無(wú)法想象生活。
科技的發(fā)展改變了人們的生活方式，讓人們沉浸在虛擬世界中。然而，隨著人們對(duì)虛擬世界的依賴越來(lái)越深，他們的生活和精神狀態(tài)也逐漸被虛擬化。人們沉迷于虛擬世界，與現(xiàn)實(shí)世界逐漸疏遠(yuǎn)，失去了人與人之間真實(shí)的聯(lián)系和情感交流。在追求科技便利的同時(shí)，人們的內(nèi)心世界卻變得空虛，缺乏真正的情感體驗(yàn)。虛擬世界雖然讓人們感到舒適和滿足，卻也使人們遠(yuǎn)離了人性的本真，成為科技的奴隸。
手機(jī)不離手，網(wǎng)絡(luò)的普及對(duì)人們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起，人與人之間的關(guān)系變得淡漠，家庭之間的親情也逐漸變冷。道德監(jiān)督的缺失使得網(wǎng)絡(luò)犯罪有了更多生存空間。人們沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，漸漸迷失了精神家園，失去了靈魂，變得冷漠而空虛。這種情況下，人們可能變得麻木，失去了內(nèi)心的真正溫暖，只剩下了空洞的外殼。
我們必須明白一個(gè)基本的道理：人之所以為人，不僅僅因?yàn)槿怏w的碩壯或者舒適，而且更因?yàn)榫竦慕】岛挽`魂的高貴。如果一個(gè)人，連精神和靈魂都沒(méi)有了，那還是個(gè)人嗎?
這使我想起歌德寫的《浮士德》：魔鬼梅菲斯特與浮士德打賭。梅菲斯特愿聽從浮士德的差遣，但只要浮士德說(shuō)，你真美啊，請(qǐng)停一下時(shí)，他的靈魂就歸魔鬼所有。當(dāng)前我們所擁有的無(wú)所不能的虛擬科技世界，多么像魔鬼梅菲斯特啊!它正在漸漸地攫取我們的靈魂。我們?cè)趺茨懿粚?duì)它保持警惕和距離呢?
2500年前，先哲老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小國(guó)寡民，使有什佰之器而不用，使民重死而不遠(yuǎn)徙。”老子早已洞察到科技進(jìn)步給社會(huì)帶來(lái)的`異化效應(yīng)。如今，我們不能簡(jiǎn)單地對(duì)現(xiàn)代科技全盤否定，但我們可以把科技視作生活的工具，而不被其所束縛。我們需要培養(yǎng)內(nèi)心的力量，以抵御虛擬科技世界日益增長(zhǎng)的誘惑和控制力。
為此，讓我們走出城市的喧囂，走進(jìn)大自然的懷抱，感受與自然的親近，享受那份返璞歸真的快樂(lè)；讓我們回歸家庭，與親人團(tuán)聚，共享天倫之樂(lè)；讓我們積極參與各種活動(dòng)和比賽，鍛煉身體，磨練意志；讓我們閱讀書籍，開闊視野，汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)；讓我們加入愛心接力活動(dòng)，用愛心的力量溫暖他人，滋潤(rùn)自己的心靈。
在虛擬科技世界蓬勃發(fā)展的今天，我們不能像老子那樣一味地全盤否定，也不能像奴隸般盲目接受，我們應(yīng)該保持理性和獨(dú)立思考的態(tài)度。面對(duì)新興科技，我們要審慎對(duì)待，善于取舍，不被其所左右，保持自己的獨(dú)立性和原則。只有這樣，我們才能在虛擬科技的浪潮中保持清醒的頭腦，不至于迷失自己。
古人云：在面對(duì)虛擬科技世界時(shí)，我們應(yīng)該做到“掌握科技，不被科技掌握”。要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，讓自己成為虛擬科技世界的主人，而不是被其奴役。我們要以人的姿態(tài)追求內(nèi)心世界的豐富和高貴，讓科技為我們的生活增添價(jià)值，而不是讓科技主宰我們的生活。
【保持距離作文】相關(guān)文章：
保持距離作文04-20
保持距離的句子01-24
關(guān)于保持距離的句子12-06
保持距離的句子7篇03-13
高考滿分作文：與“虛擬”保持一定距離01-11
距離的作文02-22
美——因距離而存在_強(qiáng)調(diào)距離的作文02-15
距離02-18
保持樂(lè)觀的作文03-08