有趣的科學(xué)課作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的有趣的科學(xué)課作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
有趣的科學(xué)課作文1
最近我非常喜歡上科學(xué)課,因?yàn)檫@幾天王老師都能帶我們到花園里尋找動(dòng)物和植物,上課時(shí)間到花園,可不容易哦.
有一節(jié)科學(xué)課,王老師帶我們出去找蝸牛,可是出師不利,大家找了很多地方,也沒(méi)能找到許多蝸牛.我一只也沒(méi)找到,失望地回到了教室.放學(xué)時(shí),我居然在路邊看到了一只蝸!-真是無(wú)心插柳柳成蔭啊,我把它放進(jìn)我的書(shū)包,等到下次科學(xué)課時(shí)用。
還有一節(jié)科學(xué)課也非常有趣,王老師帶我們?nèi)セ▓@找蚯蚓。我找呀找,發(fā)現(xiàn)有塊石頭下面有一只又小又白的.小蟲(chóng),我去問(wèn)王老師,王老師說(shuō):“這就是小蚯蚓!蔽衣(tīng)了高興極了。忽然,我聽(tīng)見(jiàn)潘彤大聲地說(shuō):“大家快來(lái)看呀,林旭成找到了三只大蚯蚓!贝蠹乙缓宥,爭(zhēng)先恐后地向林旭成跑去。果然,我們看見(jiàn)了三只又肥又大的蚯蚓。
科學(xué)課真有趣呀,下次科學(xué)課會(huì)上什么內(nèi)容呢?
有趣的科學(xué)課作文2
星期五下午,李老師挑選了二十名“精英”,其中有我耶!老師帶我們?nèi)チ俗勇沸W(xué),代表我們學(xué)校展示我們的風(fēng)采。
到了那里,我被分配到第一組當(dāng)組長(zhǎng),而且,錄像頭正對(duì)著我們,我心里既緊張,又興奮……
上課了,李老師分別發(fā)給我們:酒精燈、三腳架、蒸發(fā)皿、大燒杯(兩個(gè))、裝鹽的燒杯(兩個(gè)),鋼鍋鉗、火柴、濕抹布、滴管、玻璃棒等東西。然后,李老師說(shuō):“你們討論一下,怎么用水藏鹽,怎么再取出鹽,用哪種方法最好?”我們討論了一下,決定“用水藏鹽,用燒煮取鹽”。
我們?cè)诖鬅锓乓稽c(diǎn)水,再放進(jìn)適量的鹽,“咦?鹽跑哪里了?”我奇怪的問(wèn)……我用滴管吸出鹽水,放進(jìn)蒸發(fā)皿中,用火柴點(diǎn)燃酒精燈,不一會(huì),鹽就取出來(lái)了……
同學(xué)們,這是多么有趣的.科學(xué)課呀!
有趣的科學(xué)課作文3
星期一上午有一節(jié)科學(xué)課。上課了,科學(xué)老師自我介紹,說(shuō):“我姓駱,你們可以叫我駱老師!弊晕医榻B完畢后,老師開(kāi)始上課!敖裉煳覀儊(lái)學(xué)習(xí)第一課。請(qǐng)四人小組長(zhǎng)到我這來(lái)領(lǐng)尺子和放大鏡。然后再帶上本子和筆,到操場(chǎng)上對(duì)樹(shù)木進(jìn)行觀察!
我們興致勃勃地來(lái)到操場(chǎng)上,挑了一棵香樟樹(shù)仔細(xì)觀察,我們用放大鏡在樹(shù)上觀察。我看到了一只小螞蟻在上面爬來(lái)爬去,還有一只小蜘蛛正在織網(wǎng),等待獵物上鉤。我又用手敲了敲,發(fā)現(xiàn)它是實(shí)心的,從樹(shù)皮上散發(fā)一種香味,上面還有樹(shù)瘤和青苔。我們又用尺子量了一下,它的周長(zhǎng)有20厘米。樹(shù)枝上還長(zhǎng)了一些小小的'果實(shí),但是這個(gè)果實(shí)不能吃。
我們觀察完畢急忙把它畫(huà)了下來(lái)。我認(rèn)認(rèn)真真的看,仔仔細(xì)細(xì)的畫(huà)。畫(huà)好一看,真是牛頭不對(duì)馬嘴,樹(shù)根太細(xì)、樹(shù)干太粗。這個(gè)樣子真好玩!
下課了,我們其樂(lè)融融可開(kāi)心了,科學(xué)課真有趣!
有趣的科學(xué)課作文4
前天上午,一位科學(xué)老師走進(jìn)了我們班,說(shuō)明天要在我們班上一節(jié)科學(xué)課,我們聽(tīng)后,十分興奮,嘰嘰喳喳說(shuō)了起來(lái),老師選出每組的組長(zhǎng),我很高興我是我們組的組長(zhǎng)。
第二天,老師來(lái)到我們的.教室,在每一組的桌上放了一個(gè)實(shí)驗(yàn)盒,還有一張上面有兩塊肥肉的紙。
上課鈴響了,我們開(kāi)始上課了,首先,老師讓我們把用滴管在米飯上滴幾滴碘酒?疵罪堄惺裁醋兓。過(guò)了一會(huì)兒,老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)有什么變化,我舉手起來(lái)說(shuō)道:“我發(fā)現(xiàn)米飯滴上碘酒后,變成了灰色!崩蠋煴?yè)P(yáng)了我,老師也做了一遍,證明我們都做對(duì)了。隨后,我們又做了許多有趣的實(shí)驗(yàn),我愛(ài)上了科學(xué)課。
有趣的科學(xué)課作文5
在我的記憶中,最讓我難忘的是三年級(jí)下期的一節(jié)科學(xué)課“沉與浮”了。
一上課,就看到老師帶著許多東西走進(jìn)教室,玻璃水缸,還有樹(shù)葉、蓋子和筆擦等。同學(xué)們都很驚訝。老師說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課是上沉與浮,你們猜哪些會(huì)沉,哪些會(huì)?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)“重的'沉,輕聲的浮。不重不輕的是懸浮!崩蠋熥屛覀冏约喝ピ囈辉。結(jié)果卻恰恰相反。同學(xué)們嘆了口氣說(shuō):“怎么會(huì)這樣?”老師告訴我們,物體沉浮與物體在水中排開(kāi)的水的體積有關(guān)。我們聽(tīng)了似懂非懂。接下來(lái),老師又讓我們自己動(dòng)手驗(yàn)證。同學(xué)們紛紛動(dòng)手開(kāi)始試驗(yàn)。在參與中學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手設(shè)計(jì)試驗(yàn),還懂得了不管做什么,都不能匆忙下結(jié)論。有時(shí)憑表面現(xiàn)象是不可靠的。
這節(jié)課,我不但學(xué)會(huì)了許多知識(shí),更重要是學(xué)會(huì)科學(xué)的試驗(yàn)方法,長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
有趣的科學(xué)課作文6
今天上午有一節(jié)科學(xué)課,我特別盼望這節(jié)科學(xué)課,因?yàn)檫@節(jié)課要做實(shí)驗(yàn)。
上課了,只見(jiàn)老師拿著幾個(gè)杯子和幾個(gè)溫度計(jì),:“老師我們今天做什么實(shí)驗(yàn)呀?”我著急地問(wèn)。老師故意停了一會(huì)兒,神神秘秘的說(shuō):“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)是測(cè)量溫度!崩蠋熃榻B了溫度計(jì)是由一個(gè)液柱和一個(gè)液泡組成的,老師先分好了科學(xué)小組,又給我們一個(gè)裝滿(mǎn)熱水的杯子我們把溫度計(jì)放進(jìn)熱水里,哇!溫度計(jì)里的溫度一下子升到了70度,可一把溫度計(jì)拿出來(lái),它里面的溫度馬上降了下來(lái),這是為什么呢??老師笑著說(shuō):“這是因?yàn)橥饷娴臏囟冗h(yuǎn)遠(yuǎn)低于杯子里的`溫度,所以把溫度計(jì)一拿出來(lái)它里面的溫度就會(huì)下降。哦,原來(lái)是這樣。
通過(guò)這次試驗(yàn),讓我懂了許多知識(shí),我喜歡這樣自己動(dòng)手尋找答案的實(shí)驗(yàn)。
有趣的科學(xué)課作文7
今天,老師給我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。
老師先戴上手套,手里拿著干冰說(shuō):“干冰特別涼!它是二氧化碳的固體,還可以滅火!蔽覀兟(tīng)了都很驚訝。接著,老師提著一桶干冰,讓我們閉上眼睛數(shù)三秒,當(dāng)我們睜開(kāi)眼后,哇!老師把桶里的`干冰向下倒時(shí),桶里居然冒著白色的煙霧,瞬間,大家就像身處仙境一樣!真是太不可思議了!我們?cè)凇跋删场敝杏直挠痔,開(kāi)心極了!老師告訴我們這就是二氧化碳?xì)怏w。最后,老師拿了一根點(diǎn)燃的蠟燭,用二氧化碳一澆,蠟燭瞬間就熄滅了。
科學(xué)真是神奇!
有趣的科學(xué)課作文8
星期四,我們班聽(tīng)到趙老師在五樓的大廳里給我們上了一堂有趣的科學(xué)課。
在課堂上,我們做了很多實(shí)驗(yàn),其中我最喜歡的是氣體火箭。
讓我們拿一塊硬紙板,把它折疊成一個(gè)長(zhǎng)方形作為底部,然后把一根管子插入底部,把另一根管子壓在底部的`管子上作為支撐,最后把泡沫火箭放在支撐上,我們就完成了。氣體火箭看起來(lái)像一個(gè)大寫(xiě)的l。只要你用你的嘴在基地內(nèi)的管子上用力吹氣,火箭就會(huì)像箭一樣從弦上飛出。趙老師告訴我們,氣體火箭的原理是用空氣體的力使泡沫火箭飛起來(lái)。我覺(jué)得這太神奇了!
趙老師的講座和其他老師的不同之處在于趙老師的講座非常有趣。他會(huì)讓每個(gè)人做許多有趣的實(shí)驗(yàn),并從中學(xué)習(xí)知識(shí)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們知道空氣體是強(qiáng)大的,空氣體占據(jù)空和空氣體可以壓縮......等等關(guān)于空氣體,我多么希望我們?cè)谡n堂上會(huì)有更多有趣的實(shí)驗(yàn)!
趙老師的講座真有趣!
有趣的科學(xué)課作文9
上課鈴聲響了,同學(xué)們快速走進(jìn)教室坐好,因?yàn)檫@一節(jié)又是同學(xué)們喜愛(ài)的科學(xué)課。
每到科學(xué)課,老師都會(huì)給我們做生動(dòng)有趣的.實(shí)驗(yàn),我們很期盼。今天,老師讓我們準(zhǔn)備紙杯、牙簽、毛線。告訴我們要制作“土電話”。
一聽(tīng)說(shuō)“土電話”,同學(xué)們頓時(shí)議論開(kāi)了,“什么是土電話?”老師示意大家安靜。讓我們用牙簽把兩個(gè)紙杯底端扎個(gè)洞,把毛線穿過(guò)洞,再用牙簽固定在紙杯洞外就OK了。同學(xué)們兩人一組,拉直“電話線”,一名同學(xué)在電話線的一端小聲說(shuō)話,另一名同學(xué)在電話線另一端用聽(tīng)筒接聽(tīng)。彼此就可以打電話了。
接下來(lái),老師又讓一根“電話線”搭在另一根上,讓我們聽(tīng)聽(tīng),真神奇,我們竟然也能聽(tīng)到。
等我們玩夠了,老師告訴我們,當(dāng)聲音遇到物體時(shí),會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng),聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì),從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)覀儾琶靼住巴岭娫挕钡脑怼?/p>
真是一堂有趣的科學(xué)課!
有趣的科學(xué)課作文10
上個(gè)星期三下午,第二節(jié)課是科學(xué)課,上課了,老師先做了自我介紹,然后又問(wèn)了我們一些問(wèn)題,接著就說(shuō):“同學(xué)們,今天我們要出去觀察植物和小動(dòng)物!痹捯魶](méi)落,我們就高興的'不得了。
來(lái)到樓下,我們就四處觀察,我先在一棵樟樹(shù)下觀察,樟樹(shù)下有幾只小螞蟻,背著東西亂跑,好像在說(shuō):“不準(zhǔn)碰我們的東西!”我后來(lái)又到了一棵小樹(shù)旁邊,發(fā)現(xiàn)樹(shù)上面還有葫蘆呢!
忽然,有同學(xué)叫了起來(lái),我跑過(guò)去問(wèn):“怎么了?”“有一只黃蜂!币粋(gè)同學(xué)說(shuō)。我望著樹(shù)上,哪有什么黃蜂!我開(kāi)始以為他們瞎說(shuō),正準(zhǔn)備走的時(shí)候,一只大黃蜂飛了過(guò)來(lái)!翱炫馨!黃蜂來(lái)啦!”我們一邊叫一邊跑,逃了出去。
我們正準(zhǔn)備繼續(xù)觀察植物的時(shí)候,打鈴了,我們只好回到教室。
這一節(jié)科學(xué)課真有趣!
有趣的科學(xué)課作文11
星期五下午,我們班上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。
上課了,只見(jiàn)科學(xué)老師拿著一些紙杯走進(jìn)了教室,我們都很好奇,于是打開(kāi)課本一看,原來(lái)這節(jié)課要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師拿了兩個(gè)紙杯,
只見(jiàn)兩紙杯中間有一根線,老師對(duì)我們說(shuō)“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn),這兩個(gè)紙杯就當(dāng)作話筒和聽(tīng)話筒,我們來(lái)打一次”土電話“。注意打”土電話“線要拉直,聽(tīng)時(shí)不能碰到線,而且聽(tīng)的時(shí)候紙杯與線不能形成直角!闭f(shuō)完老師給我們分成4人小“組,就開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。我和一個(gè)同學(xué)按老師教的'方法去做,果然我聽(tīng)到了她的聲音。真是太神奇了,太有趣了。
通過(guò)這次科學(xué)課,我懂得了聲音以波的形式傳播,當(dāng)聲波遇到物體時(shí),會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng),聲音就是這樣通過(guò)各種物質(zhì),從一個(gè)地方轉(zhuǎn)播到另外一個(gè)地方,這大概就是有線電話的原理吧。自然界中還有很多類(lèi)似的科學(xué)值得我們?nèi)W(xué)習(xí),去探索,所以我們要努力學(xué)好各種知識(shí)喔!
有趣的科學(xué)課作文12
叮叮叮,上課的鈴聲敲響了,同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室,金老師從辦公室走來(lái)到講堂邊高聲地說(shuō):“今天我們上科學(xué)課,內(nèi)容是尋找小昆蟲(chóng)”。金老師并叫同學(xué)們到草地上開(kāi)始尋找。于是同學(xué)們拿著昆蟲(chóng)盒飛快的向操場(chǎng)跑去。
看來(lái)找昆蟲(chóng)也不容易啊,我找了十分鐘也沒(méi)找到一只,但有的同學(xué)已經(jīng)捉了五六只了,后來(lái),再我專(zhuān)心致志地尋找下,終于捉到了一只蝸牛。剛好這時(shí)金老師叫我們回教室。金老師說(shuō)“同學(xué)們,你們都捉了什么小昆蟲(chóng)!”同學(xué)們?nèi)麻_(kāi)了,有的說(shuō)蝴蝶、有的.說(shuō)蜻蜓、有的說(shuō)蝗蟲(chóng)、有的說(shuō)蚱蜢、等等。
還有許多不知名的昆蟲(chóng)。金老師又說(shuō):“你們找的昆蟲(chóng)真多啊,但是,你們知道那些昆蟲(chóng)是益蟲(chóng),那些是害蟲(chóng)嗎?它們平時(shí)的生活習(xí)性又是怎樣的呢。”聽(tīng)了這句話,同學(xué)們都紛紛討論起來(lái)。經(jīng)過(guò)大家的討論,使我懂得了更多的昆蟲(chóng)知識(shí),掌握了更多的昆蟲(chóng)生活習(xí)性。
這真是一節(jié)有趣的科學(xué)課!我熱愛(ài)科學(xué),熱愛(ài)我們 的大自然。
有趣的科學(xué)課作文13
今天,科學(xué)老師面帶笑容的走進(jìn)教室,手里還拿著一個(gè)養(yǎng)生壺,放在講臺(tái)旁邊的桌子上。養(yǎng)生壺是紅白相配的,壺身是透明的,養(yǎng)生壺還有一個(gè)把手,看起來(lái)很可愛(ài)。養(yǎng)生壺里面裝著水,老師老養(yǎng)生壺放在底座上,養(yǎng)生壺像一個(gè)家里燒水用的'水壺。老師用養(yǎng)生壺給我們?nèi)嗤瑢W(xué)做水沸騰了的實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)科學(xué)老師把養(yǎng)生壺的插頭插上,養(yǎng)生壺就開(kāi)始工作了,過(guò)了一會(huì)兒水沸了,只見(jiàn)從壺底冒出小氣泡來(lái),小氣泡逐漸變成大氣泡。老師還讓我們同學(xué)上去講臺(tái)上面去看,大氣泡上升到壺蓋,就成變了小水珠,粘在壺蓋上。老師還告訴我們水沸騰了的溫度是100,老師告訴我們100攝氏度的水很危險(xiǎn),小朋友不能碰,也不可以沒(méi)有家長(zhǎng)的陪同下使用電器,不然的話會(huì)受傷的。
今天我很高興,是因?yàn)槲抑懒怂序v了的樣子,也知道了水沸了的溫度是100度。還有100攝氏度的水很危險(xiǎn),我們小朋友不能碰,沒(méi)有大人的陪同下不能使用電器,不然會(huì)受傷的。
有趣的科學(xué)課作文14
星期五的第二節(jié)課的時(shí)候,包益銘的媽媽潘老師,給我們上了一節(jié)科學(xué)課,題目叫“我愛(ài)蠶寶寶”。
首先,潘老師給我們講了蠶寶寶是怎么出來(lái)的。以前它小時(shí)候的時(shí)候是一顆顆小小的像小米大的小蠶卵。它每隔七天蛻一次皮,也就是長(zhǎng)大一次。你們知道它一共要蛻幾次皮嗎?一共是四次。小蠶卵過(guò)幾天就孵出一條黑色的小蠶寶寶。然后蠶寶寶慢慢慢慢地蛻皮,每蛻一次,就變一點(diǎn),第一次變一點(diǎn)白,第二次更白一點(diǎn),第三次就再白一點(diǎn),等蛻完四次皮后,小蠶寶寶就變成我們經(jīng)?吹降.那種白白的蠶寶寶。潘老師還說(shuō),長(zhǎng)大后的蠶寶寶就開(kāi)始吐絲。我們要用硬紙盒讓它們住進(jìn)來(lái),然后它們開(kāi)始吐絲,把自己裹在里面,慢慢得就變成一個(gè)大蠶繭。潘老師還告訴我們,蠶絲可以做蠶絲被、蠶絲枕頭、絲綢等等。哦,我跟你們說(shuō)一下,蠶寶寶的便便可以做成枕頭里面的枕芯。
最后,讓我們最開(kāi)心的就是潘老師還送給我們每人一包小蠶寶寶,還有一些桑葉,讓我們帶回家養(yǎng)。
有趣的科學(xué)課作文15
星期一,我們上了一節(jié)有趣的科學(xué)課。
開(kāi)始上課了!李老師首先拿出了一個(gè)塑料袋。咦?全班都感到莫名其妙。接下來(lái),他又拿出了一個(gè)酒精燈,并點(diǎn)燃了它,呃……我想,這是為了告訴我們別用白色垃圾嗎?還是要……
然后李老師慢慢地把袋子口移動(dòng)到了火的上方,哎呀,要著火啦!同學(xué)們倒吸了一口冷氣,嚇得直冒汗?墒,接下來(lái)的一幕讓我們大吃一驚:塑料袋不僅沒(méi)有著火,反而輕輕地浮了起來(lái)!太不可思議了!
試驗(yàn)繼續(xù),大家目不轉(zhuǎn)睛、專(zhuān)心致志地看著。李老師的.手一放,袋子直接飛了起來(lái)!我們驚訝得一句話也說(shuō)不出來(lái)了,一片寂靜后便是雷鳴般的掌聲。
后來(lái),李老師告訴我們:由于熱空氣向上,所以袋子也就上升。原來(lái)如此!這樣的話,著火時(shí)彎腰低行也就是對(duì)的了。
在我們回教室時(shí),我想:如果飛機(jī)也可以像袋子那樣先浮起來(lái),再飛行,那不就省略了起飛的步驟?我長(zhǎng)大了要當(dāng)世界聞名的飛行器科學(xué)家!
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