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站在門口的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的站在門口的作文，歡迎大家分享。
站在門口的作文1
十六歲的季節(jié)里
我們回望青春
顯出憂郁的臉
我們展望未來
夢想仿佛春暖花開
——題記
韶華易逝，時間讓記憶只剩下蒼白。回首青春的漫漫長路，卻有無限的余音……
總在偌大的記憶里尋找錯誤以便給自己警示。雖然它常讓我們痛苦的不能自己，但這種與世無爭，與人無害的錯誤卻能讓我們的心靈得到慰藉。過往的百舸未曾停留在記憶的長河，思念的雙眼卻望穿秋水。時間轟轟烈烈的跑過去，帶走一切，我伸手企圖抓住點滴，卻發(fā)現(xiàn)留在手里的只是支離破碎的東西。
站在未來的門口，誰都不知道自己所經(jīng)歷的是一條怎樣的不歸路，也不知道是否可以安撫這有裂痕的傷痛。剛結(jié)痂的歲月被揭開后看到那個遍體鱗傷的自己，如此悲傷。但我還是希望留下傷疤，畢竟沒有傷痕的畫廊也沒有意義，鐘擺反復(fù)的聲音里彌漫著憂傷而優(yōu)美的味道，讓我有離開的沖動。
我們都是藏在殼里的軟體動物，于是成長的表面便像一支色彩斑斕的'水彩筆，把所有的歲月連成斑斕的曲線盛放堆積的情感。
拿著書本，蒼白的臉上強顏歡笑，年輕的孤傲掩蓋不了內(nèi)心的孤獨，總覺得世界和我們想象的不太一樣。于是我選擇沉默。
時間走得很慢，偶一轉(zhuǎn)身，側(cè)影沉靜憂郁。
站在未來的門口，我仿佛看見——夢想花開。
站在門口的作文2
總以為，童年很漫長，未來很遙遠，卻不知道，歲月神偷正把我們的童年一點一點偷走——我們在成長，未來觸手可及。
六年的小學(xué)生涯過去了，我們已離開親愛的母校。這時，我們才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)”不再是一個輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的留戀，對于難舍難分的同學(xué)，對于循循善誘的老師，對于朝夕相伴的校園。我們有太多太多的依戀與感恩。
回首往事，仍歷歷在目。
六年前的我們有點傻，有點天真。我們懷著憧憬與好奇踏入了校園，對于這個陌生卻又美麗的地方，我們像小鳥找到了屬于自己的天堂一樣，在班級里，老師引領(lǐng)我們遨游知識的海洋，下課后，同學(xué)們?nèi)齻�一群，五個一黨，嘰嘰喳喳的，每天都是生活照歡聲笑語中，就這樣，一天又一天，一年又一年，我們相伴走過了這段美好的歲月。
同學(xué)們，這六年來，我們一直生活在一起。我們之間留下了太多太多的回憶——我們曾經(jīng)鬧過的小矛盾，發(fā)生在我們之間的小插曲，我們共同策劃的班隊活動，我們一起談?wù)撨@那些遙遠的理想……
如今，我們又要站在一個新的`起點上，迎接新的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)新的知識，認(rèn)識新的朋友，為自己的未來而奮斗，或許，六年的時間已使我們變得更見懂事與成熟了。
成長的過程及時化蛹為蝶，掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋，在陽光下抖動著輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。
花年陌與流年錯，愿我們早日化蛹為蝶。
站在門口的作文3
很多次在選擇中彷徨，很多次在過程中迷茫，似乎有什么東西就在眼前，是了，那是被叫做未來的大門，他神秘而又實在，遙不可及而又近在咫尺，因此我常常在這門前遲疑，不敢去試圖探求門后的世界。
回頭看看，小學(xué)生時，未來是初中，初中生時，未來是高中，而如今高中的我未來是什么？會考？期末考？還是無盡努力后的高考？經(jīng)歷了這些的我開始想要逃避，不去想有那樣一扇門立在眼前，不去想看看未來是個什么樣，只想要原地就坐，吹吹清風(fēng)，醒醒頭腦，休息一下。只是這淺薄的愿望也不得實現(xiàn)，人生這路沒時間讓我停住，于是我依然在未來的大門前猶豫迷惘。
其實未來并不是茫然一片，當(dāng)我終于鼓起勇氣去推開沉重的大門，聽到父親的聲音說：去做編輯把。聽到母親的聲音說：去做教師吧，而在自己心中，并無多么的雄偉目標(biāo)，只是想開個小店，做個清心寡欲的店長，于是就這樣呈現(xiàn)了三條乃至更多的路，每條路后都藏著深切的期望，我只好又關(guān)上大門，繼續(xù)逃避，告訴自己，我還小，還不到想這些的時候呢。
于是在未來的門口，我漸漸長大，漸漸明白不可能永遠逃避，漸漸覺得它并不是那么可怕，我除了迎頭趕上再無其他辦法，未來是由自己開創(chuàng)的，如果停滯不前，從前的努力都會成為泡影，更別提有什么未來。未來是我自己的未來，在抉擇的那一天，我會輕叩那扇門說，我來了。然后推門進去，毫不猶豫的選擇自己的道路，那樣的'我至少不會在以后為自己的選擇后悔，那樣的未來才是我自己的未來。
不再希冀，幻想和逃避，不再失望，迷茫和彷徨，這就是我的成長，我站在未來的門口，深呼吸，迎接柳暗花明。
站在門口的作文4
每到這樣一個陽光明媚、驕陽似火的下午，在特定的時間、特定的地點，都會發(fā)生同樣一件事。尋覓。
她坐在操場與書院的分界線上，目光四射。她半瞇著眼睛，謹(jǐn)慎地掃過籃球場上的每一個角落，絕不放過一絲地方。不久后，你會看見她的嘴角咧到了嘴邊，白皙的牙暴露在厚厚的唇外面。眼睛瞇成一條銜接的.波浪線。而她的眼睛總是像鏡頭一樣定格在那里。無限幸福在她的臉上綻開了火紅的大花。
她無限幸福之感，來自于籃球場上同學(xué)們的舉手投足之間。罰球，她微微地笑了；進球，她恬恬地笑了；灌籃，她更甜甜地笑了。她欲輕拍自己的粗糙的手。卻發(fā)覺站在尋覓門口的自己不宜影響他人。
當(dāng)一個瘦長的身影遮住了太陽射來的光線時，一個汗流浹背、充滿活力的青年小伙子立在了她的后面。而她正焦急地在球場上尋找著他高挑的身影，猛然回頭時望見了他，急之感煙消云散。她的臉呈現(xiàn)了秋天紅蘋果的滋味。伸出手，用那張被捏的變了形的紙，輕輕地擦去他臉上的汗。男孩笑了，擁抱了那個為他一直默默奉獻的人，緊緊的。愛在這一刻相互傳遞著。男孩挽著母親，朝著昏暗的夕陽走去。他們的背影在這美麗的黃昏中隱沒了。
站在這個門口，母親尋覓的是兒子身后的背影；而我尋覓的是他們美麗的結(jié)局。
站在門口的作文5
良心和道德時常出來考問我們的靈魂，我們也經(jīng)常面對心靈的選擇。
上小學(xué)的某一天，當(dāng)時正好上完第一節(jié)課，大家在教室里有說有笑，你追我趕。我在座位上寫家庭作業(yè)，正當(dāng)我聚精會神地寫著時，忽然聽見清脆的落地聲，低下頭一看，原來是一支筆，我撿起來仔細一看，這不正是當(dāng)下最流行的百樂鋼筆嘛，兩三百一支，我為了買一支這樣的鋼筆跟媽媽磨破了嘴皮子，也沒有達到目的，而這時卻自動到了我手上，我真不敢相信這一切是真的正當(dāng)我在喜愛的不得了，忽然聽見有一位同學(xué)大聲喊道：誰看見我的鋼筆了，黑色的，百樂鋼筆。我聽到以后，心里一驚，看了看手中的.鋼筆，心想，不正是這支嗎？不能讓別人發(fā)現(xiàn)。我迅速將鋼筆塞到書包的夾層里，把拉鏈拉好，又檢查了幾遍，生怕它長翅膀飛走一樣，然后作出若無其事的樣子往座位上一坐，只聽見那個同學(xué)又連喊了幾遍，而大家都說沒看見，我也就隨大流地說：沒看見。
整整一節(jié)數(shù)學(xué)課我都沒有聽好，真是度日如年。一會兒有個聲音對我說：這可是你朝思暮想的鋼筆呀，好不容易到手，還要給還回去嗎？算了，忍一忍，它就是你的了。一會兒又仿佛聽見了另外一個聲音：你這么做不感到可恥嗎？你還是那個曾經(jīng)誠實守信的徐浩洋嗎？我心亂如麻。
就這樣，接下來的每一節(jié)課，對我來說都成了煎熬，如坐針氈的我終于熬不下去了，我堅決地要把筆還給它的主人。為了面子，我確定沒人后，走到他的桌子旁，把筆輕輕地放到了他的筆袋中。當(dāng)筆落下的那一刻，我如釋重負(fù)。
當(dāng)我走出學(xué)校的那一刻，我感到今天格外晴朗。
剛剛，我站在了良心的門口，經(jīng)歷了道德的考驗。進一步，我還能重拾自我；退一步，我將喪失了多么寶貴的東西！慶幸的是，我的腳步?jīng)]有邁錯。
站在門口的作文6
站在時間的門口，我揮手告別過去。昨天的日子很長，說不清有多少天，但不管有多少天，也不管是受到挫折還是取得輝煌，都只能代表過去，不能代表將來。比如昨天貧困潦倒的人將來可能會變成富翁；昨天錦衣玉食的人將來可能淪為乞丐；昨天打工的人將來可能會變成老板，這就是三十年河?xùn)|三十年河西。世上沒有永遠的勝利，也沒有永遠的失敗，勝利和失敗在合適的條件下是能夠轉(zhuǎn)化的。因此，我們不必為昨天的挫折而委靡不振，也不必為昨天的輝煌而狂妄自大，只有把過去的挫折和輝煌都作為今天的墊腳石，才能攀登美好的明天。
站在時間的門口，我努力把握現(xiàn)在。今天的.日子很短，而且正在自己的腳下以秒速縮短。今天是昨天和明天的接力處，接力棒交得好，便會走向輝煌的明天；接力出問題，便會前功盡棄。因此，面對今天，我們不要總是懷念過去，過去的就讓它過去了，只有從零開始，腳踏實地，全身心地經(jīng)營好今天，才會結(jié)出豐碩的果實。今天的事一定要今天完成，絕不能推到明天，如果總是面對今天望明日，明日何其多，明日的明日便是人生的盡頭了，結(jié)果不但今天沒有經(jīng)營好，明天也悄悄地溜走了。
站在時間的門口，我傾心期待未來，明天的日子還有多長？誰也說不清。明天是輝煌，還是落��？誰也道不明。明天既向我們顯示機遇，又向我們發(fā)出挑戰(zhàn)。明天的希望是美好的，但路途也許并不平坦，也許到處布滿荊棘……但不管怎樣，有一點是可以肯定的，那就是花好月圓的明天只接納斗志不息的奮進者。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，站在時間的門口，遺忘曾經(jīng)的成績，致力于現(xiàn)在的事業(yè)，前方的路雖曲折、雖艱難、雖坎坷，但只要堅定信念，勇往直前，相信陽光終會灑滿生命的每一個角落。
站在門口的作文7
新的一年即將來臨，舊的一年隨時間逝去。我無法讓時間停止，對時間的消逝我無能為力，能做的也只能是珍惜吧！我曾不停地想，為什么要放縱自己浪費時間呢？光陰不復(fù)，每一秒對我來說都是第一次，但也是最后一次，一個決定，一個岔路口，所有的一切都充滿著驚奇，誰都無法預(yù)料下一秒將會發(fā)生什么。
在上個寒假我曾細細想過，之后的日子我該做些什么？是堅持自己的夢想亦或是半路出家？不過，我現(xiàn)在想明白了，無論做哪個決定我都不會后悔因為這是我自己的選擇，自己選的路跪著也要走完，不管這個過程有多艱難。我能做的就是將自己的選擇堅持下去，不走回頭路，因為即使后悔也無路可退。
離上大學(xué)還有四年，出去初三、高三，只有兩三年罷了，而又不包括突然的變動，我能夠利用的時間實際上只有一點點了，這一點的時間還能干什么？我想連思考也算上的'話，估計又會有大半的時間過去吧，那豈不是在虛度光陰嗎？沒有目標(biāo)，漫無目的，這就是蛇年到來之際我的真實寫照嗎？說來也可笑，不拿出行動只會瞎想，這樣的我到底有什么意義？看著初一初二的照片，過去的一點一滴慢慢浮現(xiàn)，過去的兩年我都沒有目標(biāo)，像混日子一樣即將混過初中畢業(yè)。在僅剩的幾個月時間馬上就要中考，難道我還要繼續(xù)混日子嗎？不！我絕不能這樣，這樣的后果我不想也不敢去想。
都說新年新氣象，希望新的一年到來時我能有一個全新的自己一個勤奮、惜時、自信、堅強的自己而不是那個懶散、自由散漫、虛度光陰、自大而又脆弱的自己。我必須要從現(xiàn)在開始努力為自己的將來為將來的幸福生活而努力。我不能再放縱自己！
蛇年了，該長大了該成熟了，該脫去稚氣了。站在蛇年的門檻自我反思，站在蛇年的門檻暢想未來，站在蛇年的門檻……
站在門口的作文8
兒時，是趣味十足的，是無憂的，無慮的，不需要約束，不需要成長的負(fù)擔(dān)，是那么的天真無暇，是讓人揮抹不去的……
我，是一個不愿長大的孩子，我貪婪那鑲著銀珠的小巧的皮鞋，貪婪在皮繩上飛舞的裙擺，貪婪在手腕上系著的彩色絲帶，貪婪系在脖頸上的響鈴，貪婪垂在發(fā)尾的小貓頭飾，貪婪幼時的天真，貪婪童年的美好時光，貪婪……
然而，我畢竟是要長大的，我要肩負(fù)的是考試的壓力，作業(yè)的負(fù)擔(dān)……還有那強烈的競爭力，稍不小心就會被兇悍的海浪卷入海底深淵。父母們望子成龍，望女成鳳心切，孩子的學(xué)習(xí)資料滿天飛，課后的補習(xí)班不下七八個，我們在壓迫著，我們在茍延殘喘��！我們有自己的愛好，有自己的夢想，但卻被父母加的負(fù)擔(dān)給壓了下去，我們無力反駁，只有在心中吶喊：我需要空間！我想要自由！我在成長的門口嚇到退縮了，我猶豫不前，而現(xiàn)實卻在鞭打著我脊背！向迎面撲來的海浪，把我拖進成長大門，我企圖力挽狂瀾，但我上中學(xué)了，幼稚的'行為將會被同學(xué)們嘲笑！萬般無奈，我在心里竭力說服自己，在努力地改變著自己的審美觀，價值觀，我漸漸的適應(yīng)了，也發(fā)現(xiàn)改變審美觀，價值觀讓我得到了新的體驗，從不同的角度看待的事物是更透明的，更徹底的。但這仍沒讓我忘記在心里留一點空間，留給那天真的童稚，因為那是我人生最寶貴的財富！
勇敢向前走吧！心智是要成長的，頭腦是要成長的，身體是要成長的，都是要成長的，哪怕成長的門后有著刺骨的寒風(fēng)，陡峭的山路，炙熱的太陽，泥濘的土路都要走下去！想想童年，是快樂的，成長以后，是喜悅的！
站在門口的作文9
我愛吉翔軒，愛站在吉翔軒門口。
愛她明月下的半墻，愛她三十五夜的寧靜，愛她狹隘單純。
每當(dāng)我打開一本滿是學(xué)術(shù)書籍的中文書，我都會看到一個低低但很實用的小軒。追求和平寧靜的真?zhèn)骼蠋�，就住在這里，一顆從容不迫的靈魂在這里綻放。站在季翔軒門口，我的心被這安靜的氣息所陶冶，浮躁消失了。所以，我只敢站在季翔小軒的門口，抬頭看著不高但很高的他，看著這里的一切，聽著大自然演奏的音樂。
站在軒門口，想著滿是書的場景，聽著唱著歌的癲狂，感受著滿是書的幸福，然后回憶著充滿淡淡惆悵卻又美好甜蜜的過去，回憶著父母朋友同學(xué)老師甜蜜的笑容，沉浸在每個人都有卻漸漸遺忘的'回憶的幸福里！然后輕哭輕笑！
站在軒門口，想著那種端坐的神態(tài)，在寂寞的庭前，那個學(xué)會了喂奶的姑娘，捋著袖子，揮著手，撒著小米，吸引著那個男人不曾去過的小鳥。然后靜靜地站在那里看著，看著，用跳動的旋律融入這個安靜的庭院，等待著光明和黑暗的黃昏，等待著夕陽西下，鮮花盛開在庭院前的那一刻。然后，鳥兒可愛的表情涌上心頭，在跳動的旋律中學(xué)會享受來自大自然的和諧。
難怪真?zhèn)飨壬粋�人愛著這個腐朽卻長壽的小軒，也難怪真?zhèn)飨壬芟氲綄m廷前明月下綿綿的愛和持久的感動，也難怪真?zhèn)飨壬腥绱思毮伒男乃紝懗鋈绱思毮伒奈恼隆＿@份愛，這份感動，這份美味，來自甜蜜的回憶，來自自然的和諧，來自心靈的寧靜！
站在軒門口，望著冉冉升起的月亮，望著月光下朦朧的，想著的空中樓閣，想著朱自清的荷塘月色，這不是我心中追求的空中樓閣，還是我欣賞的荷塘月色。這沉默，這和諧！
站在軒門口，在回憶的轉(zhuǎn)軸上，在自然的琴弦上，在自我靈魂的編鐘旁邊！
站在門口的作文10
站在夢想的門口，始終也沒有勇氣走進去，或者是沒有能力。
人的一生有很多夢想，每一個人，或多或少，都存在做夢的能力。人不能沒有夢想，哪怕現(xiàn)在已經(jīng)微弱的看不見一點點苗苗，但是，它還是頑強的生存著，直到我們再也不能呼吸。
可惜的是，能推開門走進去的人，太少了。
只是在門口徘徊，或者坐在門外的石階上猶豫觀望著的，太多了。
而我，卻連走到石階旁的勇氣也沒有。我只是和更多的'人一樣遠遠的站著，四周的人有的已經(jīng)麻木，有的在做自己的事安安心心的，有的眼神遲疑充滿苦痛。而能笑著的人，幾乎沒有。我努力嘗試著彎起嘴角卻發(fā)現(xiàn)那太難太難了。
不是不想去門口瞧個究竟，而是我們會發(fā)現(xiàn)找不著鑰匙。那鑰匙曾經(jīng)很輕便我們可以隨時拿起它，而現(xiàn)在，它不知道什么時候已經(jīng)被我丟棄到哪個角落里去了。
很頹然的嘆氣，我只能不甘心卻又不能不甘心的看著那一個兩個終于打開那扇門的人歡樂的眼而后退后退，退到樹的后面，繼續(xù)遠遠的看著。
原來，我是始終希望能進去門里。
也許，那扇門的另一面不是門里，而是更廣闊的世界。門，不過是個隔斷罷了，它以勇氣和能力為標(biāo)準(zhǔn)為鑰匙，將真金與沙礫區(qū)分開來。而選擇做真金還是沙礫，不過是我們自己的決定。
希望門口有燈，讓我們看清自己。
不，是鏡子，鏡子更好些。
站在夢想門口，我已經(jīng)失去一半的時間，不知道還有沒有另一半的時間。
夢想……
站在門口的作文11
歲月荏苒，不知不覺，我們已知站在青春的門口，我們就要向青澀的少年告別了，走向成熟的人生。
小時候，總覺得時間很快，可轉(zhuǎn)眼間，我們又成了一群高中生。再這個漫長而又短暫的時光里，充滿了酸甜苦辣，站在這青春的門口回首，有一種說不清，道不明的情緒，涌了出來，不知是快樂還是悲傷，但有一點是肯定的，我很懷念那段青春，那回味無窮的青春。
從前，同學(xué)們總是愛拿我開玩笑，可有時候玩笑在不經(jīng)意間也會傷到人，我有時候很生氣，很難過�？墒峭瑢W(xué)們還是嘻嘻哈哈地圍繞在我的身邊，我知道他們不是有意欺負(fù)我，他們其實沒把我當(dāng)外人，所以他們都是很友好的。這樣，我們每天都快快樂樂的，因為我們在一起，因為我們心在一起，因為我們愿意把心拿出來交朋友。
現(xiàn)在，同學(xué)們只知道在座位上學(xué)習(xí)，走動很少了。我知道這是因為大家的學(xué)習(xí)壓力大。迫不得已的。在自習(xí)課上，老師能讓我們寫作業(yè)對我們來說都是一種恩賜。我漸漸的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的`壓力慢慢的鑄成一堵墻，隔絕心的墻，把快樂拒之外。
我不知道未來是什么樣子，看著成人忙碌地身影，我能夠猜到，生活壓力，工作壓力，嫉妒，猜疑等等，越來越多的東西會來加固這堵心墻，大人們總說我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)的階段將來在玩，我想將來人人的心上都有了這堵墻，我們?nèi)绾瓮妫绾伍_心地玩呢？
站在青春的門口，未知的你，未知的我，未知的方向，未知的目標(biāo)，我們即將跨出青春的門口，門外是另一種風(fēng)景。
站在門口的作文12
清宣統(tǒng)三年三月二十九日（西元一九一一年四月二十七日），廣州起義暴發(fā)；起義之軍百二十人持槍械攻入廣州督府衙門，兩廣總督張鳴歧聞風(fēng)而逃；然義軍終因寡不敵眾，數(shù)百清軍圍之，起義軍多戰(zhàn)死；旋革命黨人潘達微見而憐之，收烈士之骸，止得七十二具，葬于白云山麓之黃花崗；九十七年之后，時值臘月，會天大雪，余滯于廣州，遂至黃花崗七十二烈士之陵；止于其門，百感并至，賦詩一首，詩曰：
赤焰難明赤縣天，百年群魔舞翩躚；國土已破何人見，金甌早缺有誰憐？
皇祚不復(fù)天威去，天朝迷夢化為煙；五口通商香港失，斷鴻聲中夷艦現(xiàn)；
圓明園中盡烈火，太和殿里無君顏；水師已覆巨艦沉，黃海之水腥且咸；
春帆樓上條約訂，馬關(guān)之約逆臣簽；大沽臺上炮聲隆，將士陳尸國門前；
新鬼啾啾舊鬼哭，京洼難日見炊煙；宣戰(zhàn)詔書何處尋？言說帝后西秋?；
辛丑條約庚子恨，落日秋風(fēng)哭寶劍；六十年來傷國步，八千里外吊民殘；
空向長河咒逝川，不盡國愁在斯年；四萬萬人齊下淚，天涯何處是神州？
民窮國敝割土地，償銀賠款年復(fù)年；可憐越女夜夜哭，半國殖民半封建；
檀香山上聚義士，興中會中復(fù)青天；烈火已燃錘與鐮，今將炮火滅清廷；
槍聲驚破五羊城，英雄無懼揮寶劍；提攜玉泉為國死，何得英名在人間；
站在門口的作文13
站在天堂的門口，一直在徘徊……
我不屬于光明，黑暗將我籠 罩。雖然害怕，但這能讓我安靜下來，理清所 有不必要的煩惱。我對一些人 的話 和事很敏感，一些隨意的話語會讓我
浮想聯(lián)翩，讓我對她們產(chǎn)生戒備心理，即使我不想這樣。
我喜歡一個人呆著，這樣有些事就不必那么繁瑣，這是遺傳的，也是天性，因此，我變得安靜�？墒�，在沒有人的地方，我也會揚起惡魔般的笑容，變得野蠻無理。弟很清楚這個，在家里，我就是這么對他的。
我對大人是充滿恐懼心理的，尤其是看著她們說話的嘴，我就開始怕了。特別是我媽，現(xiàn)在我對她已產(chǎn)生抵觸心理，我什么都不想讓她知道，她只會說我笨，說我傻，一點也不站在我的角度考慮。真好笑，我想到這還會想哭，我的眼淚也太廉價了吧。我從小開始做家務(wù)，可是總看不到媽媽的笑容，她總說我不夠好，比不上誰誰。我就與媽媽疏遠了，自卑心理也產(chǎn)生了。以后，“怕”就出現(xiàn)在了我的字典里。
不快樂，之后我玩起了游戲，我一個人總能刷過新的記錄，我的能力一點也不比別人弱。我沒有告訴我媽，因為她說會誤了學(xué)業(yè)。不！我從來就沒誤過。從去年玩到現(xiàn)在，我在游戲中找到了我要的感覺，順便也提高了自己的成績。沒有人支持過我玩游戲，他們認(rèn)為我會沉迷，有人嗤之以鼻。我的心里不好受。從此，也關(guān)上了心門。在亮的`地方，我是膽小的，不茍言笑的，但是在陽光涉及不到的地方，我就帶著笑容，安安靜靜的睡著，做著我的夢。
站在天堂的門口，我見到了地獄的歡笑，我錯將他當(dāng)成了天堂。
站在門口的作文14
幸福往往離我們很近，有時候就是那僅僅一扇門的距離，因為我們對未來的畏懼，縮回了手，幸福于是變得離我們很遙遠。
伸手，輕推。我們會發(fā)現(xiàn)得到幸福是如此容易。只可惜，我們總沒有那個勇氣，盡管幸福是那么觸手可及。
站在幸福的門口，我看見我走過的痕跡，深深淺淺的腳印，留給了我惋惜，曾經(jīng)的努力，為了得到幸福的努力，消散得了無痕跡。
站在幸福的門口，我看見我遺失的曾經(jīng)，我也曾擁有的幸福，洋娃娃和抱抱熊的`回憶，甜蜜而溫暖的夢里，有著花開時的欣喜，和得到圣誕禮物的開心。只是，到了如今，灰飛煙滅的只剩下留戀。
站在幸福的門口，我看見我熟睡時的夢囈，憨態(tài)可掬的模樣，一臉純真的美好，幸福淺淺淡淡的，就這樣寫在了臉上。
站在幸福的門口，我看見被我擱淺在海灘邊的回憶，星沙貝殼，珊瑚海星，藍天白云，曾經(jīng)拾憶，仍懷戀那些無法忘卻的年華。
站在幸福的門口，我看見我放著風(fēng)箏，長長地風(fēng)箏線寄托著美好的懷念，還有曾經(jīng)看到風(fēng)箏永遠難以掙脫束縛的落寂。
站在幸福的門口，我看見我疊著一只又一只的千紙鶴，連成串，做成風(fēng)鈴，掛在窗前，看微風(fēng)吹過，紙鶴飄搖。
站在幸福的門口，我看見我坐在秋千上，恬靜的美好，一抹蕩漾似的笑，不羈的面容，雙眸凝視著遠方，秋千越蕩越高，夢，也飛的更高……
幸福之門，在一瞬間不經(jīng)意的碰撞下被我推開，我看見洋溢滿房間的幸福，剎那間，我發(fā)現(xiàn)，原來，我是幸福的。
站在門口的作文15
我雙手捧著那本重如泰山的錄取通知書，站在清華大學(xué)門口，看著這個小本子，我想到了許多許多。
這個小本子它決定了我的一生，我十二年的心血換來的是一個這樣的小本子。多少個不眠之夜，多少我的心血；父母的心血；老師的心血呀！、爸爸媽媽的教誨，換來了今天；老師們對我的關(guān)懷，我至今也不能忘記呀！
我抬頭望去，那清華大學(xué)雄偉、氣派的大門映入我的眼簾。
天，還是那么藍，不過，我認(rèn)為她變成了一張半圓形的笑臉。
云，還是那么潔白無暇，不過，在我看來，云變成了大拇指，朝我豎起，又變成了家長、老師的面孔。
我對這一切感到陌生，因為我第一次站在清華大學(xué)的門口。但又感到熟悉，因為我知道這是我十二年的心血換來的。
老師、家長的教誨在我耳邊又一次想起。老師們?yōu)槲夷托妮o導(dǎo)的畫面在我眼前又一次浮現(xiàn)。
我至今也不能忘記我的.母校：大賽巷小學(xué)，多虧了那些老師的教導(dǎo)。
那些老師就是知識的源泉，往我這口小潭里倒水，到了六年后，我從小潭變成了河流！經(jīng)過初中、高中老師的倒入后，我成了大海。我這些如海的知識中，最底層的基礎(chǔ)知識就是她們教給我的，她們給我打開了知識的大門。
雖然，我現(xiàn)在只是四年級的小學(xué)生，不過，我堅信自己只要能克服壞毛病，就一定能實現(xiàn)我今天所寫的內(nèi)容。
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