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【推薦】四年級(jí)的老師的作文300字集錦10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的老師的作文300字10篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇1
進(jìn)入四年級(jí)后，我們新?lián)Q了班主任，她就是我們的語老師。
老師是位很有教師風(fēng)度的人，她彎彎的秀發(fā)散在兩肩上，副眼鏡配著雙溫柔的眼睛，說話聲音不大，但很有節(jié)奏。老師和我的媽媽年齡相近，正好也有個(gè)上四年級(jí)的女兒，在我們年級(jí)的四（7）班，因此，我感覺老師很像我們的.媽媽，經(jīng)常像媽媽樣親切地關(guān)愛我們、教育我們。
老師講課時(shí)聲音很好聽，充滿了感情，像股清泉緩緩進(jìn)入我們的心田。聽她講課時(shí)，我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中的那個(gè)美妙的世界，我們的小腦袋也總是像攝像機(jī)鏡頭對(duì)著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，每次上完她的課，我們都覺得回味無窮。
老師上語文課時(shí)，常常結(jié)合很多相關(guān)的課外知識(shí)來豐富課堂，使我們不但有興趣，還增加我們的知識(shí)面，加強(qiáng)對(duì)課文的理解，她還經(jīng)常給我們推薦些優(yōu)美的文章，讓我們課外閱讀，常常給我們講些有利于學(xué)習(xí)的小故事，把我們引入個(gè)學(xué)習(xí)的世界。
我很喜歡老師。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇2
夢(mèng)想可以讓我變得很快樂，夢(mèng)想可以改變我的一生，讓我的人生變得更快樂，更有趣。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是：當(dāng)一名老師。
我的夢(mèng)想是想當(dāng)一名老師，因?yàn)槲业氖迨寰褪且幻蠋�。有一次，我叔叔叫我去他學(xué)校聽他講課。我聽了第一句話我贊嘆不已說：“同學(xué)們好，我是某某班的班主任，今天有我給你們上數(shù)學(xué)課，請(qǐng)大家多多支持。叔叔他發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人在講話，他并沒有打他們，就提醒他們幾句，叫他們不要講話了，認(rèn)真聽講。叔叔講了幾個(gè)題目，就叫同學(xué)們?cè)囍鰩最}看看，后來，我才知道老師教同學(xué)們做題的方法，如果同學(xué)們學(xué)會(huì)了方法，這道題自然而然就會(huì)做了。后來，叔叔跟我說：“如果你以后當(dāng)上了老師，你就會(huì)知道當(dāng)老師的'苦頭�！�
所以我一直都有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名老師，嘗嘗當(dāng)老師的苦頭。希望到那時(shí)，我的夢(mèng)想能完美的成功。到那時(shí)，我就是一名成功者。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇3
在所有撫摸過我的手中，有粗糙的手，有溫暖的手，但我覺得最好的就是我們趙老師的手。
讓我來說，趙老師的手是一雙能干的手、溫暖的手、勤勞的手，每次早讀打掃衛(wèi)生時(shí)，看趙老師批作業(yè)的手，雖然速度快，但如果一個(gè)筆畫沒寫，趙老師都看得見。
班里大掃除的時(shí)候，趙老師那能干的手，指揮我們打掃，幾分鐘我們的教室就明亮整齊。
記得有一次，剛?cè)雽W(xué)不久，我下課去上廁所，剛一出來，就被一個(gè)哥哥撞倒了，我的腿摔破了，走不了路了。我們班的張傳祥同學(xué)，把我背到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)時(shí)醫(yī)生給我上藥時(shí)特別疼，因?yàn)槭请p膝蓋都破了一大片，所以藥水剛沾到傷口，我就放聲大哭，趙老師走到我身邊拉著我的'手說：“孩子，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，你是個(gè)男子漢�！甭犃诉@番話我勇敢起來，這件事是我終生難忘。
我希望趙老師這雙能干的手、溫暖的手能一直陪我到高中、到大學(xué)、一直陪著我。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇4
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，但是有的同學(xué)還在班里說說笑笑。突然有人大喊：“殷老師來了！”教室里頓時(shí)鴉雀無聲。在我們的注視下，殷老師閃亮登場(chǎng)。
殷老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她是我們所有的老師里最嚴(yán)厲的一位，但是她的課也非常有趣。
一天，殷老師給我們講線“相交”“平行”。一說到“相交”，我們都不約而同地想到“香蕉”，惹得好幾位同學(xué)深深咽了下口水。一位同學(xué)說：“殷老師，下課了給我們買點(diǎn)兒香蕉吧！”“好，你出錢！”殷老師痛快地回答。我們大伙兒聽了都哈哈大笑，拍手叫好。
這天的下午還有一節(jié)數(shù)學(xué)課，可是殷老師就不像上午那么幽默了，因?yàn)橛型瑢W(xué)總是不認(rèn)真聽講。殷老師繃著臉，面無表情地給我們講解，還不時(shí)提醒一句：“都注意聽講！”但是仍有同學(xué)似乎沒有聽到老師的提醒，還在那里玩兒。殷老師走到他跟前，用教鞭拍了他的背一下，那位同學(xué)立刻坐直了。
我知道，殷老師上課幽默是為了吸引我們認(rèn)真聽講，同樣她嚴(yán)厲也是為了讓我們學(xué)到更多的`知識(shí)。不論殷老師嚴(yán)厲還是幽默，她都是為了讓我們的人生畫板上增添更多的光彩。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇5
我的班主任也是我的語文老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。你若在我們的校園看見一位穿著長(zhǎng)裙子、高跟鞋，面帶微笑的.大美女，那一定是我們的譚老師。
譚老師的笑是有魔力的，可以給我勇氣。記得我以前從來不敢在課堂上舉手發(fā)言的，怕自己回答錯(cuò)誤，老師批評(píng)，同學(xué)笑話。有一次，譚老師又提問了，很多同學(xué)都踴躍的舉手，我正猶豫的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師的目光停留在我這里，我慌忙低下了頭。這個(gè)時(shí)候譚老師用她溫柔的聲音說：“孩子，你來回答！”我站了起來，緊張得話都到了嘴邊卻發(fā)不出聲音……又一次次默默的把頭低下去了。
“來，孩子，抬起頭看著老師！”譚老師已經(jīng)走到我的身邊，摸著我的頭，微笑地對(duì)我說。
我慢慢地順著老師手掌的溫度，抬起頭，看到譚老師那鼓勵(lì)的微笑，我頓時(shí)充滿了勇氣，很順溜的回答了問題，還得到了老師的表揚(yáng)。從那次以后，我每次在課堂上都積極舉手發(fā)言，勇敢自信的表達(dá)自己的想法。
就這樣，老師一次次用微笑來鼓勵(lì)我，一次次用微笑來肯定我，一次次用微笑來指引我，讓我在成長(zhǎng)的道路上充滿了正能量！
謝謝您，我最敬愛的譚老師！
四年級(jí)的老師的作文300字 篇6
每一位老師都有她獨(dú)特的風(fēng)格。這不，今天，我們的班主任老師病了，來了一位新的老師。
當(dāng)同學(xué)們知道要有一位新老師來的時(shí)候，大家都在猜測(cè)她會(huì)是個(gè)什么樣的老師。“�！钡谝还�(jié)上課的鈴聲響了，同學(xué)們的猜測(cè)也要揭曉了。一來到我們班，她先來了一個(gè)自我介紹。我們的班主任老師很嚴(yán)厲，每逢體育課，體活課，老師都改成語文課，數(shù)學(xué)課，同學(xué)只要犯了一點(diǎn)錯(cuò)，老師都會(huì)特別嚴(yán)格的批評(píng)他。即使老師這么嚴(yán)格，有些同學(xué)還是“叛亂”，但后來被老師捉住，那也只好束手就擒了。
但是新老師與我們班主任恰好相反，這個(gè)新老師不但讓我們上體育課，還鼓勵(lì)我們?nèi)ド线@些課程。每當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤，老師不是狠狠地批評(píng)他，而是鼓勵(lì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。
我們最喜歡她的地方是，她不像班主任老師連課都不給我們下。她甚至和我們一起到操場(chǎng)去打籃球，踢足球。瞧！老師正和同學(xué)們一起開心地做游戲呢！籃球場(chǎng)上有老師矯健的`身影。同學(xué)們和老師比跳繩，比踢毽子……
“�！！狈艑W(xué)了，愉快的一天結(jié)束了，有的同學(xué)還說：“放學(xué)了嗎？我還想多待一會(huì)啊！”我也覺得時(shí)間過得飛快。
與眾不同的老師會(huì)有與眾不同的學(xué)生。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇7
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班的班主任姓劉，對(duì)我們很好，就是太啰嗦。
記得一次班會(huì)，劉老師對(duì)我們班的學(xué)習(xí)，衛(wèi)生情況很不滿意，便開始了長(zhǎng)篇大論。劉老師說：“唉，這段時(shí)間你們的學(xué)習(xí)是越學(xué)越糟，衛(wèi)生是越掃越臟。你們是怎么搞的？你們看看，這次考試90分以上的才五個(gè)人，別的班都考90分以上，你們這成績(jī)能對(duì)得起誰��？還有衛(wèi)生總搞不好，垃圾也不去倒。這樣下去，你們?cè)趺崔k啊……”劉老師從實(shí)際出發(fā)，講到我們的未來，講到我們父母的.難處，又講到我們是祖國(guó)的花朵，應(yīng)該怎么辦怎么辦……聽得都會(huì)背了。從此以后，只要一開班會(huì)，我們就頭痛，可我們也想到了對(duì)策，就是立馬埋頭趕作業(yè)，就劉老師一個(gè)人在講臺(tái)上說。
還有一次上課時(shí)，同學(xué)王玉龍?jiān)谙旅嫱低档爻詵|西，不幸被劉老師逮到了，于是王玉龍就被“請(qǐng)”到了辦公室。當(dāng)時(shí)是第一節(jié)課，到了第三節(jié)課才見王玉龍出來�？梢�，劉老師的“口水功夫”是多么厲害啊！從這以后，我們班就很少有人犯錯(cuò)誤了，因?yàn)槲覀兌寂聞⒗蠋煹摹肮Ψ颉卑。?/p>
“是誰沒倒垃圾啊，我說的話都當(dāng)耳旁風(fēng)了……”咦？肯定是劉老師，哈哈……是哪個(gè)同學(xué)又要倒霉啦？！哎，不對(duì)，今天好像我值日！媽呀！快逃吧！
四年級(jí)的老師的作文300字 篇8
我的啟蒙老師作者：貴池實(shí)驗(yàn)小學(xué)602班張思捷打開記憶的大門，總能顯現(xiàn)出她的容貌，回蕩著她的歡聲笑語。這就是我的啟蒙老師—唐老師。她有一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛和一張小巧玲瓏的.嘴巴。唐老師的眼睛是會(huì)說話的“信使”。
一次唐老師讓我朗讀課文，我因擔(dān)心讀錯(cuò)而遲遲不敢開口，但當(dāng)我看到她那雙充滿鼓勵(lì)眼神的大眼睛時(shí)，一切的擔(dān)心蕩然無存，好像在說：“勇敢些!張思捷，讀錯(cuò)了老師和同學(xué)都不會(huì)怪你的�！蔽摇奥牰绷怂脑挘⒖逃脙�(yōu)美的語調(diào)大聲的朗讀起課文來。唐老師還很關(guān)心同學(xué)。記得有一次上體育課時(shí)，一位同學(xué)不小心摔倒了，正好被路過的唐老師發(fā)現(xiàn)了，她立刻上前把那位同學(xué)扶起來，關(guān)切地問到：“摔疼了嗎?”并幫她處理好傷口，然后把好送回了教室。這就是我的啟蒙老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。
四年級(jí)的老師的作文300字 篇9
我們的英語老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴(yán)厲。起初我見到他時(shí)，心想五年級(jí)這一學(xué)期可要遭殃了，攤上這么一個(gè)兇的老師還免得了吃皮肉之苦。剛上英語課的時(shí)候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時(shí)就有可能吃上“竹筍炒肉”啦！
可是幾天下來，我發(fā)覺劉老師雖然嚴(yán)厲，可上他的課非常輕松。你看劉老師在講英語題的時(shí)候，如果你上課搗亂了，老師會(huì)用一種別具一格的方式懲罰我們—抄寫英語課文10遍。你看！又有同學(xué)送上門來了，老師在講臺(tái)上居高臨下，同學(xué)說話看得一清二楚。說著，老師殺雞給猴看，“罰抄課文十遍”老師不客氣地說道。
“老實(shí)交代剛才都干什么了！”英語老師像審問犯人一樣。
“跟同桌說話……”他支支吾吾地說。
“剛剛我講的什么，哪個(gè)單詞，什么意思�！崩蠋熞贿B氣問了三個(gè)問題
“……yesterday……它的.意思是昨天”他語無倫次。
我急忙高高舉起手，我解起英語題來得心應(yīng)手。這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們還是意猶未盡，還沉浸在英語課里呢！
這就是我們的英語老師！
四年級(jí)的老師的作文300字 篇10
這是一個(gè)可敬的人，她，是培育花朵的辛勤園丁，是我們最敬愛的老師。
教師，是一個(gè)非常崇高的職業(yè)。就是因?yàn)橛辛死蠋煟庞心軌驗(yàn)樽鎳?guó)做出貢獻(xiàn)的人才；就是因?yàn)橛辛私處�，我們才能夠吸取更多的知識(shí)；就是因?yàn)橛辛私處�，才能夠使祖�?guó)更加繁榮昌盛。
我們的老師，任勞任怨，她拋下年幼的女兒來為我們補(bǔ)課。上課的時(shí)候，老師認(rèn)真講課；下課的時(shí)候，只要同學(xué)有不會(huì)的題目，老師都會(huì)耐心地為我們講解，直到我們明白了為止。
記得有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)，有一道題不是太明白，他就去問老師，老師為他講解起來。講完之后，他的臉上還是一片茫然。老師看到他不明白，就說：“如果你不明白，我再給你講一遍，沒關(guān)系的�！薄袄蠋�，我真的'是不太明白這道題。”老師拿過書，又開始耐心地為他講解起來。當(dāng)老師給他講過兩遍之后，他那一臉茫然的表情一掃而空。
老師就是這樣盡職盡責(zé)，只要同學(xué)有不會(huì)的題，不管是下課休息的時(shí)間，還是放學(xué)以后，她都會(huì)為我們耐心而又認(rèn)真的講解。她是一個(gè)可敬的人！
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