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書包里的故事作文(合集15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的書包里的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
書包里的故事作文1
哎呀，又是6點(diǎn)50分了，來不及了!”我轉(zhuǎn)頭一瞥鬧鐘，急忙跳起來穿衣服準(zhǔn)備上學(xué)。早飯是又來不及吃了，沒辦法，刷牙洗臉之后我就匆匆打了聲招呼，朝樓下奔去，騎著車就走。耳邊只是恍惚聽到樓上母親的叮囑：“路上小心!”
一到學(xué)校，頓時(shí)舒了口氣，可是肚子卻不聽使喚，咕咕直叫起來。正后悔匆忙之間忘帶上早飯，打開書包一看，里面竟有兩個(gè)熱乎乎的饅頭和一張已有些褶皺的字條。那是母親的字跡：早飯要吃，別涼了!天氣又轉(zhuǎn)冷了，內(nèi)層有給你織好的圍巾和手套，晚上騎車回家要記得穿戴好!……我的眼睛有些濕潤(rùn)了，那饅頭怕是爸爸大清早出去買的吧，那圍巾和手套，媽媽好像織了一個(gè)星期，而她的手上又生了凍瘡……啃著饅頭，讀著字條，我才知道，書包里裝的是無盡的愛與溫暖。
中午吃飯回來，咦，書包里中怎么鼓鼓的?我還在疑惑之際，周圍的好友卻一個(gè)個(gè)高興地圍上來，齊聲說道：“生日快樂!”哦，我這才緩過神來，今天是我的農(nóng)歷生日，她們竟然還記得!嘴角不自覺地上揚(yáng)，這驚喜一定是她們花了心思準(zhǔn)備的，嘖嘖，友情這東西，還真是愈久愈香啊……望著她們純真的笑臉，看著她們精心準(zhǔn)備的禮物，我才知道，書包里裝的是真摯的友誼與關(guān)懷。
放學(xué)前，剛想理好書包回去，眼前卻倏然伸出一雙大手，將一疊資料放進(jìn)我的書包。我抬起頭，剛好觸到老師那清澈含笑的眸子。“上個(gè)星期你生病沒來聽課吧，這是我整理好的資料，你拿回家吧，別落下課!只有一學(xué)期了，再加把勁，繼續(xù)努力，老師相信你能行!”這是老師花了休息時(shí)間給我整理的資料啊，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中有說不出的感激。看著老師清秀的字跡，想著老師發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)，我才知道，書包里裝的深沉的期待與無私的付出。
原來，書包里滿載著故事，那些故事似乎有一個(gè)共同的.名字：溫情。
我背著書包一路前行，義無反顧。因?yàn)檫@路上我一點(diǎn)也不孤單，我的身上滿載著沉沉的幸福，深深的愛與真真的情!
書包里的故事，平凡又質(zhì)樸，可它們卻陪伴我走過成長(zhǎng)之路，永存于我的心中!
書包里的故事作文2
我最喜歡聽爸爸媽媽講他們小時(shí)候的故事了，今天，媽媽和我聊起了書包的故事。
媽媽說從小學(xué)到初中，她一共用了三個(gè)書包。
在六歲上小學(xué)的時(shí)候，媽媽擁有了她的第一個(gè)書包，書包是外婆自己縫制的。外婆是個(gè)心靈手巧的人，會(huì)踩縫紉機(jī)。她把平時(shí)做衣服多下來的小布頭剪成一塊塊巴掌大小的三角形，用縫紉機(jī)把它們一塊一塊拼合在一起，再做成一個(gè)方方正正的小書包。這個(gè)小書包上用了那么多塊各色的布料，就像田野上盛開了一朵朵美麗的小花，所以媽媽總喜歡把它背在身上，向別人炫耀。
第一個(gè)書包媽媽用了四五年，后來磨損得實(shí)在不能用了。于是有一年暑假，外公帶媽媽來到鎮(zhèn)上，在棉布店里剪了一塊紅色的燈芯絨布料回家。姨婆用這塊布料幫媽媽縫制了第二個(gè)書包，書包做好了，自然比前一個(gè)要大得多，因?yàn)橐诺臅捕嗔寺铮÷爧寢屨f每次背著這個(gè)嶄新的書包，她就覺得特別神氣！
等媽媽讀初中時(shí)，大家都不再背這種土氣的布書包，都背上了時(shí)髦的腈綸書包了。在媽媽的再三請(qǐng)求下，外公也給媽媽買了一個(gè)。那是個(gè)大大的藍(lán)色的拉鏈書包，有好幾個(gè)小口袋，還能防雨�？上н@個(gè)書包的質(zhì)量并不好，用了沒多久，帶子就斷了。每天上學(xué)，媽媽只能把書包夾在自行車的后座上，用繩子綁起來。到了學(xué)校后再解開繩子，抱著書包進(jìn)教室。
三個(gè)書包的故事講完了，媽媽笑著問我：“你呢，你才讀三年級(jí)，已經(jīng)用了幾個(gè)書包啦？”
我跑進(jìn)房間，打開柜子一數(shù)，大大小小有五個(gè)書包呢！粉紅的，藍(lán)色的；單肩的，雙肩的；姑婆送的，自己買的，參加作文比賽獎(jiǎng)勵(lì)的……可我最喜歡的'要算那個(gè)米妮書包了：梅紅色的布料，書包前面有一個(gè)大大的翻蓋，翻蓋上面印著一只米妮老鼠，它戴著一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)，露著甜美的微笑。打開翻蓋，書包被分為大小不同的七層，書包兩側(cè)還有兩個(gè)小口袋，可以放水杯和跳繩用的繩子。每天，我都背著心愛的書包去上學(xué)，每隔一段時(shí)間，媽媽會(huì)幫我把書包清洗一次，我就換另外的書包來背。
小小的書包，巨大的變化。不過，媽媽說不管背怎樣的書包，學(xué)得認(rèn)真，學(xué)得好才是最重要的！我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，記住了媽媽的話。再看看書包上那微笑著的小米妮，她好像也聽懂了呢！作文
書包里的故事作文3
偶然間翻開書包，我瞥見那枚躺在角落里的棋子，這棋啊，該是曾經(jīng)我所擁有的吧。望著望著，記憶像流水，不可抑阻地回流。
認(rèn)識(shí)棋，是因?yàn)楦赣H愛下棋。父親的工作很繁忙，卻總喜歡抽出一些時(shí)間來與人對(duì)弈，一戰(zhàn)便是數(shù)個(gè)小時(shí)，忘時(shí)忘我。下棋，使父親沉醉，也吸引了我。
于是便隨著父親學(xué)棋，父親的棋風(fēng)溫文爾雅，是留于對(duì)手生機(jī)的和氣。我隨著父親，也漸漸明白了一些道理，比如棋下得好并不能一味地進(jìn)攻，需懂讓，也需會(huì)讓。比如下棋需以大局為重，舍小成大，是智慧，也是一種哲學(xué)。父親的棋風(fēng)漸影響了我，像冬日里的徐風(fēng)，帶給我一些稍稍的啟蒙。
后來又輾轉(zhuǎn)拜師，我也漸沉迷于棋的世界。三年里，通過圍棋，我遇到了許多人事。多的對(duì)手，多的樂趣，各人有各人的棋法與理念，這是棋的魅力，也是人的魅力。都說棋者自欺，我卻不以為然。能選擇下棋，原不就是遵從了內(nèi)心的.聲音？那也是一種熱愛與追求啊。三年的時(shí)間，其實(shí)很短，像一塊磨刀石，使我在似懂非懂見刷刷地磨去棱角，霍霍地成就刀工，留下回憶。
也曾對(duì)圍棋十分抗拒，那是在一段秋日里，求勝不能。面對(duì)一次次頹然的比賽，我的心情也很抑郁。我想，我也許是耗盡了我的天賦與才能，在圍棋上再難存進(jìn)了。父親悄然而至，卻是奔著與我下棋來的。張羅兩摞棋，靜坐，閑敲，心靜下來。父親出師不利，在前期顯出頹況來，父親卻不急惱，只是凝視著，微笑著，思索。近尾聲時(shí)，父親已漸漸扭轉(zhuǎn)了局勢(shì)。我望向敗局，心里自思索著，品味著父親的話。他說一個(gè)人就如一盤棋一樣，如果連一點(diǎn)風(fēng)浪都經(jīng)不住，如何能迎接勝利呢？我笑著，忽然便懂了父親的一片心意。
再后來，我又重整旗鼓，向棋進(jìn)發(fā)，也終于有了一些成就，卻淡然著，在這段日子里，我畢竟學(xué)到了從容，學(xué)到了淡定，學(xué)到了割舍與堅(jiān)韌，這是棋教給我的，是父親，是老師，是對(duì)手們賦予我的。感謝圍棋，讓我學(xué)到這些，讓我認(rèn)識(shí)了一些道理與人事，即便是如今已經(jīng)淡出了圍棋，卻也依然回憶著，留念著這段日子。愿它們能像這些棋子一樣，圓潤(rùn)著，安靜著，塵封在書包的角落里，漸漸散發(fā)出從容的清香與自在。
書包里的故事作文4
“你看你懶得，自己的屋子不會(huì)收拾��！”媽媽仿佛大發(fā)雷霆似的吼著。
那是一個(gè)陽光明媚的下午，我悠哉悠哉的，躺在軟軟的床上看課外書。因?yàn)槲铱吹臅辉诶蠋熞?guī)定范圍之內(nèi)，所以媽媽很反對(duì)。我悻悻地離開那已對(duì)它產(chǎn)生依賴的床。
我收拾我的書柜時(shí)，看見里面有一個(gè)破舊的書包，準(zhǔn)備扔時(shí)，覺得包中有些重量。便打開一看，發(fā)現(xiàn)一本破爛兒似的語文書，它已經(jīng)“脫了華麗的衣服”，上面歪歪斜斜地寫著我的名字。我會(huì)心的笑了一下，自言自語的說：“我一年級(jí)寫字，怎么這么丑��？”我仔細(xì)地端詳了一會(huì)兒，咦！一個(gè)縫，打開一看，原來是一張皺皺的語文試卷，我陷入的深深的回憶當(dāng)中……
那年九歲，我興高采烈的奔向?qū)W校領(lǐng)取那往常一直令我滿意的成績(jī)，到學(xué)校后，老師說：“曹xx！以198分的成績(jī)?cè)诎嘀械箶?shù)28名！”老師總是這么幽默，“李x美！”我以為第三個(gè)是我，我一定還像往常一樣，得No.1�？沙龊跻饬系氖牵豪顇美雙百第一。我一個(gè)110個(gè)99第二名，當(dāng)場(chǎng)把獎(jiǎng)狀和成績(jī)單還有卷子，一股腦兒的裝進(jìn)了書包跑向家中。我貓似跑進(jìn)了屋里，逃難似的鞋脫掉，拿被捂著頭，哭了起來。
大約一個(gè)小時(shí)后，媽媽去打掃我屋的地。發(fā)現(xiàn)床上的被，喊到：“這孩子！九歲的大人了，還不疊被！看我回來怎么收拾你�！眿寢尠驯灰欢叮惆l(fā)現(xiàn)了后面的`我。嚇了一大跳，正想“罵”我怎么在這兒，我有又抽泣了起來，媽媽見如此，忙問我。我什么都沒說，我向書包的方向一指。媽媽翻了翻，看見了成績(jī)單，嘆了一聲。并把它疊好放了進(jìn)去，便走出屋去說:“只是第二名，沒事。”，又過了一個(gè)小時(shí)……
我把被疊好，發(fā)現(xiàn)被的一個(gè)地方濕了。像尿了床一般。我笑了一聲，便開始打掃房間。之后，我坐在寫字臺(tái)前，趴下了。望著蔚藍(lán)的天空，好像比兩個(gè)小時(shí)前，輕了許多，藍(lán)了許多，透明了許多。
“收拾完了沒有！”一句話把我叫回現(xiàn)實(shí)，我把書包收好。放進(jìn)了我那個(gè)小小的“儲(chǔ)藏室”里。那張?jiān)嚲斫o了我當(dāng)頭一棒，使我反思。我是不是沒有以前堅(jiān)持了？是不是沒有以前努力了？是不是……
以前，差一分之差考了第二名�？蕹赡菢�，可現(xiàn)在差十三分之差，考了第二名。卻高興成那樣……近期一次大規(guī)模考試差二十八分之差，考了全年級(jí)第十二名。卻高興的不得了。
我應(yīng)該上進(jìn)，加油，努力了……
書包里的故事作文5
翻開我的柜子，里面裝著大大小小的書包，我開始回憶起那美好的時(shí)光......
一年級(jí)，背著那空空的小書包，只裝一個(gè)文具盒，文具盒也只裝一支鉛筆！對(duì)一切毫無知曉，懷著好奇心理來到了學(xué)校里！！我還記得，剛來學(xué)校第一天，我和一群新認(rèn)識(shí)的小伙伴去上廁所，回來以后發(fā)現(xiàn)我們的座位被占了！正當(dāng)疑惑時(shí)，我們的老師，也就是班主任（當(dāng)時(shí)不知道叫班主任,我還記得是羅老師）進(jìn)來說：“你們到人家班干什么？”這時(shí)我和我的小伙伴們都驚呆了��！原來我們進(jìn)錯(cuò)了教室！天啊�。‖F(xiàn)在8年過去了還是記憶猶新��！
二年級(jí)了，我的書包里漸漸有了一點(diǎn)本，是老師讓回家寫的作業(yè)，也只不過是讓寫一些字！！每次我們5點(diǎn)半就放學(xué)了，我老是抱怨作業(yè)太多，每次都要寫到7點(diǎn)左右��！現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)真幸福�。�！
漸漸地三年級(jí)了，開始了解“世道”開始經(jīng)歷高年級(jí)同學(xué)的“借錢不還”，所以書包里的小角落里多了一些錢��！伴隨增加的也有一些書……多了一樣新的東西就是卡片，當(dāng)時(shí)很喜歡玩卡片，老被大人說很不衛(wèi)生，在地上拍，但依然還是玩�。�
到了四、五年級(jí)時(shí)，開始有人“早戀”我個(gè)人呢？目光很長(zhǎng)遠(yuǎn)啊，所以我沒有受到“早戀”的影響�。〔贿^開始出現(xiàn)了打架現(xiàn)象，原因呢，我想就不用說了吧！這時(shí)出現(xiàn)了六年級(jí)打我們的情況，我們哪敢還手？忍了吧！
終于到了六年級(jí)，以為自己是老大，其實(shí)并不是，因?yàn)橐胫忌弦粋�(gè)好初中，所以書包里的書的種類也多了。夏天的烈日，我們本身被太陽考的很熱，再加上要到各個(gè)初中考試，考的'我們都快焦了，終于靠上了�。�！
上了初一，面臨的是初一、初二的欺壓，但是我們的思想發(fā)生了改變，在被欺負(fù)時(shí)，我們會(huì)敢反抗，因?yàn)槲覀兿耄翰痪褪潜任叶喑砸�、兩年干飯嗎？書包里多了一些卷子�?/p>
到了初二，我們之間“早戀”的跡象像復(fù)活了一樣，而且像天花病毒一樣傳染！排名制讓我們感到壓力很大！但也增加了我們的競(jìng)爭(zhēng)信心！
終于到了初三了，又變成了所謂的“老大”我們即將面臨中考�。。∥覀兊臅絹碓街亓�，還有中考的壓力。壓力與重力的雙重作用讓我們都喘不過氣來了！我們要調(diào)整心態(tài)！準(zhǔn)備迎戰(zhàn)中考！還有八個(gè)月時(shí)間……
想到這，又回到了現(xiàn)實(shí)，關(guān)上了柜子門，開始復(fù)習(xí)了。
書包里的故事作文6
拉開閃光的拉鏈，一陣歲月的芳香進(jìn)入鼻翼，進(jìn)入肺腑�？粗惻f的課本與文具，一副副畫面浮現(xiàn)在眼前，勾起了我無限的懷念。這才發(fā)覺那年的書包里，寫滿了深情動(dòng)人的故事。
那故事，宛若寒冬暖陽
那年我上了三年級(jí)，看著鏡子里穿著新校服的我，不覺露出了滿意的.笑容。母親從沙發(fā)上拿起書包親自為我背上，“時(shí)間不早了，走吧”，一路上我拉著母親的衣擺，上了校車。那是個(gè)夏天，屋里即使打了風(fēng)扇也會(huì)熱得喘不過氣。下課，見某同學(xué)自豪的拿出水杯遞給我們看：“這里可是我母親給我做的綠豆湯呢，可解暑了！”同學(xué)們的眼中充滿了羨慕，我為掩飾住自己的羨慕，回過頭寫作業(yè)，這時(shí)那個(gè)同學(xué)拍拍我的肩膀說：“分你一半�！彼钦{(diào)皮的眼神中充滿了溫暖。說著，她就拿起水杯給我倒了大半杯，未等我說謝謝，她已經(jīng)把杯子放回了我的書包里，我注視著書包里的那份涼爽的“溫暖”。書包靜默著，仿佛也和我一起感受這份友情的溫暖。這友誼，仿佛寒冬里的暖陽帶給你溫暖和煦。
那故事，宛若春風(fēng)拂面
那天作業(yè)多的出奇，我連寫帶背奮斗到了十一點(diǎn)多，寫好作業(yè)后洗漱完倒頭就睡了，沒有將作業(yè)放回。次日，我起晚了，快速地將書包提起，沖出家門。老師要收作業(yè)時(shí)，我猛的想起沒裝作業(yè)，我慌了，心中的小鹿也沒頭沒腦地跳起來，我慌張地拉開書包，卻在書包里層看到了昨夜寫好的作業(yè)，里面夾了張紙條，用秀氣的字寫道：粗心了吧？我把作業(yè)放好了，下次別忘了母親。我笑了笑，誰沒有在最童真的時(shí)候忘過作業(yè)呢？是母親，無時(shí)無刻的關(guān)懷幫我解決了學(xué)習(xí)中的困難。這親情，宛如春風(fēng)拂面般令人愜意舒心。
那故事，宛若雨后彩虹
那是一個(gè)周末，下了大雨，豆大的雨點(diǎn)打在校車上，手里帶著囤積一周的大小包裹的我竟把書包忘在了車上，直到下車后才發(fā)現(xiàn)，又著急又無助，這時(shí)校車?yán)蠋熀傲宋业拿�，奔下車冒雨將書包交給了我，我看著書包，記住了那場(chǎng)大雨，耳邊時(shí)常想起那聲呼喊。這幫助，仿佛是雨后的彩虹，總給人帶來欣喜。
小學(xué)的書包早已不見，但忘不了的，是那書包里一個(gè)個(gè)暖人心扉的故事。每一個(gè)故事都是一首動(dòng)人的歌，撥動(dòng)我的心弦，給我鼓舞。
書包里的故事作文7
縱使歲月洪荒，縱使年華不復(fù)，我依然記得那個(gè)書包。因?yàn)槟菚锇赣H對(duì)我濃濃的愛。
去年八月份，我決定與老師一起去上海參加國(guó)畫比賽。媽媽起初很是不急，沒有囑咐我任何事情。我心想：“太好了，媽媽終于不嘮叨了。”可誰知臨走的那個(gè)晚上，媽媽硬是拽著整裝待發(fā)的我來到商場(chǎng)，給我又買了兩大包的食物。我略帶生氣的說：“媽，不用帶那么多，這些我都吃不了�！眿寢屆碱^一皺，說到：“有什么吃不了的，你要在火車上待兩天一夜呢！”我又母親爭(zhēng)執(zhí)了幾句，但最終我還聽母親的'都拿著了。
剛出商場(chǎng)，媽媽一把拉住我，說：“哎呀！忘了給你買T恤與短褲了，上海那邊這幾天會(huì)下雨，并且空氣潮濕，你洗過的衣服可能不會(huì)干�！蔽揖篃o言以對(duì)，只能由著母親。
買完東西，來到了火車站，在安檢排隊(duì)時(shí)，我釋放了全身的壓力，眼前浮現(xiàn)出沒有媽媽約束的種種美好畫面。忽覺有人在叫我，一轉(zhuǎn)身，是母親。母親的眼神中分明流露出對(duì)我的不舍與擔(dān)心，但她依舊微笑著，竭力掩飾自己的情感，并頻頻向我招手，我向她揮了一下手，便轉(zhuǎn)身繼續(xù)向前。過了安檢，回頭，母親早已淹沒在人海之中。頓時(shí)覺得鼻子酸酸的，有些難受。
剛下火車，一股潮濕的空氣撲鼻而來，才覺母親說得沒有錯(cuò)。到了酒店，坐在床上便開始看電視，母親發(fā)來的信息絲毫沒有聽到。晚上十點(diǎn)半，又與老師一起去吃麻辣小龍蝦。這一晚我過的很開心，完全沒有想到母親。次日清晨六點(diǎn)，就被母親的電話吵醒，接通，還沒等說話，母親就開始發(fā)問：“你昨晚干什么了，給你打電話發(fā)微信怎么都不回？”接著有很著急的問：“兒子，你沒水土不服吧？”“沒有，睡著了，沒聽到。”“兒子，今天該換衣服了……”
放下電話，去書包里找衣服，發(fā)現(xiàn)書包里，母親放了一張紙條，上面告訴我哪天該穿哪套衣服，遇到什么病該吃什么藥，夾層里還有一千元錢。我抱起書包，立馬撥通了母親的電話……
內(nèi)心無比的復(fù)雜，莫名的想哭。我那時(shí)明白了，那書包里是母親對(duì)遠(yuǎn)行兒子的無微不至的照顧和思念。
憶一段過往，惦一襟風(fēng)流，原來那書包中的故事將會(huì)溫柔著我一生！
書包里的故事作文8
藏在書包里的那段故事，曾在我的記憶中留下美好。
記得那段的日子，我因?yàn)橐淮沃匾目荚�，成�?jī)被劃分到中等。陽光顯得格外刺眼，我只是靜靜地走在路上將頭低得很低。我的眼前不時(shí)浮現(xiàn)出老師發(fā)試卷時(shí)的模樣，那雙平日里充滿希望的眼睛流露出一絲絲失望。我好像可以依稀聽見老師們下課時(shí)交流的話語，感受得到父母眉宇間的焦慮……
我以最慢的速度回到家，迅速的.打開房門把自己關(guān)在臥室，我只是想一直躲避著，沉默著。
漸漸地，我開始不和父母交流，對(duì)于他們的話不理睬，聽到他們的嘆聲，我也只是在心里酸澀一下重復(fù)著：“我也不想考那么差。”然后煩躁的回到自己的房間，習(xí)慣性拿出課本和練習(xí)冊(cè)，一張小卡片隨著我的動(dòng)作從書本中掉了出來�！俺晕鞴系呐畠�?jiǎn)柛赣H一個(gè)很值得思考的問題，為什么有的西瓜甜有的不甜呢？其實(shí)，陽光是公平的，它一視同仁照耀那些西瓜，可有的西瓜怕熱自愿躲在陰影里，不肯接受陽光的照耀，所以它們不甜。”一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，不禁讓我在心里感覺一暖，我似乎讀懂了文字背后父親深沉的愛，讀懂了這段日子里抱怨、逃避是只會(huì)讓自己墮落下去……拿著那張卡片，我并沒有去詢問父親，而是將它夾在書中，希望它在之后的日子里見證我的成長(zhǎng)。
似乎什么都沒有變，但又似乎什么都變了，我仍是在家話少得可憐，卻在飯桌上敢正視父親的目光，也漸漸的卻敢屢次舉手回答問題，即使答錯(cuò)也并不覺得有什么好抱怨的。此時(shí)的陽光不再那般刺眼而是滿滿的溫暖。
又一次考試，成績(jī)達(dá)到心中的合格，不知怎的我又不自覺的想起書包里那張卡片，想起那個(gè)簡(jiǎn)單易懂的道理，想起近來一切的轉(zhuǎn)變，我已經(jīng)迫不及待的跑回了家。
“考得怎么樣？”原本還在忙碌的父親停下手中的活，對(duì)我一笑詢問著。“還不錯(cuò)，是個(gè)有點(diǎn)甜味的西瓜。”我調(diào)皮的回答著，而父親則是一愣隨后跟著笑起來，雖然父親沒有說起那張藏在書包里卡片的事，我卻似乎從他的眼神中看出淡淡的喜悅和欣慰……
從那以后我的書包里便一直留著那張卡片，因?yàn)樗o過我感動(dòng)和美好……
書包里的故事作文9
微風(fēng)拂過如同鏡子般的水灘，我背著書包站在固定的位置，背著書包里的日記本，那本承載著你和我所有回憶的日記本。
我回想起初次見面，我和你沒有任何一句語言交流，再后來幾次見面也沒有勇氣上前詢問你的姓名。后來聽身邊的朋友說起你，才知道你的姓名。
20xx年3月17日，晴。今天下午是我和你第一次說話，有意無意的幾句斷斷續(xù)續(xù)的聊天卻成了我最美好的回憶，也是我們故事的開始。
20xx年3月19日，陰。令人驚喜的是今晚補(bǔ)完課也遇見了你，我鼓起勇氣加了你的微信。后來的日子里，我和你便每天放學(xué)一起回家，我仍難以忘懷剛開始在路上你努力找話題的樣子。
20xx年3月27日，晴。為了備戰(zhàn)中體考，我晚上圍著體育場(chǎng)一圈又一圈地跑，當(dāng)我奮力完成任務(wù)后收到的是你的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。晚上回家后你也仍然陪我寫完最后一道物理題。
20xx年3月30日，陰。中午回家的路上，你向我聊起想考的高中。我真的好希望你能加快步伐，努力和我考上同一所高中。當(dāng)我向你傾訴完心事后，你告訴我：“活在當(dāng)下，你還有我。”
20xx年4月8日，陰。我下完自習(xí)去找你時(shí)，你激動(dòng)的告訴我這次的數(shù)學(xué)測(cè)試考了124分，我也興奮的告訴你相同的'試卷我考了132分。你在路上說著你對(duì)未來的憧憬，向往的高中生活。我想到我們都在共同進(jìn)步便對(duì)未來更加向往。
你每天訓(xùn)練時(shí)在操場(chǎng)上如閃電般飛快地身影是我在追遂的光，我每天都爭(zhēng)取盡自己最大的努力向前奔跑，只是為了能夠追遂上你，讓你注意到我的進(jìn)步。
你每天早上總是準(zhǔn)時(shí)6：40分到達(dá)校門口，而我為了能在早上遇見你也改掉了起床氣的壞毛病。
我從不輕佻定義喜歡，但我能大膽表達(dá)我的好感，你不會(huì)知道因?yàn)槟阄艺谂Τ蔀楦玫淖约�。潛移默化中，你樂觀積極的生活態(tài)度，自律刻苦的學(xué)習(xí)慣風(fēng)無時(shí)無刻不影響我的日常生活。
感謝你出現(xiàn)在我乏燥無味的初三生活，也讓我努力去成為更好的自己，同時(shí)也讓我青春期懵懂的情愫有了寄托之處。而這段美好的回憶，將會(huì)保存在書包里那本日記中，成為我和你所有的見證。
又是那個(gè)熟悉的聲音，又是那對(duì)熟悉的身影，在那條熟悉的路上淡去。
20xx年4月11日，陰。故事仍在繼續(xù)。
書包里的故事作文10
童年，在每個(gè)人的記憶中，無論甜蜜還是苦澀，都是難以磨滅和忘懷的。
1975年，我出生在魯西北一個(gè)普通農(nóng)民家庭。在我兒時(shí)的記憶里，印象最深的是上學(xué)的事。1982年，我到了上學(xué)的年齡。記得開學(xué)的第一天，母親早早地催促我起床，給我換上了一身新衣裳，并把一個(gè)嶄新的布書包挎在我的肩膀上，“孩子，到了學(xué)校要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)有文化的人……”母親一邊憐愛地為我整理著裝束，一邊對(duì)我再三叮囑。我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍書包自信地對(duì)母親說：“娘，你就放心吧，我一定會(huì)好好念書的�！蹦且豢蹋业男睦餄M是興奮和喜悅。我知道，為了給我做書包，母親拿出了她那塊一直壓箱底的布料。
那時(shí)的學(xué)習(xí)用品也很簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)練習(xí)本，一個(gè)薄鐵皮文具盒，文具盒里裝著一支鉛筆，一塊橡皮和一把小刀，就是這么簡(jiǎn)單的書包和文具，一直陪伴我度過了五年的.學(xué)習(xí)時(shí)光。直到后來發(fā)生的一件事，使我又擁有了一個(gè)新書包。那一年，一位隨父母從城里返鄉(xiāng)的孩子背回來一個(gè)帆布書包。那個(gè)書包分為兩層，一層放書本，一層放文具，這個(gè)既漂亮又時(shí)髦的書包惹得我們這些農(nóng)村孩子直眼饞，那段時(shí)間擁有那樣的一個(gè)書包，成了我最強(qiáng)烈的愿望。這一天終于到來了，1987年秋天，我家的棉花獲得了大豐收，賣棉花錢，減去各項(xiàng)開支，還剩下不小的一筆節(jié)余，父母喜上眉梢，盤算著去縣城添置幾件家具，順便再為我們兄弟仨買點(diǎn)東西。當(dāng)我吞吞吐吐地說要一個(gè)書包時(shí)，父母竟爽快地答應(yīng)了。那一天，父母從縣城一下子買回三個(gè)漂亮的書包，我們兄弟仨一人一個(gè)。那陣子，我們兄弟仨背著新書包上學(xué)的情景在村里形成了一道亮麗的風(fēng)景，當(dāng)然，我們心中的那種自豪勁更是不必說。
斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光荏苒，隨著改革開放的逐漸深入，在黨的富民政策引領(lǐng)下，“三農(nóng)”事業(yè)也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，再看現(xiàn)在的農(nóng)村，真可謂日新月異，農(nóng)民手里有錢了，物質(zhì)生活提高了，文化教育事業(yè)也得到了蓬勃發(fā)展，像城里一樣，現(xiàn)在的農(nóng)村也辦起了幼兒園，大街上再也看不到昔日的 “野孩子”。寬敞明亮的教室里傳來朗朗讀書聲，孩子們臉上洋溢著幸福的笑容�？粗艑W(xué)的孩子們背著各式各樣漂亮?xí)r尚的書包整齊有序地走出校園，令我感慨萬千。
書包里的故事作文11
指尖凝香的時(shí)光里，靜聽流年，鋪陳記憶的紙張，將一些靈魂深處的東西洇染成彩，裱糊成畫，看那書包里的故事，有遇見，有溫情，有最美的親情。
有些人，素不相識(shí)，萍水相逢而已，但卻在心中種下溫暖的種子，生根發(fā)芽。
開學(xué)前一天，收拾書包，偶然間尋得幾顆薄荷種子，忽的想起那件事，出外游玩，曾遇見過一位老奶奶，當(dāng)時(shí)正值盛夏，便想著買幾葉薄荷，順帶問問路，我輕輕地說：“老奶奶，6葉薄荷�！崩夏棠淘谶f給我的時(shí)候，手微微有些抖，“老奶奶，湖邊怎么走呀？”“湖邊？啊，湖邊啊，走！我?guī)闳�，那啊，我可�?jīng)常去，你一個(gè)小女孩子，注意點(diǎn)安全啊�！闭f完，握住我的手，牽著我走向一條林蔭小道，“走過這兒就到了�！彼p輕地笑了，笑得很可愛，還順手從口袋里摸出幾顆薄荷種子，拉起我的手，將種子安放在我的手心中，我趕忙道謝。這異鄉(xiāng)的相遇，竟使得我的心溫暖萬分，書包里的故事，自有美好的遇見。
書店的花開了，淡淡的香，書包中的花也“盛放”了，溫情的香。
我喜歡讀書，去書店的次數(shù)多了，自然也就成了�？�，書包里的那本書，就是見證者。開學(xué)前一天，去買書，老板娘走的時(shí)候叫住了我，從柜臺(tái)中抽出一本書，“小姑娘，我看你挺愛看書的，這本書我覺得挺好的，就當(dāng)是開學(xué)前我送你的.禮物吧！”說完，將書遞給我，還送了我另一個(gè)禮物，微笑，真沒想到，平時(shí)不茍言笑的女老板笑起來這么好看，我也笑了，當(dāng)做回禮，走的時(shí)候，我緊緊地抱著書。春風(fēng)和煦，沐浴著陽光，心中存著的，是溫情。
開學(xué)第一天，坐在校車上，發(fā)覺書包鼓鼓的，拉開拉鏈，一個(gè)精致的小袋子里，裝著幾塊糖，還有一張小紙條“姐姐，我怕你餓，給你帶了幾塊糖，愛你的小玄子�！蔽倚α�，笑得很溫暖。書包旁的熱水，不用說，母親的杰作，是溫的，含著暖暖的愛；書包里的小掛件，一頭粉紅的小豬，不必說，是爺爺奶奶做的；還有一張紙條，爸爸的字“加油，我們大家都相信你�！毖劭艏t了，淚自臉頰劃落，我當(dāng)時(shí)真的很想說一句，“謝謝你們，我會(huì)的。”親人間的情，難以言表，血濃于水的牽掛，怎能不令人前行？
書包里的故事很多，故事里的主人公有陌生人，有親人，正是因?yàn)檫@些人，我才會(huì)砥礪前行。書包里的故事，有遇見，有溫情，還有最美的親情，所有這些，便是我成長(zhǎng)的歲月。
書包里的故事作文12
潮來潮往淘盡幾度錦瑟年華，斑斕的記憶纂寫成一本本薄薄厚厚的書籍，它們靜靜躺在我多年求學(xué)生涯的風(fēng)雨里，躺在我五彩繽紛的睡夢(mèng)里，躺在我小小的書包里……
獨(dú)樂樂·眾樂樂
曾記否，絢爛的秋日之晨把我矮小的側(cè)影修建了毛邊，通往幼兒園的路上，我驕傲恣意地“呼朋引伴”，只要我一“下令”，他們就得服服帖帖地“聽命于我”，自身矮小的我在幼兒園卻成了孩子王。哈哈……這可都得益于我那個(gè)神奇的小書包，那里面除了一本薄薄的寫字本，裝的可都是我的“寶貝”：花生糖啦、小拼圖啊、新橡皮啦、小布丁啊……媽媽在家里和我說要把好吃的東西分給朋友吃，大家一起玩才會(huì)更開心，所以媽媽經(jīng)常把包的餃子、做的小餅裝好塞在我的小書包里。從那時(shí)起，小書包里的母愛教會(huì)了我學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)“獨(dú)樂樂不如眾樂樂”……
弱水盡·滄海換
曾記否，仲夏微醺的輕風(fēng)拂過我瓷白的臉頰，記憶于彼時(shí)悄然生了花。小學(xué)時(shí)光是輕松愉快的.，可畢業(yè)卻是讓人難分難舍。于斯時(shí)，講臺(tái)上老師向?qū)W生們道出萬種留戀和期盼，臺(tái)下我們難舍的淚水洶涌而出。那一年，我們輕輕地走了，書包里珍藏了對(duì)往日歡愉的懷念，珍藏彼此的贈(zèng)言，也珍藏了那本厚厚的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。那里寫滿了對(duì)灼灼人生的無限向往，寫滿了情深、寫滿了恩師摯友對(duì)彼此的鼓勵(lì)。那樣一個(gè)夏日炎炎，我們分別了，整理書包，我學(xué)會(huì)了向前，因?yàn)闀镉形业腻P錚誓言……
意溫馨·報(bào)母恩
曾記否，寬大的學(xué)生服被我穿得松松垮垮，披星戴月時(shí)就從家里出發(fā)，飛速擎起書包，踏上公交，開始我一天的“征程”。書包里盡是甜蜜溫馨，除了本本厚厚的備考資料，還放著洗凈的水果、剝好的雞蛋，那些都是我辛勤母親的杰作，那個(gè)陪我三更睡五更起的至親。她為我每天抽出更多的時(shí)間練琴、備考，每日替我整理著行囊，“凱風(fēng)自南，吹彼棘心；棘心夭夭，母氏劬勞”。記得那些裝在書包里的溫情，那些微笑著端來的牛奶，我感謝我的母親，感謝那整齊有致的書本，讓我在初三備考悶熱的時(shí)光里，感到了沁人心脾的清涼。
夜霧已經(jīng)精心烹煮成一壺茶，不飲；年華已經(jīng)幻化點(diǎn)亮一支簫，不吹；望見彼岸花開四野，我在百花叢中背著書包，邁著堅(jiān)實(shí)的腳步，愈行愈遠(yuǎn)……
書包里的故事作文13
書包里有我吃剩了的餅干，有我最愛的明星片，還有一盒水果。
從小學(xué)一年級(jí)起，媽媽天天早上給我?guī)�，什么蘋果、桃子、大鴨梨一個(gè)也不能少，而我也天天吃那些水果，可在三年級(jí)時(shí)我改變了這幾年的想法。
記得一次下課，我同樣伸手向書包里掏水果盒，可我卻連水果的影子也沒有看到。我急了！把我那可憐的、狹小的書包往地上一扔，“啪”的一聲，水果盒被甩了出去。同桌用輕蔑的眼神看了一眼地上的`書包，又拾起水果盒，“切！不就是一盒水果嗎？用這樣大發(fā)脾氣！給！你那一盒水果也真是“豐盛”�。√易佣甲凕S了，蘋果也是，真惡心！”她小聲嘀咕道。我氣得要冒煙了，一下子搶過我的水果盒。
可是，里面的水果真的不像剛剛切時(shí)的新鮮了，蘋果、桃子真的泛黃了。雖然我已經(jīng)習(xí)慣泛黃的水果，但還是抵不住她這樣說我。想想她的眼睛，想想她的語氣，想想她那令人厭惡的樣子，我不禁看了看旁邊兒靜靜地在桌子上躺著的水果盒。
次天吃飯的時(shí)候，我不好意思向媽媽說不想再帶水果了，于是一直把水果盒藏在書包最里面的夾層里，下課后我快步走進(jìn)教學(xué)大樓后，一下子把書包放在地上，把里面的水果盒拿出來，把蓋子打開后，小心翼翼地環(huán)顧四周，只有一位看門的老大爺在一旁看著我，嚇得把書包背在了身上，不顧一切往前沖。到女廁所后，我把水果盒里的所有水果倒入了黑色垃圾桶里。倒后，我站在原地不動(dòng)，仿佛定在了那里，我有一種罪惡感涌上了心頭。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。就這樣，這種行為我一共堅(jiān)持了六個(gè)月，六個(gè)月！什么概念！
一天早晨，媽媽照常的早起，在廚房給我削水果。突然，她小聲地叫了一聲“��！”手中的刀一下子從手里滑落，鮮紅的血液馬上從手指流了出來。她故作堅(jiān)強(qiáng)，只是用手紙簡(jiǎn)單地包住了傷口后，又繼續(xù)給我切水果。
我突然意識(shí)到，媽媽每天辛辛苦苦給我切的水果就這么被我扔掉了，這扔掉的哪是水果，那是……
從此以后，我不再扔掉媽媽給我切的水果了。我知道，那不僅僅是一盒普通的水果，那些水果凝結(jié)著的是媽媽的心血��！
看著書包里裝著的水果盒，我不禁又陷入了沉思中……
書包里的故事作文14
在我的書包里有許許多多、各式各樣的文具，其中有一塊橡皮，一直安營(yíng)扎寨在我的文具盒里，陪我渡完了我的小學(xué)生涯。今天，我翻開書包，無意間又看到了這塊橡皮，讓我想起了那一件開心的事。
那是一個(gè)星期一的數(shù)學(xué)課上，伍老師在念期中考試數(shù)學(xué)科目的名次。我就趕緊豎起耳朵聽我的名次。“��！第一名，我得了第一名！”我開心得差點(diǎn)都要蹦起來了，全然不管同桌怎么想。
旁邊的同學(xué)紛紛夸獎(jiǎng)起我來，“小蕙，你去美國(guó)后一年沒有跟我們一起學(xué)習(xí)，回國(guó)后還是這么棒”，“蕙蕙，你回來后，第一的寶座又回到你這里”，我聽了便更開心了，跟同桌打起賭來：“你信不信，下次考試，我還會(huì)得第一的�！蓖蝗唬衣牭嚼蠋熡纸形业拿�，我嚇了一跳，會(huì)不會(huì)是老師搞錯(cuò)了，我不是第一名啊！結(jié)果，老師對(duì)我說：“蕙蕙，這次你考了第一名，老師給你一個(gè)獎(jiǎng)品。”那是一個(gè)小小的'精致的盒子。老師剛把盒子遞給我，我連忙說謝謝老師，就迫不及待地把它打開，盒子里面躺著一位漂亮的“”橡皮，散發(fā)出淡淡的茉莉花清香，半圓形的耳朵，黃澄澄的身子上穿著一件火紅的衣服。它睜著一雙大眼睛看著我，仿佛在對(duì)我說：“你快來用我吧，我可是你學(xué)習(xí)的好幫手哦！”我似乎明白了它的意思，可是我還是舍不得用它。
回家后，我把試卷給媽媽看，她也夸獎(jiǎng)我了，“這次表現(xiàn)不錯(cuò)，不過不能驕傲，要再接再厲哦！”雖然最后的話有一點(diǎn)兒煞風(fēng)景，但是我仍然好開心，走路都快橫著走了。
不久，又迎來了一次考試，我很快就做完了全部的題目，漫不經(jīng)心地拿起了文具盒中的橡皮，開始得意忘形地玩起來。突然，我想到了這一塊橡皮是伍老師發(fā)給我的獎(jiǎng)品，是鼓勵(lì)我數(shù)學(xué)考了第一名的象征，不是我用來玩耍的玩具，我不能讓它蒙受屈辱。于是，我認(rèn)真檢查起試卷，果真發(fā)現(xiàn)了幾處小錯(cuò)誤，我迅速用這塊小橡皮擦掉，然后改正。
幾天后，試卷發(fā)下來，我得了滿分，又得了全班第一名，這可真得好好感謝我的那塊橡皮啊，我開心地拿起它親吻了一下。這塊有著特殊意義的橡皮，不僅讓我開心，也激勵(lì)我自律，不要驕傲自滿，不要得意忘形。
書包里的故事作文15
同學(xué)們，請(qǐng)安靜了！下面，我講幾件事：明天宣傳委員組織幾名同學(xué)把教室后面的黑板報(bào)辦好了......最后，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一件事，學(xué)校出于校園安全考慮，從明天起，所有同學(xué)都不準(zhǔn)再帶諸如裁紙刀、剪刀等之類的刀具進(jìn)教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒收，并在全班通報(bào)批評(píng)，請(qǐng)大家互相監(jiān)督，舉報(bào)有獎(jiǎng)！班主任宣布完這幾件事后就大聲說放學(xué)！
放學(xué)后，我漫步在回家的路上，心里悶悶不樂，心想：這不讓帶剪刀到學(xué)校，明天的手工課可怎么辦？難道手工課上用手撕紙，多不方便�。≌�(dāng)我為此事苦惱時(shí)，忽聽路邊不遠(yuǎn)處有一個(gè)文具店的老板在叫賣創(chuàng)意剪刀。我懷著好奇心走進(jìn)那家文具店，首先映入我眼簾的是一款筆型剪刀，若不是上面貼有標(biāo)簽，單從外觀看，我還真以為是一支鋼筆呢！嘿，這個(gè)好！就它了！我付完錢，揣著這支新型的筆型剪刀飛奔回到家，氣喘吁吁地坐在沙發(fā)上仔細(xì)端詳著這把新款筆型剪刀，心想：即使明天把它放在課桌上，我料定班主任只會(huì)想到是支鋼筆，絕不會(huì)想到它是把剪刀，真是想想就得意。
第二天上午，我如愿以償?shù)匕涯前研膼鄣男驴罟P型剪刀裝進(jìn)書包帶到了學(xué)校。果然不出我所料，那把筆型剪刀放在課桌上并沒有被班主任發(fā)現(xiàn)，此時(shí)此刻，我很是得意。接下來的美術(shù)課上，筆型剪刀發(fā)揮了它應(yīng)有的功用。當(dāng)同學(xué)們都在為做手工課裁紙而苦惱時(shí)，我用那把精美的'筆型小剪刀三下五去二地先剪后粘，不一會(huì)兒就把手工課老師布置的作業(yè)做好了。當(dāng)我拿著做好的作品交給手工課老師時(shí)，同學(xué)們紛紛向我投來了羨慕的目光，此時(shí)此刻，甭提我有多得意了！
中午回到家，我開心地躺在軟軟地沙發(fā)上，盡情地回味著上午手工課的愜意之舉。突然，腦海閃出一個(gè)念頭下午上課時(shí)，萬一有同學(xué)向班主任打小報(bào)告怎么辦？于是乎，我急忙從書包里拿出了那把心愛的筆型小剪刀放在了家里的書桌上，這真叫得意還沒有忘形��！
下午上課，果然不出我所料，班主任組織突擊檢查，讓全體班委在課間逐個(gè)檢查同學(xué)們是否帶有剪刀之類的東西，接到班主任指令的班委們，個(gè)個(gè)可謂是火眼金睛，盡職盡責(zé)地檢查著。我心想：要不是中午靈機(jī)一動(dòng)將剪刀放在了家里，我那把心愛的筆型剪刀肯定逃脫不了被沒收的命運(yùn)，想想我的先見之明，又禁不住得意地笑了！
筆型剪刀，每當(dāng)想起這個(gè)曾經(jīng)藏在我書包里的得意故事，心里就美美噠！
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