【必備】寫(xiě)快樂(lè)的五一作文四篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的寫(xiě)快樂(lè)的五一作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)快樂(lè)的五一作文 篇1
在這個(gè)美不可言的五月，我們又迎來(lái)了讓五家渠市民心神振奮的日子——第四屆郁金香節(jié)。
星期六下午，我們一家來(lái)到了青格達(dá)湖賞花。本次花展共有郁金香：120萬(wàn)株，牡丹：幾萬(wàn)株，引來(lái)了疆內(nèi)外不少游客。
踏入大門，一陣陣花香伴著微風(fēng)，撲面而來(lái)，讓人心曠神怡。
接著，映入眼簾的是花的海洋。一百二十萬(wàn)株郁金香爭(zhēng)奇斗艷，嫵媚多姿。你瞧，“牛津”艷麗芬芳，俏而不俗。它好似一個(gè)女皇，正在盡情展示它的高貴；金黃的“烏魯木齊”也不甘示弱，它雍容華貴，嫵媚動(dòng)人；它的顏色是那樣?jì)赡郏腥苏嫦肴ヅ雠鏊�，卻又不敢挨近。粉女皇也綻放著，一朵朵花兒如同嬌羞嫵媚的少女，笑臉迎春，喜氣洋洋。紫色的紫紅女郎也急忙向人們綻開(kāi)笑臉，從遠(yuǎn)處看是紫色的女郎，含羞開(kāi)放；最引人注目的要屬那百里透黃的“蜜月”了，那清爽讓人感到眼前一亮，駐足細(xì)觀，久久不肯離去。一朵朵花兒冰清玉潔，淡素、潔白而清香。它們像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的少女，含笑立，嬌羞欲語(yǔ)。猛一看，花是白色的，如白玉一般。再仔細(xì)一看，卻是白里透黃，好看極了；我用鼻子一聞，一股淡淡的香味，沁人心脾，令人陶醉，站在花海中，我仿佛變成了一個(gè)花仙子……
再往東走，牡丹便在眼前綻開(kāi)。它們隨風(fēng)搖曳，花姿俊美，使人流連忘返。牡丹的顏色多得不可勝數(shù)：白、黃、粉紅、紫紅、黑、藍(lán)、綠，比朝霞、云霓的色彩還豐富。
繼續(xù)往東走，游樂(lè)項(xiàng)目接二連三的出現(xiàn)。有：射氣球、碰碰車、水上擴(kuò)展園。這里是孩子的樂(lè)園，孩子們?cè)谶@里盡情玩耍、游樂(lè)。不知不覺(jué)，我們走到了東門；我們戀戀不舍地結(jié)束了這次花之旅，離開(kāi)了繽紛絢麗的青格達(dá)湖。
我想：雖然，郁金香開(kāi)放時(shí)沒(méi)有桃花的燦爛，牡丹的雍容華貴，水仙的'冰肌玉骨，但它卻給人以另一番說(shuō)不出來(lái)的動(dòng)人風(fēng)韻。
我置身在花海之中，才深切感受到郁金香那別樣的美，也賦予了我別樣的快樂(lè)，讓我度過(guò)了一個(gè)別樣的五一，一個(gè)養(yǎng)眼的五一。那種快樂(lè)是只可意會(huì)不可言傳的感覺(jué)。
寫(xiě)快樂(lè)的五一作文 篇2
五一節(jié)這天，媽媽帶我去了黃河入�？�；一艘艘輪船漂浮在海面上，我們上了船。
我看到海面上波浪滾滾，好像是在歡迎我們；開(kāi)船了，波浪嘩嘩的響，好像是在唱歌兒；船帆搖晃起來(lái)，我對(duì)著大海高喊起來(lái)：“大海，你太美了！”
海水好像聽(tīng)懂了我的.話，也在對(duì)我大喊著。一滴滴的海水濺在我的手上，臉上。我抬頭？望，海鷗在展翅飛翔，多么美好的風(fēng)光�。�
今天我玩得真高興��！
寫(xiě)快樂(lè)的五一作文 篇3
五一是一種快樂(lè)的節(jié)日嗎？
也許是這樣的吧，我們苦苦的盼來(lái)了五一這個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不是長(zhǎng)假的長(zhǎng)假。短短的兩天可以發(fā)生很多變遷，許多想不到的驚奇。
就如我妹妹的來(lái)信吧，雖然是經(jīng)過(guò)很漫長(zhǎng)的等待才盼來(lái)了。但等待也是一種快樂(lè)，假如你有許多時(shí)間的話。這樣的快樂(lè)我猜我要感謝的因該是我們那“可愛(ài)”的班主任吧！她替我收藏了這封漫漫的長(zhǎng)信，我還沒(méi)有給她付那一個(gè)月的保存費(fèi)，說(shuō)起來(lái)還真對(duì)不起她。
還有一些很難言的'快樂(lè)在等著我來(lái)記下，比如說(shuō)我們班那些學(xué)習(xí)的機(jī)器的快樂(lè)言語(yǔ)真的是一種很難得的享受。學(xué)習(xí)是快樂(lè)。考試是幸福的，只有高高的考分才是學(xué)習(xí)的興奮誘惑。這種樂(lè)觀的言語(yǔ)只有那些學(xué)習(xí)的瘋子才能說(shuō)出吧，我猜。
我們的漫漫考海還在等待我們?nèi)ュ塾�，那充滿考題的時(shí)間海綿在等待我們?nèi)ボQ。也許躋出的不是時(shí)間，而是那一道道考題的答案吧。這是一種令人興奮的結(jié)果吧，至少可以證明我是一個(gè)努力的學(xué)生。
夜，令人激蕩的時(shí)間。只有在夜我們才能得到一點(diǎn)休息的時(shí)間，前提是我們快樂(lè)的夢(mèng)里沒(méi)有被升學(xué)那硝煙的味道浸染。
我希望我不是高三的學(xué)生，因?yàn)槲覜](méi)有他們的發(fā)奮，沒(méi)有他們的那種不是自己的快樂(lè)。我只有自己那簡(jiǎn)單的快樂(lè)，那無(wú)幽的欣慰。
寫(xiě)快樂(lè)的五一作文 篇4
今天是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，晚上，我們?nèi)胰艘黄鹑ッ裆鷱V場(chǎng)放風(fēng)箏。
到了民生廣場(chǎng)，這里早已經(jīng)是人山人海。有的老人在開(kāi)心的跳舞，有些大人在全神貫注地打羽毛球，還有的小孩在無(wú)憂無(wú)慮地玩捉迷藏。我與弟弟看到這些情景手癢得不得了，馬上把風(fēng)箏拿出來(lái)做好準(zhǔn)備。“呼呼呼呼”，“風(fēng)來(lái)了，風(fēng)來(lái)了，快放風(fēng)箏！”我迫不及待地說(shuō)。于是，我與表弟開(kāi)始了“風(fēng)箏之旅”。奔跑，放線，我熟練地操縱著，可是這個(gè)“小家伙”還是一如既往的呆在原地不動(dòng)，讓我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。誒，該咋辦呢？這時(shí)，老天爺給了我與表弟一個(gè)咸魚(yú)翻身的'機(jī)會(huì)：把“救星老爸”送到我跟前。老爸耐心地教著我與表弟，我們細(xì)心地聽(tīng)著。我想有了老爸的“至尊法寶”，我與弟弟應(yīng)該可以像其他小朋友一樣熟練地放風(fēng)箏了吧！
“該到我們大顯身手的時(shí)候了，對(duì)不對(duì)？”表弟胸有成竹地說(shuō)�！皼](méi)錯(cuò)�！蔽依碇睔鈮训膽�(yīng)道。于是，我們馬上開(kāi)始再次嘗試�！耙�，二，三，放！”我們兩人異口同聲地說(shuō)道。YES！風(fēng)箏終于飛起來(lái)了！它帶走了我們的煩惱，留下了我們的歡樂(lè)。它在天上自由自在地飛翔，真像一個(gè)天真活潑的小孩子，真是太棒了！
今天我玩得非常開(kāi)心，祝天下的人們“五一節(jié)快樂(lè)”！
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