實(shí)用的書信的作文合集九篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的書信的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

書信的作文 篇1

　　古時(shí)候“烽火連三月，家書抵萬金”，一封家書等于一萬兩黃金呀！可為什么現(xiàn)在“一文不值”了呢？

　　古代戰(zhàn)爭時(shí)，杜甫寫下“烽火連三月，家書抵萬金”由此可見一封家書是何其的寶貴，是�。≡诙鸥ι�活的那種戰(zhàn)火紛飛的年代，唯一能寄托親情的只有一封小小的書信。唐代詩人張繼寫下了這樣的一首詩“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重，復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”。充分表達(dá)出了書信的可貴，那種千改萬改才把他送走，送走也忍不住查看，這更突出了書信之重要、之可貴。看似一封普普通通的`書信，它僅僅只是一封書信嗎？不！他是萬千離家者對(duì)家人的思念、懷念、報(bào)平安的重要之物，他賽過“萬金”！由此可見，書信在遙遠(yuǎn)的古代是多么的重要。

　　但隨著時(shí)光的推移，書信的作用被時(shí)光慢慢腐蝕、磨蝕，到了現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，書信似乎已經(jīng)被人遺忘，取而代之的是層出不窮的電報(bào)、手機(jī)、電腦。人們似乎已經(jīng)淡忘還有書信存在，即使還有少數(shù)人記得書信，但又有誰會(huì)去用呢？誰還會(huì)愿意花時(shí)間、花精力去寫書信，寄信？隨身攜帶的電話多方便！撥一個(gè)號(hào)碼就可以聆聽對(duì)方的聲音。打開電腦敲定幾個(gè)鍵盤，就可以看見對(duì)方，面對(duì)面交流。有句話是這樣說的：“科技前進(jìn)一步，自然退后一大步”。那么也就可以說：“科技交流前進(jìn)一步，人類的情感交流后退一大步”。想一想，當(dāng)你看到家人那剛勁有力，情義滿滿的書信遠(yuǎn)比用機(jī)器傳來的只言片語讓你的感動(dòng)吧！

　　還有現(xiàn)在的大學(xué)生越來越多的依靠電腦打字，而大大減少了書寫的幾率，以致出現(xiàn)試卷上錯(cuò)別字滿天飛，這難道不讓人傷感，這要是我們老祖宗知道了，不得要從墳?zāi)估锾�出來�?/p>

　　為了不讓書信消失于流逝的時(shí)光中，消失于歲月的煙塵里，我決定積極參加書信活動(dòng)，堅(jiān)決?I衛(wèi)書信的存在，?I衛(wèi)那字里行間情感的交流。?I衛(wèi)書信，從我做起。

　　湖北武漢漢陽區(qū)漢陽區(qū)德才小學(xué)六年級(jí):謝宇坤

書信的作文 篇2

親愛的媽媽： 您好！

　　我一直想依偎在您身邊說說心里話，可一直沒有機(jī)會(huì)開口。今天，老師讓我們寫一封信給自己的媽媽，我就借這個(gè)機(jī)會(huì)，把我的心里話寫下來。 媽媽，您一直對(duì)我體貼入微，疼愛至極。您常對(duì)我說：“宋穎，你是媽媽的寶貝女兒，我再辛苦也不要你受苦�！泵刻煸缟�，您總是先起床，為我準(zhǔn)備好早餐；每當(dāng)我生病時(shí)，您總是焦急地忙前忙后；天冷時(shí)，您會(huì)出現(xiàn)在教室的門口，那是您怕我凍壞了，特地為我送來衣服。您對(duì)我“含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔了�！蹦鷮�(duì)我的關(guān)懷，讓我懂得了什么叫幸福。有時(shí)我感到學(xué)習(xí)很累，但我知道，您比我更累，每天我已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您還在操勞家務(wù)。您知道嗎？每天看到您疲憊不堪的樣子，我感到了一股心酸！我想幫幫您，可每次您都說：“你讀書也很辛苦的，好好學(xué)習(xí)，這就等于幫我的忙嘍！”

　　媽媽，您知道嗎？您的'呵護(hù)，使我衣來伸手，飯來張口，我感到自己是一只“小懶蟲”。您要知道，我在一天一天長大，我也要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)生存。我以后要是連家務(wù)都不會(huì)做，怎么能在社會(huì)上立足呢！老師說，會(huì)生活和會(huì)學(xué)習(xí)一樣重要，一個(gè)有頑強(qiáng)生活能力的人，一定是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。您瞧，在學(xué)習(xí)上，我算是一個(gè)好學(xué)生了，可如果考我做家務(wù)或獨(dú)立生活的本領(lǐng)，我肯定不行了。 小鳥總有一天要獨(dú)自飛翔，我也總有一天要長大的。媽媽，希望您以后能夠多給我一些鍛煉的機(jī)會(huì)。您不必?fù)?dān)心我，沒有苦，哪會(huì)有甜呢？俗話說的好：“吃得若中苦，方為人上人”��！媽媽，我要做個(gè)全面發(fā)展的孩子。最后，我想對(duì)您說：“媽媽，我永遠(yuǎn)愛您！”

祝您

　　笑口常開，身體健康！

　　您的女兒：

　　XX年5月17日

書信的作文 篇3

可愛的朋友：

　　展信開來！昨日，成績揭曉的日子。

　　“古人不是說過嗎？一分耕耘一分收獲。二者本應(yīng)成正比，為什么用在我身上就成了反比。”你攥著卷子眉頭緊鎖道。接著，你便是一連串反常動(dòng)作：手中碎紙?jiān)诳罩斜P旋，如飄雪呼嘯長鳴，又如你冰冷的心；橡皮也已萬道“創(chuàng)疤”，如粉身碎骨般，又如你心涼如堅(jiān)冰……在次見你，那眼神如布滿烏云的的天空沒有一絲光亮，那笑靨也如花一般凋零了……朋友，看著你滿是淚痕的臉頰，你可知道我有多擔(dān)心？你說，你喜歡笑話。好我講給你聽：枯藤老樹昏鴉，空調(diào)wifi西瓜，夕陽西下你哭沒事我傷疤。往常你聽我講這冷笑話，總是哈哈大笑，怪我怎么講出如此冷的.笑話。呵呵，不知道你看到我寫的是不是也是如此？你說，你喜歡詩篇。好我背給你聽：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。此花之勇氣也。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。此石灰之勇氣也。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

　　此梅花之勇氣也。物猶如此，何況人乎？你說，你喜歡歌曲。那我唱給你聽：你說風(fēng)雨中，那點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……聽到這首歌你一定會(huì)豁然開朗吧！因?yàn)槲铱偸歉璨怀筛�，調(diào)不成調(diào)。對(duì)嗎？朋友，不要去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。那么請(qǐng)洋溢著微笑，再次航行！朋友，不要去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。那么，請(qǐng)鼓足勇氣再次航行！

　　朋友，不要去想未來是平坦還是泥濘，既然信心滿滿，就要以優(yōu)美的姿態(tài)站起。那么，請(qǐng)懷揣夢(mèng)想再?zèng)Q航行！朋友，攜微笑、勇氣、夢(mèng)想，讓你的世界充滿陽光可好？

　　祝：

重拾夢(mèng)想，攀登高峰！

　　你忠實(shí)的朋友

　　X年X月X日

書信的作文 篇4

販賣野生動(dòng)物的叔叔、阿姨：

　　您們好！

　　今年六月六古會(huì)的時(shí)候，我的心第一次這么真切地痛，因?yàn)�，您的身邊有一群可愛而可憐的動(dòng)物！

　　當(dāng)他們痛苦絕望的眼神向我掃來時(shí)，我的'心就像被利劍扎穿一般！您這樣不以為然，難道您的良心就不受譴責(zé)嗎？

　　小動(dòng)物們?cè)瓉砩�活在森林媽媽的懷抱中，他們�(cè)绯科饋砩靷�(gè)懶腰，鳥兒們放聲歌唱，魚兒們悠閑地吐泡泡，兔兒們狂奔在草地上，龜兒們?cè)谒�面上浮蕩。晚上，他們吃飽喝足，枕著月光入睡，星星看著他們，調(diào)皮地眨起了眼睛。他們的生活是多么愉快！多么有滋有味、無拘無束！他們的親人慈愛地包容著他們，共享著天倫之樂。是多么幸福！ 可是，您來了，他們的生活全變了：每日與冰冷的籠子相伴，回憶過去默默悲哀留淚，既沒有親人的庇護(hù)與溫暖，又享受不到新鮮的空氣，有的竟被活活折騰死了！您知道您把一條條無辜的生命賣給買主時(shí)，他們等待的是什么嗎？是死亡啊！有人，把他們養(yǎng)肥之后，立馬殺了去下酒菜；有人，買到之后就千方百計(jì)地調(diào)教他們，逼他們成為自己賺錢的工具，使他們最終與這個(gè)殘忍而又美好的世界不辭而別；有人，雖然很盡心盡力地照顧他們，但他們終歸是野性的，他們遵循了“不自由，毋寧死” 的古訓(xùn)，結(jié)果都逃脫不了死神的魔爪。我們來將心比心，把您變成悲慘的他們，您過著這樣的生活，您會(huì)幸福嗎？您的親人會(huì)安心嗎？您······

　　動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩�我們之間是平等的，請(qǐng)您善待他們，尊重他們，好嗎？

小學(xué)生：xx

日期：xx

書信的作文 篇5

老師:

　　你好，我是曾經(jīng)你的一個(gè)初二學(xué)生�，F(xiàn)在，冒昧的和你說一下心里話。

　　老師，我很不贊同差別對(duì)待別人，但是身為教師更不能差別對(duì)待，有的時(shí)候?yàn)樽屇愕膶W(xué)生留下心理陰影或更為嚴(yán)重。

　　我可以說我遇到的老師是很負(fù)責(zé)的，包括你，我的初二語文老師�？墒悄銋s差別對(duì)待學(xué)生，你一昧的認(rèn)為“經(jīng)常在教室搗亂的壞學(xué)生成績就一定不好，品格也不好，要是壞學(xué)生的成績好，那就一定是抄的”。這種想法幾乎在你的腦海里已經(jīng)根深蒂固，我，就是其中一個(gè)被你差別對(duì)待的學(xué)生之一。

　　小學(xué)以來我的成績一直都很好，最差也沒比八十分少（滿分一百），到了初一語文和英語著兩科還有一百多分，其他五科就還好。只是到了初一成績就慢慢下降，因?yàn)榻?jīng)常和一些狐狗朋友在一起玩鬧，不顧學(xué)習(xí)。所以初二的時(shí)候就經(jīng)常在班里當(dāng)“出頭鳥”，我上你的課就總是遲到，故意讓你罰站。所以你就認(rèn)為我是一個(gè)壞學(xué)生，有一次遲到被班主逮到，你還在那冷眼譏諷著我。你說我有次考試給后面同學(xué)一張紙條:開個(gè)熱點(diǎn)給我。我說了那不是我寫的，是我前桌叫我遞給后面人的。可你不相信，硬要說我的成績是抄的，其他七科也都是抄的。

　　“可笑，老師你是有千里眼還是在我身上安了個(gè)監(jiān)控，怎么我抄不抄你都知道啊”我就這樣回了她。果不其然，我媽第二天就被班主榮幸的請(qǐng)到學(xué)校了，我的語文老師也在。意外的是我媽竟然反駁了你。我媽說:“我知道我女兒是個(gè)什么樣的人，她不可能作弊，她小學(xué)的成績本來就好，每次都有八十分以上，她要是抄的話，她的老師能不知道？”我媽這句話就狠狠的把我的語文老師——你，給諷刺了。

　　你從這以后就沒說過我什么抄襲答案了，不過，我知道我的作文很好，即使我現(xiàn)在沒怎么用心讀書，我寫作文還是認(rèn)認(rèn)真真寫，你卻在第一次就讓我傻眼了。我們班作文最高分是47，而你就給了我28，我當(dāng)時(shí)想，有可能是你真的覺得我這篇作文不好。第二次考試，也就是期中考，作文，全班最高46，我20。這下我不得不懷疑你是不是被我媽說了之后你存心報(bào)復(fù)我。我把全班最高的作文和我的作文重新抄了一篇，去給同年級(jí)的語文老師看，讓別的'老師依照五十分滿分給這兩篇作文判個(gè)分?jǐn)?shù)。

　　而且那幾位老師也不知道哪篇作文誰的，純粹看寫的怎樣。改的不嚴(yán)的老師給了我那條作文40分，另一篇?jiǎng)t43分；改的嚴(yán)的老師給我的作文32分，另一篇35。這下我才確定你是來報(bào)復(fù)我的。你這個(gè)老師，教學(xué)效率不高，還差別對(duì)待以及報(bào)復(fù)心怎么那么強(qiáng)？

　　我沒有在詆毀你，我只是說出真相。希望你以后不要差別對(duì)待你未來的學(xué)生了，這樣會(huì)顯得你素質(zhì)低。

書信的作文 篇6

　　“快去換鞋、洗手！”“快點(diǎn)吃飯！”“桌上怎么這么亂！ 哎，你都上小學(xué)了，怎么整天只知道玩，還不去做作業(yè)……”媽媽就像轟炸機(jī)一樣，炸雷般的嘮叨聲又在我耳邊響起。

　　從上幼兒園起，媽媽就愛對(duì)我嘮叨，上了小學(xué)就嘮叨得更多了。

　　有一次，我放學(xué)回到家，因?yàn)槭切瞧谝�，所以回家比較早。我就趁媽媽還沒下班，在姥姥家拿起一本姥爺?shù)臍v史書看了起來。我被書中的故事深深吸引住了，竟然忘記了寫作業(yè)。書還沒看完，媽媽就回來了，一看到我，媽媽就大聲對(duì)我說：“作業(yè)寫完了吧？”“還……還沒寫完呢。”我吞吞吐吐地說。“什么？還沒寫完？這么長時(shí)間你在干什么？”媽媽生氣了�！拔铱磿�忘記了，正要寫呢�！蔽倚÷暤卣f道�！胺艑W(xué)回家要先做作業(yè)！你這么又忘了？”我趕緊放下手中的書，拿出作業(yè)本，一邊寫一邊心里嘀咕：媽媽怎么整天嘮叨個(gè)不停，我耳朵都快長出繭了。

　　就在上周，我的鼻子被同學(xué)撓破了，紅紅的`腫了一大片。媽媽看到后著急地問我原因，我說是我自己弄的，可是媽媽不相信，連著嘮叨了好幾天，最后，我只得把真相告訴了媽媽。媽媽又是一陣連珠炮：“和同學(xué)玩要注意安全嘛！”“要是破相了怎么辦？”“要是撓到眼睛上可怎么好！”哎！我的媽媽啊，嘮嘮叨叨的，可每一句都是對(duì)我的關(guān)心和愛。

　　我愛玩，一玩起來就什么都忘記了，常常不能按時(shí)回家。媽媽很擔(dān)心。媽媽為了能隨時(shí)聯(lián)系到我，給我買了一塊電話手表。每天她都要打好多次電話問我的情況，確定我是不是安全到校了，是不是按時(shí)回家了，正在哪里和誰玩。電話打得我都有點(diǎn)煩了。哎！我的媽媽，就是這樣嘮叨個(gè)不停，真拿她沒辦法。

　　媽媽愛嘮叨的毛病確實(shí)讓我頭疼。但是，我漸漸長大了，明白媽媽的嘮叨都是為我好。她的嘮叨是因?yàn)樗�全心全意地關(guān)心我，愛護(hù)我，盼望我成長得更出色一點(diǎn)。媽媽的愛是嘮嘮叨叨的愛。小朋友們，你們的媽媽是怎樣的？和我的媽媽像嗎？也和我的媽媽一樣嘮嘮叨叨嗎？如果你也有一個(gè)嘮叨的媽媽，哪你也和我一樣幸福，有一個(gè)無憂無慮的童年。

書信的作文 篇7

親愛的未來的語文老師：

　　您好！

　　在不久之后我就將見到您。雖然我還不知道您的教學(xué)風(fēng)格怎樣，但我想您一定是一位與眾不同并且如同慈母般優(yōu)秀的老師。

　　課上，我們肯定會(huì)不知疲憊。每當(dāng)您站在講臺(tái)上用您那富有磁性的嗓音有感情的朗讀文章時(shí)，只會(huì)令我們猶如細(xì)膩的春風(fēng)沁人心脾；當(dāng)您朗讀詩歌時(shí)，我們仿佛遨游在詩人打造的美妙情境；當(dāng)您朗讀到驚心動(dòng)魄的語段時(shí)，我們的心便會(huì)隨之緊繃。四十分鐘的課堂，總覺得過得飛快。每一節(jié)課，您都會(huì)為我們打開知識(shí)的大門，為我們展現(xiàn)新奇美妙的風(fēng)景，讓人倍感充實(shí)。

　　課后，您便會(huì)把每一位學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣看待，一旦哪個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí)伸出援助之手。您那和藹中透出的嚴(yán)格，鞭策中帶有的鼓勵(lì)，肯定讓學(xué)生把您當(dāng)作母親。

　　生活中，您則是同學(xué)們親密無間的'朋友。班里每個(gè)同學(xué)的情況您都了如指掌。所以，對(duì)于每個(gè)學(xué)生遇到的問題，您幾乎都能在第一時(shí)間找出符合學(xué)生特點(diǎn)的解決方法。雖然我們與您的年齡有懸殊，但仍與我們做游戲、拉家常。我們也會(huì)把心里話說給你聽，希望從您那得到指點(diǎn)和幫助。

　　總而言之，言而總之，您一定是位受人愛戴的好老師！

　　祝您桃李滿天下！

　　您的學(xué)生：

書信的作文 篇8

尊敬的城市市民們：

　　你們好！

　　現(xiàn)在，我居住在繁華的城市里，我的故鄉(xiāng)是在一個(gè)不讓人注意的鄉(xiāng)下。城市和鄉(xiāng)下是兩個(gè)不同的名稱，也是兩個(gè)完全不相像的地方，但它們是可以做出對(duì)比的。

　　在城市中，有著很多比鄉(xiāng)下先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，如：網(wǎng)絡(luò)，空調(diào)等，也有著方便的交通工具，如；在陸地上的汽車、火車，海洋里的輪船，天空中的飛機(jī)，有著這些先進(jìn)的物品，大大的減少的人與人之間的距離。

　　但是它們也帶來了很大的負(fù)作用：1。在汽車、輪船和飛機(jī)工作的時(shí)候，都需要消耗大量的化石燃料，而當(dāng)這些化石燃料燃燒后，釋放到空氣中，就會(huì)使全球的溫室效應(yīng)進(jìn)一步增加。2。在陸地上的汽車不但需要燃料，還需要排放尾氣和噪音，這些是對(duì)人類的身心健康有極大傷害的。一輛普通的轎車，一年耗油180升，我國機(jī)動(dòng)車每年耗油超過1億噸，而且一年比一年多，地球的不可再生資源是有限的，如果人們繼續(xù)這樣使用，人們不久后將會(huì)面臨石油等資源嚴(yán)重缺陷的問題，3。在火車和地鐵行駛的情況下，必須要修建鐵路。在修建鐵路時(shí)，需要占用大量的農(nóng)田和樹木，這樣就破壞了生態(tài)資源，農(nóng)民可耕種的土地就減少了。這些都是負(fù)作用。

　　在鄉(xiāng)下，與城市中出現(xiàn)的，看到的，聽到的截然不同。在鄉(xiāng)下，那里會(huì)是一個(gè)天堂般的地方，那里山清水秀，鳥語花香。

　　在那里，不會(huì)看到像汽車那樣的給環(huán)境帶來負(fù)面作用物品，看到的.，只會(huì)是騎著自行車的人，騎在牛背上的少年。在那里，到處是綠油油的一片，左一座山，右一座山的，這家種的是桃樹，那家種的是桂花，無論那些是什么樹，什么花，都是給環(huán)境帶來了正面作用的。在那里，聽到的，是早晨時(shí)公雞的喔喔叫，鳥兒的歡聲笑語，牛和羊的歡聲，不會(huì)是汽車的噪音。像鄉(xiāng)下這樣的環(huán)境，才是真的原生態(tài)。

　　現(xiàn)在我提倡城市中的人們向鄉(xiāng)下的同志們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀精神與品質(zhì)。

　　如果我們生活在城市中的人們，能夠少開一次車，少使用一次化石燃料，多種植一棵樹，那么，我們的城市會(huì)變得越來越好，環(huán)境會(huì)越來越好，綠化帶也越來越多。如果出行的人們，都使用自行車，那多好�。〖儒憻捝眢w，又環(huán)保，是兩全其美的事��！

　　希望我的這些總結(jié)能夠?qū)Τ鞘腥嗣裼兴鶈�發(fā)，讓我們的城市越來越好。

　　祝

　　我們的城市越來越好！

　　一位城市人民

　　20xx年6月29日

書信的作文 篇9

敬愛的寧老師：

　　您好！

　　時(shí)間過得真快呀，一轉(zhuǎn)眼，暑假就結(jié)束了，又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。在您精心的培育下，我們從無知的孩童變成一個(gè)個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的少年，我們的心里充滿了感激。幾年朝夕相處，您在我心目中留下了很好的印象，您上課講得很深入透徹。辦事情認(rèn)真到位，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行教育。您是我們最崇拜的老師。

　　您平時(shí)在教課文時(shí)，總是讓我們推敲每個(gè)字的深層意思，引導(dǎo)我們從各個(gè)角度去探究，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，讓我們“更上一層樓”。記得有一次：我們學(xué)習(xí)《孔子和學(xué)生》這一課，有位同學(xué)問：老師，和顏悅色是什么意思？老師親切地說：“和顏悅色這個(gè)詞表示態(tài)度十分和藹可親�！澳闱�！我沒說錯(cuò)吧”！寧老師就是能讓每個(gè)人把不懂的知識(shí)說出來，用不同的角度去把那些難題解答掉。

　　您給我們布置的作業(yè)并不多。有一次，您給我們布置的是：新理念和學(xué)習(xí)與實(shí)踐上的《愛我中華》這一課的習(xí)題做一做�；氐郊�，哥哥問我什么作業(yè)，我把作業(yè)說了出來，哥哥一聽：“哇！好少喲！在我上四年級(jí)時(shí)，晚上的作業(yè)有新理念就有好幾面呢！還有天天一篇作文，現(xiàn)在上六年級(jí)了，作業(yè)更多”。我們作業(yè)雖少，但都能抓住主題，所以同樣也學(xué)到好多知識(shí)。

　　這也許跟您的開朗的'性格有關(guān)，您做的事又快又好。比如改作文，五十四名同學(xué)，寫作文章，您很快就能把這些作文改完，一個(gè)錯(cuò)字和病句也逃不過您的眼睛，每本作業(yè)都會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)的。

　　老師，今天就是教師節(jié)，我想對(duì)您說：老師，祝您節(jié)日快樂！

　　祝您萬事如意！

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生：xx

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