有趣的作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的作文 篇1

　　臨近新年，媽媽要去丹尼斯超市購置年貨，我也跟著一起去，能幫媽媽多參謀參謀。

　　來到食品區(qū)，一包彩色豆芽映入了我的眼簾，“彩色豆芽？豆芽怎么會有不同顏色的呢？”我自言自語著，媽媽好像看出了我的心思，說：“你回家查一下不就知道了么？”

　　回到家，我迫不及待地翻開《科學(xué)小百科》，在書中翻了一會兒，找到了一個實驗做彩色豆芽的，我就準(zhǔn)備材料，做了起來。

　　按要求，我找來了一塊棉布，2個小碟子和幾十粒黃豆。我按要求，先把黃豆放在一個碟子里，用濕布蓋好，放在像暖氣管那樣的溫暖地方。然后每天用水浸濕布，使黃豆能得到充足的水分。

　　一個星期后，黃豆發(fā)芽了，黃豆芽的兩片葉子都是金黃色的。我取出了這些豆芽的一半放置在另一個碟子里，不用布遮蓋，放在一個陽光十分充足的地方。

　　而剩下的一半仍同以前一樣，用布遮嚴(yán)，放在溫暖的地方。

　　兩天后你會發(fā)現(xiàn)，在陽光照耀下的.一碟豆芽變得翠綠，而被布蓋著的一碟豆芽仍然是金黃色。

　　這是為什么呢？做完實驗，我忙抓過書來看：原來植物體內(nèi)含有葉綠素、葉黃素、花青素等色素。植物體中什么色素占得多，有優(yōu)勢，植物就呈現(xiàn)出相應(yīng)的顏色。放在陽光下的黃豆芽，在陽光的照射下，產(chǎn)生出了大量的葉綠素，因而葉子會漸漸變綠了；而見不到陽光的黃豆芽體內(nèi)葉黃素占優(yōu)勢，因此葉子才會呈現(xiàn)出金黃色。

　　經(jīng)過這一次實驗，我明白我還缺少很多知識，我要多學(xué)習(xí)，把這些知識彌補(bǔ)上來，做一名學(xué)富五車的學(xué)生！

有趣的作文 篇2

　　星期日下午，我和趙佳蕊去石景山游樂園玩“激流勇進(jìn)”。

　　一個叔叔賣給我們兩個雨披，一個深藍(lán)色，就像層波迭浪的大海；一個淺紫色，就像鮮美多汁的葡提。我們披上雨披，開始了屬于我們的“激流之旅”。

　　獨木船載著我和趙佳蕊，繞了幾個彎，然后“咔嘰”一聲，上了坡。伴隨著“咕嚕咕�！钡穆曧�，我們來到了坡頂。我看到了矗立著的.城堡、高橋；浮在水面上的蓮花、蓮葉。還看到了布滿游樂園的小攤位、不停轉(zhuǎn)動的摩天輪……可就在我一覽美景的時候，獨木船猛地墜落，“啪！”我們被濺了一身水。

　　好吧，我承認(rèn)我們被水濺成了落湯雞，但這就是樂趣呀！回想起來，這是一件多么有趣的事情�。�

有趣的作文 篇3

　　今天上課的時候，陳老師笑瞇瞇地告訴我們：“今天我們來做一個小實驗，叫‘摩擦起電’，好不好？”同學(xué)們一聽，以為會被電著，嚇得目瞪口呆。陳老師卻說：“不要想太多。”同學(xué)們都用期待的眼神看著老師，嘴里還喊著：“太棒了！”

　　在實驗前，老師發(fā)給我們一人一張報紙片。實驗開始了，同學(xué)們都“加工”起紙片來，教室里一片“嘶嘶”聲。我也開始動手了，過了一會兒，我的紙片就粉身碎骨。這也是要考我們的耐心了，老師還說，一定要把紙“加工”成小紙片，越小越好！我又開始“加工”起來，撕得我手都痛了。老師看過來，說我的紙片合格了。但是不能打哈欠，一打哈欠紙片就亂飛，掉地上都看不見了，要保護(hù)好紙片�，F(xiàn)在就等著下面的實驗了。

　　實驗開始了，我先拿來了一把塑料的'尺子，把小紙片散開，然后把尺子放在頭發(fā)上擦一擦，摩熱放在小紙片的上方，這些小紙片像一群小孩子在玩蹦極一樣蹦到了尺子上。我數(shù)了數(shù)，這些小紙片粘在了尺子上，停留了三十二秒，三十二秒后掉了下來，還有幾個小紙屑仿佛一群小孩子看見了媽媽一樣，投在媽媽的懷里不肯下來。

　　做完實驗后，同學(xué)們有的問老師為什么小紙片能立在尺子上，有的正討論原因，老師說：“塑料物摩擦后，會產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。”老師還告訴我們：“靜電產(chǎn)生時會有吸附力，就是這個吸附力使得小紙屑能立在尺子上的。生活中產(chǎn)生靜電現(xiàn)象還有很多，如脫毛衣時的小火花也是靜電現(xiàn)象。”同學(xué)們聽完恍然大悟。

　　這個小實驗可真有趣呀！

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