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無(wú)聲的語(yǔ)言作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的無(wú)聲的語(yǔ)言作文，歡迎大家分享。
無(wú)聲的語(yǔ)言作文1
在那年，在那年離情依依的夏里。我們?cè)谌绯鞘邪愕暮Ｑ笾袑ひ挘绾Ｑ蟀愕某鞘欣镒非�，我們�(cè)囍鴥?yōu)雅的前進(jìn)、轉(zhuǎn)身、前進(jìn)、轉(zhuǎn)身。那不長(zhǎng)也不短的一年，白云們聚在一塊兒又散開(kāi)來(lái)。
在得知了這消息──“轉(zhuǎn)學(xué)”，我努力將專注力移往天空之間，試著眨眼，卻仍制止不了毫不猶豫的.淚奔騰直下。我曉得自己可以有選擇，但仍無(wú)法停止漫延開(kāi)來(lái)的恐慌及燒灼、刺痛的淚。家人與朋友之間，選擇前者是我竭盡力氣說(shuō)服自己所作的抉擇。
于是在那剩下的時(shí)光中，我總在意識(shí)中告訴自己，面對(duì)她們，要懂得壓抑情緒。制式地拿起教科書，掏出筆，開(kāi)始解題。等回到家，拱起背，像只蜷曲的獸，在夜色中哭泣，黎明到來(lái)，再重新勇敢一次。直到，我告訴班主任，強(qiáng)換上一張笑顏，克制在眼眶打轉(zhuǎn)的淚，她試圖安慰我，但我們卻一同在樓梯間失聲而哭，她輕拍我的肩膀，雖然沒(méi)有那種厚實(shí)溫暖，但卻有個(gè)聲音從四肢進(jìn)入，通往內(nèi)心深層的某個(gè)角落，告訴我：“一切都好！”
最后一天，我與個(gè)個(gè)朋友相擁、抽氣，無(wú)言的道別或許對(duì)彼此都好，不用給彼此一個(gè)時(shí)間會(huì)沖淡的承諾，只要當(dāng)下給彼此一個(gè)溫暖，大家的笑顏沐浴在黃昏，那一刻卻是亙古不變、鐫刻在心扉上。等到某一天，細(xì)嘗那一段過(guò)往，有的會(huì)是滿滿的感謝與道不盡的思念。
無(wú)聲的語(yǔ)言作文2
感動(dòng)的定義是什么？曾經(jīng)我為了這詞匯深思了許久，雖然到最后還是令人匪夷所思，不過(guò)我明白，有些話就是能讓你深切體會(huì)其中的意義。朋友告訴我曾經(jīng)有人告訴他一句讓他很感動(dòng)的話，我聽(tīng)了卻開(kāi)始問(wèn)自己的心，最讓我感動(dòng)的一句話是哪一句？
一直以來(lái)，不論是朋友或家人，他們所說(shuō)的每一句話，只要讓我感到有情緒上的變化，基本上我都會(huì)對(duì)那句話留下印象。要說(shuō)起我最感動(dòng)的一句話，或許我說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)槊刻炻?tīng)到的話實(shí)在太多了。但若要追根究底，我想最感動(dòng)的一句話，對(duì)我來(lái)說(shuō)便是那“無(wú)聲的話”。
什么是無(wú)聲的話？我指的讓我感動(dòng)的無(wú)聲之話，意思是沒(méi)有聲音，卻令你感動(dòng)的“話”。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：當(dāng)你心情不好時(shí)，朋友什么話也不說(shuō)，但他卻在你身旁靜靜的陪著你，并不時(shí)給你一個(gè)微笑。這種行為是不是令人很感動(dòng)呢？雖然這不算是話，但我把它的`微笑當(dāng)作一句話，只是朋友沒(méi)有說(shuō)出來(lái)罷了。我有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我考試考的不理想時(shí)，同學(xué)跑過(guò)來(lái)安慰我，但他卻沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)樗肋@時(shí)候說(shuō)話我只會(huì)哭的更久而已。于是他們不斷摸摸我的頭，用這種型態(tài)的“話”來(lái)表示對(duì)我的安慰，這才是我最讓感動(dòng)的一句話！
讓自己感動(dòng)的事情有很多，不論是一個(gè)小小的動(dòng)作，又或者是一句話，都是情緒感動(dòng)的來(lái)源。若他人為你講了一句最讓你感動(dòng)的一句話，我們不妨也對(duì)周遭的人行動(dòng)，讓世界充滿感動(dòng)充滿大愛(ài)。請(qǐng)切記，就算只是“無(wú)聲的話”，都能成為任何人最感動(dòng)的一句話！
無(wú)聲的語(yǔ)言作文3
文明是一種道德德品質(zhì)、是一種發(fā)自內(nèi)心的美、也是一種無(wú)聲的語(yǔ)言……如果每一個(gè)人都能講文明，那我們的世界將會(huì)變成一個(gè)文明的世界。如果我們一人講一句臟話，那全世界應(yīng)付有幾億句臟話，那我們的世界將多么骯臟。
但是仍然有一些人，特別是農(nóng)民伯伯。他們不用普通話，而導(dǎo)致發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。比如：有一次，村里要開(kāi)會(huì)。由于村長(zhǎng)的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果把同志們說(shuō)成了兔子們，把鄉(xiāng)民們說(shuō)成了蝦米們。這不是讓別人笑掉大牙嗎？所以我們從小要養(yǎng)成講文明、說(shuō)普通話的好習(xí)慣。我曾經(jīng)讀過(guò)這樣的一篇短文。從前有一個(gè)人，他小的時(shí)候不好好讀書，長(zhǎng)大后連自己的名字也不會(huì)寫。有一次，一個(gè)城市里的人來(lái)到鄉(xiāng)村游玩。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里，這個(gè)游客認(rèn)識(shí)了這個(gè)不識(shí)字的`人，并和他交朋友。
游客每天都來(lái)他們家教他們識(shí)字，寫自己的名字。經(jīng)過(guò)他的刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)還會(huì)用英語(yǔ)和別人對(duì)話了。那位游客向周圍的人講了這個(gè)人的經(jīng)歷，大家都佩服得五體投地。以上種種事例說(shuō)明文明很重要，就連講普通話也是非常非常重要的。我經(jīng)歷過(guò)這樣的一件事情：那天我去商店買吃的。到了了要付錢的時(shí)候，那位阿姨把我的錢算少了。當(dāng)我走到半路的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)錢付少了，我急忙跑了回去，向那位阿姨說(shuō)清楚了是怎么回事，并把錢補(bǔ)了上去。經(jīng)過(guò)這事件，我又懂得了社會(huì)需要誠(chéng)信。文明、禮貌、雅言、誠(chéng)信，都是我們生活中不可少的行動(dòng)指南。
無(wú)聲的語(yǔ)言作文4
上課了，袁老師站在教室門口，臉上一副嚴(yán)肅的表情，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，不要說(shuō)話了！”同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。
袁老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，伸出右手，手心向上對(duì)著葉子蕤抬了抬，讓“葉兒耙”組織上課。
開(kāi)始講課了，袁老師走到毛宇涵身邊，問(wèn)道：“武松的綽號(hào)叫什么？”毛宇涵吞吞吐吐地說(shuō)道：“嗯......那個(gè)行者�！痹蠋熉�(tīng)了毛宇涵的答案后，和毛宇涵握了握手，這是什么意思？原來(lái)是答對(duì)了。
然后，袁老師又請(qǐng)“TABLE TENNIS”回答問(wèn)題，羅銘宇回答正確后，袁老師拍了拍羅銘宇的腦袋，讓他坐下。又是一個(gè)無(wú)聲的語(yǔ)言。
領(lǐng)略了老師無(wú)聲的語(yǔ)言后，我們來(lái)談?wù)勍瑢W(xué)們的“地下工作”吧！
上課的時(shí)候，郭錫瑾聽(tīng)到楊添行和黃之遠(yuǎn)在嘀嘀咕咕，竊竊私語(yǔ)，看在他們兩個(gè)是好朋友的份上，先不告他們的狀。小郭將食指豎在嘴唇上，“噓！”可是，黃之遠(yuǎn)和楊添行把郭錫瑾當(dāng)成空氣，說(shuō)話的'聲音越來(lái)越大，郭錫瑾忍不住了，使出必殺技----舉手。黃之遠(yuǎn)和楊添行趕緊閉嘴，用乞求的目光望著小郭，小郭狠狠盯了他們一眼，才放下了手。
無(wú)聲的語(yǔ)言讓我們表達(dá)出更多的意思，使我們的生活更加豐富。
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