精選三年級(jí)敘事作文錦集七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的三年級(jí)敘事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)敘事作文 篇1
“你給我滾過(guò)來(lái)！”聽(tīng)見(jiàn)爸爸如雷貫耳的吼聲，我顫抖地走到爸爸面前跪下，垂著頭。“把頭抬起來(lái)！看著我！”我抬起頭，只見(jiàn)爸爸的臉鐵青鐵青，脖子上的青筋一根根暴突出來(lái)，鼻孔張得大大的，呼呼地踹著粗氣�！芭尽钡囊宦暎职帜怯浿刂氐亩獯虻梦已勖敖鸸�。
爸爸的'目光是那樣嚴(yán)厲，像夏天里的烈日，又像冬天里的西北風(fēng)，這西北風(fēng)刮過(guò)空氣，扇到我臉上，灌進(jìn)了我心里。那目光蘊(yùn)含著無(wú)限的失望，無(wú)限的憂傷和無(wú)限的憤怒。好像在說(shuō)：“你太讓我失望了�！�
爸爸打完我后，開(kāi)始盤問(wèn)我：“桌子上的錢是不是你拿了？”我不明白：“什……什么錢？”爸爸的聲音是那樣刺耳，又是那樣粗暴，就像北風(fēng)呼嘯，又像敲著破鑼，還像黑夜里的狼群嚎叫。爸爸聽(tīng)了我的話，眉毛倒豎像兩把利劍一樣插在我的心里，一手叉腰，一手指著我大罵：“還敢裝？繼續(xù)裝�！闭f(shuō)完后便拎起拳頭又要打我。
我眼睛里滿含委屈的淚水，一副可憐的樣子，手緊緊地抓著椅子，整個(gè)手看起來(lái)像一座小山丘，手背上出現(xiàn)了一條條青筋，手心里冒出了冷汗，我抓得那么緊，仿佛要把椅子抓碎。
媽媽回來(lái)了。媽媽看見(jiàn)我如此狼狽，臉上一副心疼的樣子。媽媽的眼神像早晨的露珠，又像春天里的微風(fēng)，這春風(fēng)劃過(guò)空氣，拂在我臉上，吹進(jìn)我心里。讓我感到十分溫暖。媽媽一邊安慰我，一邊問(wèn)爸爸：“為什么打他？”媽媽的聲音是那樣動(dòng)聽(tīng)，又是那樣悅耳，宛如溪水嘩啦啦的流淌，又像黃鸝在春天里唱歌，還宛如悠揚(yáng)的笛聲。爸爸回答：“他偷了我的錢�！眿寢尳忉尩剑骸笆俏夷萌ソ浑娰M(fèi)了。”爸爸恍然大悟，給我道了歉。
事情終于真相大白了，這也告訴我們遇事要先了解再下結(jié)論，才不會(huì)冤枉別人。
三年級(jí)敘事作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。這節(jié)是美術(shù)課。大家拿出美術(shù)工具——卡紙、剪刀和雙面膠，靜靜地等待美術(shù)老師的到來(lái)。
美術(shù)老師面無(wú)表情地來(lái)了。一進(jìn)教室，她就嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天，大家要完成一樣美術(shù)作業(yè)，按山高低大小完成�？梢院献鳌！蔽衣�(tīng)了，驪上馬上四處尋找合作對(duì)象：找陳爍吧？不行不行！陳爍沒(méi)帶美術(shù)工具，跟她合作，還不如自己做呢！找阮欣吧？不行不行！我和阮欣中間隔了一桌，不好合作�。「裼詈献靼�？不行不行！邱宇這人太小氣，是不會(huì)跟我合作的……
“王涵，你能跟我合作嗎？”誰(shuí)呀？我轉(zhuǎn)頭一看：呀，是楊平！我臉一下子紅了：我剛才怎么沒(méi)想到她呀？“行，當(dāng)然行！”我迫不急待地說(shuō)。楊平聽(tīng)了，對(duì)我說(shuō)“來(lái)，我們做四棵樹(shù)、五座山。你剪兩座山、兩棵樹(shù)，我剪三座山、兩棵樹(shù)�！�
說(shuō)干就干。我們找來(lái)一張藍(lán)色卡紙，做底板；從紅色卡紙上剪一張圓片，當(dāng)太陽(yáng)；從白紙上剪下三個(gè)橢圓形，當(dāng)云朵；把綠色、紅色、黃色的`卡紙拿去剪山；把綠色卡紙拿出剪樹(shù)……我只剩下一棵樹(shù)沒(méi)剪了。再看看楊平，她還有兩棵樹(shù)沒(méi)剪呢！我心里很得意�？删驮谖业靡鈺r(shí)，楊平對(duì)我說(shuō)：“我剪好了，你呢？”我這才想起我還有一棵樹(shù)沒(méi)剪，就認(rèn)認(rèn)真真地剪好。
開(kāi)始拼貼了。首先，我們把高山貼在后面，低山貼前面；太陽(yáng)和白云貼在上面；樹(shù)貼在山的四周。不一會(huì)兒，一張“風(fēng)景畫”在我們的手中誕生了。
我們把作業(yè)交給老師，老師在卡紙上寫了一個(gè)“優(yōu)”。我們見(jiàn)了，心里別提有多高興了。
回到家，我把作品送給媽媽。媽媽見(jiàn)了，夸獎(jiǎng)我做得很好。我聽(tīng)了，心里甜滋滋的。
三年級(jí)敘事作文 篇3
我的學(xué)校很美，這里的花草樹(shù)木在一年四季的天氣下更美。
春天，天氣溫暖，小草綠油油的，一場(chǎng)春雨過(guò)后，整個(gè)學(xué)�？諝馇逍�。操場(chǎng)干干凈凈。
夏天，天氣炎熱，我們學(xué)校一角的山茶花開(kāi)了，那么紅那么美麗，花瓣飄落時(shí)像亭亭玉立的`仙女下到凡間，數(shù)不勝數(shù)、美不勝收。
秋天，天氣涼爽。各種樹(shù)葉變黃，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰把人們的心也燒熱了。秋天的菊花有黃色的有紫色的還有紅色的，菊花叢中，不時(shí)會(huì)飛來(lái)幾只蝴蝶，它們自由自在，翩翩起舞。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上放起了風(fēng)箏，各種各樣的風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中自由地翱翔，構(gòu)成一幅秋天的圖畫，真是美妙極了。
冬天，天氣寒冷，菊花像害羞的小姑娘一樣悄悄然退了去。不過(guò)這種枯萎不是死，而是在靜靜地醞釀著能量等待著來(lái)年的春天。
我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)那美景如畫的校園。
三年級(jí)敘事作文 篇4
今天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和奶奶一塊到秀水公園游玩。
一進(jìn)大門，首先映入眼簾的是六株高大粗壯的蒼天雪松。它們站立在路的兩旁，伸腰立枝，像一座座高聳入云的寶塔，那么挺拔，那么茂盛，猶如向你表示歡迎。
正面迎來(lái)的當(dāng)然是那清澈明亮的人工湖。湖水靜靜的`，猶如一面鏡子，映上藍(lán)天、大地，在陽(yáng)光的照耀下，湖水閃閃發(fā)光。湖中有一面墻，上面雕刻的天鵝栩栩如生，影子在湖水中若隱若現(xiàn)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，水面出現(xiàn)了條條波紋，那影子如打破的玻璃，亂了。微風(fēng)走開(kāi)后，那面鏡子又拼好鋪在水面上。
我們隨著人群來(lái)到一片茂盛的樹(shù)林。一棵棵白蘭樹(shù)如哨兵挺立在路邊，高大的云衫直入云霄。我鉆進(jìn)了茂盛的樹(shù)林，只見(jiàn)各種各樣的樹(shù)調(diào)皮的做著不同的動(dòng)作：有的低頭沉思；有的昂首向上；有的悄悄細(xì)語(yǔ)；有的盤錯(cuò)扭打。真是千姿百態(tài)，形狀各異。
天晚了，我戀戀不舍的離開(kāi)了秀水公園，但它的景色永遠(yuǎn)留在我的腦海中！
三年級(jí)敘事作文 篇5
今天上午的數(shù)學(xué)課上，有許多人被叫去參加活動(dòng)了。因此，數(shù)學(xué)老師VERY VERY地生氣。
鏡頭1
一位“男同學(xué)”拿著一盒刻刀不知什么時(shí)候站在門口說(shuō)：“學(xué)�？痰督M有哪些人?”楊婷，楊景越舉起手，王老師為了不影響我們上課，就單刀直入地說(shuō)“沒(méi)帶刻刀，下午去。”那位男同學(xué)也不依不饒地說(shuō)：“沒(méi)帶刻刀也沒(méi)事，她們是去照相�！蓖趵蠋熤缓米屗齻z去了。
鏡頭2:
一位女老師站在門口，后面領(lǐng)著“女生大部隊(duì)”。大家笑了，王老師只好苦著臉和那位女老師講話，那個(gè)女老師要挑十個(gè)和“女生大部隊(duì)”的女生差不多高的，王老師只好“忍痛割愛(ài)”從我們當(dāng)中選出10個(gè)女生“送”給了那個(gè)女老師。
鏡頭3
高老師來(lái)到了我們班門口，王老師只好無(wú)奈地笑著，高老師說(shuō)：“上學(xué)期去比他特實(shí)驗(yàn)室的`人去一下比特實(shí)驗(yàn)室。”兩位男生又從課堂上“犧牲了望著14個(gè)空空的位置，我不地道地笑了。
最后，做眼保健操時(shí)，10位女生回來(lái)了，但做眼保健操的鈴聲又響了，王老師把粉筆往講臺(tái)上一扔，發(fā)火道“不上了!”
三年級(jí)敘事作文 篇6
每天午飯后是我練古箏的時(shí)間，也是我最快樂(lè)的時(shí)光，聽(tīng)著自己彈奏的優(yōu)美琴聲又練習(xí)了新的譜子真是一舉兩得�？墒墙裉�，我卻受到了媽媽嚴(yán)厲的懲罰！
今天中午彈古箏的時(shí)候，我心里就一直想著那本沒(méi)有看完的書，書里面精彩的故事吸引著我不能安心彈古箏。于是，趁媽媽不注意的時(shí)候，我把書拿到我的屋里面，我把書放在琴架上，邊彈邊看，看到精彩部分，我竟然忘記彈古箏了。正在我看得呵呵笑的時(shí)候，媽媽推門進(jìn)來(lái)疑惑地問(wèn)：你今天怎么彈得斷斷續(xù)續(xù)的一點(diǎn)兒也不連貫?zāi)�？�?dāng)我看見(jiàn)媽媽推門進(jìn)來(lái)的時(shí)候，就趕緊收書，可是來(lái)不及了。媽媽一看我的`樣子勃然大怒，一把從我手里搶過(guò)來(lái)書重重地扔在地上，并嚴(yán)厲地說(shuō)：新學(xué)的譜子彈100遍再出來(lái)！媽媽氣呼呼地出去了。
我知道自己錯(cuò)了，就一句話也沒(méi)有說(shuō)，一直彈一直彈，100遍真是太多了，我彈了好久好久才32遍。這時(shí)候只聽(tīng)姥姥在外面嚴(yán)厲地訓(xùn)斥媽媽她知道錯(cuò)了，就行了，100遍太多了，你不能揪住一個(gè)聽(tīng)話的孩子使勁地懲罰，如果是龍兒肯定得給你吵也不會(huì)老老實(shí)實(shí)地彈到現(xiàn)在。也許是媽媽害怕姥姥生氣，也許是媽媽覺(jué)得100遍懲罰太重了。不一會(huì)兒媽媽就推門進(jìn)來(lái)說(shuō)：好了，不彈了，今天就這樣吧，反思一下自己的行為，晚上談話。
吃過(guò)晚飯寫完作業(yè)，媽媽摟著我對(duì)我說(shuō)：瑤寶，對(duì)不起，今天我的懲罰太過(guò)于重了，100遍，誰(shuí)也做不到，媽媽向你道歉！我也向媽媽說(shuō)了對(duì)不起，我這樣邊看書邊彈古箏，一心二用，結(jié)果什么也做不好，我向媽媽保證下次再也不這樣了。
我知道，媽媽這樣嚴(yán)厲的態(tài)度是對(duì)我另一種愛(ài)的表達(dá)方式！媽媽，我不怪你！我知道你是為我好！
三年級(jí)敘事作文 篇7
在我五歲那年，有一件事情讓我受了委屈。
那是夏天的一個(gè)晚上，媽媽下班回來(lái)了，她說(shuō)，今天工作很累。于是我們吃完飯就上床休息了。
平時(shí)臨睡時(shí)，媽媽都要給我講故事，這次也沒(méi)有例外。白天我剛看完小雞不好惹的動(dòng)畫片，就想讓媽媽給我講這個(gè)故事，但是媽媽迷迷糊糊地說(shuō)，“你數(shù)完200個(gè)數(shù)以后我就給你講�！庇谑俏揖烷_(kāi)始認(rèn)真地?cái)?shù)，婁到200之后，我開(kāi)心地?fù)u一搖媽媽的'手說(shuō)，“我數(shù)完200個(gè)數(shù)了，你給我講故事吧�！眿寢尠氡犻_(kāi)眼睛說(shuō)，“別胡說(shuō)了，我沒(méi)有讓你數(shù)數(shù)啊�！闭f(shuō)完翻個(gè)身睡過(guò)去了。黑夜中我感到很委屈，但是想到媽媽工作太累了，默默地依著媽媽也睡了。
第二天吃早飯的時(shí)候，我問(wèn)媽媽，“您還記得讓我數(shù)了二百個(gè)數(shù)字的事嗎？我認(rèn)真地?cái)?shù)完了，可是你沒(méi)給我講故事，還說(shuō)你沒(méi)讓我數(shù)數(shù)這回事�！�
爸爸在一旁說(shuō)，“嗯，是有這么一回事，兒子很懂事，認(rèn)真地?cái)?shù)了200個(gè)數(shù)，你卻睡迷糊了，沒(méi)理兒子……。”
媽媽拍了拍額頭，不好意思地說(shuō)，“我怎么一點(diǎn)印象都沒(méi)有了。”
“是真的，媽媽。昨晚您太累了，我沒(méi)叫您�！�
媽媽感動(dòng)地把我抱在懷里說(shuō)，“真是懂事的好孩子�！�
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