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【精選】同學(xué)的作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的同學(xué)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)的作文 篇1
我的同學(xué)叫——李澤云。 澤云是一個(gè)性格開朗的女孩，她長(zhǎng)的的平常人一樣，她不高不瘦不肥，一笑起來(lái)，臉上就浮現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。 一天，我覺(jué)得很無(wú)聊，就想到去找澤云玩，走到離澤云家不遠(yuǎn)的地方，我看見澤云正從口袋里拿出5元錢給一個(gè)拾垃圾的人。我就跑過(guò)去說(shuō)："澤云，你怎么？澤云說(shuō)："我們應(yīng)該幫助別人才對(duì)�。�
我就夸道；"不愧是澤云啊！我真佩服你！ 記得有一次，我和澤云一起去學(xué)校，走到教室時(shí)，突然有一個(gè)人問(wèn)澤云題，澤云并沒(méi)有告訴她答案，只是給她講解，我知道澤云這樣是為了那個(gè)同學(xué)好，是為了真正幫助那個(gè)同學(xué)。 澤云的身體健康狀況很不好，而且常常生病，但她不在乎，只是默默的幫助別人，我看了，真擔(dān)心她的身體會(huì)挺不住。
澤云就是這樣的一個(gè)人，她為別人想得多，為自己想得少，我為我擁有這樣的`一位朋友而感到高興，自豪。 這就是我的同學(xué)——李澤云。
同學(xué)的作文 篇2
在我四年級(jí)的時(shí)候，遇到了一位溫柔、大方的同學(xué)，她就是我的好朋友。她的人際關(guān)系很好，特別受大家的歡迎。
她的臉胖嘟嘟的'，特別柔軟，皮膚比較好，并且特別白凈;嘴唇天生紅，紅得發(fā)亮;白天看眼睛雖然不大，但是在暗處，看起來(lái)像葡萄一樣。整個(gè)人像白雪公主一樣，所以我們都叫她“小公主”。
她在我們這幾個(gè)好朋友中是最受歡迎的，比如甲不跟乙玩了，慢慢就分成了兩隊(duì)，但是這兩隊(duì)的同學(xué)都舍不得這位小公主。但她并不會(huì)偏向誰(shuí)，而是想方設(shè)法地讓大家重新玩在一起。
她的同桌向她借筆時(shí)，她總會(huì)問(wèn)原因，這并不是因?yàn)樗猓遣幌胱屚鲤B(yǎng)成壞習(xí)慣。
“小公主，我的筆摔壞了，可以借給我一支嗎?”
“我可以看一下嗎?”
于是同桌拿出壞了的筆，遞給她，看了之后，她拿出了一支比較好用的筆，說(shuō)：“這支筆送給你了!”同桌也不好意思推卻，就收下了。
她畢竟也是女生，雖然有很多事都照顧她，但還有一些男生看不慣她，有時(shí)候還會(huì)舉起拳頭嚇唬她，她太聰明了，這時(shí)候她就會(huì)假哭，把四面八方厲害的同學(xué)都吸引過(guò)來(lái)保護(hù)她。保護(hù)她的同學(xué)嚇唬那些男生的時(shí)候，她又會(huì)很得意。真是像劉備的江山“哭來(lái)的”。
有一個(gè)好朋友被“欺負(fù)”了，那個(gè)人特別厲害，我們都不敢還手，不過(guò)這也不算欺負(fù)，因?yàn)槟莻�(gè)人就是我們的老師，老師批評(píng)了她。老師問(wèn)她問(wèn)題，她的聲音特別小，老師很生氣，就當(dāng)著所有同學(xué)的面說(shuō)：“如果你不會(huì)就說(shuō)不會(huì)，如果會(huì)聲音就大一點(diǎn)，回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，最可恨的是聲音像蚊子一樣�！笔潞螅」鳒睾偷貙�(duì)那個(gè)受批評(píng)的同學(xué)說(shuō)：“老師這不算是批評(píng)你，而是給你指出錯(cuò)誤，你應(yīng)該虛心接受，改掉自己的壞習(xí)慣就好了。”
小公主還是很聰明的，大方、溫柔、成績(jī)好，為人和善，所以同學(xué)們都想和她做朋友。
同學(xué)的作文 篇3
進(jìn)入了初中，我并不感到孤單寂寞，因?yàn)槲矣性S多新同學(xué)。其中，我最要好的同學(xué)，還要屬我剛不久認(rèn)識(shí)的一位朋友。因?yàn)樗麡?lè)于助人，我倆在幾件事中很快成為要好的朋友。
他的樂(lè)于助人，體現(xiàn)在我與他還不太熟悉時(shí)。開學(xué)不久，老師要求交錢，而我因匆忙，忘記拿桌子上母親給我已經(jīng)準(zhǔn)備好的錢。等我到學(xué)校進(jìn)了教室，才發(fā)現(xiàn)錢忘帶了。怎么辦？我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，騎車就要十幾分鐘，回家拿的希望已成泡影；向老師坦白，一定會(huì)被批評(píng)；向同學(xué)借，可大家互不相識(shí)，再者有誰(shuí)會(huì)帶雙倍的錢來(lái)學(xué)校呢？難道我就這樣坐以待斃？這時(shí)的我，像一個(gè)被河水沖走的不幸之人，將一切希望寄托于一切浮在水面的東西，哪怕是一根又細(xì)又短的稻草。就在這時(shí)，樂(lè)于助人、善解人意的他，發(fā)現(xiàn)了我有為難情緒。他走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“是不是遇到煩心事了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，傷心地說(shuō)道：“咳，我的錢忘帶了�！彼牶�，不假思索地拿出了20元錢，遞到我手里，對(duì)我說(shuō)：“正好，這是我一個(gè)星期的飯錢，你拿去用吧，不著急�！彼脑捄苌�?yuàn)W，是讓我心里不著急，還是讓我不著急還呢？他的錢我緊緊攥在手心里，溢出了汗：這何止是救命稻草，原本就是一雙鐵一般的胳膊啊！從這以后，我們兩個(gè)便成了形影不離的朋友，就像一個(gè)人與他的.影子。
他的樂(lè)于助人，更體現(xiàn)在與我成為朋友之后。那天傍晚，放學(xué)路上，我們兩個(gè)一邊騎車，一邊談?wù)撝痪们暗目荚�。正在這時(shí)，一輛小轎車從馬路拐入人行道，距我不到幾米，并且車還朝我奔來(lái)。我一驚，心一慌，腿使勁一蹬踏板，重心不穩(wěn)，側(cè)栽倒在路旁。他正在我后邊，看見我摔倒，急忙跳下車，扶起正在呻吟的我，一步步扶我到樹旁，見我小腿被劃傷了一道又長(zhǎng)又深的口子，趕緊給我家人打電話，還買來(lái)紗布和碘氟，為我包扎傷口。見到此情此景，我已經(jīng)感覺(jué)不到疼痛，但心里卻拂過(guò)一陣溫暖，情不自禁地流下了感動(dòng)的眼淚。他還與我家長(zhǎng)一起護(hù)送我回家，才不舍地離去。
他在學(xué)習(xí)上還經(jīng)常幫助我：不懂的問(wèn)題我請(qǐng)教他，他就放下手中的事情，積極幫助我解決不懂的問(wèn)題。我與他一起學(xué)習(xí)，一起競(jìng)爭(zhēng)，一起進(jìn)步。
啊！他是多么的樂(lè)于助人！我要學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人這一精神，幫助更多需要幫助的人；像他一樣，成為一個(gè)被贊揚(yáng)、可敬的人！我為他感到驕傲，為自己有這樣樂(lè)于助人的朋友感到無(wú)比自豪！但愿我們的社會(huì)有更多的樂(lè)于助人的人。
同學(xué)的作文 篇4
放學(xué)路上，我和外公一邊走一邊說(shuō)笑，突然聽到后面有個(gè)尖細(xì)的聲音在叫我。外公說(shuō)：“有個(gè)女同學(xué)在叫你，聽到?jīng)]？快回應(yīng)一下吧！”
我說(shuō)：“那不是女同學(xué)，是男生－樓栩墨，住我們家樓下的�！蓖夤仡^一看，果然是個(gè)男孩。外公對(duì)樓栩墨笑著說(shuō)：“你的聲音好尖，我都誤會(huì)是女孩子了�！边@就是樓栩墨的第一個(gè)特點(diǎn)。
樓栩墨緊張時(shí)說(shuō)話有時(shí)會(huì)帶點(diǎn)小小的結(jié)結(jié)巴巴，“金純?nèi)�，金……金純�(nèi)�，我們比賽跳繩，好……好嗎？”我調(diào)皮地學(xué)著他的腔調(diào)答道：“好，好……好的！”
外公做裁判，讓我先跳，于是我飛快的跳了起來(lái)，還算不錯(cuò)，一分鐘跳了一百多個(gè)。輪到樓栩墨了。外公一聲令下，他就跳了起了，一開始幾下，速度感覺(jué)也沒(méi)多快，十幾下后，他忽然就加快了速度，只聽繩子呼呼呼地響，雙腳上下飛快的'跳動(dòng)，外公很驚訝的說(shuō)：“看不出來(lái)啊，你居然跳得這么快！”
聽到外公的表?yè)P(yáng)，樓栩墨反而不意思起來(lái)了，說(shuō)了聲再見，放下繩子就一溜煙地跑了。
這就是我的同學(xué)樓栩墨，聽了我的介紹，你是不是也感覺(jué)到他的特別了！
同學(xué)的作文 篇5
他長(zhǎng)得賊眉鼠眼，走路總是輕飄飄的，每天總是露出一副陰險(xiǎn)的笑容，好像又要打著什么壞主意。
新學(xué)期開始了，我們的音樂(lè)老師換成了洪老師。上課了，洪老師把我們帶到音樂(lè)教室，可那老兄還在津津有味地玩著游戲機(jī)。老師終于發(fā)現(xiàn)了他，快步走到他面前，拍拍他的肩膀，他的頭也不抬，大聲叫道：“別吵，我馬上就要打通關(guān)了。沒(méi)看我正忙著嗎？”老師也被他弄得哭笑不得，揪起他的耳朵，把他拎到旁邊，還沒(méi)收了他的游戲機(jī)。他十分不爽，便躡手躡腳地在老師背貼了一張“我是帥哥，我怕誰(shuí)”的紙條。老師繼續(xù)上課，當(dāng)老師把背轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，全班同學(xué)都哈哈大笑，一個(gè)同學(xué)跑上去把紙頭撕下來(lái)，告訴了老師是他干的。結(jié)果他被老師扇了一巴掌，這一巴掌雖然不重，但他卻殺豬般的大叫一聲，使整個(gè)校園內(nèi)都能聽見他的.叫聲，老師也被他弄得無(wú)法上課。
有一次，有一個(gè)同學(xué)因?yàn)槟承┰蚺懿脚艿奶炝耍阉驳�。他裝著一副若無(wú)其事的表情。第二天，他找到了那位同學(xué)以閃電般速度將那位同學(xué)撞到，還騎在他背上。那個(gè)同學(xué)一個(gè)勁兒地罵他，“小子，昨天你撞了我，今天我把你撞到了，是你活該�！薄拔以趺椿钤摿�，都向你道歉了，你這人怎么這么不講理啊!”而他卻毫不理會(huì)。從口袋里掏出一片趁他在大喊大叫時(shí)(事先準(zhǔn)備的)塞進(jìn)那位同學(xué)的嘴里，上課時(shí)，那位同學(xué)迷迷糊糊地睡著了，這才報(bào)了他一箭之仇。
在一次語(yǔ)文考試中，他拿到試卷一看，“哇，這么難�！币�?yàn)楸O(jiān)考的老師很松，那個(gè)“小壞蛋”又打起了鬼主意，向旁邊的同學(xué)小聲唱起了“對(duì)面的答案看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，這里的帥哥等著你�！苯Y(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，以“0”分處理。
這就是他，一個(gè)古怪精靈的搗蛋鬼，怎么樣，你敢跟他交朋友嗎？
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