關(guān)于門的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于門的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于門的作文1

　　經(jīng)過(guò)這條街，偶爾會(huì)往這邊那么一瞥，是那把破陋的木門。門前已滿是雜草泥巴。

　　那個(gè)常常坐在馬扎上，搖著一把纏著碎花布扇柄的搖扇的老人已經(jīng)不在了。還記得那個(gè)佝僂的身軀，以一雙現(xiàn)在已罕見的小腳支撐著，提半桶水，一拐一拐。也還對(duì)她的眼神記得格外清晰，那是在嶙峋的瘦骨間唯一閃亮的東西。那雙眼里含著期待，渴望經(jīng)過(guò)身邊的人，稍作停留。

　　因?yàn)槎�朵聽不見，就誤以為需要大點(diǎn)聲去向周圍人解釋，吵吵嚷嚷，時(shí)間久了，大家也就漠視了，匆匆忙忙，只看到背影，留下她和那把搖扇絮叨。門前的這條街，有車有人還有大黃狗，雨天的時(shí)候，總是一汪泥水，好容易盼著天晴了又常常塵土飛揚(yáng)。

　　據(jù)說(shuō)，老人走的時(shí)候很安靜，沒有給外人留下麻煩，我想那是因?yàn)樗�知道，這個(gè)世上可以依靠的人數(shù)量太少，但她一定留下了好多遺憾。就這樣，度過(guò)了本來(lái)就不幸的人生的`最后一程。

　　門前的雜草荒蕪了她對(duì)這個(gè)世界的最后一絲眷戀，只留下那扇木門，哀怨的訴說(shuō)著凄涼。

關(guān)于門的作文2

　　一間簡(jiǎn)陋而黑乎乎的小房間，卻是正常與異常的標(biāo)尺，一間大于研究所意義的房間。而這間房間的意義在于一面畫在墻上的門。

　　在一片無(wú)盡的黑暗中，院長(zhǎng)對(duì)病人們掏出了一把亮锃锃的鑰匙，語(yǔ)重心長(zhǎng)并懷著考驗(yàn)之意地說(shuō)：“誰(shuí)能用這把鑰匙打開這扇門誰(shuí)就能出院了�！彼�謂的門其實(shí)只是一幅畫，但病人們都一擁而上，猶如脫韁的`野馬，以百米沖刺地速度去搶鑰匙。

　　有的嘴角上揚(yáng)，眼睛張得大大的，流露出欣喜的目光，宛若一個(gè)迷途已久的人看見出口的光芒，又好似一個(gè)貪財(cái)?shù)呢?cái)主看到一座金山……有的人比較不張揚(yáng)，卻透露著自信與鐵打的決心，在不停地使勁往門里鉆，搖動(dòng)和濫用蠻力地挖……

　　在一撥撥的嘗試后，院長(zhǎng)的眼睛閃爍著失落的淚光，眼看著幾年來(lái)的努力付之一炬。

　　忽然，院長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)病人綣縮在角落，看著涌動(dòng)的人群，臉歪歪地，眼斜斜地冷笑。院長(zhǎng)宛如發(fā)現(xiàn)了新大陸般欣喜，激動(dòng)得帶著迸出的淚花問：“你怎么不去開門？”他說(shuō)：“他們都是不折不扣的呆子�！痹洪L(zhǎng)更加驚喜了。他暗自竊喜地又說(shuō)：“鑰匙在我這！”

　　院長(zhǎng)似乎被一盆冷水從頭潑到了腳，猶如一尊石像般久久地呆在那里。

關(guān)于門的作文3

　　天安門，是北京最雄偉的建筑了，它是故宮博物院的正門，也是北京市的中心點(diǎn)和中軸線，是真正古代的建筑了，我迫不及待地進(jìn)入大門。

　　天安門城門上掛著毛主席的畫像，兩旁分別寫著“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲！”和“世界大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲！”

　　第一道門是端門，這代表快早朝了，端正一下你的衣服！門上有許多圓圓球，代表佛光普照，年年好運(yùn)來(lái)！

　　門旁的柳樹，在微風(fēng)中舒展它的`辮子，好像在訴說(shuō)著千年以來(lái)的歷史。

　　第二道門是午門，“午”就是指中午，太陽(yáng)在南邊的時(shí)候。門旁的長(zhǎng)廊，又是多么精美！龍?jiān)谠崎g穿梭，形成了光彩奪目的圖案，再加上柱子上的美麗背景，給春光增添了許多生機(jī)。

　　哈哈！現(xiàn)在閃亮登場(chǎng)的是太和殿，太和殿是皇帝住的地方，屋檐下有9只走獸，已經(jīng)是最高級(jí)的了！

　　屋頂是用黃瓦做的，因?yàn)�，黃色也代表金黃，皇帝穿的衣服是金黃色的，所以屋頂也是金黃的了。

　　哦！這是中和殿，中和殿比太和殿低一級(jí)，只有8只走獸，在我心中，中和殿是煥然一新的，不像太和殿那樣花，而是充滿民族氣味的建筑。屋檐下，一條交錯(cuò)的線上，站滿了許多純潔可愛的小鴿子，美麗極了！

　　到了神武門了，也就是最后一道門了，門上寫了五個(gè)字：故宮博物院，這五個(gè)大字在陽(yáng)光下更加起眼，讓人感到在這里養(yǎng)孕出了多少王朝的輝煌！

　　我永遠(yuǎn)忘不了故宮，也永遠(yuǎn)忘不了天安門。

關(guān)于門的作文4

　　想起回家時(shí)發(fā)生的比較搞笑的事情，記下來(lái)分享一下，說(shuō)不定大家有和我一樣的'經(jīng)歷！

　　某周日清晨，我出去送弟弟坐公交車回來(lái)。周日的清晨，下點(diǎn)雨，路上沒有看到人，我匆匆忙忙趕回家。我的家在6樓，我保持自己習(xí)慣低頭走路的習(xí)慣，一直爬一直爬，感覺自己已經(jīng)爬到頂了，我就拿出鑰匙在那開，結(jié)果開半天門沒動(dòng)；我換一把，繼續(xù)努力，還是開不了；連著換好幾次鑰匙，門都紋絲不動(dòng)，急得我滿頭大汗 大清早把鄰居吵到又覺得太小題大做了，估計(jì)會(huì)被他們罵死，打電話讓家里人來(lái)開門好了。我這么跟自己說(shuō)著，一抬頭，猛的發(fā)現(xiàn)寢室門牌號(hào)：506！我汗！�。。�！自己嘲笑著自己，一邊又擔(dān)心著千萬(wàn)別被這戶人家以為是小偷

　　除了開錯(cuò)家里的門，我還記得有一次走錯(cuò)樓層！我住的是5號(hào)樓，那時(shí)剛搬來(lái)不久，對(duì)環(huán)境不熟，在小區(qū)晃悠了一會(huì)準(zhǔn)備打道回府，很自然的以為自己走對(duì)了樓，一直爬到6樓，我抬頭一看門牌：306！我差點(diǎn)暈倒！辛辛苦苦爬到6樓，竟然是錯(cuò)的��！我那個(gè)心寒��！匆匆跑下樓，再次看看大樓的記號(hào)，原來(lái)我家大樓是在廁所和垃圾場(chǎng)旁邊的，再暈一次！結(jié)果加起來(lái)我爬了12樓才到達(dá)我的家6樓��！

關(guān)于門的作文5

　　我們小區(qū)里有好幾扇鐵門,就是它們,把我們的小區(qū)分成了幾塊。這些鐵門通常是關(guān)著的。要想走過(guò)這些門，除了別人讓你過(guò)去外，就得自己刷卡。而且，那些門開起來(lái)的時(shí)候，十分沉重，不花一點(diǎn)力氣還真打不開。所以，有時(shí)候“開門”也給一些人帶去了不小的麻煩。

　　有一天，我正急著趕路。刷卡，開門，回頭一看——呀，有一位拄著拐杖的老奶奶正慢慢地走過(guò)來(lái)�？粗�老人蹣跚的腳步，想起家中奶奶開門時(shí)那費(fèi)勁的樣子，于是，我沒有立刻把門關(guān)上，而是扶著鐵門，耐心地等待著那位老奶奶走過(guò)來(lái)。老奶奶看到我推著門等她過(guò)，就滿含感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝！謝謝！小朋友！”而我則笑瞇瞇地回答道：“沒關(guān)系，您走吧！”

　　這樣的事在我看來(lái)是理所當(dāng)然的，新社會(huì)的`少先隊(duì)員嘛，這點(diǎn)覺悟還是有的。呵呵……然后，我繼續(xù)向前跑去。

　　這么多的鐵門，不知道有多少人曾經(jīng)走過(guò)，也不知道有多少次，我就那么推著門等別人過(guò)去。做這樣的事的人并不多。所以，這可算是我身上一種小小的美德吧！

關(guān)于門的作文6

　　今年我41歲了，被人尊稱為中國(guó)的愛迪生。最近我又有了新的發(fā)明，我發(fā)明了一個(gè)門鈴，你可能會(huì)想：現(xiàn)在那兒都有門鈴，那有什么了不起的。我告訴你，這可不是一般的門鈴。

　　我發(fā)明的`這個(gè)門鈴很神奇，能辨別主人與客人。如果你就是這個(gè)家庭的主人，你走近大門，就會(huì)從門鈴里伸出一只機(jī)器手遞給你一把控制器，控制器上有按鈕，可以隨時(shí)增加程序。如果你增加了自認(rèn)主人的程序，你出門就不用帶鑰匙了，只要你把指紋存入門鈴里，你要進(jìn)去，就把手指在門鈴上一按，如果是主人的指紋，門就會(huì)自動(dòng)打開。如果你不在家，你的親人或朋友來(lái)，他們只要一按門鈴，門鈴就會(huì)發(fā)出一種動(dòng)聽的聲音：“你好，請(qǐng)問你找誰(shuí)？”你的朋友、親人如果能正確說(shuō)出主人的姓名，如果你要晚上8：00回家，門鈴又會(huì)回答道：“對(duì)不起，主人不在家，請(qǐng)你晚上8：00再來(lái)�！边@時(shí)門鈴里會(huì)有一只機(jī)器手送出一些禮物，表示歉意。

　　門鈴還會(huì)防大盜、防小偷呢！假如一個(gè)漆黑的夜晚，有一個(gè)江洋大盜要偷東西，門鈴就會(huì)噴出一層粘液——一層防護(hù)罩，牢牢地抓在小偷的衣服上，使他跑不動(dòng)。并會(huì)發(fā)出警報(bào)聲：“捉小偷呀，快來(lái)抓小偷！”四鄰聽見了，就會(huì)幫你捉小偷了，保證你不會(huì)有一點(diǎn)損失。

　　看！我設(shè)計(jì)的門鈴不一般吧！功能大吧！

關(guān)于門的作文7

　　從一年級(jí)開始，我就踏進(jìn)了班級(jí)的門，六年來(lái)他也一直陪伴著我的成長(zhǎng)，每天進(jìn)進(jìn)出出，走過(guò)那扇門，大家和他就發(fā)生了許多故事，也產(chǎn)生了感情。

　　這扇門是一扇深紅的門，不怎么好看，一年級(jí)開學(xué)那天，她從那扇門走進(jìn)來(lái)，成了我們的班主任，我們的'心門也逐漸打開。

　　那時(shí)的我還是一個(gè)內(nèi)向的小女孩，對(duì)誰(shuí)都不敢說(shuō)話，是班主任慢慢的把我變成了開朗，愛與人溝通的女生。與其說(shuō)她是我的老師，不如說(shuō)她是一個(gè)知心大姐姐，所有我不敢對(duì)別人說(shuō)的話，我都可以跟他她說(shuō)，她也會(huì)把我當(dāng)朋友一樣一直鼓勵(lì)我開導(dǎo)我。

　　記得有一次我跟媽媽鬧矛盾了，第2天班主任把我叫到辦公室里談話，就我和媽媽的問題展開了討論。

　　直到今天，我已經(jīng)把心中最深處的那扇門打開了，已經(jīng)學(xué)會(huì)怎么和人交朋友，怎么和同學(xué)聊天。

　　非常幸運(yùn)我能走進(jìn)這個(gè)教室的門，遇見班主任老師也非常感謝老師能幫我打開內(nèi)心深處那扇門。

　　現(xiàn)在我每天都會(huì)走進(jìn)這扇教室的門，我也越來(lái)越珍惜走進(jìn)這扇門的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我就要畢業(yè)了，馬上就要和打開我心門的人分別了分開后這扇門會(huì)繼續(xù)開著嗎？還是關(guān)上呢？

　　我多么希望那扇門能永遠(yuǎn)開著呀！

關(guān)于門的作文8

　　5歲那年整個(gè)暑假我都待在老家，老家的門很舊，卻古樸大氣，我?guī)缀鯖]看到他關(guān)起來(lái)過(guò)，仿佛它的存在就是開著的。他被風(fēng)吹得吱吱響，上面已銹跡斑斑粗糙而又潮濕。

　　鄰居孩子和我是最好的朋友，只要我回去他會(huì)就會(huì)過(guò)來(lái)串門，今天去你家樓上玩牌，明天來(lái)我家院里跳繩，斑駁的門，就像老人的臉，總是慈祥的看著我們進(jìn)進(jìn)出出，看著我們?cè)谠豪锿嫠！?/p>

　　前年老家重造，原本斑駁的老門被拆掉了，取而代之的是防盜門，合金制的嫩很嚴(yán)實(shí)很厚重，擋住了他人和自己的交流。從那以后我回去再也找不到他，后來(lái)和我的世界里消失了，我甚至記不清楚他叫什么。每次放假回去陪伴我的'只有家人作業(yè)和電視，雖然相隔不過(guò)幾堵墻，但已經(jīng)兩三年未曾說(shuō)過(guò)一句話。

　　在寧波時(shí)，樓上樓下不斷換人，有工人，有老人，有學(xué)生，也有小孩子，以前遇到還會(huì)打個(gè)招呼。之前鄰里之間你分我一點(diǎn)魚，我送你一點(diǎn)老家的蔬菜，這樣的行為也逐漸淡出人們的視野。樓上有個(gè)比我小兩年級(jí)的學(xué)妹，我們確實(shí)常常在樓道里遇到，可往往一次又一次擦肩而過(guò)，一次又一次對(duì)方視而不見，似乎本身就是世界上不可能認(rèn)識(shí)的人。

　　人們把自己關(guān)在了門里，他擋住了我們的視線，也擋住了所有人。

　　如果有一天能能不復(fù)存在，我們不再有隔閡，張開雙臂擁抱世界，一定會(huì)更美好。

關(guān)于門的作文9

　　當(dāng)我輕輕地推開門，不知是何心情？有喜歡、有高興、有快樂、有遺憾、偶然有驚訝…心情非常復(fù)雜。

　　假如我打開地獄之門，當(dāng)我犯錯(cuò)不敢講又怕發(fā)現(xiàn)遭到家人罵時(shí)，出現(xiàn)在我眼前仿佛是牢房里一個(gè)一個(gè)的等待宣判犯罪嫌疑人，每當(dāng)我遇這場(chǎng)景，我就會(huì)嚇呆了。還是趕快關(guān)上這地獄之門吧！這種心情結(jié)局只有遺憾。

　　假如我推開了天堂之門，就像我有了一雙翅膀。上帝說(shuō)：“歡迎你來(lái)到這個(gè)大家庭�！毕膳�說(shuō)：“你好，你是……”看得我眼花繚亂，有用云做的沙發(fā)，用天做的椅子，用陽(yáng)光做的水，用冰做的食物。

　　假如我推開了幻想之門，看到了夢(mèng)幻的白雪公主正在跳舞呢；七個(gè)小矮人在做有趣的游戲，可惡的王后正在調(diào)制五彩的雞尾酒。加菲貓正在吃鮮美的.魚。小飛象在表演雜技，米老鼠帶著普魯托狗到森林游玩……

　　我推開家門會(huì)立刻感到溫馨。嫁嫁做得美味可口的飯菜正等著我。但我獨(dú)自一人在房間做永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)時(shí)會(huì)感到煩惱。如果作業(yè)做完了，可以推開房門透透氣，玩一玩，這是我解決煩惱的方法。其中門不知要重復(fù)推開多少次，因?yàn)橥饷婢�彩的世界正向我招手，我控制不住自己的好奇心，�?jīng)常推門探頭往外看。所以門是不可缺少的。我喜歡門。

　　我推開教室的門看見一群活潑好動(dòng)的男生女生，那里是知識(shí)的海洋，歡樂的海洋，我是魚兒在那里徜徉。

　　門！門！門！請(qǐng)推開。

關(guān)于門的作文10

　　離上下午的興趣班還早了點(diǎn)，明媚的陽(yáng)光照在身上暖暖的，真舒服，可不要浪費(fèi)了這個(gè)好天氣，我和媽媽決定去附近的羅門公園玩。

　　我蹦蹦跳跳地跑進(jìn)公園。公園里的人真多，好熱鬧啊！有幾個(gè)大姐姐在踢毽子，毽子一上一下，像調(diào)皮的小鳥一樣；有一位爸爸用一根繩子牽著搖擺車，車上坐著一個(gè)小孩，小孩的臉樂開了花；有幾位老人聚在一起開心地聊著天；還有個(gè)人急沖沖地從我身邊跑過(guò)，差點(diǎn)撞倒了我。我們沿著鋪滿鵝卵石的小路閑逛，來(lái)到了一片竹林。一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉發(fā)出沙沙的`響聲，挺撥的竹竿斜了，“入竹萬(wàn)竿斜”原來(lái)是這樣子的。我和媽媽手拉著手走上了一座橋，看到河里的荷葉都枯萎了，干巴巴的，無(wú)精打采地耷拉著腦袋，原來(lái)亭亭玉立的莖也倒了，折了，和水中的倒影形成一幅幅圖畫，有弓箭，有彎彎的月亮，有菱形，三角形最多了。

　　我們繼續(xù)往前走，看到了樹下好多活蹦亂跳的麻雀，在低著頭尋找食物；高高掛在枝頭的黃澄澄的桔子像一盞盞的燈籠；山茶花在紅艷艷地開著，還看到紅的、紫的、黃的、綠的葉子，原來(lái)冬天也可以是五顏六色的。

　　上課時(shí)間馬上就要到了，我們匆匆忙忙地走出公園。

關(guān)于門的作文11

　　漢語(yǔ)中對(duì)“門”十分重視，看過(guò)古城的城門、宮門、拱門、角門、垂花門、月亮門……已知門的紛繁復(fù)雜。圍繞著“門”組成的詞語(yǔ)，更無(wú)法數(shù)計(jì)，且新詞不斷出現(xiàn)。

　　本來(lái)與“門”無(wú)關(guān)的東西，漢語(yǔ)中也喜歡用“門”造詞。人的前額不可開合也不像個(gè)門，偏偏叫“腦門”；醫(yī)生看病同房門無(wú)涉，稱“門診”；一門學(xué)問、兩門技術(shù)、三門功課、四門大炮，量詞也用了“門”；“開關(guān)”已很好用，又造出“電門”、“水門”、“氣門”……

　　傳統(tǒng)成語(yǔ)中有五花八門、門庭若市、門可羅雀、賓客盈門、門當(dāng)戶對(duì)、門戶之見、門里出身、閉門思過(guò)、班門弄斧、滿門抄斬、鯉魚跳龍門、城門失火殃及池魚……

　　上述含“門”的漢語(yǔ)詞語(yǔ)，都屬于“正門”，其他門的詞語(yǔ)也有，比如，邪門兒、走后門兒、旁門左道、歪門邪道等。其中“邪門兒”和“走后門兒”是口頭常用的`俗語(yǔ)。

　　“邪門兒”是不正常或反常的意思，例如說(shuō)“最近的天氣真邪門兒，忽冷忽熱。”“走后門兒”是流行詞語(yǔ)，以不敢走正門，比喻見不得人的權(quán)錢交換的臺(tái)下交易。

　　正門、后門、邪門用盡，“沒門兒”也成了常用詞語(yǔ)，是不可能或癡心妄想之意。

關(guān)于門的作文12

　　“上帝是永遠(yuǎn)公平的,他為你關(guān)閉了一扇門,就會(huì)為你打開一扇窗”.這是真的嗎?許多人都會(huì)有這樣的疑惑.雖然我不是上帝,但我想說(shuō)：“這是真的�！钡珕栴}的關(guān)鍵是，這扇門真的關(guān)著嗎?

　　上帝是不公平的，他給了黑人難以逾越的速度，卻給了我們嬌小的身軀。所以，在田徑比賽場(chǎng)上，似乎筑起了一道又一道黑人堡壘，這似乎已經(jīng)成為了勝利的代名詞。

　　然而有一個(gè)人，在110米跨欄上把所有的黑人都甩在了后面，為我們黃種人昭示了希望。他用行動(dòng)詮釋了“亞洲有我，中國(guó)有我!”當(dāng)然，我們或許只關(guān)注到他在臺(tái)上的動(dòng)人一刻，沒有感受到他在臺(tái)下付出的難以計(jì)量的汗水。如果劉翔沒有經(jīng)過(guò)艱苦嚴(yán)格的訓(xùn)練，付出了超乎常人的'堅(jiān)忍毅力，他還會(huì)有如此驕人的成績(jī)嗎?上帝的成功之門還會(huì)向他打開嗎?是劉翔，用自己的毅力創(chuàng)造了奇跡，將那扇虛掩著的門打開----那扇只要奮斗就能打開的門。

　　上帝是不公平的，他給了海倫凱勒死一般的沉寂和黑暗，而海倫凱勒卻把不幸當(dāng)作動(dòng)力，在人生的旅途中與風(fēng)雨搏擊，最終成為了一名偉大的作家。

　　上帝是不公平的，它給了霍金無(wú)邊的沉默，而霍金的思維卻在沉默中高速運(yùn)轉(zhuǎn)，探究宇宙的奧秘，譜寫了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這樣偉大的科學(xué)巨著。

　　上帝是不公平的，但他又是公平的。他給了每個(gè)人一扇虛掩著的門，有的人努力將門打開了，而有的人則在悲觀中沉淪。只要努力，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)----門其實(shí)開著。

關(guān)于門的作文13

　　上周四早上，我去學(xué)校比較早，看到教室門還沒有開，于是就問來(lái)得更早的同學(xué)說(shuō)：“教室門怎么還沒有開，開門的還沒有來(lái)嗎？”這時(shí)有人冒出一句話：“我來(lái)了�！蔽翌D時(shí)感到很納悶，趕忙又問：“那為什么還沒有開門，你沒帶鑰匙嗎？”幾個(gè)同學(xué)一起說(shuō)：“帶了，但開不開�！�

　　“��？”我聽了心里一驚，心想：那今天的早讀不就泡湯了嗎？這時(shí)有人說(shuō)：“咱這窗戶有防盜窗，不然還能翻墻進(jìn)去，再把門打開。”大家你看看我，我瞅瞅你，沒辦法，只能在外面等了。“有了，咱們班馬儷雅頭小身體瘦，讓她翻窗進(jìn)去吧。”有人說(shuō)不行，馬儷雅也說(shuō)：“萬(wàn)一讓人看見了怎么辦？”

　　正在我們想不出其他辦法的'時(shí)候，另一個(gè)開門的同學(xué)來(lái)了，但他竟然沒帶鑰匙。不過(guò)，也給我們帶來(lái)了一個(gè)好消息說(shuō)：“我讓保安給我媽媽打過(guò)電話了，一會(huì)兒就來(lái)給我送鑰匙。”我們一聽，松了口氣，心想終于有救了，等了一會(huì)，她的媽媽來(lái)了，又試了一下，不但門沒有打開，鑰匙也差點(diǎn)沒拔出來(lái)。

　　還好大家沒有放棄，經(jīng)過(guò)我們的努力，終于將鎖打開了，可讓人沒想到的是鑰匙又拔不出來(lái)了。哎，今天怎么這么倒霉呀！最后，那個(gè)同學(xué)使出了吃奶的力氣，終于將鑰匙拔了出來(lái)。

　　看來(lái)，這教室的門鎖該換了！

關(guān)于門的作文14

　　古老的鐘樓，時(shí)針與分針，在十二點(diǎn)完美重合。月光跳完了最后一支舞曲，散落一地的荒涼。

　　你說(shuō)有夢(mèng)的孩子，會(huì)看見藤蔓纏繞的城堡騰空而上。于是我努力地抬頭，努力地尋找。

　　喜歡摩天輪，當(dāng)摩天輪向上旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，看著底下逐漸變小的人，感覺自己接近了幸福的幻想。那一刻，離天堂很近。不知這個(gè)勻速運(yùn)動(dòng)的龐然大物承載了多少人的悲歡離合。我是一個(gè)有夢(mèng)又寂寞的小孩，喜歡在孤獨(dú)的樹陰底下?lián)熘�我寂寞的葉。

　　連綿的雨水，伴著重重的風(fēng)沙。打擊著窗戶，演奏著沉重的歌。歌聲外的我早已淚流。歲月的輪回，只不過(guò)是一段得到與失去的剪影，記憶在身上留下樹皮般沉重的痕跡。

　　幸福，我迷失在幸福轉(zhuǎn)角的路口，我在尋找那扇通往幸福的門。但此時(shí)的它身上仍有枷鎖，不管我的手中有多少血水，它也無(wú)法打開。我是有夢(mèng)的孩子，會(huì)有看到幸福光芒的一天。

　　我杖著破舊的'竹木，艱難地行走。讓我的血與淚融入，讓微風(fēng)把它帶走。我手中那扇門的鑰匙早已生了銹，但無(wú)法打開那扇門。

　　幸福。我曾爬上階梯的最高層，去接近你，但那距離不曾縮短。我坐在臺(tái)階下，默默哭泣。在那無(wú)助的瞬間，我知道自己無(wú)法放棄，因?yàn)槲乙褤碛幸话汛蜷_門的鑰。

　　有艱難的掙扎后，終于擺脫了那枷鎖。我的寂寞在瞬間灰飛煙滅。我已感受到幸福的光環(huán)已經(jīng)在我的頭上。

　　在舞曲的最后一個(gè)音符滑過(guò)，我找到了我的幸福，開了那扇門。我是有夢(mèng)的孩子，當(dāng)我抬頭尋找時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一座幸福的城堡。

關(guān)于門的作文15

　　我是一個(gè)4班的學(xué)生，但認(rèn)識(shí)3班的朋友很多，我們都是鐵哥們兒。三班鐵哥們多，于是拉上一幫人為自己去刷一下存在感。我我們浩浩蕩蕩來(lái)到三班門口，“敢死隊(duì)員”老王把門一推，我們便當(dāng)“多刀直入”上去，就找三班的“鐵哥們”，有時(shí)大軍們也會(huì)損一下隊(duì)友，把其中的一個(gè)人拉出去，然后把前門后門都堵上，期間3班的.朋友也很給力，從里面把門窗給他一鎖里邊的人就只能等著那救命哥上課鈴聲響起后，再回到4班門內(nèi)，有時(shí)會(huì)被贊，會(huì)被早進(jìn)來(lái)的老師一頓臭罵。然后他們會(huì)用仇恨的眼光對(duì)我們一頓掃射，然后我們會(huì)擺出一副假裝中槍的樣子。

　　那曾是一小段回憶，可如今各項(xiàng)檢查迎面而來(lái)，“靜雅學(xué)�！薄ⅰ办o雅學(xué)子”讓我們不得不在下課時(shí)待在教室里寫作業(yè)，那一次僅有的快樂也消失了，老師們孜孜不倦，自然敬畏，可是下課為什么還要苦熬呢？

　　兩個(gè)班的門就這樣被硬生生的給關(guān)了起來(lái)，沒有任何聲音也沒有任何告知，沒有任何理由，3班門4班門什么時(shí)候才能再次敞開？

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