下圍棋作文集合15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的下圍棋作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
下圍棋作文1
今天下午寫完作業(yè)，我和爸爸下了一盤圍棋。
我持黑棋，爸爸持白旗。布局時我倆的地盤一樣大，到了該廝殺的時候，棋局發(fā)生了變化。我要攻占爸爸的一處角，開始還行，到了后面爸爸反攻我，這塊地盤沒有搶到。接著，我還是突出了爸爸的“圍墻”，要反攻爸爸的一塊地盤，爸爸這時也大舉進攻，經(jīng)過一番拼搶，爸爸不但保住了這塊地盤，還搶到了我的一塊地盤。我從他“圍墻”的缺口突出，他卻斷了我的.連接。我在他的“包圍圈”里行走，最后和一處小地盤連接了，經(jīng)過一番“廝殺”后，以白勝57目告終。
我覺得下棋最大的一個特點就是能排憂解難，不管勝敗，都能甩掉寫作業(yè)的煩惱。
下圍棋作文2
今天，我下了兩局圍棋，一局輸了，一局勝了。
第一局開局時很正常，中間對方圍了一個大模樣。我去破對手的大模樣時，他也來殺我啦。殺呀殺！形成了一個劫。打呀呀，我發(fā)現(xiàn)，我比對手多一個劫材。太棒了，我把對手殺死了，他輸了，我勝！。
第二局棋開局一般，后來中盤了，我把他的棋給圍起來了。對手在我的.中間的不大不小的空里鬧起來了。他把我的空鬧的不成樣子，那塊被我圍起來的棋也鬧出來了。結果我輸了，對方勝！
唉！下棋就是這樣，不是你贏，就是他輸!很現(xiàn)實，也很殘酷。
下圍棋作文3
周六，吃過早飯，爸爸帶我去上圍棋課。
今天老師講的內容是“定式”和“雙活”，里面有很多玄機，比如“雙活”就是黑白雙方都是活棋，誰也殺不死誰，但是雙方都要特別小心，否則，走錯一子就可能被對方吃掉。
講完課后，老師安排我們下棋，我和對手就相當于雙方的指揮員，既要縱觀全局，又要認真思考對方落子的目的，對己方的棋子造成哪些威脅，否則稍有不慎，就有可能全軍覆沒，經(jīng)過我的.巧妙布陣，最終戰(zhàn)勝了對手。
我們平時學習也像下棋一樣，要認真思考，拓展思路，對某一題型，要舉一反三，積累更多的知識和經(jīng)驗。
學圍棋真好！
下圍棋作文4
我的圍棋級位是5級，在我們的圍棋班里，5級可算是高手了，經(jīng)�？梢暂p易的打敗其他同學。但是還沒等我翹尾巴，我的圍棋老師——黃老師就來給了我一個“教訓”。
黃老師要我和他對局，要知道黃老師可是5段，高手中的高手呢。同學們都來觀戰(zhàn)，只見棋盤上黑白子交錯落下，我不時停下來思考、觀察再落子，緊張又興奮，可是不到200手，我就敗下陣來，郁悶極了。黃老師笑嘻嘻的摸著我的`頭，要我繼續(xù)努力，還提議其他5級的同學一起來下車輪戰(zhàn)，這次，黃老師終于被我們打敗了，大家歡呼著蹦蹦跳跳，黃老師也開心，說我們一定會青出于藍而勝于藍的。
以后我一定要更加努力，爭取一個人也能戰(zhàn)勝黃老師。
下圍棋作文5
今天，又是我學圍棋的日子。爸爸很忙，于是很早就送我去體育館學圍棋。一路上，春風和面，心情好舒暢。
一到圍棋教室，老師先讓我自己復習以前學過的內容，擺幾個棋譜。上課了，我和同學開始學習新的課文：“16級闖關訓練，靠、扳、長�！崩蠋熤v得很仔細，我們學得很認真，我感到挺容易的。然后，我和同學又對弈了一局，最后我贏了。
這真是一節(jié)有意義的`圍棋課��！給我?guī)砹藰啡�，又開發(fā)了我的智力。
下圍棋作文6
今天我一起床就下了四盤圍棋，只輸了一盤，因為剛起床，經(jīng)過了一夜的休息，我的狀態(tài)相當好。
可今天下午下二負二。我非常沮喪，其實我面對的對手水平是一樣的'�？上挛绲慕Y果卻是失敗，我認真的思考了一下失敗的原因:一方面可能跟我沒有認真下有關系;另一方面，我覺得是因為我中午沒有休息，精神很差。這說明了一個人的精力對做事情很重要。
以后我一方面要注意休息，另一方面要靠運動鍛煉身體以保持旺盛的精力。以便更好的學習和生活。
下圍棋作文7
精彩的暑假生活開始了，媽媽早早地給我報了圍棋學習班，終于可以學習圍棋了。
圍棋是一項很好的.體育運動，它能讓人變得做事穩(wěn)重。我們的圍棋班有十個人。上課時，老師通常先講要點，然后再讓我們自由組合下棋。我喜歡和李真下棋。我倆是這個班上僅有的女生，她也是我們小學的，比我高一級，自然相互多了親切感。有時她贏，有時我贏，大家各有千秋。上課時有些男生經(jīng)常倒蛋，吵鬧，被老師批評或罰站。我和李真一直認真聽講，互相切磋棋藝。休息時，我們自己表演娛樂。
圍棋是我國的國粹，我一定要好好學！
下圍棋作文8
有一天，爸爸、媽媽說：“我們出去一下，你和你哥哥玩好嗎？”我說：“哥哥在哪兒？”媽媽一開門，哥哥跑了進來。我說：“你們快走吧，我和哥哥會好好的。”
媽媽和爸爸走遠了。哥哥說：“咱們玩什么？”我說：“下圍棋、下象棋、玩軍棋，你干什么呀？”哥哥說：“下圍棋吧！”我說：“你行嗎？”哥哥說：“行，你行嗎？”我說：“行！”我們就津津有味地打了起來。
連打了十幾回合，不分勝負，氣得我直跺腳。媽媽和爸爸回來了，哥哥又該走了。我向哥哥說：“再見！”哥哥說：“再見！”我說：“下一次來玩��！”哥哥說：“好吧！”
啊！我永遠也忘不了這件事情！
下圍棋作文9
去年暑假，我去悠然圍棋班學圍棋因為媽媽想讓我多思考，多動腦，有助于學習。
第一天，我興致勃勃地去上課，老師首先教我們了握圍棋的方法，告訴我們有三種方法可以戰(zhàn)勝別人如：打、吃、防三種方法。
有一次我和老師下棋，我為了一個小棋而不顧大軍所以整盤棋都輸了！后來我用老師教我的三種方法經(jīng)過幾次和同學的`對戰(zhàn)吸取經(jīng)驗，吸取教訓，我再跟老師下的時候我終于戰(zhàn)勝老師了！
圍棋讓我懂得干什么都不能半途而廢，要多思考多動腦。
下圍棋作文10
今天，我和弟弟在下圍棋，媽媽在旁邊觀看。我一個黑子，弟弟一個白子，我堵弟弟的氣，弟弟連，我在斷，真好玩。過了一段時間，一盤棋下完了。我問媽媽這盤棋誰贏？媽媽說：“弟弟贏了�！蔽腋杏X很難過，心想：“這盤棋我雖然輸了，但是第二盤我一定能贏�！�
第二盤開始了。這次我可不像上次那樣“笨”，這次我換了一種方法，結果，我和弟弟都打了個平手。我跟弟弟說：“看我厲害吧！”
下圍棋作文11
今天下午，我和媽媽一起去上圍棋。一開始我先擺了一幾分鐘定式，然后我做了八道題。
我的老師就讓我出去休息兩分鐘，休息完我就進來再做了幾道題。最后就開始下棋了。我贏了一盤，輸了一盤。
我給老師再見完了，我和媽媽就回家了。
下圍棋作文12
有一天，一個朋友找我下圍棋。圍棋嘛，顧名思意，只要對方的棋被你的'棋四面八方圍住了，不管有幾個棋子，都讓它完蛋！
“3、2、1，開始！”隨著這聲令下，“華山論劍”就開始了。我一開始左突右沖無人能擋。接下來，我不小心掉入了“大陷阱”中，心急如焚，氣死我也！不過“君子報仇——十年不晚”，咱騎驢說唱本——走著瞧！這次，我精心策劃，布好了局，等著他上釣竿。這回該我出棋，哈哈，去死吧！一棋“飛”落，他在圈內的“大軍”立刻全軍覆沒。對方面色發(fā)青，看來是要使出秘密武器了。我得意萬分，一不心小心，“一群羊”落入虎口，我的子兒被他殺了大半。
最終，我棋子用盡，大敗而歸，心里恨恨地說：你等著，我會回來的。
下圍棋作文13
今天，我在電腦上下了一盤圍棋。我的對手很厲害，會靈活應用技巧，把我的`棋子圍了一大片，提了很多子，我都來不及還手，總是很被動。
取得的經(jīng)驗：要會算棋，也要學會定式，老師交給的方法要靈活應用。媽媽讓我多下圍棋，提高圍棋水平。
下圍棋作文14
今天早上，爸爸讓我和弟弟下圍棋，爸爸當栽判。
我們擺好了棋盤，弟弟先下了一顆黑子，我連忙用白子堵他的'氣，弟弟連，我在斷，真好玩。過了一會兒，一盤棋下完了，弟弟吃了我一大堆白子，我只吃了三顆黑子。心想“這盤棋雖然輸了，但下一盤我一定能贏”。
第二盤開始了，這回我是黑子，弟弟是白子。過了一會兒，弟弟的一顆棋子已經(jīng)處于危險狀態(tài)，我立刻把它提了。這時候我發(fā)現(xiàn)我的幾個棋子快要死了，我只要把那幾個棋子救出來這盤我就贏了。我在中間放了一個棋子，形成了虎口，終于把棋子救活了。
從這兩盤圍棋里，我做什么事情都要多動腦筋、勤于思考，不能貪小失大。
下圍棋作文15
星期天，我參加了圍棋模擬賽。
我要下七盤，早上三盤，下午四盤。早上三盤中的`前兩盤都贏了，第三盤有點輕敵，不小心死了一塊（都是旁邊觀棋的不停地給對手提醒害的）就輸了。
下午下的時候，第一、二盤勝，第二盤的對手還不小心自殺了。第三、四盤輸了，第四盤輸?shù)煤軕K，因為我打不到中間。
幸虧這是模擬賽，不然就打不上一段了。正式比賽是我一定要好好下，勝利五盤，打上一段。
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