精選語(yǔ)文作文300字匯總七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文作文300字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文作文300字 篇1

　　你好比一縷輕風(fēng)，

　　蕩漾著我的心海，

　　使我的天空四季常春。

　　你好比一輪驕陽(yáng)，

　　照耀著我的心靈，

　　使我的世界光明永存。

　　你好比一陣細(xì)雨，

　　滋潤(rùn)著我的心田，

　　使我的人生永不枯竭。

　　你是一壺香茗，

　　讓我心凈澄明地品咂，

　　你是一曲天籟，

　　讓我心如止水地聆聽(tīng)，

　　你是一杯芳醇，

　　讓我不知不覺(jué)地沉醉。

　　你——

　　是滾滾長(zhǎng)江東逝水，

　　自強(qiáng)不息華夏魂，

　　有海納百川的胸懷，

　　壁立千仞的'風(fēng)度。

　　語(yǔ)文呀，

　　我們是形影不離的朋友，

　　我們是攀登高峰的伴侶。

　　我感受到了光彩奪目的先秦散文，

　　我領(lǐng)略到了皎潔明媚的漢宮秋月，

　　我觀賞到了群鶯飛舞的南方秋色，

　　我目睹到了千里冰封的北國(guó)寒冬。

　　都是你，

　　我的生活里都是你，

　　想說(shuō)，我好愛(ài)你。

語(yǔ)文作文300字 篇2

　　隨著春天的腳步這個(gè)美好的日子走向您，走向我我的心潮像大海一樣磅礴好想為您寫上一首歌我雖然不是歌唱家，也不是詩(shī)人我不會(huì)把動(dòng)人的旋律譜寫，詩(shī)篇長(zhǎng)吟我缺少閃光的靈感，天才的思緒我慚愧的是沒(méi)有把最深情的愛(ài)一一訴說(shuō)可是今天我要為您獻(xiàn)上一首愛(ài)的歌愿我的歌，變作太陽(yáng)為您照耀黝黑的臉頰愿我的歌，化作雨露為您滋潤(rùn)喉嚨的干渴愿我的歌，變作小草為您的生活獻(xiàn)上清香是您給了我跳動(dòng)的脈搏是您給了我一個(gè)幸福是您教會(huì)了我面對(duì)生活時(shí)光一笑而過(guò)歲月侵蝕了您的臉頰但今天您孩子幼小的`心靈卻得到了一種厚厚的愛(ài)晨光中，你綻放動(dòng)人的微笑，但從你臉頰上露出一絲絲滄桑。

　　您的愛(ài)與我緊密相連，在血液里，在骨子里，在心窩里，你的愛(ài)讓我動(dòng)容。我終于知道這個(gè)世界上還有那么一樣?xùn)|西，比長(zhǎng)江之水更加源綿不絕，比黃山之勢(shì)更加攝人心魄，比松柏之綠更加堅(jiān)韌長(zhǎng)青，那就是你的愛(ài)，你深切的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)，我的母親。直到現(xiàn)在我才明白這一切。

語(yǔ)文作文300字 篇3

　　語(yǔ)文老師？在我心中的印象也算不錯(cuò)的啦，我也曾想過(guò)長(zhǎng)大后想當(dāng)語(yǔ)文老師，假如我是語(yǔ)文老師……我捧著教科書，隨和的走進(jìn)教室�！吧险n！”“老師好！”“請(qǐng)坐�！薄爸x謝老師！”看著這些興致勃勃的學(xué)生，我開(kāi)始講起了課�！巴瑢W(xué)們，請(qǐng)翻開(kāi)57頁(yè)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第18課，”我在黑板上寫了幾個(gè)字，“這些是這篇課文的重點(diǎn)字，讓我們來(lái)請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)給它們注音�！蔽译S機(jī)點(diǎn)了幾位同學(xué)，他們一蹦一跳地走上講臺(tái)，拿起粉筆就開(kāi)始寫。不一會(huì)兒，黑板上就布滿了密密麻麻的字�！白屛覀儊�(lái)看看這幾位同學(xué)寫的�！敝灰�(jiàn)這個(gè)“裙”字上，標(biāo)著一個(gè)拼音：“chui”。我看著拼音，隨口說(shuō)道：“今天有位女同學(xué)穿了一條‘錘’子來(lái)了！”瞬間，教室里像投了顆精神原子彈一樣，一下子炸開(kāi)了鍋，有的捧腹大笑；有的.笑岔了氣；還有的從椅子上摔下來(lái)。那位寫這個(gè)拼音的同學(xué)立馬低下頭，不好意思地抓了抓后腦勺。

　　“健宇，起來(lái)�！蹦赣H叫醒我，哦，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。

語(yǔ)文作文300字 篇4

　　今天，我們班來(lái)了一位姓陳的老師，他要給我們班上一節(jié)公開(kāi)的語(yǔ)文課。辦主任趙老師讓我們好好表現(xiàn)，積極舉手發(fā)言，這樣就可以在星期六和星期天少做一些作業(yè)。

　　我想至少要舉一次手，這樣就可以少做一些作業(yè)了、想著，老師便走進(jìn)了教室，她自我介紹說(shuō)她是陳老師，他介紹完，正好上課鈴打響了。后面坐著一排的聽(tīng)課的`老師，我立刻緊張起來(lái)。

　　老師開(kāi)始上課了，這次老師傷的是第十一課【鄭和遠(yuǎn)航】這篇課文，老師先讓我們把課文讀一遍，然后想一想這篇課文主要講了社么，概括一下然后交流。不過(guò)五分鐘，我們?nèi)�班同學(xué)都讀完了，這是老師按了一下鼠標(biāo)，大屏幕上立刻出現(xiàn)了揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，友好交往，戰(zhàn)勝兇險(xiǎn)等詞語(yǔ)。老實(shí)說(shuō);''請(qǐng)根據(jù)上面所給的詞，來(lái)具體概括一下這篇課文主要講了社么。''這題十分簡(jiǎn)單，課文上基本已經(jīng)告訴我們了，只要概括一下就行了。

　　我的手相舉但又沒(méi)有勇氣舉，應(yīng)為后面坐著許多聽(tīng)課的老師，所以我很緊長(zhǎng)要不要舉呢。這是辦理已經(jīng)有三五個(gè)同學(xué)舉手了，而我還在猶豫不決，沒(méi)能把手舉起來(lái)，終于陳老師叫了張晨元，我錯(cuò)失了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

語(yǔ)文作文300字 篇5

　　不經(jīng)意間瞄到墻角的那把小雨傘，思緒如潮水般涌來(lái)。

　　細(xì)長(zhǎng)的捷手下，那是怎樣的一雙漂亮的眼睛��！濃黑的眼眸，純凈的似乎不含一絲雜質(zhì)，大大的眼睛總是彎彎的，美麗的就像一輪明月。

　　有人曾說(shuō)：“外表美不代表心靈美”，可我不贊同，都說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶”，能擁有如此純凈的眼眸，她一定就很善良，確實(shí)如此，在平常學(xué)習(xí)中，她總是樂(lè)于助人，她說(shuō)別人快樂(lè)她就快樂(lè)。

　　她總是這么善良，就連我班的差生也被她感化，她就是擁有一種與眾不同的力量，那是微笑的力量，那是愛(ài)的'力量，可是不幸的事總是發(fā)生在好人身上，從小體弱多病的她，不慎得了癌癥，她的父母急得到處奔波，可她無(wú)懼生死，那輪明月總是彎彎的。

　　功夫不負(fù)有心人，終于找到了與她匹配的心臟，那個(gè)人和她一樣著急，她被推進(jìn)手術(shù)室，那雙眼睛依舊是愛(ài)笑的，手術(shù)結(jié)束，家人們迫不及待地迎接她，可出來(lái)的卻是那個(gè)患者，她握著一把刻著一雙會(huì)笑的眼睛的小雨傘，微笑著……

　　美麗的女孩已經(jīng)化成天使，張開(kāi)雙翅，笑著離開(kāi)了，她在天上守護(hù)著世界，用愛(ài)笑的眼睛凝望這個(gè)充滿幸福的世界……

　　她說(shuō)，只有別人幸福，她才幸福。

語(yǔ)文作文300字 篇6

　　在我們的語(yǔ)文書里，有許多有趣的故事，但在我腦海里印象最深的就是《聞宮軍收河南河北》這首古詩(shī)里藏的故事。

　　話不多說(shuō)，我先來(lái)給你介紹。先介紹下作者吧！

　　杜甫，唐代偉大的現(xiàn)代主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。原籍湖北襄陽(yáng)，后徒河南鞏縣。為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。

　　還有這古詩(shī)后藏的背景故事，我來(lái)跟你講講！

　　《聞官軍收河南河北》作于公元763年（廣德元年）春天，那時(shí)杜甫52歲。公元762年（寶應(yīng)元年）冬季，唐軍在洛陽(yáng)附近的衡水那打了一個(gè)大勝仗，收復(fù)了洛陽(yáng)等州，叛軍頭領(lǐng)薛嵩，張忠志等紛紛投降。第二年，史思明的.兒子兵敗自縊，還有其他等人相繼投降，至此，持續(xù)七年多仔“安史之亂”宣告結(jié)束。杜甫是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)而又飽經(jīng)喪亂的詩(shī)人，當(dāng)時(shí)正流落在四川。他聽(tīng)聞消息后，欣喜昔狂，恨不得馬上回到和平、安定的家鄉(xiāng)。

　　聽(tīng)了我上面的介紹，你有什么啟示，我的潔淪是文人的思想進(jìn)步總是與其他國(guó)家關(guān)系的關(guān)注成反比。由此我的到啟示是如果有一天，我們文人的言行不為政治所左右，文人才是真正的文人。

語(yǔ)文作文300字 篇7

　　眾所周知，我們的語(yǔ)文老師是出了名的和藹可親，平易近人，而且還特別關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)們。在我們這所中學(xué)提起她來(lái)沒(méi)有一人不翹起大拇指來(lái)稱贊。

　　在課堂上氣氛活躍，同學(xué)們可以無(wú)拘無(wú)束的自言自語(yǔ)。因此我在課堂上暢所欲言，可是一句不加思考比較放肆的話讓我很后悔。

　　那時(shí)老師在講老舍的《小麻雀》這篇文章，她講的如此生動(dòng)，如此感人，而且還那么富有感情，看得出她對(duì)小麻雀的遭遇有多么同情，憐憫，從這點(diǎn)說(shuō)她一定非常熱愛(ài)關(guān)心小動(dòng)物。

　　到了同學(xué)發(fā)言的'時(shí)候了，她問(wèn)同學(xué)們讀完這篇文章后有何感想？

　　同學(xué)們都說(shuō)文中的“我”也同情小麻雀，而且還熱愛(ài)小生命，今后一定要向“我”學(xué)習(xí)。后來(lái)老師又問(wèn)：如果你是作者，你覺(jué)得該怎么做呢？這下可好，同學(xué)們七嘴八舌各抒己見(jiàn)。

　　“象文中的我一樣，盡力挽救它！”

　　“治好它，把它放回大自然，物竟生存！”

　　“養(yǎng)著它，他那么弱小，放了肯定沒(méi)有活路。”

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