【精品】小學(xué)生游泳作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生游泳作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生游泳作文 篇1
下午，媽媽帶我和姐姐去游泳。到了泳池邊，我看到許多小朋友在游泳。姐姐迅速的跳進(jìn)了游泳池，我也跟著跳進(jìn)去。我游啊游，不小心沉到了水里。我喝了幾口水，感覺(jué)有東西堵住了鼻子，我就趕緊起來(lái)，歇了半天才緩過(guò)勁來(lái)。
這是我第一次游泳，碰到這種事可真糟糕，我以后要向姐姐學(xué)習(xí)，要姐姐教我學(xué)游泳。
小學(xué)生游泳作文 篇2
篇一：游泳比賽
今天，我和姑姑、姑爹一起去游泳。走進(jìn)女更衣室，我換上游泳衣、戴上泳帽和泳鏡以后，我和姑姑就跳進(jìn)藍(lán)色的水里。過(guò)了一會(huì)兒，姑爹也從男更衣室里大搖大擺地走了過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備和我比一比、賽一賽。做好了準(zhǔn)備工作以后，姑姑一身令下：“預(yù)備，起！”我和姑爹頓時(shí)出發(fā)，向終點(diǎn)游去，這一次姑爹贏了，我不服氣：“再來(lái)！再來(lái)！”“好，三局兩勝！”姑爹答應(yīng)了。
這一次我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，心理反反復(fù)復(fù)地想媽媽的話(huà)：“頭要看著池底，手指要并攏�！蔽易罱K贏得了這局的勝利�，F(xiàn)在輪到姑爹不服氣了：“再來(lái)一局，就分出勝負(fù)！”“好！”這次我以耐力贏得了勝利，我以三局兩勝贏了姑爹！
篇二：游泳比賽
1月29日的那天，我早早的醒了，媽媽還沒(méi)叫我起床，我就一咕嚕爬起來(lái)。因?yàn)榻裉焓莻�(gè)特別的日子，我要去湖州參加浙江省青少年兒童游泳錦標(biāo)賽。
我們乘車(chē)用了6小時(shí)才到達(dá)湖州，教練把我們帶到了指定的賓館。第一天沒(méi)有安排比賽，但是還得去全民健身中心熟悉場(chǎng)地。我們到了游泳館，哇！整個(gè)游泳池?cái)D滿(mǎn)了人，像一鍋沸騰的湯圓。我也像一顆湯圓撲通跳進(jìn)鍋里。
接下去的幾天，進(jìn)入了比賽。我有4個(gè)個(gè)人比賽項(xiàng)目和3個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目。我實(shí)在太緊張了，在參加200混項(xiàng)目時(shí)，竟然忘了系游泳褲的褲帶，直到下了水，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，這時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，結(jié)果我的比賽成績(jī)比我平時(shí)的成績(jī)差很多。經(jīng)過(guò)5天激烈的'比賽，我覺(jué)得自己和別人還有很大的差距。
我一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取超越別人，超越自己。
篇三：游泳比賽
奧運(yùn)會(huì)如火如荼地進(jìn)行著，其中，美國(guó)選手菲爾普斯在游泳項(xiàng)目上勇奪八枚金牌，讓我和哥哥佩服不已，所以，我們決定來(lái)場(chǎng)游泳比賽。
下午，我和哥哥就來(lái)到了游泳館。只聽(tīng)外公喊著：“一、二、三，開(kāi)始！”我和哥哥都出發(fā)了。一開(kāi)始，我就用了全部力氣沖了上去，超過(guò)了哥哥。我回頭看看哥哥，他還一直不緊不慢地游著。我繼續(xù)往前游，可是，我忽然感到游不動(dòng)了，大概是前面力氣用太多了吧�？煲浇K點(diǎn)了，我沒(méi)力氣了，只能慢慢地游了，眼看著哥哥開(kāi)始加速，一點(diǎn)一點(diǎn)超過(guò)我，最終，哥哥先到了終點(diǎn)。
在回家的路上，我想，菲爾普斯游得那么快，應(yīng)該不只是先天那么好的，他的成績(jī)和他平時(shí)的刻苦訓(xùn)練分不開(kāi)的，我也要堅(jiān)持鍛煉哦。
篇四：游泳比賽
今天我很激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳乙リ兾魇∮斡攫^參加小海豚游泳等級(jí)達(dá)標(biāo)比賽。
我報(bào)的是蛙泳，我換好泳衣就進(jìn)去了，進(jìn)去后，就去看我是幾組的，結(jié)果嚇了一跳，居然沒(méi)有我的名字！我趕緊給工作人員說(shuō)了一下，看到工作人員把我加上，我總算安下了心。
等了很久，總算輪到我了，我有嚇了一跳，因?yàn)槲覀兪菑纳钏畢^(qū)往淺水區(qū)游的，而深水區(qū)那有個(gè)跳臺(tái)！不會(huì)讓我們從跳臺(tái)跳下去吧，結(jié)果裁判沒(méi)有讓我們從跳臺(tái)跳，而是先爬到泳池里，等裁判開(kāi)槍后再游。
下水后，我感覺(jué)水很涼，和我一塊學(xué)的霍一明確不覺(jué)得冷，也許是因?yàn)樗职�。我有很多�?duì)手，但我只想比過(guò)霍一明。我有的很努力，但是他還是比我快了3秒。
結(jié)果真是令我既滿(mǎn)意有遺憾，滿(mǎn)意是因?yàn)槲页^(guò)了預(yù)計(jì)的等級(jí)，得到了二等級(jí)，也就是銀海豚，遺憾是因?yàn)橹徊?。24秒就達(dá)到一等級(jí)了，也就是金海豚，如果那樣就太棒啦！
篇五：游泳比賽
6月28日我參加了希爾頓酒店舉辦的游泳比賽，我參加的是兒童組的比賽。
比賽規(guī)則是單程40米，不限泳姿，先到的人勝利，一共有三個(gè)小朋友參加了比賽。我用的是仰泳。有一個(gè)大哥哥用自由泳，還有一個(gè)小妹妹套著一游泳圈來(lái)參加比賽了。
比賽沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得好緊張啊，幾次深呼吸，好像緩解了一點(diǎn)。一聲搶想，比賽開(kāi)始了，比賽很快完了，我獲得了第二名特別高興，但是爸爸媽媽告訴拿第幾名并不重要，只是讓我體驗(yàn)到比賽的樂(lè)趣。
原來(lái)比賽的樂(lè)趣是那么美妙的呀！
小學(xué)生游泳作文 篇3
“小青蛙呀小青蛙呀，在池塘里游玩;東邊游游西邊游游，多么開(kāi)心快樂(lè)!”歌里唱的小青蛙就是偶，能像小青蛙一樣在水里自由自在地游玩，真是開(kāi)心極了!
下水前，教練告訴我們可以自己練習(xí)，練完以后可以自由活動(dòng)一小會(huì)兒。我和伙伴們沖到水里，趕快練習(xí)手腳配合，在游泳池里游上五個(gè)來(lái)回，再抓著中間的繩子練習(xí)200個(gè)換氣，完成了練習(xí)動(dòng)作，終于可以自由活動(dòng)了!
我和“國(guó)家”、“海寧公主”在一起商量玩什么。“國(guó)家”說(shuō)：“咱們玩水下尋寶吧!”我問(wèn)：“怎么玩的?”“國(guó)家”說(shuō)：“咱們?cè)谒镎乙恍〇|西，就叫尋寶�！痹瓉�(lái)是這樣，我們都表示贊同，于是，大家就分頭去尋寶了。
我來(lái)到人少的'淺水區(qū)，戴上游泳鏡，鉆到水底，水真清呀，我把嘴張開(kāi)，一邊吐氣一邊看著一串泡泡“咕嚕咕嚕”地升起來(lái)。開(kāi)始尋寶了，我剛走了一小步，就看見(jiàn)前面有一個(gè)黑黑的、大大的東西，走近了一看，原來(lái)是一只拖鞋，哈哈，毫不費(fèi)力就找到了一件寶貝。我又向前游啊游啊，發(fā)現(xiàn)了第二個(gè)寶貝，這是一個(gè)藍(lán)色的游泳鏡，我趕快撿了起來(lái)。我拿著兩件寶貝去和伙伴們會(huì)合，“國(guó)家”找到了一些小渣滓，“海寧公主”什么也沒(méi)找到，看來(lái)只有我的寶貝多呀!我們把拖鞋放到水池邊，并且?guī)陀斡剧R也找到了主人，今天的游戲真開(kāi)心呀!
這時(shí)候，我們聽(tīng)到了教練的哨子聲，該集合了，小青蛙們都快樂(lè)地游到教練身邊，等待著教練檢查動(dòng)作。
小學(xué)生游泳作文 篇4
6月 28日，小記者團(tuán)組織我們?nèi)ビ斡攫^開(kāi)展了一次“水中急救避險(xiǎn)活動(dòng)”，這讓我激動(dòng)萬(wàn)分。
一大早，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著，我伴隨著清晨的絲絲涼意來(lái)到了游泳館，經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，課程正式開(kāi)始了，教練老師先教了我們一些水中救生常識(shí)，以及游泳前要做哪些準(zhǔn)備工作，以及在水中遇到了腿部抽筋怎么辦，溺水后該怎樣施救等。教練老師還向我們示范了水中救人和心肺復(fù)蘇術(shù)。一節(jié)生動(dòng)的安全教育
課后，老師讓我們體驗(yàn)游泳的樂(lè)趣。我小心翼翼地下了水，才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有想象的那么可怕，由于身上背有背漂，巨大的`浮力讓我沉不下去。老師又讓我們扶著池邊向前不斷移動(dòng)。我不害怕了，開(kāi)始快速往前運(yùn)動(dòng)，很快圍著泳池就轉(zhuǎn)了一圈。到了最后，我們又學(xué)潛水，我更是毫不畏懼，大吸了一口氣，潛入水中，但是水就像“調(diào)皮的孩子”一樣，時(shí)不時(shí)流進(jìn)我的鼻子和嘴里，我連忙將頭伸出水面，吐了一口水，經(jīng)過(guò)反復(fù)地練習(xí)，我居然能夠在水下憋氣十幾秒鐘了。
這次水中急救避險(xiǎn)活動(dòng)，不僅讓我學(xué)會(huì)了很多水中救生知識(shí)，還讓我懂得了生命的價(jià)值，這次活動(dòng)特別有意義。
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