我相信作文(匯編15篇)
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我相信作文，歡迎大家分享。
我相信作文1
在學習、生活中，我們曾經過許多事，其中，有不少事讓我獲得了自信。在這些事中，有幾件事到現(xiàn)在還使我記憶猶新，久久不能忘記。
在我十歲生日那天，大媽媽送了我一輛漂亮的自行車。第二天一早，我便纏著爸爸，讓他陪我去學騎自行車。我們來到一塊空地上，爸爸就讓我爬上自行車，自己在后面扶著，然后就讓我開始騎。騎了一會兒，我發(fā)現(xiàn)爸爸已經松開了手，我一緊張，就從車上摔了下來，膝蓋上摔出了烏青。當時我很泄氣，真的不相信我能學會騎自行車，但爸爸一再地鼓勵我，我只好再一次爬上了自行車，慢慢地騎了起來。許多次，我摔倒了再爬起來，爬起來再開始騎，終于我能夠獨自騎了。我學會了騎自行車，我真是太高興了！
打毛線對老一輩來說是很平常的`事，但對我們來說卻是一件很陌生的活。有一次勞技課，老師讓我們每人回家打一塊毛線，我聽到后特別著急，因為自己從來都沒有打過毛線�；氐郊�，我把這件事告訴媽媽，媽媽便教我怎樣開頭，怎樣織下去。媽媽教會我后，我就自己開始打了。我開始打的時候，棒針老是不聽我的話，不是織錯就是沒織進，心里難過極了。就在這時，媽媽鼓勵我說：“別著急，慢慢來！”于是，我又拆了重新再打。經過多次努力，我終于能夠編織了，一個小時后，我竟然編織好了一小塊。第二天來到學校，我的作品居然得到了優(yōu)。
從此，每當遇到困難時，我都會默默地對自己說；“相信自己，我能行！”它給了我百倍的信心，給了我克服困難的動力。
“我相信，我能行”，把握自己，做生活的強者。
我相信作文2
從小我就有一種自卑感，仿佛一生下來就低人一等，只要見到陌生人就不敢抬頭。那時候我的成績雖然很好，但是心里面總覺得缺少點什么，總想躲在角落里，不引人注意，老師們都說我有考第一的實力，但沒有考第一的自信。無論做什么事情，總覺得自己比不過別人，自己天生就比別人差。
不過這種習慣在那天下午得到了改變，那次數(shù)學考試，我故意寫錯了一題，以九十九分的成績居全班第二。不過我的這種伎倆，最終還是沒有逃過老師的法眼。數(shù)學老師把我叫到了辦公室。
我很少去老師的辦公室，剛進門時很緊張，老師看到我來了，就讓我坐了下來，老師輕輕地哼了一首歌，一開始我不知到這是什么歌曲，后來老師把歌曲哼完了，告訴我這首歌的名字，叫做《我相信》。我知道老師為我唱這首歌的意義，她是告訴我，一定要對自己有信心，不能用自己的短處來比別人的長處，因為每個人都有自己的閃光點。聽了這么有道理的一首歌，我的心情也變得忐忑不安起來，老師說：'你一定懂我的意思了吧。其實沒有什么，我告訴你，一定要相信你自己'，說完，老師嘆了一口氣：“還是讓我講個故事吧。”
從前有個小女孩，她的表現(xiàn)一直很好，學習輕輕松松，不用怎么學就能沖進前十，可是她就是不想再前進一步，爭第一，之后她長大有能力了，卻沒有實現(xiàn)她的遠大理想，只待在一個普通的學校，做了一名平凡的老師。
講完了這個故事，老師說：'這個小女孩就是我，我小時候的經歷和現(xiàn)在的你幾乎一摸一樣，都不愿意爭第一，可是你眼前的我是什么樣的呢？我不想看見你的`命運和我的命運一樣。'這時，我完全愣住了，我抬頭仔細地觀察了一下平常對我們很嚴厲的數(shù)學老師，原來她的內心，藏著一件讓她后悔一生卻又無法彌補的事。
通過老師對我的教育，我知道了：做任何事都要做到最好，相信自己，什么事情都能辦得到，當一個人有了相信自己的勇氣和信心以后，他必將是一個成功的人。
我相信作文3
我相信黑暗中總會有陽光，絕望中總會有一線希望，世界上總會有美好的事物。
他是我的同桌，成績不好，偷竊名聲不好，但我一直認為他不壞。
幾周前，我偷偷把學習機帶到學校，放在抽屜里。他碰巧看到了，但隨隨便便地轉過身，繼續(xù)做他的工作。在老師的講課中，早晨過得很快。午飯后，我回到教室，習慣了在桌子上的感覺。學習機被偷的想法在我的腦海中聽起來像是晴天霹靂，我立刻驚慌失措。桌子上所有的東西都被一個接一個地倒了出來，并被仔細地搜查了一遍，但是仍然沒有這樣的東西。我該怎么辦？
也許我焦慮的樣子引起了同學們的注意。很快這個消息像翅膀一樣飛到了老師的耳朵里。經過一番調查，確定最大的`嫌疑人是他！
面對我們的問題，他緊閉雙唇，一言不發(fā)。最后，他忍不住喊道:我沒有扔他的東西。然后他回到座位上，像一個瓶子雕像一樣坐在那里。教室陷入了沉默。就像暴風雨前的寧靜夜晚，人們感到平靜和極度沮喪。
我看著他，突然覺得他很窮。沒有人相信他，也沒有人喜歡他。雖然他總是調皮和厚臉皮，但我認為他只是想隱藏自己的孤獨，希望能引起別人的注意。既然沒人相信他，我就相信他一次！我拿出我的筆記本，寫在上面，我相信你，但是你能幫我找到它嗎？如果可以，我會感謝你的。他看著它，仍然沉默，但他的眼睛看著前方，好像他失去了焦點。
晚上，當我從學�；丶視r，我撿起了我的書包。我發(fā)現(xiàn)它有點重，就伸手去摸它。果然，是他發(fā)現(xiàn)的。我笑著對自己說:看，他還不錯！
我相信世界上總有好的一面。我相信正如這首歌所唱的:只要每個人都獻出一點愛，這個世界就會變成一個美麗的世界。
我相信作文4
我是一粒有信仰的種子，只是，我還沒有等到我的春天。
冬天很漫長，人們似乎都懼怕呼嘯的北風，卻向往萬里雪飄的童話世界。
我一個人靜靜地向窗前發(fā)呆:空寥寥的校園里時常有幾片落葉被風掃去；幾只聳著翅膀的麻雀在樹上似乎尋覓著什么；教室前枯黃的'幾棵小樹，在冷冽的風到來之際，樹上的葉子也所剩無幾了，樹干也跟著搖搖欲墜……這個時候，花兒的蹤跡早已不見，來年的春天，它還會綻放嗎？
我是一粒被人不小心遺棄的種子。在這個初冬的早晨里，我掉落在泥婆婆身上，她溫柔地接住了我，給予我養(yǎng)分，給予我在這初冬的一抹溫暖，給予我慈母般的愛意……她是那么的溫柔，那么的慈祥。可是，我總會疑問:我會是一顆尚未萌發(fā)的種子嗎？我會是一顆壞了的種子嗎？我能在這個冬天扎下根，然后在春天開出燦爛的花嗎？是努力扎根，還是干脆選擇冬眠……
“孩子，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，其實你不必想那么多，只要相信自己就夠了”泥婆婆輕撫我的背，溫柔的說道�！翱墒瞧牌�，我真的能做到嗎？”我很不自信�！拔业暮⒆�，你不必擔心、不必怯懦，你要知道，你是一顆有信仰的種子，你要相信自己一定能做到”泥婆婆對我寄予了厚望。我不能辜負了她，所以，我要相信自己能行，相信自己能戰(zhàn)勝一切不可能！
來年的春天，一個不起眼的角落里，開著一株漂亮的郁金香，它是那么的耀眼，那么的芬香，那么的自信……
相信，一切皆有可能。相信，給一顆種子帶來了希望的寄托；相信給一個人帶來了驚喜……我亦相信明天會更好！
冬去春來，我相信夢想的種子定要破土發(fā)芽，開出絢爛的花！
我相信作文5
生活中難免會遇到許多困難，但只要給自我一點自信，就可能會超常發(fā)揮，就會為生活添一些歡樂。
——題記
每個人的人生都有自我的光華，我們都相信，我們是那群最耀眼的少年們！
從什么時候開始？早已記不清。但記憶深處告訴我：自信最美麗！
自信讓我勇敢。窗外，風呼呼地吹著，那時才8歲的我，一個人在家，爸媽都在工作。我好想叫他們回來，可是不行，我怎樣能為自我小小的膽怯就讓他們離開工作崗位呢？我要勇敢，我對自我說。窩在沙發(fā)里，不由自主地想起前幾天看過的鬼片，心想，不會有鬼吧？這時，我仿佛看見那鬼站在窗前盯著我……越想越恐怖，不自覺地又往沙發(fā)里縮了縮，我趕忙把電視機打開，盡量把音調調高，可這也不能阻止我心中的恐懼。我真想打電話給媽媽，我該打嗎？猶豫了一會兒后，我決定克服它，我是“無敵小美女”——媽媽常這么激勵我。是的，我能行，我關掉了電視，慢慢走到臥室里，我給自我唱起了歌，不知不覺，帶著一抹微笑，我進入了夢鄉(xiāng)。
自信讓我成功。坐在休息的長廊上，前面的選手還在演講，立刻就輪到我了，怎樣辦，我的'手心里都是汗，把稿紙捏的緊緊地，他們講得那么好，我好像什么都不如他們。糾結地坐在那里，看著別人自信的微笑，忽然看見了手中的稿子，才驚訝地發(fā)現(xiàn)先前背得滾瓜爛熟的稿子早已忘到九霄云外了，只能又拿出稿子來看。這時教師來了，仿佛看出了我的窘迫，微笑著坐在我身邊，“怎樣了，要相信自我啊，獲不獲獎沒關系的，你可是最棒的�！蹦且凰查g，不知哪來的力量包圍了我！我在心里告訴自我，我能行，我是最棒的。
此刻想想，前面的選手也不是那么可怕，可能我的稿子更好呢？可能我的普通話更標準呢……無數(shù)個可能印在了我心里。那一刻我感覺自我是最棒的，雖然沒有獲獎，但我明白我成功了。
我自信，我是天上那一抹絢麗的彩虹；我自信，我永遠向著明天的太陽！我要大聲地喊出：我相信，自信最美麗！
我相信作文6
在那段對童話十分著迷的日子里，我?guī)缀趺刻於家环潜尽兑磺Я阋灰埂�，或是在睡前聽一小段《格林童話》。我對里面的故事深信不疑，覺得遙遠的沙漠里就有一盞神燈，或是認為真的有小矮人，妖精，在世界的某個角落里。
接下來日子久了，心智也慢慢成熟了。上學灌輸?shù)闹R告訴我，童話是編造的，是以幻想博孩子們眼球的。同學們聽到童話再也不像小時那樣專心，皺著眉頭思考，而只是較無意識地聽，在腦中簡單地過一遍罷了。就連一些慣用套路也被猜到，不像以前萬分期待……他們認為這是無趣的，我卻不贊同。仔細品析文中的一字一句，就能明白作者借它表達了什么，是對美好生活的憧憬，是對人性的品析，是對愛情的贊揚，還是對和平的渴望……一則看似是臆想出來的童話背后，實則有那么多東西是真實存在的。
大人們不相信童話，就認為它們只是用來哄小孩的故事，早就老掉牙了。但是，童話為什么叫“童話”，它不僅只是給孩子們聽的，更重要的，它們表達了兒童的美好想法，與對幻想生活的向往。兒童的`心靈最純潔不過了，而年紀一大，心中僅剩的童真也消失了，自然是不相信。
而我認為，童話表達的，正是一個天真無邪的世界。有段時間里，我曾問自己，長大了是不是該放棄相信童話？是否該去看看時事，了解更深奧的小說、散文？但又一次打開童話書，我又被吸引進去了。那美麗的幻想再次進入心中，就好像又回到了小時候那以童話為食糧的時間一樣。我一次又一次翻頁，看完了一遍又看一遍，看了好幾個小時。合上書，感覺剛剛就像經歷了一場夢，美麗又夢幻。突然發(fā)現(xiàn)，再大的，再老的人，都得要對這個世界抱有好奇，充滿敬意，有一顆童心，當閱讀童話時，那顆童心便會激活，人也許會返璞歸真，回歸自我。
童話真的存在，一直在我們心里。
我相信作文7
3歲時，我一直都很羨慕那些大哥哥、大姐姐們在舞臺上翩翩起舞的樣子。媽媽每次見我在電視前，癡癡地望著電視里那些舞蹈演員，都欣慰地笑著。
一次偶然的機會，媽媽把我?guī)У搅宋璧赴�。我走進教室，哇！環(huán)境好棒呀！教室里都被老師們精心布置了。粉紅色的的壁紙，紫色的地板，大紅色的沙發(fā)，讓人贊嘆不已。走進舞蹈教室，一群大姐姐們正在練舞，還有一位和藹可親的老師正在指導著。老師走過來，笑瞇瞇地問我：“小姑娘，你好呀！我姓潘，叫潘攀，是這里的舞蹈主教，你叫什么名字？”我十分害羞，連忙躲到了媽媽的身后，媽媽轉過身來，對著我說：“沒事的。你想不想來這里學舞蹈呀？”我聽了，一個勁點頭，從此，我便與舞蹈結下了緣。
第二個星期，我背上小書包，和媽媽一起來到了舞蹈班。上課了，我們向老師問好，便開始了學習的'道路。老師讓我們做準備活動，我看著別人的姿勢，也跟著做了起來。開始十分輕松，我心想：這也不難呀！準備活動做完了，課程才正式開始。第一個動作是下豎叉，本來以為很簡單！可當我要做的時候，卻發(fā)現(xiàn)并沒有我想象的那么簡單，怎么也下不去，老師看見了，便讓我“趴青蛙”，我按照老師的要求做好，老師就來給我壓胯，幫助我下叉，老師剛壓下去一點點，我就疼得哇哇大哭，跑出了教室，媽媽在沙發(fā)上等我，看見我跑出來，連忙問我怎么呢？我哭哭啼啼地說：“媽媽，我不想學了，太痛了！”媽媽頓時板下了臉，說：“你怎么能灰心呢？你不是想上舞臺嗎？你必須堅持呀！”我不知哪來的一股勁兒，走進教室，重新開始。
如今，我已登過了許多大舞臺，也獲得了很多榮譽。我相信堅持，就一定會有很好的成果。
我相信作文8
春天悄然來臨，大地披上了華麗的外衣。一簇紅一簇黃的枝頭上覆蓋著活潑的精靈。它們爭先的享受陽光，你爭我搶的吮吸雨露。大自然的一切靈魂都在趕忙的發(fā)芽、生長。
而在太陽照耀不到的地方，卻有另一番天地，在黑暗的另一角，一顆瘦小的種子，在石縫中被石土淹埋，石層中厚厚的屏障，讓它舉目無親，徘徊在生命的邊緣，像一滴水在驕陽中煎熬，多么希望有一點縫隙穿透它的身體
像奶牛媽媽將牛奶喂進小牛的嘴里那樣，只要一絲一毫的陽光就足矣，而在這五彩斑斕的春天，這個愿望幾乎成了泡影，而這個美好的世界是公平的，因為世間有一臺公正的天平，在人們心中突然有一個響亮的回答在他的耳旁傳來，這是發(fā)自內心的回答：“上帝是公平的，他給了我還未成長的身軀，殘缺的生命，要我用眼看世界，用心感受自然，用靈魂澆注春天，向下鉆吧，總會找到自己的地位�！�
這個答案在它內心萌芽了，對外面世界的向往和追求與秒俱增了，他就用頭不停地往下鉆，一開始撞得頭破血流，血光四濺，朦朧中如黑夜里星火的欲望，在寂寞中燃燒著，他又一次開始爬起，向巖石進攻，一次又一次的鼓勁，使那弱小的身軀變得又堅又硬，一口氣，咬住牙，猛的向前一撞，終于找到了濕潤的.東西，他便不停的吮吸著，像鋼筆不斷的飽吸著墨水。他嘗到了甜頭，第一次露出會心的微笑……
不知過了多久，它終于迎來了陽光，他的頭終于伸出了石外，獲得新生命，一顆小幼苗在石縫上快樂的笑著，像放出鐵籠的老虎般如此快活。在春天之旅中，他沖破了起點與終點的阻隔，讓夢中的春天蘇醒，我就是那卑微的種子。
是青春的活力敲響了黎明的鬧鐘，“我相信瘦弱的殘軀也能綻放美麗的微笑，我相信卑微的生命也會迎來燦爛的春天，青春的力量能讓起點鏈接明天的終點”，滴血的芽尖又一次發(fā)出內心的吶喊。
我相信作文9
打開記憶的相冊，腦海中接連閃過一幅幅圖片，卻僅有一幅讓我記憶猶新。
小時候，常常跟哥哥一齊玩，哥哥是個自信的人，從小他的話也總是說到做到，也正是因為哥哥的正確認識自我，因為他的自信，我異常崇拜他。我會把他說的每句話當做我的座右銘。我印象最深的一句話是：“我相信我能夠，我就必須能夠�！蔽耶敃r還小，不懂的是什么意思，哥哥當時的回答是這樣的：“相信是一種信念，是一種必勝的信念，僅有相信自我，相信自我把這件事做好，甚至是更好，那么這件事便等于成功了一大半。”
是的，有些事往往只在人們的一念之間。正如你此刻面前有兩條路，一條是通向草原的光明之路，一條是通向懸崖的死亡之路，這時的你會選擇哪一條路呢？這個選擇事關生死，必須要慎重選擇。如果是我的話，我覺得其實結局并不是最重要的，最重要的是在選擇時候對自我的信任，只要相信了自我，相信自我的選擇不會錯，其余的都不重要。
“我愛您關心我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線……”“相信自我”在生活中的分量何其重要。我記得我看過一篇報道。有個記者問劉謙取得成功的.秘訣是，劉謙的回答讓所有人都很震撼，他：“我玩魔術因為我喜歡它，我相信魔術能夠給我?guī)須g樂，并且我更相信，我相信我能夠做到最好，我會用我的生命來演繹魔術。”不明白您從劉謙教師這句活體會到了什么，但我明白了，相信自我，無論何時，都要相信自我。相信自我，哪怕自我最終的選擇是錯誤的，哪怕選擇錯誤的懲罰是失去全世界，那也沒什么可怕的，至少。你沒有輸?shù)糇晕�。�?/p>
在未來的成長道路上，我會一向謹記著“我相信。”因為僅有相信，才能夠創(chuàng)造奇跡，僅有我相信，才能夠邁向成功。
我相信作文10
“想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變，想做的夢從不怕別人看見，在這里我都能實現(xiàn)……”一首耳熟能詳?shù)男捎衷诙匣厥帲瑹崆檠笠�，活力四射，傳遞著一個信念：青春如火，相信自我。
我相信，我能與時間賽跑。黎明時分，東方泛起魚肚白，太陽還沒露臉，那金色的光輝已照亮半邊天，灑向大地。夜幕降臨，西方暈染晚霞紅，夕陽漸漸下沉，戀戀不舍的用紅霞金光擁抱大地，留下印跡。一天一個輪回，24小時，1440分鐘，86400秒，怎么精彩用完才不會成為“流年似水”？那需要我爭分奪秒，大聲說出：“I belive！”
我相信，我能與挫折抗爭。悠悠歲月，一路走來，總會缺少引航標、指路燈。跌多少跟頭，灑多少淚水，才尋尋覓覓，尋到光明的的到來。如同開在荊棘里的'花朵，被刺得遍體鱗傷，也在微笑著綻放。它可以自豪的說：“至少我輝煌的來過，雖然如流星般短暫，但如煙花般燦爛！”或許，那荊棘總會藤蘿蔓枝，纏纏繞繞，絆住我們的腳步，但只要有那個信念，便可斬斷荊棘，劈出一條閃亮的路。
我相信，我能讓青春飛揚。青春像一首歌，我們的朝氣是最動聽的旋律；青春如一幅畫，我們的活力是最絢爛的色彩；青春是一首詩，我們的夢想是最優(yōu)美的意境。我們朝氣蓬勃，神采飛揚，擁有最璀璨的人生，我們要用心靈感受一切美好，用雙手書寫美麗的未來。讓青春充滿活力，洋溢美好，青春無限激揚。
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒有地平線”，我懷著我的信念向著太陽奔跑！
我相信作文11
每個人都有遇到困難的時候，其中也包括我。比如說，沒帶紅領巾呀，不知道作業(yè)是什么呀，起太晚上課要遲到了呀……不過，只要你堅持努力，相信自己，就一定會成功。
記得一次去游樂園，剛進門，就有位姐姐就拿了一張票給我。我一看，原來是只要挑戰(zhàn)一些游戲，就可以獲得一個風箏作為獎勵。于，我為了這個風箏，拼了!
但是，第一關我就傻眼了：“在鏡子迷宮中數(shù)出頭頂上有多少個花球�！蔽腋嬲]自己，一定要冷靜。經過思考，計上心來。我每數(shù)完一個，就在那個球上作個記號。還別說，這招還真管用。就這樣，這一關，我順利的通過了。
第二關，“坐在颶風飛椅上，俯視下面的四字成語�！边@一關，我也憑借著很好的視力，闖了過去。
第三關，“在三分鐘內吃完兩個咸鴨蛋�！蔽倚南�，什么鬼?前兩關都是和游戲設施有關的，這次怎么和吃有關呢?唉，管他呢!反正吃完就過關，于是我狼吞虎咽地吃起來。這一關，也順利的通過了。
到了最后一關，可不得了，“兩分鐘內開著卡丁車繞一圈�！北緛砦野诌�想替我去開的，但我想，自己的事要自己做。于是，我對爸爸說：“相信我，我能行�！卑职钟觅澰S的眼光看著我，點點頭。由于保護頭的頭盔有點大，本應該保護頭的頭盔，現(xiàn)在卻擋住了我的.視線，導致我“轟隆”的一聲撞到了墻上。那時候真的很痛，痛得我真想放棄。但我又想：不行!我要堅持。于是，我掌握好力量，忍著痛，快速的沖過了終點。
憑著我的堅持不懈，最終我拿到了風箏獎勵。所以，我們做什么事，只要不放棄，只要能堅持，就一定可以做好。
從那時起，每當我遇到困難想要放棄時，我都會對自己說：我相信，我能行!
我相信作文12
人生不免要遇到一些坎坎坷坷，面對這些，有些選擇了放棄，有些人則選擇堅強地去面對，這一看似細微的舉動卻可以改變一個人的命運！可見這一舉動的非同尋常！
面對這學期生涯坎坷的第一關——語文月考成績未上93分，我徹底崩潰了！盯著試卷上那鮮紅的86。5分，我的心里一片茫然，顯得有點不知所措。
回到家，我把試卷交給媽媽后，便飛快地跑到房間里，反鎖上門。對著那語文課本，我的雙眼直發(fā)愣。“唉！”此時此刻，我恨不得把書撕得粉碎�？墒�，不知為什么，我的手一點勁也沒有。我對著桌子大發(fā)脾氣，毫不客氣地打、拍、踹著桌子，可是這樣毫無作用，還是不能發(fā)泄我一肚子的`怒火。“唉，要怪只能怪自己！”我鬧夠了，也發(fā)泄完了，心中的氣也消了一大半，但是我那亂如麻的心卻久久不能平靜……
我累了，我便把頭深深地埋進了枕頭里，嚎啕大哭起來。過了好長時間，我的眼淚都被哭干了，我也倦了。這時母親用鑰匙打開門，看到我這副狼狽樣：滿臉都是淚水。便安慰起我來：“別傷心了，這次考不好沒問題，只要你加倍努力，就可以取得好成績，眼淚不是用來解決傷心的法寶，別哭了！你還想著那次了嗎？那天，我們去小姨家，你與小朋友們玩時，手上不小心扎上了一個塑料刺，當時，我用針給你挖出刺來，當時，你不是哭成了一個‘淚人’了嗎？可是，哭不是沒有幫你挖出來刺來嗎？別哭了，流淚并不能解決問題。只有努力奮斗、打起精神來才能解決問題！”聽了母親的話，我抹去了淚水，打起了精神。我發(fā)誓：在以后的考試中，我一定會讓自己更出色！
抹去淚水，撫平傷痛，努力奮斗。讓淚水永遠消失在我們傷心時，讓我們打起精神、向不遠處的成功努力奮進！
我相信作文13
“相信”的英語單詞“Believe”有個“l(fā)ie”，即謊言，是不是說明相信也有著謊言?——題記
很小的時候，媽媽就告訴我：“要學會相信別人，相信自己，相信這世界上還有許多美好的事物存在�！蹦菚r候似懂非懂的我隨著年齡的增長，漸漸地開始明白那番話的意思。
我是個很普通的女孩，在人群中容易被人海淹沒，被人遺忘，似乎沒有人會記得我的存在。直到有一天，班里一位同學的飯錢丟了。同學們議論紛紛。我知道他們在懷疑我，因為我很另類，因為那時只有我一個人在教室里，沒有人會替我作證�！拔以撓蛘l解釋，有誰會相信我?”我在心底里哭泣。可我表面卻裝作什么都不在乎�！八麄儾皇俏业呐笥�，我沒有必要向他們解釋�！蔽易晕野参恐�。
老師很快地知道了這件事，把我叫進辦公室。老師沒有說什么，只是輕輕地撫摸著我的頭。大概是觸動到了我心底里最脆弱的.一處吧，我再也忍不住了：“老師，真的不是我偷的!”積壓在心頭的委屈一下子涌了出來，我哭得很傷心。
老師靜靜地看著我，用手抹去了我的眼淚，輕輕地說了四個字：“我相信你!”頓時，我想起了媽媽曾經對我說過的話，怔怔地望著老師，老師笑了，把我領回教室，和同學們講了很多，但我什么都沒有聽進去，只想著三個字“相信你”。原來有人相信我，有人在乎我!這個時候，我才真正懂得了媽媽那番話的意思。從此以后，我的臉上漸漸地出現(xiàn)了笑容，是信任為我架起了一座友誼的橋梁。
相信是個很美好的詞吧!信任給予人溫暖，就像媽媽的懷抱，信任給予人希望，就像沙漠的綠洲，信任給予人希望，就像孩童手中的糠果，信任給予人藉慰，就像跌倒者面前的一雙手。哦!信任是一切美好事物的源泉!
現(xiàn)在我懂得Believe中沒有謊言，相信自己，相信別人，可以消除一切猜忌。因為，我相信。
我相信作文14
小時太嬌生慣養(yǎng)，遇到一點不順心的就會哇哇大哭一場。一直到了小學四年級，我還是改不掉這個毛病，大家覺得我像個女人，因此給我起了“潘金蓮”這個外號。
小學因為貪玩，經常完不成作業(yè)，導致家長被老師三天兩頭的找�；貋碇笥职盐艺f一頓，這將會直接導致我一個星期來對人不理不睬，有時候想想還會哭上一場，帶著這種情緒去學校又會被同學嘲笑、欺負。更加激起了叫我外號的風波。所以我基本上每一天都要哭一場。
有一節(jié)語文課要寫作文，作文題目是寫某人性格，結果都是寫我懦弱、不像一個男的、愛哭……。這徹底激起了我心中的無明業(yè)火。
就在這一次坐在我后面的女生又開始叫我的外號時，我絲毫不她給解釋的機會，上去抽了她抽了兩巴掌，把她弄哭了，心里還有些憤憤不平。結果被老師叫到了辦公室問我怎么回事時，我捕捉到了老師眼睛里的一絲錯愕。
盡管老師第二天再次強調，不要再給別人起外號，但還是有一些人“頂風冒險”我便把他們一個個約到廁所毒打一頓�！鞍l(fā)誓再也不叫我外號，也不不準告訴老師我打你的事，不然比現(xiàn)在狠上好幾倍。聽到沒有？”我惡狠狠地威脅被打的男生，他帶著哭腔發(fā)了誓。我頭也不回的走了。
經過好幾次的打人事件，老師開始注意我的動向，還經常和我單獨談話，我好幾次把話說僵了。之后同學再也不敢把我惹怒。不僅老師覺得我變了，連家長也覺得我越來越不懂事。那學期老師給我的評語是“老師不知道為什么不善言辭、膽小是事的.你到哪里。取而代之的是一個讓同學們都害怕的‘老大’你可以不懦弱，但也可以不必這樣對待同學，希望你的性格變的好一點，愿你學習進步！快樂過完假期！”
此后每有一件惹我發(fā)火的事，我就極力克制。那時的我還許了一個愿望，希望以后的我可以不這樣暴力，但是還要堅強。
從那以后，我不再相信眼淚。
我相信作文15
我相信黑暗中總會有一抹陽光，絕境中總會有一線希望，而人世間也總會有些美好存在。
他和我算是同桌，成績較差，還有過偷東西的惡名，但我總覺得他并不壞。
幾周前，我將學習機偷偷帶到學校并放在抽屜里，他恰好看到了，卻又若無其事地轉過有繼續(xù)干他的事。在老師的講課聲中，一上午很快就過去了。吃過午飯回到教室，習慣性的往課桌里一摸，空空如也�！皩W習機被偷了”這個念頭宛如晴天霹靂一般在我腦里響起，我頓時驚慌失措起來。一股腦地將課桌里所有的東西倒出來，仔細地找，依然沒有，怎么辦？
可能是我焦急的樣子引起了同學們的注意，很快這個消息就像長了翅膀飛到了老師的耳里。經過了一番調查確定最大的嫌疑人就是他!
面對我們的提問，他緊抿著嘴唇，不言不語。終于他忍不住了，大吼一聲：“他的.東西我沒投。”隨后便回到了座位上像樽雕像定定地坐在那，教室里陷入了沉默。像暴風雨前寧靜的夜晚，讓人感到平靜而又無比壓抑。
我看著他，忽然覺得他很可憐。沒有人相信他，也沒有人喜歡他，雖然他平時總是調皮搗蛋，嬉皮笑臉的，但我認為他只是為了掩飾心里的寂寞，希望引起別人的注意罷了。既然沒人相信他，那么我相信一次吧！我拿出本子在上面寫道“我相信你，但你能幫我找到它嗎?如果能的話那么我就謝謝你了�！彼戳�，依然沉默，只是眼睛像沒有了焦距掃視著前方，好似有些迷茫。
晚上，放學回家時，拿起書包，我發(fā)現(xiàn)有點重，手伸進去一摸，果然，“它”被他“找”回來了。笑了笑，我對自己說：“看看，他不壞吧！”
我相信，人世間總有美好存在。我相信正如歌里所唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”
【我相信作文】相關文章：
我相信的作文02-19
我相信作文02-19
我相信優(yōu)秀作文03-04
我相信的優(yōu)秀作文11-27
我相信作文800字04-14
我相信初一作文08-18
我相信中考作文06-24
我相信自己作文02-21
我相信作文15篇03-08
我相信作文(15篇)03-08