【實用】微笑作文三篇

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的微笑作文3篇，希望對大家有所幫助。

微笑作文 篇1

　　世間有許多微笑，有蒙娜麗莎那動人的微笑。有父母那親切的微笑。有同學那純真的微笑。有老師那……在我心靈的深處，隱藏著一個難忘的微笑，這個微笑，時時的鼓舞，鼓勵著我。

　　記得那是小學時，因為天生膽小，我從來不敢舉手回答問題。每天，總是默默的坐在座位上。有一次，市級領(lǐng)導突然來訪我們學校，并且選在我們班聽一節(jié)課。在課堂上，有不少同學都積極的舉手回答老師提出的問題，課堂的氣氛很活躍。然而，天有不測風云，突然有一道題沒人能回答。雖然老師一再的提示，可是同學還是八竅只通了一竅——一竅不通，個個都束手無策，這道題我懂，可是我似乎缺少自信，再加上膽小，我沒有勇氣站起來回答。但是，當我看到老師那焦急的神情，便鼓起了勇氣，可是手剛一舉起，便又像觸電似的`立刻縮了回來。老師看到了，便微笑著探問我，我站了起來，心里真的特別緊張，可老師那微笑是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的充滿渴盼。正是那個微笑，增添了我的勇氣，我勇敢的把答案說了出來，并且正確了。這時，教室里響起了掌聲。從這件事后，我的自信心大增，每當我遇到什么困難想退縮時，一想起老師那個親切的微笑，我便滿懷信心的去克服。

　　微笑，時不分四季，地不論南北，只要有人的地方，微笑之花都回綻放。失望時，一個微笑可以讓你重新樹立起自信。悲傷時，一個微笑可以溫暖你的冰冷的心。挫折時，一個微笑可以讓你再次揚起生活的風帆……

　　�。∥⑿κ嵌嗝吹目少F。它既溫暖了他人，也快樂了自己，我們何樂而不為吶？為了明天更美好，讓我們多送出一些微笑吧！因為給人一個微笑，自己將會獲得兩個晴天！

微笑作文 篇2

　　夏風徐徐，迎面拂來的清風夾雜著蟬的聒噪，滑過肌膚，卻沒留下一絲清涼的印跡。炙熱的陽光烘烤出滴滴汗水，綴在額際，又似抵不過太陽的“熱情”，如流星一現(xiàn)迅速墜下，只留下了淡淡的水漬。

　　七月，夏意正濃，公交車里的人寥寥無幾，可令我煩心的事卻如海岸的浪花般爭先恐后的涌來。

　　本無事做在窗邊看風景，一個身著粉色泡泡裙的女孩咋咋呼呼著向窗邊走來，只見一抹粉紅色閃過，不知怎的，我的腳背上好像多了一絲重量，低頭去看，卻見一只小腳踩在我的鞋上，原本如雪般純白的帆布上隱隱黑乎乎一片。猛然抬頭，女孩還似剛上車時臉上泛著點點笑意，好似沒有看到我滿臉的詫異，全然熟視無睹的走過。我有些氣惱，她明明踩到了別人卻高傲裝作什么事都未發(fā)生，頓時我對女孩厭惡至極，臉冷了下來，別過頭，不想再看到女孩那做作的嘴臉。

　　還在惱怒中，忽然公交車猛的向前傾去，我從座位上跌了下來，剛想問清發(fā)生了什么事時，只聽見女孩那邊傳出一聲驚呼和一絲冷抽，我連忙轉(zhuǎn)過身望向女孩，入眼的卻是一身水的一名男士和掩不住驚訝恐慌的`女孩�？吹脚�孩拾起還在地上打滾的空水杯時，我頓時想明白了一切：定是女孩本想打開水杯喝水，不料公交車會恰巧在這時急剎車，手中沒攥緊的水杯受不住地心引力的“吸引”投入了大地的懷抱，不過水杯想在跌向大地母親之前拉一個人下水，于是托水杯和女孩的福男士變成了現(xiàn)在這幅樣子，頭發(fā)還在不斷往下滴水，衣服也已被打，儼然一副落湯雞的模樣，好不狼狽。如今的女孩就像一只受驚的小兔子，小心翼翼地打量著滿身滴水的男士，哪里還有先前的趾高氣揚的模樣。我心中不禁暗喜，這下，可有人幫我教訓女孩了。

　　男士正用手帕在衣服上擦拭，看到女孩驚慌臉龐，停下了手上的動作，直視女孩躲躲閃閃的目光，他沒有說些什么，臉上卻露出了一抹微笑，西落的夕陽，灑下最后一抹余輝，打在他的身上，應(yīng)和著那淡淡的微笑，并無特別之處，卻好似含了一絲包容和大度。

　　我慢慢低下了頭，臉上染上了紅暈，有些羞愧，羞愧自己沒有男士那么大度，羞愧自己的不懂事……

　　我有些慶幸，慶幸遇到這些大度并懂得包容的人，他們給我們起了一個很好的帶頭作用。那抹透著陽光的金色的微笑，我永遠也不會忘記。

微笑作文 篇3

　　老師愛笑，她的微笑，猶如一陣輕輕吹過的春風，是那樣的清新而又充滿著許多情緒；猶如春日里開放的白玉蘭，美麗而又舒適；又像那冬天開放的梅花，充滿堅強、勇敢！

　　那時是星期二，恰好是班干部選拔的時間，我已經(jīng)把稿子背得滾瓜爛熟了。可是，我剛上講臺，腦子里頓時一片空白。我看看同學，但他們的眼里呈現(xiàn)出來的：有的是期待，有的是幸災(zāi)樂禍，還有的是諷刺。我又看看老師，老師這時給我投來了一個淺淺的.微笑。那微笑仿佛在對我說：“林高正，加油，你曾經(jīng)練過的，而且你還學過朗誦，就發(fā)揮出你平時的水平就行了，就算沒選上也比那些沒上來講的同學好呀！”老師的微笑給了我莫大的信心，我的演講稿頓時在我的腦中浮現(xiàn)。我筆直地站著，眼睛堅定地目視著前方。把演講稿順利地說了出來，我的心中放松了許多，這都原于老師的微笑。

　　而還有一種微笑卻并非這樣，接下來我跟你慢慢細說：這天，上語文課，老師正在講《和時間賽跑》中的內(nèi)容，老師滔滔不絕地講著，我們學而不厭地聽著，有時需要讀的，我們也跟著老師讀了，忽然，老師提出一個問題，“我”為什么能從悲傷的情緒到開心的情緒呢？老師莫名奇妙地請我回答問題，雖然我有那么一點點頭緒，但我還是不敢說心中的答案。老師又遞給了我一個微笑，又好像對我說：“加油，你一定會的，加油！”老師的微笑又給了我莫大的鼓勵和信心，我說出了答案，完全正確，老師又給了我一個欣慰的微笑。看來笑的用處真大呀！

　　還有一次，原來是體育課，但外面下著傾盆大雨，變成了語文課，我的心中未免有些掃興，這時老師走了進來，又給了我一個微笑，看出來里面有一句話：“沒關(guān)系，下次一定上體育課！”我心中的掃興頓時煙消云散。老師的微笑，最好！

　　老師的微笑，是變化莫測的，每次我都會去想，她的笑容到底代表著什么？

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