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我相信作文(精選15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的我相信作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我相信作文1
淚水，是讓人用來抒發(fā)情緒的，但它卻不可能讓你的情緒好起來；淚水，是讓人表達(dá)情緒的一種方法，但它卻不可能使人完完全全的明白你此刻的想法；淚水，可以有很多種使用的方法，但淚水永遠(yuǎn)不是人的武器，它只是讓你顯得更加可憐和懦弱，卻無法博得別人的同情。
天，是黑的，也下著毛毛雨。今天要發(fā)期中考試卷。放了學(xué)，我頹廢的拖著沉重的書包，有一下沒一下的挪動(dòng)雙腿，整個(gè)人看上去就跟黑氣籠罩一般，身旁的超低的氣壓都讓人無法靠近�！熬尤豢歼@么低……怎么可能會(huì)考這么低……”我半睜著一雙朦朧的眼睛，眼前一片模糊，嘴里不停地喃喃自語，“哦？到家了？”我看著近在咫尺的`家門，忽然不想進(jìn)去，不想看見媽媽那一臉期待的樣子，也不想聽見媽媽那急切的話語。但是，不進(jìn)去又能怎么樣呢？我自嘲的搖了搖頭，伸出手去輕輕將門打開，小心翼翼的觀察了一下家中的樣子，直至沒有發(fā)現(xiàn)媽媽的蹤影才松了一口氣。
“啪！”我一把將肩上的書包扔到床上去，整個(gè)人也隨之一下子摔倒在床上。感受著身下的柔軟，我不自覺的把眼睛閉起來，緩緩的，我仿佛感受到有什么溫溫的液體從我的眼角滑落。我再度睜開眼睛，輕輕用手擦拭了一下臉上的液體，然后放置眼前：我居然哭了，我居然又哭了。察覺到這個(gè)事實(shí)之后，我再也按耐不住心中的委屈，眼淚一股腦全部涌了出來。
就這么靜靜的哭了一會(huì)，我慢慢的從床鋪上爬了起來，臉上，眼角滿是淚水，我伸出手來，也不管手上有沒有細(xì)菌，就這么直接往眼睛上擦，直到眼睛被揉紅了，我才罷手。瞥了一眼靜靜的呆在一旁的書包，我抿了抿嘴，顫抖著手從書包里拿出來一張被折的皺巴巴的考卷：101。鮮紅的字跡提醒著我，我這次英語考試居然只考了101分。我的心又一次被人狠狠的揪住，我的眼淚又一次不爭(zhēng)氣的跑了出來。
我擦了擦眼淚，看著考卷，耳邊忽然回想起以前某一個(gè)人曾說的話：“考差沒有關(guān)系，遇到挫折沒有關(guān)系，只要你懂得爬起來，只要你明白原因，下一刻，失敗的絕對(duì)不是你�！� 我看了看手中的考試卷，再看了看被子上那被我的淚水浸濕的一大塊，我忽然覺得剛才的眼淚好廉價(jià)，廉價(jià)到只是為我造成了這么一張被浸濕的被子。剎那間，我宛若如夢(mèng)初醒：眼淚，不可能對(duì)你有什么幫助。意識(shí)的這個(gè)道理，我好似柳暗花明又一村，拿起筆，開始找出自己錯(cuò)誤的地方。
你失敗的時(shí)候，眼淚不會(huì)為你做什么，只會(huì)為你造成一些不必要的麻煩；你受傷的時(shí)候，眼淚只是你懦弱的表現(xiàn)。如果硬要說眼淚有什么用處的話，有的只是偶爾清洗一下我們的眼球而已。
所以，從那時(shí)開始，我不再相信眼淚。
我相信作文2
三年的職高生活就快要結(jié)束了。看著那些因?yàn)榉N種原因而放棄上大學(xué)的夢(mèng)，走上就業(yè)道路的同窗好友們離開的身影，我卻沒有掉一滴眼淚，因?yàn)槲疑钌蠲靼住?/p>
翻開精致的同學(xué)錄，幾乎每一頁都寫著“友誼地久天長(zhǎng)”之類幼稚的祝福，這樣的祝�？吹枚嗔艘脖愠闪艘环N美麗的謊言。再見面時(shí)也不過是簡(jiǎn)單的寒暄，再?zèng)]有別的了。再回望時(shí)也弄不清是綠葉襯托了紅花，還是紅花點(diǎn)綴了綠葉；是星光襯托了星空，還是星光烘托了月夜；是你伴隨著我，還是我陪同著你。
看著同窗好友離去的背影，我不想哭泣，我也不應(yīng)該哭泣。因?yàn)槲覉?jiān)信“離別中不相信眼淚”。因?yàn)槲疑钌畹拿靼�，即將離開的他們比我們勇敢，億們?cè)谌松笆致房凇鄙虾啦华q豫的站定了自己的雙足，他們以飛出了溫室的束縛，以不再索取那溫室中的溫暖和嬌寵，飛上了遼闊、空曠而飄渺的空中，像一只起舞飛揚(yáng)的風(fēng)箏，在風(fēng)中尋找自己擬定的目標(biāo)，開創(chuàng)著自己人生中的又一條道路。我為他們鼓掌，我為他們祈禱，希望他們都過得好，我相信這是友情中最普通、最真誠(chéng)、最溫暖的祝福；在離別的終點(diǎn)站，握著對(duì)方的手告誡他們：只要有信心，相信自己，把握信自己能做什么，就要試著敲開那一扇扇機(jī)會(huì)之門，相信在那門里會(huì)有意想不到的收獲，我相信這是友誼中簡(jiǎn)潔、明了的告別中最溫馨的祝愿。
離別總是那么傷痛嗎？為何總有那么多的詩(shī)詞描繪得那樣悲涼，總賦予長(zhǎng)亭那么多的憂傷“河橋望行旅，長(zhǎng)亭送故人”，“楚天長(zhǎng)亭黃昏雨，宋玉無愁亦自愁”等。多少淚滴刷著長(zhǎng)亭冰冷的地板上，多少無助的身影倚靠在長(zhǎng)亭的涼柱上，多少悲涼的哭泣錄刻在長(zhǎng)亭颯颯的風(fēng)聲中。長(zhǎng)亭那琴鍵般的瓦片也在默默的彈奏著世上最悲涼的樂音，那是因?yàn)殚L(zhǎng)亭明白：世界上的.離別是那樣的尋常，如果沒有離別，又何來人們心中的“聚散”。沒有悲哀，又何來愉快，正如自然界中沒有前面的狂風(fēng)暴雨，又怎么會(huì)有絢麗的彩虹呢？可又有那么多的美麗的語言，把友情寫得那樣淋漓盡致，太乎完美，讓人們都不斷尋找著那美麗的天堂。這一切何必解釋呢？一切都有在由人說，無論什么樣的火焰都有不能改變金子的本色，還不如讓自己輕輕松松在世上旅游，將過去的一切都有留給回憶，錙給自己封套的一把沉重的鎖。
即使周圍的人都有將離我們而去，我們也可以自欺欺人地說：尋不過是曲終人散罷了。但現(xiàn)實(shí)中那也不過是一些冠冕堂皇的謊言，難道這種天衣無縫的欺騙瞞得過全世界的人嗎？其實(shí)我們內(nèi)心都明白這一切離別中不相信眼淚。
我相信作文3
愛是人類永恒的主題，不變的基調(diào)。愛是一種至高無上純潔美好的情感，如陽光溫暖了人灰冷的面頰，如雨露滋潤(rùn)了人干涸的眼瞼，如母愛灌溉了幼小的我!
人，會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的長(zhǎng)久而衰弱;
人，也會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的消逝而更有活力，更有對(duì)苦難挑戰(zhàn)的勇氣;
水，會(huì)因?yàn)槟嗤恋乃蔽珊?
空氣，會(huì)因?yàn)槲廴径兊皿a臟;
而母愛，卻是始終不變的!她包含了對(duì)兒女“比山還高，比海還深”的愛!木器是堅(jiān)不可摧的，母愛也是一塵不染的……
或許有人會(huì)傻到問“何為母愛，母愛有象征了什么?”那么，就讓我來告訴你吧!母愛是一種最無私的.感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。但是，也由于生活環(huán)境、文化背景、個(gè)人性格的差異，母愛的表現(xiàn)形式就不盡相同。
母愛又象征了什么呢?
母愛象征著高貴，如果用金錢來交換母愛，是陰暗卑下的賤賣，如果用金錢來回報(bào)母愛，是愚昧淺陋的欲念。
母愛也象征著溺落，雖然說袒護(hù)也是一種愛，但美曰愛，實(shí)則是害。但愛得最高境界就是敢于直言不諱地指出對(duì)方的錯(cuò)誤，原諒錯(cuò)誤是美，但支持錯(cuò)誤是丑!忠言雖然逆耳，但能如一面鏡子省察自己的錯(cuò)誤!站在高遠(yuǎn)處看，袒護(hù)是一種不負(fù)責(zé)的愛!
母愛象征著春天剛萌發(fā)的嫩芽，嫩嫩的，軟軟的，撫摸著，點(diǎn)綴著你幼小的心靈!
因?yàn)榻?jīng)歷了歲月的滄桑，所以你變了，變得成熟了，變得有學(xué)問了……
也因?yàn)樗募镜霓D(zhuǎn)換，萬物變得更有生機(jī)，更有艷麗了!
而母愛呢?
這一種無私的感情，寄托了多少對(duì)兒女的愛，沐浴了多少對(duì)兒女的情，這一種濃濃的愛，這一種濃濃的情事永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。雖然剛出生時(shí)，我們的那根連接母體的臍帶已經(jīng)被剪斷，可是，與母親精神上的血緣關(guān)系卻終生難以割斷。所謂“剪不斷的臍帶，割不斷的母愛”!就是如此……
因?yàn)槟闩c母親有精神上的血緣關(guān)系，所以這濃濃的母愛是永遠(yuǎn)更改不了的!也因?yàn)槟赣H對(duì)你的濃濃的關(guān)心，濃濃的愛，更促使你知道母愛是神圣的，母愛是純潔的……
母愛的表現(xiàn)形式多種多樣，蓋個(gè)被;一句親切的問候;一個(gè)關(guān)心的眼神等細(xì)微動(dòng)作都是出自愛!愛是理解與支持，信任與體貼。愛更是自私與奉獻(xiàn)的拉鋸，金錢與真誠(chéng)的角逐，袒護(hù)與坦誠(chéng)的碰撞。
世界在日異月新的變化著，而不變的是濃濃的母愛!像魚兒對(duì)水的依賴，鳥兒對(duì)天空的向往……
我相信作文4
親愛的人類朋友：
你們好！
我是一棵小樹苗，綠色是我的生命，大自然是我永恒的家園。我愜意地生活在藍(lán)天白云下，和你們一同享受著陽光、雨露。
我們從生根、發(fā)芽到長(zhǎng)葉、長(zhǎng)高，無時(shí)無刻不在為人類朋友們做出著貢獻(xiàn)：吸收二氧化碳，制造出新鮮的空氣，給人類帶來清潔、舒適的每一天。
親愛的人類朋友，我從未想過，如果哪一天，在這樹林之中，會(huì)只剩下幾棵樹。因?yàn)�，我知道，人類是不�?huì)這么兇殘、惡毒，畢竟大家都要相互依賴對(duì)方的嘛。然而，出乎意料之外，你們肆無忌憚地?fù)]著手中的斧頭，奪走這些活生生的生命。就這樣，我的同胞一天天減少，我感到恐懼，說不準(zhǔn)在哪年哪月，我也會(huì)像它們一樣，離開自己永恒的故土。當(dāng)然，我不相信眼淚。
我沒必要擔(dān)心自己，因?yàn)槲姨×�，小得微不足道。因此，我們這些小樹們便是所謂的幸存者。然而大家都那么孤獨(dú)，那么傷心。每次低下頭去，看到被砍倒的樹根流出白色的液體，我知道，那是淚。是啊，你們?nèi)祟愡h(yuǎn)離故土還知道“明月何時(shí)照我壞”“戀戀不舍““牽腸掛肚”“低頭思故鄉(xiāng)”“人歸落雁后，思發(fā)在花前”為什么就不能理解我們呢？當(dāng)然，我不相信眼淚。
噩耗還是再次降臨到這些幸存者的身上，夜里，狂風(fēng)大作，雷電轟鳴，大雨滂沱。我們害怕極了。不遠(yuǎn)處的一棵小樹身上僅存的.幾片葉子已被風(fēng)刮走了。巨大的雨點(diǎn)兒打在它柔弱的身子上，冷得它瑟瑟發(fā)抖。突然，一陣狂風(fēng)刮來，它的手沒把土抓住，一下子卷到空中，翻了幾個(gè)滾，還沒來得及反抗，就被風(fēng)吹走了。雖然大家都是眼睜睜的看著它離去，但也還是愛莫能助��！
經(jīng)過一夜的“廝殺”，幸存者又少了許多，我自己也快奄奄一息了。在悲痛之余，我還要更深的扎好我的根，畢竟同伴漸漸少了，沒準(zhǔn)哪一天，我也會(huì)被風(fēng)吹倒，被水沖走，被沙淹沒。當(dāng)然，我不相信眼淚。
我很喜歡一句歌詞“同一陽光下的朋友，同織綠色的花環(huán)，讓我們更加親密牽手，在綠色星球狂歡……”親愛的人類朋友，在我留著最后一口氣的時(shí)候，請(qǐng)你們，請(qǐng)你們住手吧！過去的，就不再提了，從現(xiàn)在開始，讓大家一同來保護(hù)這些樹木們。為了我們，也為了你們，我們希望你們能保護(hù)好環(huán)境，讓我們永遠(yuǎn)為你們遮擋風(fēng)沙，凈化空氣……
親愛的人類朋友，既然大家都需要地球這一賴以生存的環(huán)境，相煎何太急呢？當(dāng)然，我不相信眼淚。
祝你們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境的行動(dòng)中取得成就！
人類永遠(yuǎn)的朋友：一棵小樹！
我相信作文5
過去加現(xiàn)在的自己，雖然年齡小，但已經(jīng)懂了這些，源于一件事——騙局，讓我不再天真，不再相信別人，也不再嘻嘻哈哈了。
一件事——騙局。我剛上小學(xué)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了她，本以為她是善良的，是真心跟我做朋友的，那是我不懂這些，我已經(jīng)慢慢的陷入她的陷阱，有一天的下午放學(xué)，她和我同路，我快到家了，她叫我?guī)退９堋?元，當(dāng)時(shí)我也不知為何幫她保管，陰差陽錯(cuò)陷入陷阱，我隨口答應(yīng)了。到了第二天，她叫我歸還她，我找啊找，都找不到，把口袋都翻出來，都沒看見5元，于是，她對(duì)我說：“你要是今天沒還完錢，要加倍�！蔽以谙霝槭裁匆獛退９�，我不敢向父母講這件事，因?yàn)榕赂改噶R。
我慢慢還錢給她，她卻慢慢加倍，因?yàn)樗f的話，我都認(rèn)為是對(duì)的合乎情義的，我相信了她，心甘情愿被她騙，還錢，終于，我不再傻了，因?yàn)榻?jīng)過了多次責(zé)罵和挨打，我不再相信她，我對(duì)她說，還完了，她似乎早料到這件事，威脅著我，說，不你沒還完，不然我告訴警察叔叔，讓他把你抓走。我害怕，于是繼續(xù)幫還錢，最后在二年級(jí)的時(shí)候后，我終于知道了真相，也知道她一直都在騙我，呵呵，那時(shí)我真的'很傻很傻，因?yàn)榕赂改福跃筒桓嬖V父母，把一切的事情都自己承擔(dān)了，不得已去偷錢還她錢，被父罵，被父母打，也不愿把這些事情告訴他們。
現(xiàn)在想想都覺得這件事情可笑，我在想為什么我那時(shí)候那么天真，為什么那時(shí)候我不懂這些。否則我就不會(huì)被她騙了一年多，整整騙了我一年多還她的錢�？墒撬懒耍谖页醵臅r(shí)候就已經(jīng)死了，我早就料到這件事，她心術(shù)不正，不會(huì)明辨是非，本來就是不良學(xué)生，誰叫她半夜出去開著摩托車被大貨車撞了，誰叫她做這些不好的事呢，罪有應(yīng)得，可是那又怎樣呢，罷了，讓它過去吧，畢竟你曾是我唯一的朋友，愿你安好。
我希望自己不要受騙了，不要輕易相信別人，不要輕易信任別人的話，因?yàn)槟悴恢老乱幻胨龝?huì)對(duì)你怎樣，要保持防人之心不可無。
愿你安好，愿你在地下能懂這些，現(xiàn)在回想，我從來不了解你，不知道你為什么會(huì)變成這樣，也不知道關(guān)于你的一切，可是你也不能騙我啊，你所犯的過錯(cuò)，本該結(jié)束的，是你自己學(xué)壞的，愿你下輩子不會(huì)學(xué)壞，愿你安息！
我相信這世間不會(huì)有這么多人騙我吧，再說我已經(jīng)懂這些吧，不會(huì)天真了，也不會(huì)傻了，我相信我不會(huì)再受騙了，愿世間受騙的人不會(huì)再受騙了。
我相信作文6
人之一生，俯仰一世，無不以友情，親情，愛情為真。此三者，人之真情也：友情為真，親情為善，愛情為美。
我相信真，我相信友情。友情就像兩個(gè)相離的圓，雖然有距離，沒有相交點(diǎn)，可流露的是濃烈的真情�！疤一ㄌ端甗注： 比喻友情深厚。]深千尺，不及汪倫送我情”是友情，“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”是友情。高漸離擊筑刺秦王，只因他與荊軻那至深至真的友情，伯牙撫琴毀琴祭子期，只為紀(jì)念知音難覓的`友情。我相信友情，友情是人與人心靈碰撞產(chǎn)生的火花，是真的體現(xiàn)，真的流露。我們都應(yīng)該相信會(huì)有友情陪伴踏遍漫漫人生路。高適有詩(shī)曰：“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”，相信友情，相信會(huì)有知己陪伴人生旅途。
我相信善，我相信親情。親情好比兩個(gè)相切的圓，有相交的一點(diǎn)，流露的是真情，是真情�！按饶甘种芯�。游子身上衣”是親情，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”是親情。曾國(guó)藩情真意切，慈愛充滿諄諄教誨的家書是親情，趙太后深愛子，為之計(jì)深遠(yuǎn)是親情。我相信親情，親情是血緣聯(lián)系產(chǎn)生的至善之花，是點(diǎn)滴關(guān)愛，是真情呵護(hù)。親情如一杯茶，越泡越濃，散發(fā)出醉人的茶香。不論我們面臨怎樣的艱難困苦[注： 形容處境艱苦，困難重重。]與無依無靠，親情永遠(yuǎn)是我們心靈的棲息地，避風(fēng)港。杜甫有詩(shī)曰：“烽火連三月，家書抵萬金[注： 比喻家信的珍貴。]”，相信親情，相信親情陪伴人生征程無所畏懼。
我相信美，我相信愛情。愛情定是兩個(gè)相交的圓，彼此相融，彼此依靠。“曾經(jīng)滄海[注： 曾經(jīng)：經(jīng)歷過；滄海：大海。比喻曾經(jīng)見過大世面，不把平常事物放在眼里。]難為水，除卻巫山不是云”是愛情，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”是愛情。劉蘭芝與焦仲卿化作孔雀東南飛是愛情，崔鶯鶯與張生長(zhǎng)亭送別，淚如泉涌[注： 眼淚象泉水一樣直往外涌。形容悲痛或害怕之極。]是愛情。我相信愛情，愛情是人與人心靈相融為一體的情感迸發(fā)。愛情很美：戀人相依，輕奏《梁祝》；花前月下[注： 本指游樂休息的環(huán)境。后多指談情說愛的處所。]，共賦深情；牡丹亭旁，心靈相融；如飲美酒，沐甘露，撥一根兩情相悅動(dòng)心弦，奏一曲比翼雙飛[注： 比翼：翅膀挨著翅膀。雙飛：成雙的并飛。比喻夫妻情投意合，在事業(yè)上并肩前進(jìn)。]
我相信作文7
作為一個(gè)理科生，我看到這個(gè)題目的時(shí)候，立刻石化了。
我很想抽人！很想狠狠地抽命題老師一巴掌——代表我的物理老師。
讓一只鳥，叼著樹枝飛太平洋——什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢？
我不知道命題老師的鳥，是如何威猛，是如何神奇。一個(gè)正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計(jì)較，一個(gè)叼著樹枝的鳥，如何跟同伴打情罵俏。
我不跟你計(jì)較，一個(gè)不會(huì)游泳的鳥，如何踩著樹枝捕魚;也不跟你計(jì)較，太平洋的海浪會(huì)不會(huì)打翻樹枝。我只問你一個(gè)問題：你知道，究竟多大的一根樹枝，才可以讓一只鳥浮在水面上？鐵絲一樣粗的？
筷子那樣粗的？找抽的命題老師，請(qǐng)?jiān)试S我教給你一個(gè)關(guān)于浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動(dòng)一只鳥，那么需要符合如下條件（出于對(duì)您智商的尊重，我不使用各種字母）：木頭產(chǎn)生的浮力—木頭本身的重力+鳥的重力。
為了能讓木頭發(fā)揮最大的作用，我們假設(shè)木頭恰好被完全踩到水面以下。
那么可以得出這樣的結(jié)論：水的密度×木頭的體積×重力加速度=木頭的密度×木頭的體積×重力加速度+鳥的重量×重力加速度。
合并同類項(xiàng)并簡(jiǎn)化之，得出：木頭的體積×（水的密度—木頭的密度）=鳥的重量。水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400—750千克/立方米之間，我們權(quán)且當(dāng)這個(gè)鳥很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克/立方米算。可得出：鳥的重量/木頭的體積=500千克/立方米。簡(jiǎn)單來說，就是這樣的結(jié)論：如果鳥是1公斤重，那么，木頭的體積=1/500立方米=0。002立方米=2立方分米。2立方分米什么概念呢？——我們常見的磚頭，大約兩塊！
一公斤重的`鳥什么概念呢？這么說吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雛雞。
一只小雞那樣大小的鳥，銜得動(dòng)兩塊磚頭大小的木塊或者說是一個(gè)胳膊粗細(xì)的木棒嗎？就算可以，風(fēng)對(duì)木塊的阻力，也會(huì)讓鳥兒飛到大西洋，而不是太平洋的。
命題老師可能會(huì)說他的鳥大，鳥大分量也重啊！那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。
總之，科學(xué)告訴我。不管是什么鳥，都不會(huì)選擇叼著樹枝飛太平洋。如果一定要這么干，肯定是只傻鳥——淹死在太平洋里喂魚的傻鳥。對(duì)于建立在這個(gè)傻鳥故事上的傻鳥道理，只有傻鳥才會(huì)信。
我相信作文8
時(shí)光太瘦，指縫太寬，留不住想要留下的，也逃不過想要逃避的。
我的一個(gè)朋友給我講過這一個(gè)故事:一個(gè)人走在小路上，癡迷媽媽故事中的花，永遠(yuǎn)盛開的花。于是那個(gè)人看遍天下景，癡心上想得一顆真心，永遠(yuǎn)圣潔的心。那個(gè)人終于找到的花零落成泥常開不敗，那個(gè)人日漸消融，下次再來。
故事雖然短暫，只有那個(gè)人，和他尋找的花，可是卻如此經(jīng)典，令人深思。
曾在河流滌蕩歲月里，江畔上殘留著余渣，卻留不住最美的你；也曾在尋找的路也迷茫，失了方向，到頭喘息真的累了，卻早已知足。我不知，懵懂到底是怎樣的；我不知，如何留住童年曙光；我不知，歲月能否真的永遠(yuǎn)不老。但是，我終于不再懵懂，也知道了一個(gè)人未經(jīng)失意，就不會(huì)懂得成長(zhǎng)。
我想是對(duì)的，你想追求的隔得太遠(yuǎn)，如此遙不可及，不妨償試另一種方法去感悟。也許你的故事有多精彩，我都來不及看，但是希望在遠(yuǎn)方，只要勇敢去追，你將會(huì)看到煙花的璀璨。
有時(shí)心情突然煩躁，不知是誰又在背后插一刀，又是誰在傷口上撒了鹽，但相信終會(huì)遇到那個(gè)醫(yī)治你受了傷心靈的他，那個(gè)幫助你的過客，即使一聲離別天涯流散，只要不遺忘最初的你也就沒什么大不了。
莫要喪氣了，聽說你的眼睛很美，不適合流傷心的淚，除非遇到命中注定的人。要知道，世界上傷心的有那么多人，世界又怎么只會(huì)注意到你。只要你還堅(jiān)持，那種突然冒出的厭倦，遲早有一天會(huì)煙消云散。
有時(shí)這樣的一個(gè)不經(jīng)意，流連早已寫好了結(jié)局。或是消散在清風(fēng)明月里，或是飄零在落花流水間。不管你的'記憶怎么樣刻骨銘心，光陰的風(fēng)總會(huì)吹得無影無蹤。對(duì)自己說一句:我很想再一次見到你安好的模樣，只為確定你塵埃落定的幸福，加油！未來的路還很長(zhǎng)，陪伴你的只有自己，時(shí)刻能幫助你的也只有自己。
花兒如此盛開，同樣會(huì)有一天會(huì)凋零，不如將它埋葬，讓它融入泥土，成為肥料，將會(huì)滋養(yǎng)出更鮮艷的花，不斷循環(huán)著，新的明天還會(huì)更美好。
既然留不住永遠(yuǎn)盛開的花，那就自己行動(dòng)，努力也會(huì)創(chuàng)造出那心中永不凋零的花，只要你心中有它，它就會(huì)陪伴你一生。
也許很多事我都不明白，也許我還沒有完全成長(zhǎng)。
但至少，我變得更有勇氣，終于敢獨(dú)自行走的黑黑的夜路，寂寞雖然仍在，但如此的冒險(xiǎn)，早就不是一個(gè)人孤軍作戰(zhàn)了，因?yàn)�，你還有初心。
為自己的明天取一個(gè)新的名字——他叫永不凋零的花
我相信作文9
時(shí)光已然，舊夢(mèng)重拾，這不期然的陪伴。
――題記
在楓葉零落的秋天里，晚風(fēng)送走了你的背影迎來的卻是秋雨綿綿的傍晚。在那細(xì)雨中，我曾因?yàn)槟忝悦５牡却^。
從那時(shí)起，我的人生就留下一個(gè)新的腳印。
那一年，我印象很深。我和她網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)，我與她是同鄉(xiāng)之人，也是同校之人。我們之間并不是很熟，但也不陌生。開學(xué)后，因?qū)W校并班，無意間她被選中進(jìn)入我們班。從那時(shí)起，她的命運(yùn)將從此改變。
來到我們班后不久，她變的變化極大，不肯與同學(xué)交流，失去了自己的興趣愛好，脾氣變得暴躁無常。整天坐在教室后面的某一個(gè)角落里低著頭，看書，學(xué)習(xí)，做作業(yè)？都不是，她厭惡這里，她不喜歡這里，她不愛這里，她恨這里的一切。她想要回到最初那可親可愛的三班，想要回到那最真摯的朋友堆里。
曾經(jīng)身為女汗子的她是多么堅(jiān)強(qiáng)，多么勇敢�？墒牵獾酱胧植患暗囊粋�(gè)轉(zhuǎn)班消息后，如天塌了下來，她開始畏懼起來了，害怕了，不愿意在這里多待一分鐘。每當(dāng)放學(xué)后，縱身躍起，沖出教室。躲在校園一角，跟她最真摯的同學(xué)和朋友訴說她心里的憋屈。
在這個(gè)班，整天只有學(xué)習(xí)，上課，使她沒有空間；班主任以及各科的老師嚴(yán)格管教，使她沒有自由；突如其來的轉(zhuǎn)班消息，沒有做好準(zhǔn)備，使她承受不起這一切。她流淚了，心痛了，沒有哭聲，沒有埋怨聲。只有嘴唇微微顫抖和眼眶里淚水不停往下流。
后來，我們聊了很多，她跟我說她不喜歡這個(gè)班，轉(zhuǎn)班對(duì)她來說是心靈上一個(gè)極大的創(chuàng)傷。如果在這個(gè)班因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，就會(huì)換來的.是諷刺和嘲笑。
她說，只要想到這件事心里總是忐忑不安。慢慢地，淚水又再次灌滿她的眼眶。她甚至在想，是她太渺小，還是人生充滿太多的荊棘，為什么要讓她來承受她所受不了的一切。生活難道就不能充滿陽光嗎？
我給了她千言萬語，告訴她，巴爾扎克說過：“有些罪過只能補(bǔ)贖，不能洗刷。”誰都不希望在風(fēng)雨中一直徘徊，因?yàn)槲覀兌枷肟吹疥柟�，希望沒有被淋濕的那個(gè)人是自己。
那年冬天考完試后放假了，她知道了考試結(jié)果，這個(gè)結(jié)果讓她無法想象，也讓我無法想象。她灰心了，沮喪了。她曾經(jīng)說過：“從我來到這個(gè)班起，我就打算好要走的那一刻了！”而我卻多次阻攔她，希望她留下。她說：“即使要走，也要走得轟轟烈烈，而不是拿著低分當(dāng)逃兵！”這讓我感到絲絲安分。
有一種信念，它以傲雪凌霜的品格綻放，從然�？菔癄�，但它永遠(yuǎn)不會(huì)腐朽，那就是她劈風(fēng)斬浪的那一刻。我相信，折斷的樹枝會(huì)再次生根發(fā)芽；受傷的鳥兒會(huì)再次展翅高飛；一個(gè)失敗的人會(huì)再次重獲輝煌。
任時(shí)光匆匆，她仍奔跑在生命的路途上，這次她沒有迷失自己，反而在風(fēng)雨中看到陽光。
我相信她不會(huì)離開的。
我相信作文10
告別了夏天，白露的匆匆流去。我們已成為了初三的學(xué)生，這些面對(duì)中考的學(xué)生。仿佛初一開學(xué)的日子還在眼前，我成了八班的一員，望著教室內(nèi)或熟悉或陌生的同學(xué)。一下子，那些陌生的同學(xué)成了我的朋友，而那些熟悉的卻依舊熟悉。
回憶太重，涌上筆尖的全是青春里靜好的歲月……
對(duì)啊，初三意味著要與汗水相守；初三意味著要與奮斗相連；初三意味著要與自己拼搏。揮去了安妮寶貝的浪漫瀟灑，遠(yuǎn)離了金庸的刀光劍影，告別了小四的《小時(shí)代》。楊柳岸的曉風(fēng)殘?jiān)乱巡辉偈俏覀円髡b的對(duì)象而來，而現(xiàn)在需要的卻使衣帶漸寬終不悔的那份執(zhí)著。
為了那金色的六月，我、我們得放棄那些了。我相信，這些付出會(huì)有回報(bào)。
在“秋老虎”的作用下，心似天氣那般熱燥。沒有心思學(xué)習(xí)的時(shí)候，我會(huì)不停地運(yùn)動(dòng)，直至自己疲憊了，我告訴自己：比起這累，學(xué)習(xí)算什么！
席慕容曾說過：“青春是本倉(cāng)促的書�！蔽腋杏X到自己就是這么一個(gè)懷揣著熱忱的心、急切地想看完書中的內(nèi)容的讀者，免不了一目十行而不假思索。就這樣匆匆地掠過，掠過。輕合上書本，只覺一陣茫然。
匆匆，匆匆。
匆匆吃完早餐，匆匆奔向教室，匆匆記下筆記，匆匆走向食堂，匆匆奔過身邊的人……
那些匆匆，為的.是那個(gè)金色的六月。
明年的六月，我將懂得這首名為匆匆的歌。
記得從前的自己會(huì)考不好。因?yàn)樽约翰欢约旱膶頃?huì)犯什么錯(cuò)誤。
人們想學(xué)會(huì)知道自己未來的錯(cuò)誤�？墒钦l又有這特異功能呢？就像病入膏肓的病人倔強(qiáng)地舉起自己的手臂，卻不知道自己有多弱。
那次我記得，我本是信心百倍地去看分?jǐn)?shù)，卻意外地得到了老師的批評(píng)。從老師的口中得知“某某同學(xué)成績(jī)本與你差不多，可是這次……”我只覺得周圍的人都一下子變成了空白，消失在我身旁，老師的絮叨也離我越來越遠(yuǎn)……我低著頭，望著自己的腳尖。
回到教室，又看見某某某同學(xué)與同學(xué)健談的身影。
為什么呢？為什么付出不會(huì)有回報(bào)？還是我在嫉妒她。
回到家后，我一進(jìn)門便問爸爸：“你相信付出會(huì)有回報(bào)嗎？”爸爸聽完我的講述，說：“當(dāng)然�！闭f著，拍拍我的肩。
《士兵突擊》里有這么一句話：“光榮，在于平淡；艱難，在于漫長(zhǎng)�！边@些如死水的波瀾不驚的日子里，我們并不沉溺，相反的，它需要的是跋山涉水的勇氣，舉起的鋼刀，揮向那個(gè)注定灑滿汗水與淚的六月。
我相信，我相信付出一定會(huì)有回報(bào)。
我相信作文11
眼淚，也許可以觸動(dòng)人內(nèi)心深處的那根弦，但它所能給你帶來的，只是一閃即逝的同情，而不會(huì)是尊重。我不相信眼淚，一如往昔那些不相信眼淚的古人。
越王勾踐說：“我不相信眼淚！”
硝煙彌漫，哀號(hào)遍野。轉(zhuǎn)眼之間，國(guó)破家亡，曾經(jīng)的君臨天下，曾經(jīng)的唯我獨(dú)尊，隨著風(fēng)如煙云消散，成為曾經(jīng)。如今的他，淪為吳王的階下囚。綾羅綢緞?chuàng)Q成粗衣麻褲，山珍海味變成了殘羹剩菜。去舔嘗苦膽，只為讓自己記住今日的痛苦。紅羅斗帳已不再，取而代之的`是草席木枕；萬人伺奉的生活已不再，取而代之的是日復(fù)一日的繁重勞作與鞭責(zé)唾罵。他說：“我不相信眼淚�！北浦约涸诳嗖豢把缘膭谧骱髨�(jiān)強(qiáng)起來，只為讓自己記住今日的酸楚。即使現(xiàn)實(shí)如此殘酷，他也從不向命運(yùn)低頭。終于，在多年的忍辱負(fù)重之后，他積蓄起自己的力量，一朝打碎了吳王的美夢(mèng)，重新站上了權(quán)力的巔峰。
漢使蘇武說：“我不相信眼淚�！�
茫茫大漠，駝鈴叮當(dāng)。他帶著漢皇的驕傲行往蠻荒之地。本該受到上等禮遇，卻不料陡生變故——同行之人參與匈奴內(nèi)部謀反，計(jì)劃敗露而被捉，他也被牽涉其中。作為漢朝使者，于理，他不該干涉匈奴內(nèi)政；于情，他不能受辱于匈奴而丟了國(guó)家面子。面對(duì)如此境況，他說：“我不相信眼淚�！焙粑g，便拔出了佩刀，向自己狠狠刺去，毫不猶豫，毅然決然，只為能捍衛(wèi)大漢王朝的尊嚴(yán)。寒風(fēng)冷冽，滴水成冰，他
悲慘的命運(yùn)還在繼續(xù)。被流放到北海無人處牧羝，羝乳方得歸。面對(duì)如此境況，他說：“我不相信眼淚�！睕]有糧食，便掘野鼠，采草實(shí)而食之；沒有水喝，便嚙雪止渴。冷了，便靠著羊互相取暖，累了，便撫摸著旄節(jié)，告訴自己要忠于漢朝，忠于漢朝。正是這股信念，使他撐了整整十九年。就算是衛(wèi)律說的榮華富貴，李陵說的君主寡恩，也沒能動(dòng)搖他半分。他憑著自己的堅(jiān)持，最終回到漢朝，也在歷史上留下濃墨重彩的一筆。
眼淚，固然是情緒發(fā)泄的一種方式，但它不是用來換取同情的工具。流過眼淚，不能說明你會(huì)懦弱，但相信眼淚就證明你是弱者。我不相信眼淚，一如往昔那樣不相信眼淚的古人。
我獲得的寫作啟示： 【 滿分點(diǎn)解析】
寫作“我不相信眼淚”這一題目時(shí)，不少考生將“我”定位為自己，也正是因?yàn)檫@種局限，考場(chǎng)作文在內(nèi)容上撞車頻頻。但這篇文章卻不然，作者將目光投放到了歷史人物身上，并借他們的身份引出了“我不相信眼淚”的經(jīng)典材料。如此視角，新穎獨(dú)到。文章引入的材料并不多，但詳略有致、恰到好處。引出觀點(diǎn)時(shí)，簡(jiǎn)潔有力，引出主體論據(jù)時(shí)，則或用越王勾踐的話引出其曲折痛苦的人生經(jīng)歷，或用漢使蘇武的話引出其震撼人心的愛國(guó)情懷，充實(shí)飽滿。因此本文，也就有了非同一般的感染力。
我相信作文12
一切都要靠實(shí)力說話，我非常同意這句話的觀點(diǎn)，一個(gè)人如果沒有真正的實(shí)力，而且又在和別人吹噓自己很厲害，那他肯定會(huì)一敗涂地，而且會(huì)非常的慚愧。在這個(gè)社會(huì)上，我遇到過兩種類型的人，一種就是我上面所說的，還有一種就是在還沒有比賽之前就說自己肯定會(huì)贏，而且是在兩個(gè)人根本就沒有交過手的時(shí)候，我們說，自信是好事但是過度自信就是自負(fù)了，所以這兩種人的思想，我們是萬萬不能學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該謙虛，既使自己很有實(shí)力，我們也不能對(duì)別人說自己非常厲害，你肯定不是我的`對(duì)手等等，這樣類型的話。如果別人這樣對(duì)你說話，那你應(yīng)該說，你有本事就別在場(chǎng)下吹牛，咱們賽場(chǎng)上見風(fēng)云。所以，實(shí)力是關(guān)鍵，我最相信實(shí)力。
在我的生活中就有一件事情證明了這個(gè)道理。
有一次，我準(zhǔn)備約我們班的一個(gè)男同學(xué)去奧體中心打羽毛球，他對(duì)我說："我可是我們小區(qū)打得最好的，我可是會(huì)扣球的，比賽的時(shí)候，我肯定會(huì)把你扣死。"我心想：這種人，我以前遇到的多的去了，但往往都是我的手下敗將，羽毛球是我最拿手的體育運(yùn)動(dòng)，他肯定是在吹牛，我怎么可能輕易就輸了呢？我本想反駁他，但我一想，在場(chǎng)下說自己厲害算什么，到賽場(chǎng)上去見分曉，用自己的實(shí)力來打敗你，這才是真正的本事，于是我就沒有和他爭(zhēng)，而是跟他說："我們先別在這里吹牛，有本事去比一比，鹿死誰手還不知道呢？你也沒和我打過，你怎么知道我一定不如你�。�"
到了星期天中午，我們來到羽毛球館，開始比賽，我才和他打了兩三個(gè)回合就知道，他的水平有多么的爛了，第一他連正規(guī)的發(fā)球都不會(huì)發(fā)，他用的是像網(wǎng)球那樣的發(fā)球，先把球拋到空中，然后用拍子一揮，雖說力度比較大，但往往是界外球，第二，它的靈活性太差，我先打了一個(gè)底線球，他接到了，然后我接到球之后，用拍子輕輕一挑，球越過網(wǎng)子就開始滑落了，此時(shí)，他還站在后面，所以飛快的跑，終于跑到了，球也落地了，一開始的兩個(gè)回合，我只是試探一下他的實(shí)力，到后來，我知道他的水平其實(shí)不高的時(shí)候，我就用拍子扣球，他發(fā)一個(gè)球過來，我就扣一個(gè)，他一個(gè)都接不到，到這時(shí)，我見他灰頭土臉，再也不吹噓自己的實(shí)力有多么厲害了。
這就是非常典型的一個(gè)例子，他失敗的原因第一個(gè)是他的實(shí)力不夠，第二，是由于他太驕傲自大，所以會(huì)敗得很慘，從這個(gè)實(shí)力，我們要明白，一切要靠實(shí)力說話，而且要謙虛，不能太過于驕傲和自信，這樣往往會(huì)失敗的很慘！
我相信作文13
落葉紛飛，舞動(dòng)著最后的芳華，但我相信，落地?zé)o言時(shí)，落葉依舊無悔……音符跳動(dòng)著，止不住地渲泄出點(diǎn)點(diǎn)的哀傷，但我相信，曲終人散時(shí)，曲子依舊唯美……心中秉承著信念，我拋開所有的疑惑與否定，選一個(gè)值得相信的理由，去追尋心中最美好的夢(mèng)!
我相信，淺淺溪流終能注入大海
我是一條小溪，原本擱淺在山林低處，如今踏著輕快的步伐，哼唱著大海的呼喚，朝著那蔚藍(lán)的世界前進(jìn)。那無法超過的石塊，多么堅(jiān)硬啊，我可曾畏懼過？即使我沒有強(qiáng)大的身軀，即使我沒有巨大的力量，但那綻放著的水花、躍起的水柱無不為我的.堅(jiān)持而喝彩。我一次次的失敗著，卻也一次次的壯大著。在樂此不疲地沖擊中，我似乎聽到了風(fēng)的絮語，她在訴說著，藍(lán)色的大海凈化了她的靈魂。我渴望，我心動(dòng)，我躍起。以為自己被撞散了，卻又欣喜地發(fā)現(xiàn)自己仍在奔行�；仡^望了望那越來越小的石塊，我歡呼雀躍，望著沒有盡頭的路，我的心里滿滿了自信。我相信，自己終會(huì)到達(dá)那片自由的大海。
我相信，斷翅蝴蝶終能飛入花叢
嘗試過飛翔，卻又感受到一房空蕩蕩的無奈，看著那些紛飛的蝴蝶獲得花兒的青睞，而我，只能萎縮在干枯的草堆里，等待死神的降臨。我不甘，我不解，為何我是一只斷翅的蝴蝶？為何我不能飛翔？我掙扎著，飽受著撕心裂肺的痛苦，努力地使自己飛起，卻只是一味地強(qiáng)求。通往天空的道路為何如此艱難？我的人生就是這般無趣？托著疲憊的身軀，我爬上了一處石階，想嘗試一下飛起來的感覺，哪怕只有一秒鐘，哪怕一秒鐘過后我將再看不到陽光。閉上眼，我積蓄著力量，猛地一躍，輕盈地?fù)]動(dòng)著那只尚未完好的翅膀，享受瞬間的滿足。風(fēng)兒吹拂，沒有想像當(dāng)中的俯沖感，好像沒有了墜落地面的痛，我慢慢睜開眼睛，看著自己漸漸遠(yuǎn)離地面，我欣喜著打著旋兒。乘著風(fēng)我落在花朵上，清新的香味撫平了我的自卑，心中滿滿的自信。我相信，斷翅的蝴蝶也有一片芬芳為她綻放。
我相信，漫長(zhǎng)人生終有屬于我的未來
在初中校園里生活了將近三年，昨天仿佛還是稚嫩的少年，明天就又要面對(duì)未來的選擇，我的生命已經(jīng)到了哪一站，離實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一站又隔了多遠(yuǎn)。這一切的一切都還只是求知數(shù)，雖然在人海中的我太渺小，雖然現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)已讓我畏懼，雖然我的天空籠罩著烏云，可我依舊沒有理由放棄。我不能改變昨天，也不會(huì)預(yù)知未來，我唯一能做的只是認(rèn)真充實(shí)地度過今天。我相信，自己的執(zhí)著終能使云開霧散，也許下一站我便可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我的未來不是夢(mèng)。
我相信，總有一盞燈能在前方照亮；我相信，一陣風(fēng)可以吹散憂愁；我相信，一首歌可以改變生活。信或不信只在一念間，過后則是無限的欣喜或滿腹的悔恨。我相信，夢(mèng)的終點(diǎn)是醒悟，執(zhí)著的過程是幸福。
我相信作文14
如果你沒有強(qiáng)者的實(shí)力，那么請(qǐng)你擁有一顆強(qiáng)者的心——題記
人們都說社會(huì)是無情的，冷漠的。多你一個(gè)不多，少你一個(gè)也不少。在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，我們每個(gè)人的存在，都猶如一粒塵埃，渺小而不可察。每天，都會(huì)有生命在不斷的誕生，不斷的逝去。我們永遠(yuǎn)不知道，明天和意外，到底哪個(gè)先來。有時(shí)，我真的覺得生命好渺小，好短暫。如白駒過隙，似箭，如梭�？窗�，昨天還開得那般美麗的花兒，今天就敗了，最終，也不過化為泥土罷了�！皟z今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”我們只知黛玉葬花，可又有多少人，真正懂得黛玉葬花時(shí)的心境呢？
人的一生本就短暫，難道，我們真的`甘心就這樣默默無聞的過完一生嗎？難道，我們就只能做一棵隨風(fēng)逐流的“海草”嗎？不，未來掌握在我們自己手里。生活的意義，等待著我們?nèi)ピ忈�，主角，永遠(yuǎn)都是我們自己！
或許，你覺得自己很普通，就如同一個(gè)路人�；蛟S，你覺得自己沒有什么與眾不同的，長(zhǎng)相平平，能力平平。在茫茫人海中，容易被埋沒�？桑怯衷鯓幽�？我們又不是為別人而活。即使平凡，也要在平凡中活出不平凡來。世界上只有一個(gè)你，同樣，也只有一個(gè)我，每個(gè)人都是唯一的。即使，我們是別人生活里的配角，可那又怎樣？我便是我心中的主角，獨(dú)一無二的主角！
在生活中，我們常常認(rèn)為自己只是一個(gè)配角，當(dāng)別人在熱火朝天的談?wù)摃r(shí)，自己卻只能默默地站在一旁。想插足，卻又不知從何說起。只能站在旁邊，靜靜地做一個(gè)傾聽者。有時(shí)，也會(huì)浮現(xiàn)出一種淡淡的自卑之感，覺得自己不合群。久而久之，變得沉默�；蛟S，我們會(huì)羨慕那些人緣好，不管到哪里，都能很快的交上朋友的人，他們，仿佛天生就是眾人的焦點(diǎn)。天生就是主角。他們傲，他們狂，卻又有那個(gè)資本。其實(shí)，我們不必羨慕。每個(gè)人都能成為那樣的人，只是，我們卻缺了一樣?xùn)|西——自信。
所謂自信，及自我自信。如果，你有一種自信的氣質(zhì)，那么焦點(diǎn)，總會(huì)不自覺的向你聚攏。相信自己，那么你便是自己的主角。
在學(xué)習(xí)上，我們也常常認(rèn)為自己只是一個(gè)配角。面對(duì)那些站在“金字塔”頂尖的好學(xué)生，我們常常會(huì)羨慕，甚至膜拜。覺得那是我們不可能到達(dá)的高度。其實(shí)不然，如果，你真的有一顆成為強(qiáng)者的心，肯努力。那當(dāng)你驀然回首時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)遙不可及的夢(mèng)想，如今，卻近在咫尺。
其實(shí)，每個(gè)人都是主角，都有著自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，都是獨(dú)一無二的。
我相信，你呢？
我相信作文15
區(qū)域活動(dòng)是孩子自主發(fā)展、自我提高的重要環(huán)節(jié)，在我的工作中，區(qū)域活動(dòng)一直是我非常重視的教育環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們能夠進(jìn)行自主的探索和提高。我堅(jiān)定的認(rèn)為，在幼兒的發(fā)展過程中，探索精神和意志力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，也是讓孩子能夠受益終身的，今天發(fā)生的這件事，更堅(jiān)定了我的信念。
隨著音樂的響起，區(qū)域活動(dòng)開始了。大碩選擇了建筑區(qū)，他東看看西看看，沒有事可做。觀察了一會(huì)兒，我選擇了介入他的活動(dòng)，結(jié)合今天的教育活動(dòng)《西瓜船》，我跟他說：“碩碩，我也想要一個(gè)小老鼠那樣的西瓜船，可是我沒有，怎么辦��？你能幫我做一個(gè)么？”他信心滿滿的說：“好啊，沒問題，等我做好了，請(qǐng)你來坐船”“好呀，那我等著你的大輪船來接我�。 �
話音剛落，他拿起了幾塊三角形積木，用不同的'邊相互拼接，最后拼成一個(gè)倒著的梯形，但是他發(fā)現(xiàn)只要松開手，三角形就全部散下來，試了好幾次，依舊是不能夠固定。他有些不開心，懊惱的把所有的積木都扔到一邊，自己坐在那里不動(dòng)了。這個(gè)時(shí)候我選擇了繼續(xù)觀察，并沒有介入他的活動(dòng)。只見他自己坐了一會(huì)兒，又開始擺弄起來，我心里暗自高興，這不正是自我探索的過程么？他皺皺眉，看著旁邊散落的積木，他好像想起了什么，起身去拿旁邊的半圓形積木，放在搭好的三角形連接處，然后小心翼翼的松開來手，成功了，三角形沒有散！他高興的跳起來，跑到我面前，“老師！你看！我的大輪船搭成功了！你可以上船了！”“哇塞！你做的輪船可真棒！我都迫不及待的想上船了！”看著碩碩開心的笑臉，我想這種成就感是任何表揚(yáng)都無法代替的。
自古成功在嘗試，任何事情都是從嘗試開始的。幼兒的每一次經(jīng)驗(yàn)的積累，都是在嘗試和探索中完成的。孩子對(duì)世界的一切事物都有自己的想法，他們對(duì)一切的事物都充滿了好奇和新鮮感。在活動(dòng)中，大碩遇到困難，沒有輕言放棄，也沒有向老師抱怨自己遇到的困難，而是獨(dú)立思考，自主探索，最終解決問題。
英國(guó)哲學(xué)家查爾斯說：播下一種思想收獲一種行為，播下一種行為收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣收獲一種性格，播下一種性格收獲一種命運(yùn)。作為老師更要讓孩子多去嘗試和探索，自己獨(dú)立完成一件事情。給孩子嘗試的機(jī)會(huì)，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子大膽的去嘗試，這樣才能造就成才之路。
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