我相信作文(精選15篇)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的我相信作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我相信作文1

　　淚水，是讓人用來抒發(fā)情緒的，但它卻不可能讓你的情緒好起來；淚水，是讓人表達情緒的一種方法，但它卻不可能使人完完全全的明白你此刻的想法；淚水，可以有很多種使用的方法，但淚水永遠不是人的武器，它只是讓你顯得更加可憐和懦弱，卻無法博得別人的同情。

　　天，是黑的，也下著毛毛雨。今天要發(fā)期中考試卷。放了學，我頹廢的拖著沉重的書包，有一下沒一下的挪動雙腿，整個人看上去就跟黑氣籠罩一般，身旁的超低的氣壓都讓人無法靠近�！熬尤豢歼@么低……怎么可能會考這么低……”我半睜著一雙朦朧的眼睛，眼前一片模糊，嘴里不停地喃喃自語，“哦？到家了？”我看著近在咫尺的`家門，忽然不想進去，不想看見媽媽那一臉期待的樣子，也不想聽見媽媽那急切的話語。但是，不進去又能怎么樣呢？我自嘲的搖了搖頭，伸出手去輕輕將門打開，小心翼翼的觀察了一下家中的樣子，直至沒有發(fā)現(xiàn)媽媽的蹤影才松了一口氣。

　　“啪！”我一把將肩上的書包扔到床上去，整個人也隨之一下子摔倒在床上。感受著身下的柔軟，我不自覺的把眼睛閉起來，緩緩的，我仿佛感受到有什么溫溫的液體從我的眼角滑落。我再度睜開眼睛，輕輕用手擦拭了一下臉上的液體，然后放置眼前：我居然哭了，我居然又哭了。察覺到這個事實之后，我再也按耐不住心中的委屈，眼淚一股腦全部涌了出來。

　　就這么靜靜的哭了一會，我慢慢的從床鋪上爬了起來，臉上，眼角滿是淚水，我伸出手來，也不管手上有沒有細菌，就這么直接往眼睛上擦，直到眼睛被揉紅了，我才罷手。瞥了一眼靜靜的呆在一旁的書包，我抿了抿嘴，顫抖著手從書包里拿出來一張被折的皺巴巴的考卷：101。鮮紅的字跡提醒著我，我這次英語考試居然只考了101分。我的心又一次被人狠狠的揪住，我的眼淚又一次不爭氣的跑了出來。

　　我擦了擦眼淚，看著考卷，耳邊忽然回想起以前某一個人曾說的話：“考差沒有關(guān)系，遇到挫折沒有關(guān)系，只要你懂得爬起來，只要你明白原因，下一刻，失敗的絕對不是你�！� 我看了看手中的考試卷，再看了看被子上那被我的淚水浸濕的一大塊，我忽然覺得剛才的眼淚好廉價，廉價到只是為我造成了這么一張被浸濕的被子。剎那間，我宛若如夢初醒：眼淚，不可能對你有什么幫助。意識的這個道理，我好似柳暗花明又一村，拿起筆，開始找出自己錯誤的地方。

　　你失敗的時候，眼淚不會為你做什么，只會為你造成一些不必要的麻煩；你受傷的時候，眼淚只是你懦弱的表現(xiàn)。如果硬要說眼淚有什么用處的話，有的只是偶爾清洗一下我們的眼球而已。

　　所以，從那時開始，我不再相信眼淚。

我相信作文2

　　三年的職高生活就快要結(jié)束了。看著那些因為種種原因而放棄上大學的夢，走上就業(yè)道路的同窗好友們離開的身影，我卻沒有掉一滴眼淚，因為我深深明白……

　　翻開精致的同學錄，幾乎每一頁都寫著“友誼地久天長”之類幼稚的祝福，這樣的祝福看得多了也便成了一種美麗的謊言。再見面時也不過是簡單的寒暄，再沒有別的了。再回望時也弄不清是綠葉襯托了紅花，還是紅花點綴了綠葉；是星光襯托了星空，還是星光烘托了月夜；是你伴隨著我，還是我陪同著你。

　　看著同窗好友離去的背影，我不想哭泣，我也不應(yīng)該哭泣。因為我堅信“離別中不相信眼淚”。因為我深深的明白，即將離開的他們比我們勇敢，億們在人生“十字路口”上豪不猶豫的站定了自己的雙足，他們以飛出了溫室的束縛，以不再索取那溫室中的溫暖和嬌寵，飛上了遼闊、空曠而飄渺的空中，像一只起舞飛揚的風箏，在風中尋找自己擬定的目標，開創(chuàng)著自己人生中的又一條道路。我為他們鼓掌，我為他們祈禱，希望他們都過得好，我相信這是友情中最普通、最真誠、最溫暖的祝福；在離別的終點站，握著對方的手告誡他們：只要有信心，相信自己，把握信自己能做什么，就要試著敲開那一扇扇機會之門，相信在那門里會有意想不到的收獲，我相信這是友誼中簡潔、明了的告別中最溫馨的祝愿。

　　離別總是那么傷痛嗎？為何總有那么多的詩詞描繪得那樣悲涼，總賦予長亭那么多的憂傷“河橋望行旅，長亭送故人”，“楚天長亭黃昏雨，宋玉無愁亦自愁”等。多少淚滴刷著長亭冰冷的地板上，多少無助的身影倚靠在長亭的涼柱上，多少悲涼的哭泣錄刻在長亭颯颯的風聲中。長亭那琴鍵般的瓦片也在默默的彈奏著世上最悲涼的樂音，那是因為長亭明白：世界上的.離別是那樣的尋常，如果沒有離別，又何來人們心中的“聚散”。沒有悲哀，又何來愉快，正如自然界中沒有前面的狂風暴雨，又怎么會有絢麗的彩虹呢？可又有那么多的美麗的語言，把友情寫得那樣淋漓盡致，太乎完美，讓人們都不斷尋找著那美麗的天堂。這一切何必解釋呢？一切都有在由人說，無論什么樣的火焰都有不能改變金子的本色，還不如讓自己輕輕松松在世上旅游，將過去的一切都有留給回憶，錙給自己封套的一把沉重的鎖。

　　即使周圍的人都有將離我們而去，我們也可以自欺欺人地說：尋不過是曲終人散罷了。但現(xiàn)實中那也不過是一些冠冕堂皇的謊言，難道這種天衣無縫的欺騙瞞得過全世界的人嗎？其實我們內(nèi)心都明白這一切離別中不相信眼淚。

我相信作文3

　　愛是人類永恒的主題，不變的基調(diào)。愛是一種至高無上純潔美好的情感，如陽光溫暖了人灰冷的面頰，如雨露滋潤了人干涸的眼瞼，如母愛灌溉了幼小的我!

　　人，會因為時間的長久而衰弱;

　　人，也會因為時間的消逝而更有活力，更有對苦難挑戰(zhàn)的勇氣;

　　水，會因為泥土的吮吸而干涸;

　　空氣，會因為污染而變得骯臟;

　　而母愛，卻是始終不變的!她包含了對兒女“比山還高，比海還深”的愛!木器是堅不可摧的，母愛也是一塵不染的……

　　或許有人會傻到問“何為母愛，母愛有象征了什么?”那么，就讓我來告訴你吧!母愛是一種最無私的.感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。但是，也由于生活環(huán)境、文化背景、個人性格的差異，母愛的表現(xiàn)形式就不盡相同。

　　母愛又象征了什么呢?

　　母愛象征著高貴，如果用金錢來交換母愛，是陰暗卑下的賤賣，如果用金錢來回報母愛，是愚昧淺陋的欲念。

　　母愛也象征著溺落，雖然說袒護也是一種愛，但美曰愛，實則是害。但愛得最高境界就是敢于直言不諱地指出對方的錯誤，原諒錯誤是美，但支持錯誤是丑!忠言雖然逆耳，但能如一面鏡子省察自己的錯誤!站在高遠處看，袒護是一種不負責的愛!

　　母愛象征著春天剛萌發(fā)的嫩芽，嫩嫩的，軟軟的，撫摸著，點綴著你幼小的心靈!

　　因為經(jīng)歷了歲月的滄桑，所以你變了，變得成熟了，變得有學問了……

　　也因為四季的轉(zhuǎn)換，萬物變得更有生機，更有艷麗了!

　　而母愛呢?

　　這一種無私的感情，寄托了多少對兒女的愛，沐浴了多少對兒女的情，這一種濃濃的愛，這一種濃濃的情事永遠不會改變的。雖然剛出生時，我們的那根連接母體的臍帶已經(jīng)被剪斷，可是，與母親精神上的血緣關(guān)系卻終生難以割斷。所謂“剪不斷的臍帶，割不斷的母愛”!就是如此……

　　因為你與母親有精神上的血緣關(guān)系，所以這濃濃的母愛是永遠更改不了的!也因為母親對你的濃濃的關(guān)心，濃濃的愛，更促使你知道母愛是神圣的，母愛是純潔的……

　　母愛的表現(xiàn)形式多種多樣，蓋個被;一句親切的問候;一個關(guān)心的眼神等細微動作都是出自愛!愛是理解與支持，信任與體貼。愛更是自私與奉獻的拉鋸，金錢與真誠的角逐，袒護與坦誠的碰撞。

　　世界在日異月新的變化著，而不變的是濃濃的母愛!像魚兒對水的依賴，鳥兒對天空的向往……

我相信作文4

　　親愛的人類朋友：

　　你們好！

　　我是一棵小樹苗，綠色是我的生命，大自然是我永恒的家園。我愜意地生活在藍天白云下，和你們一同享受著陽光、雨露。

　　我們從生根、發(fā)芽到長葉、長高，無時無刻不在為人類朋友們做出著貢獻：吸收二氧化碳，制造出新鮮的空氣，給人類帶來清潔、舒適的每一天。

　　親愛的人類朋友，我從未想過，如果哪一天，在這樹林之中，會只剩下幾棵樹。因為，我知道，人類是不會這么兇殘、惡毒，畢竟大家都要相互依賴對方的嘛。然而，出乎意料之外，你們肆無忌憚地揮著手中的斧頭，奪走這些活生生的生命。就這樣，我的同胞一天天減少，我感到恐懼，說不準在哪年哪月，我也會像它們一樣，離開自己永恒的故土。當然，我不相信眼淚。

　　我沒必要擔心自己，因為我太小了，小得微不足道。因此，我們這些小樹們便是所謂的幸存者。然而大家都那么孤獨，那么傷心。每次低下頭去，看到被砍倒的樹根流出白色的液體，我知道，那是淚。是啊，你們?nèi)祟愡h離故土還知道“明月何時照我壞”“戀戀不舍““牽腸掛肚”“低頭思故鄉(xiāng)”“人歸落雁后，思發(fā)在花前”為什么就不能理解我們呢？當然，我不相信眼淚。

　　噩耗還是再次降臨到這些幸存者的身上，夜里，狂風大作，雷電轟鳴，大雨滂沱。我們害怕極了。不遠處的一棵小樹身上僅存的.幾片葉子已被風刮走了。巨大的雨點兒打在它柔弱的身子上，冷得它瑟瑟發(fā)抖。突然，一陣狂風刮來，它的手沒把土抓住，一下子卷到空中，翻了幾個滾，還沒來得及反抗，就被風吹走了。雖然大家都是眼睜睜的看著它離去，但也還是愛莫能助��！

　　經(jīng)過一夜的“廝殺”，幸存者又少了許多，我自己也快奄奄一息了。在悲痛之余，我還要更深的扎好我的根，畢竟同伴漸漸少了，沒準哪一天，我也會被風吹倒，被水沖走，被沙淹沒。當然，我不相信眼淚。

　　我很喜歡一句歌詞“同一陽光下的朋友，同織綠色的花環(huán)，讓我們更加親密牽手，在綠色星球狂歡……”親愛的人類朋友，在我留著最后一口氣的時候，請你們，請你們住手吧！過去的，就不再提了，從現(xiàn)在開始，讓大家一同來保護這些樹木們。為了我們，也為了你們，我們希望你們能保護好環(huán)境，讓我們永遠為你們遮擋風沙，凈化空氣……

　　親愛的人類朋友，既然大家都需要地球這一賴以生存的環(huán)境，相煎何太急呢？當然，我不相信眼淚。

　　祝你們在保護環(huán)境的行動中取得成就！

　　人類永遠的朋友：一棵小樹！

我相信作文5

　　過去加現(xiàn)在的自己，雖然年齡小，但已經(jīng)懂了這些，源于一件事——騙局，讓我不再天真，不再相信別人，也不再嘻嘻哈哈了。

　　一件事——騙局。我剛上小學的時候，認識了她，本以為她是善良的，是真心跟我做朋友的，那是我不懂這些，我已經(jīng)慢慢的陷入她的陷阱，有一天的下午放學，她和我同路，我快到家了，她叫我?guī)退�保管—�?元，當時我也不知為何幫她保管，陰差陽錯陷入陷阱，我隨口答應(yīng)了。到了第二天，她叫我歸還她，我找啊找，都找不到，把口袋都翻出來，都沒看見5元，于是，她對我說：“你要是今天沒還完錢，要加倍�！蔽以谙霝槭裁匆獛退�保管，我不敢向父母講這件事，因為怕父母罵。

　　我慢慢還錢給她，她卻慢慢加倍，因為她說的話，我都認為是對的合乎情義的，我相信了她，心甘情愿被她騙，還錢，終于，我不再傻了，因為經(jīng)過了多次責罵和挨打，我不再相信她，我對她說，還完了，她似乎早料到這件事，威脅著我，說，不你沒還完，不然我告訴警察叔叔，讓他把你抓走。我害怕，于是繼續(xù)幫還錢，最后在二年級的時候后，我終于知道了真相，也知道她一直都在騙我，呵呵，那時我真的'很傻很傻，因為怕父母，所以就不告訴父母，把一切的事情都自己承擔了，不得已去偷錢還她錢，被父罵，被父母打，也不愿把這些事情告訴他們。

　　現(xiàn)在想想都覺得這件事情可笑，我在想為什么我那時候那么天真，為什么那時候我不懂這些。否則我就不會被她騙了一年多，整整騙了我一年多還她的錢。可是她死了，在我初二的時候就已經(jīng)死了，我早就料到這件事，她心術(shù)不正，不會明辨是非，本來就是不良學生，誰叫她半夜出去開著摩托車被大貨車撞了，誰叫她做這些不好的事呢，罪有應(yīng)得，可是那又怎樣呢，罷了，讓它過去吧，畢竟你曾是我唯一的朋友，愿你安好。

　　我希望自己不要受騙了，不要輕易相信別人，不要輕易信任別人的話，因為你不知道下一秒她會對你怎樣，要保持防人之心不可無。

　　愿你安好，愿你在地下能懂這些，現(xiàn)在回想，我從來不了解你，不知道你為什么會變成這樣，也不知道關(guān)于你的一切，可是你也不能騙我啊，你所犯的過錯，本該結(jié)束的，是你自己學壞的，愿你下輩子不會學壞，愿你安息！

　　我相信這世間不會有這么多人騙我吧，再說我已經(jīng)懂這些吧，不會天真了，也不會傻了，我相信我不會再受騙了，愿世間受騙的人不會再受騙了。

我相信作文6

　　人之一生，俯仰一世，無不以友情，親情，愛情為真。此三者，人之真情也：友情為真，親情為善，愛情為美。

　　我相信真，我相信友情。友情就像兩個相離的圓，雖然有距離，沒有相交點，可流露的是濃烈的真情。“桃花潭水[注： 比喻友情深厚。]深千尺，不及汪倫送我情”是友情，“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”是友情。高漸離擊筑刺秦王，只因他與荊軻那至深至真的友情，伯牙撫琴毀琴祭子期，只為紀念知音難覓的`友情。我相信友情，友情是人與人心靈碰撞產(chǎn)生的火花，是真的體現(xiàn)，真的流露。我們都應(yīng)該相信會有友情陪伴踏遍漫漫人生路。高適有詩曰：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，相信友情，相信會有知己陪伴人生旅途。

　　我相信善，我相信親情。親情好比兩個相切的圓，有相交的一點，流露的是真情，是真情。“慈母手中線。游子身上衣”是親情，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”是親情。曾國藩情真意切，慈愛充滿諄諄教誨的家書是親情，趙太后深愛子，為之計深遠是親情。我相信親情，親情是血緣聯(lián)系產(chǎn)生的至善之花，是點滴關(guān)愛，是真情呵護。親情如一杯茶，越泡越濃，散發(fā)出醉人的茶香。不論我們面臨怎樣的艱難困苦[注： 形容處境艱苦，困難重重。]與無依無靠，親情永遠是我們心靈的棲息地，避風港。杜甫有詩曰：“烽火連三月，家書抵萬金[注： 比喻家信的珍貴。]”，相信親情，相信親情陪伴人生征程無所畏懼。

　　我相信美，我相信愛情。愛情定是兩個相交的圓，彼此相融，彼此依靠�！霸�經(jīng)滄海[注： 曾經(jīng)：經(jīng)歷過；滄海：大海。比喻曾經(jīng)見過大世面，不把平常事物放在眼里。]難為水，除卻巫山不是云”是愛情，“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”是愛情。劉蘭芝與焦仲卿化作孔雀東南飛是愛情，崔鶯鶯與張生長亭送別，淚如泉涌[注： 眼淚象泉水一樣直往外涌。形容悲痛或害怕之極。]是愛情。我相信愛情，愛情是人與人心靈相融為一體的情感迸發(fā)。愛情很美：戀人相依，輕奏《梁祝》；花前月下[注： 本指游樂休息的環(huán)境。后多指談情說愛的處所。]，共賦深情；牡丹亭旁，心靈相融；如飲美酒，沐甘露，撥一根兩情相悅動心弦，奏一曲比翼雙飛[注： 比翼：翅膀挨著翅膀。雙飛：成雙的并飛。比喻夫妻情投意合，在事業(yè)上并肩前進。]

我相信作文7

　　作為一個理科生，我看到這個題目的時候，立刻石化了。

　　我很想抽人！很想狠狠地抽命題老師一巴掌——代表我的物理老師。

　　讓一只鳥，叼著樹枝飛太平洋——什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢？

　　我不知道命題老師的鳥，是如何威猛，是如何神奇。一個正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計較，一個叼著樹枝的鳥，如何跟同伴打情罵俏。

　　我不跟你計較，一個不會游泳的鳥，如何踩著樹枝捕魚;也不跟你計較，太平洋的海浪會不會打翻樹枝。我只問你一個問題：你知道，究竟多大的一根樹枝，才可以讓一只鳥浮在水面上？鐵絲一樣粗的？

　　筷子那樣粗的？找抽的命題老師，請允許我教給你一個關(guān)于浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動一只鳥，那么需要符合如下條件（出于對您智商的尊重，我不使用各種字母）：木頭產(chǎn)生的浮力—木頭本身的重力+鳥的重力。

　　為了能讓木頭發(fā)揮最大的作用，我們假設(shè)木頭恰好被完全踩到水面以下。

　　那么可以得出這樣的結(jié)論：水的密度×木頭的體積×重力加速度=木頭的密度×木頭的體積×重力加速度+鳥的重量×重力加速度。

　　合并同類項并簡化之，得出：木頭的體積×（水的密度—木頭的密度）=鳥的重量。水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400—750千克/立方米之間，我們權(quán)且當這個鳥很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克/立方米算。可得出：鳥的重量/木頭的體積=500千克/立方米。簡單來說，就是這樣的結(jié)論：如果鳥是1公斤重，那么，木頭的體積=1/500立方米=0。002立方米=2立方分米。2立方分米什么概念呢？——我們常見的磚頭，大約兩塊！

　　一公斤重的`鳥什么概念呢？這么說吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雛雞。

　　一只小雞那樣大小的鳥，銜得動兩塊磚頭大小的木塊或者說是一個胳膊粗細的木棒嗎？就算可以，風對木塊的阻力，也會讓鳥兒飛到大西洋，而不是太平洋的。

　　命題老師可能會說他的鳥大，鳥大分量也重啊！那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。

　　總之，科學告訴我。不管是什么鳥，都不會選擇叼著樹枝飛太平洋。如果一定要這么干，肯定是只傻鳥——淹死在太平洋里喂魚的傻鳥。對于建立在這個傻鳥故事上的傻鳥道理，只有傻鳥才會信。

我相信作文8

　　時光太瘦，指縫太寬，留不住想要留下的，也逃不過想要逃避的。

　　我的一個朋友給我講過這一個故事:一個人走在小路上，癡迷媽媽故事中的花，永遠盛開的花。于是那個人看遍天下景，癡心上想得一顆真心，永遠圣潔的心。那個人終于找到的花零落成泥常開不敗，那個人日漸消融，下次再來。

　　故事雖然短暫，只有那個人，和他尋找的花，可是卻如此經(jīng)典，令人深思。

　　曾在河流滌蕩歲月里，江畔上殘留著余渣，卻留不住最美的你；也曾在尋找的路也迷茫，失了方向，到頭喘息真的累了，卻早已知足。我不知，懵懂到底是怎樣的；我不知，如何留住童年曙光；我不知，歲月能否真的永遠不老。但是，我終于不再懵懂，也知道了一個人未經(jīng)失意，就不會懂得成長。

　　我想是對的，你想追求的隔得太遠，如此遙不可及，不妨償試另一種方法去感悟。也許你的故事有多精彩，我都來不及看，但是希望在遠方，只要勇敢去追，你將會看到煙花的璀璨。

　　有時心情突然煩躁，不知是誰又在背后插一刀，又是誰在傷口上撒了鹽，但相信終會遇到那個醫(yī)治你受了傷心靈的他，那個幫助你的過客，即使一聲離別天涯流散，只要不遺忘最初的你也就沒什么大不了。

　　莫要喪氣了，聽說你的眼睛很美，不適合流傷心的淚，除非遇到命中注定的人。要知道，世界上傷心的有那么多人，世界又怎么只會注意到你。只要你還堅持，那種突然冒出的厭倦，遲早有一天會煙消云散。

　　有時這樣的一個不經(jīng)意，流連早已寫好了結(jié)局�；蚴窍�散在清風明月里，或是飄零在落花流水間。不管你的'記憶怎么樣刻骨銘心，光陰的風總會吹得無影無蹤。對自己說一句:我很想再一次見到你安好的模樣，只為確定你塵埃落定的幸福，加油！未來的路還很長，陪伴你的只有自己，時刻能幫助你的也只有自己。

　　花兒如此盛開，同樣會有一天會凋零，不如將它埋葬，讓它融入泥土，成為肥料，將會滋養(yǎng)出更鮮艷的花，不斷循環(huán)著，新的明天還會更美好。

　　既然留不住永遠盛開的花，那就自己行動，努力也會創(chuàng)造出那心中永不凋零的花，只要你心中有它，它就會陪伴你一生。

　　也許很多事我都不明白，也許我還沒有完全成長。

　　但至少，我變得更有勇氣，終于敢獨自行走的黑黑的夜路，寂寞雖然仍在，但如此的冒險，早就不是一個人孤軍作戰(zhàn)了，因為，你還有初心。

　　為自己的明天取一個新的名字——他叫永不凋零的花

我相信作文9

　　時光已然，舊夢重拾，這不期然的陪伴。

　　――題記

　　在楓葉零落的秋天里，晚風送走了你的背影迎來的卻是秋雨綿綿的傍晚。在那細雨中，我曾因為你迷茫的等待過。

　　從那時起，我的人生就留下一個新的腳印。

　　那一年，我印象很深。我和她網(wǎng)絡(luò)上認識，我與她是同鄉(xiāng)之人，也是同校之人。我們之間并不是很熟，但也不陌生。開學后，因?qū)W校并班，無意間她被選中進入我們班。從那時起，她的命運將從此改變。

　　來到我們班后不久，她變的變化極大，不肯與同學交流，失去了自己的興趣愛好，脾氣變得暴躁無常。整天坐在教室后面的某一個角落里低著頭，看書，學習，做作業(yè)？都不是，她厭惡這里，她不喜歡這里，她不愛這里，她恨這里的一切。她想要回到最初那可親可愛的三班，想要回到那最真摯的朋友堆里。

　　曾經(jīng)身為女汗子的她是多么堅強，多么勇敢�？墒�，遭到措手不及的一個轉(zhuǎn)班消息后，如天塌了下來，她開始畏懼起來了，害怕了，不愿意在這里多待一分鐘。每當放學后，縱身躍起，沖出教室。躲在校園一角，跟她最真摯的同學和朋友訴說她心里的憋屈。

　　在這個班，整天只有學習，上課，使她沒有空間；班主任以及各科的老師嚴格管教，使她沒有自由；突如其來的轉(zhuǎn)班消息，沒有做好準備，使她承受不起這一切。她流淚了，心痛了，沒有哭聲，沒有埋怨聲。只有嘴唇微微顫抖和眼眶里淚水不停往下流。

　　后來，我們聊了很多，她跟我說她不喜歡這個班，轉(zhuǎn)班對她來說是心靈上一個極大的創(chuàng)傷。如果在這個班因為學習不好，就會換來的.是諷刺和嘲笑。

　　她說，只要想到這件事心里總是忐忑不安。慢慢地，淚水又再次灌滿她的眼眶。她甚至在想，是她太渺小，還是人生充滿太多的荊棘，為什么要讓她來承受她所受不了的一切。生活難道就不能充滿陽光嗎？

　　我給了她千言萬語，告訴她，巴爾扎克說過：“有些罪過只能補贖，不能洗刷�！闭l都不希望在風雨中一直徘徊，因為我們都想看到陽光，希望沒有被淋濕的那個人是自己。

　　那年冬天考完試后放假了，她知道了考試結(jié)果，這個結(jié)果讓她無法想象，也讓我無法想象。她灰心了，沮喪了。她曾經(jīng)說過：“從我來到這個班起，我就打算好要走的那一刻了！”而我卻多次阻攔她，希望她留下。她說：“即使要走，也要走得轟轟烈烈，而不是拿著低分當逃兵！”這讓我感到絲絲安分。

　　有一種信念，它以傲雪凌霜的品格綻放，從然�？菔癄�，但它永遠不會腐朽，那就是她劈風斬浪的那一刻。我相信，折斷的樹枝會再次生根發(fā)芽；受傷的鳥兒會再次展翅高飛；一個失敗的人會再次重獲輝煌。

　　任時光匆匆，她仍奔跑在生命的路途上，這次她沒有迷失自己，反而在風雨中看到陽光。

　　我相信她不會離開的。

我相信作文10

　　告別了夏天，白露的匆匆流去。我們已成為了初三的學生，這些面對中考的學生。仿佛初一開學的日子還在眼前，我成了八班的一員，望著教室內(nèi)或熟悉或陌生的同學。一下子，那些陌生的同學成了我的朋友，而那些熟悉的卻依舊熟悉。

　　回憶太重，涌上筆尖的全是青春里靜好的歲月……

　　對啊，初三意味著要與汗水相守；初三意味著要與奮斗相連；初三意味著要與自己拼搏。揮去了安妮寶貝的浪漫瀟灑，遠離了金庸的刀光劍影，告別了小四的《小時代》。楊柳岸的曉風殘月已不再是我們吟誦的對象而來，而現(xiàn)在需要的卻使衣帶漸寬終不悔的那份執(zhí)著。

　　為了那金色的六月，我、我們得放棄那些了。我相信，這些付出會有回報。

　　在“秋老虎”的作用下，心似天氣那般熱燥。沒有心思學習的時候，我會不停地運動，直至自己疲憊了，我告訴自己：比起這累，學習算什么！

　　席慕容曾說過：“青春是本倉促的書�！蔽腋杏X到自己就是這么一個懷揣著熱忱的心、急切地想看完書中的內(nèi)容的讀者，免不了一目十行而不假思索。就這樣匆匆地掠過，掠過。輕合上書本，只覺一陣茫然。

　　匆匆，匆匆。

　　匆匆吃完早餐，匆匆奔向教室，匆匆記下筆記，匆匆走向食堂，匆匆奔過身邊的人……

　　那些匆匆，為的.是那個金色的六月。

　　明年的六月，我將懂得這首名為匆匆的歌。

　　記得從前的自己會考不好。因為自己不懂自己的將來會犯什么錯誤。

　　人們想學會知道自己未來的錯誤�？墒钦l又有這特異功能呢？就像病入膏肓的病人倔強地舉起自己的手臂，卻不知道自己有多弱。

　　那次我記得，我本是信心百倍地去看分數(shù)，卻意外地得到了老師的批評。從老師的口中得知“某某同學成績本與你差不多，可是這次……”我只覺得周圍的人都一下子變成了空白，消失在我身旁，老師的絮叨也離我越來越遠……我低著頭，望著自己的腳尖。

　　回到教室，又看見某某某同學與同學健談的身影。

　　為什么呢？為什么付出不會有回報？還是我在嫉妒她。

　　回到家后，我一進門便問爸爸：“你相信付出會有回報嗎？”爸爸聽完我的講述，說：“當然�！闭f著，拍拍我的肩。

　　《士兵突擊》里有這么一句話：“光榮，在于平淡；艱難，在于漫長�！边@些如死水的波瀾不驚的日子里，我們并不沉溺，相反的，它需要的是跋山涉水的勇氣，舉起的鋼刀，揮向那個注定灑滿汗水與淚的六月。

　　我相信，我相信付出一定會有回報。

我相信作文11

　　眼淚，也許可以觸動人內(nèi)心深處的那根弦，但它所能給你帶來的，只是一閃即逝的同情，而不會是尊重。我不相信眼淚，一如往昔那些不相信眼淚的古人。

　　越王勾踐說：“我不相信眼淚！”

　　硝煙彌漫，哀號遍野。轉(zhuǎn)眼之間，國破家亡，曾經(jīng)的君臨天下，曾經(jīng)的唯我獨尊，隨著風如煙云消散，成為曾經(jīng)。如今的他，淪為吳王的階下囚。綾羅綢緞?chuàng)Q成粗衣麻褲，山珍海味變成了殘羹剩菜。去舔嘗苦膽，只為讓自己記住今日的痛苦。紅羅斗帳已不再，取而代之的`是草席木枕；萬人伺奉的生活已不再，取而代之的是日復一日的繁重勞作與鞭責唾罵。他說：“我不相信眼淚。”逼著自己在苦不堪言的勞作后堅強起來，只為讓自己記住今日的酸楚。即使現(xiàn)實如此殘酷，他也從不向命運低頭。終于，在多年的忍辱負重之后，他積蓄起自己的力量，一朝打碎了吳王的美夢，重新站上了權(quán)力的巔峰。

　　漢使蘇武說：“我不相信眼淚�！�

　　茫茫大漠，駝鈴叮當。他帶著漢皇的驕傲行往蠻荒之地。本該受到上等禮遇，卻不料陡生變故——同行之人參與匈奴內(nèi)部謀反，計劃敗露而被捉，他也被牽涉其中。作為漢朝使者，于理，他不該干涉匈奴內(nèi)政；于情，他不能受辱于匈奴而丟了國家面子。面對如此境況，他說：“我不相信眼淚�！焙粑�之間，便拔出了佩刀，向自己狠狠刺去，毫不猶豫，毅然決然，只為能捍衛(wèi)大漢王朝的尊嚴。寒風冷冽，滴水成冰，他

　　悲慘的命運還在繼續(xù)。被流放到北海無人處牧羝，羝乳方得歸。面對如此境況，他說：“我不相信眼淚。”沒有糧食，便掘野鼠，采草實而食之；沒有水喝，便嚙雪止渴。冷了，便靠著羊互相取暖，累了，便撫摸著旄節(jié)，告訴自己要忠于漢朝，忠于漢朝。正是這股信念，使他撐了整整十九年。就算是衛(wèi)律說的榮華富貴，李陵說的君主寡恩，也沒能動搖他半分。他憑著自己的堅持，最終回到漢朝，也在歷史上留下濃墨重彩的一筆。

　　眼淚，固然是情緒發(fā)泄的一種方式，但它不是用來換取同情的工具。流過眼淚，不能說明你會懦弱，但相信眼淚就證明你是弱者。我不相信眼淚，一如往昔那樣不相信眼淚的古人。

　　我獲得的寫作啟示： 【 滿分點解析】

　　寫作“我不相信眼淚”這一題目時，不少考生將“我”定位為自己，也正是因為這種局限，考場作文在內(nèi)容上撞車頻頻。但這篇文章卻不然，作者將目光投放到了歷史人物身上，并借他們的身份引出了“我不相信眼淚”的經(jīng)典材料。如此視角，新穎獨到。文章引入的材料并不多，但詳略有致、恰到好處。引出觀點時，簡潔有力，引出主體論據(jù)時，則或用越王勾踐的話引出其曲折痛苦的人生經(jīng)歷，或用漢使蘇武的話引出其震撼人心的愛國情懷，充實飽滿。因此本文，也就有了非同一般的感染力。

我相信作文12

　　一切都要靠實力說話，我非常同意這句話的觀點，一個人如果沒有真正的實力，而且又在和別人吹噓自己很厲害，那他肯定會一敗涂地，而且會非常的慚愧。在這個社會上，我遇到過兩種類型的人，一種就是我上面所說的，還有一種就是在還沒有比賽之前就說自己肯定會贏，而且是在兩個人根本就沒有交過手的時候，我們說，自信是好事但是過度自信就是自負了，所以這兩種人的思想，我們是萬萬不能學習的，我們應(yīng)該謙虛，既使自己很有實力，我們也不能對別人說自己非常厲害，你肯定不是我的`對手等等，這樣類型的話。如果別人這樣對你說話，那你應(yīng)該說，你有本事就別在場下吹牛，咱們賽場上見風云。所以，實力是關(guān)鍵，我最相信實力。

　　在我的生活中就有一件事情證明了這個道理。

　　有一次，我準備約我們班的一個男同學去奧體中心打羽毛球，他對我說："我可是我們小區(qū)打得最好的，我可是會扣球的，比賽的時候，我肯定會把你扣死。"我心想：這種人，我以前遇到的多的去了，但往往都是我的手下敗將，羽毛球是我最拿手的體育運動，他肯定是在吹牛，我怎么可能輕易就輸了呢？我本想反駁他，但我一想，在場下說自己厲害算什么，到賽場上去見分曉，用自己的實力來打敗你，這才是真正的本事，于是我就沒有和他爭，而是跟他說："我們先別在這里吹牛，有本事去比一比，鹿死誰手還不知道呢？你也沒和我打過，你怎么知道我一定不如你��？"

　　到了星期天中午，我們來到羽毛球館，開始比賽，我才和他打了兩三個回合就知道，他的水平有多么的爛了，第一他連正規(guī)的發(fā)球都不會發(fā)，他用的是像網(wǎng)球那樣的發(fā)球，先把球拋到空中，然后用拍子一揮，雖說力度比較大，但往往是界外球，第二，它的靈活性太差，我先打了一個底線球，他接到了，然后我接到球之后，用拍子輕輕一挑，球越過網(wǎng)子就開始滑落了，此時，他還站在后面，所以飛快的跑，終于跑到了，球也落地了，一開始的兩個回合，我只是試探一下他的實力，到后來，我知道他的水平其實不高的時候，我就用拍子扣球，他發(fā)一個球過來，我就扣一個，他一個都接不到，到這時，我見他灰頭土臉，再也不吹噓自己的實力有多么厲害了。

　　這就是非常典型的一個例子，他失敗的原因第一個是他的實力不夠，第二，是由于他太驕傲自大，所以會敗得很慘，從這個實力，我們要明白，一切要靠實力說話，而且要謙虛，不能太過于驕傲和自信，這樣往往會失敗的很慘！

我相信作文13

　　落葉紛飛，舞動著最后的芳華，但我相信，落地無言時，落葉依舊無悔……音符跳動著，止不住地渲泄出點點的哀傷，但我相信，曲終人散時，曲子依舊唯美……心中秉承著信念，我拋開所有的疑惑與否定，選一個值得相信的理由，去追尋心中最美好的夢!

　　我相信，淺淺溪流終能注入大海

　　我是一條小溪，原本擱淺在山林低處，如今踏著輕快的步伐，哼唱著大海的呼喚，朝著那蔚藍的世界前進。那無法超過的石塊，多么堅硬啊，我可曾畏懼過？即使我沒有強大的身軀，即使我沒有巨大的力量，但那綻放著的水花、躍起的水柱無不為我的.堅持而喝彩。我一次次的失敗著，卻也一次次的壯大著。在樂此不疲地沖擊中，我似乎聽到了風的絮語，她在訴說著，藍色的大海凈化了她的靈魂。我渴望，我心動，我躍起。以為自己被撞散了，卻又欣喜地發(fā)現(xiàn)自己仍在奔行�；仡^望了望那越來越小的石塊，我歡呼雀躍，望著沒有盡頭的路，我的心里滿滿了自信。我相信，自己終會到達那片自由的大海。

　　我相信，斷翅蝴蝶終能飛入花叢

　　嘗試過飛翔，卻又感受到一房空蕩蕩的無奈，看著那些紛飛的蝴蝶獲得花兒的青睞，而我，只能萎縮在干枯的草堆里，等待死神的降臨。我不甘，我不解，為何我是一只斷翅的蝴蝶？為何我不能飛翔？我掙扎著，飽受著撕心裂肺的痛苦，努力地使自己飛起，卻只是一味地強求。通往天空的道路為何如此艱難？我的人生就是這般無趣？托著疲憊的身軀，我爬上了一處石階，想嘗試一下飛起來的感覺，哪怕只有一秒鐘，哪怕一秒鐘過后我將再看不到陽光。閉上眼，我積蓄著力量，猛地一躍，輕盈地揮動著那只尚未完好的翅膀，享受瞬間的滿足。風兒吹拂，沒有想像當中的俯沖感，好像沒有了墜落地面的痛，我慢慢睜開眼睛，看著自己漸漸遠離地面，我欣喜著打著旋兒。乘著風我落在花朵上，清新的香味撫平了我的自卑，心中滿滿的自信。我相信，斷翅的蝴蝶也有一片芬芳為她綻放。

　　我相信，漫長人生終有屬于我的未來

　　在初中校園里生活了將近三年，昨天仿佛還是稚嫩的少年，明天就又要面對未來的選擇，我的生命已經(jīng)到了哪一站，離實現(xiàn)夢想的那一站又隔了多遠。這一切的一切都還只是求知數(shù)，雖然在人海中的我太渺小，雖然現(xiàn)實的競爭已讓我畏懼，雖然我的天空籠罩著烏云，可我依舊沒有理由放棄。我不能改變昨天，也不會預知未來，我唯一能做的只是認真充實地度過今天。我相信，自己的執(zhí)著終能使云開霧散，也許下一站我便可以實現(xiàn)夢想，我的未來不是夢。

　　我相信，總有一盞燈能在前方照亮；我相信，一陣風可以吹散憂愁；我相信，一首歌可以改變生活。信或不信只在一念間，過后則是無限的欣喜或滿腹的悔恨。我相信，夢的終點是醒悟，執(zhí)著的過程是幸福。

我相信作文14

　　如果你沒有強者的實力，那么請你擁有一顆強者的心——題記

　　人們都說社會是無情的，冷漠的。多你一個不多，少你一個也不少。在漫漫的歷史長河中，我們每個人的存在，都猶如一粒塵埃，渺小而不可察。每天，都會有生命在不斷的誕生，不斷的逝去。我們永遠不知道，明天和意外，到底哪個先來。有時，我真的覺得生命好渺小，好短暫。如白駒過隙，似箭，如梭。看吧，昨天還開得那般美麗的花兒，今天就敗了，最終，也不過化為泥土罷了。“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”我們只知黛玉葬花，可又有多少人，真正懂得黛玉葬花時的心境呢？

　　人的一生本就短暫，難道，我們真的`甘心就這樣默默無聞的過完一生嗎？難道，我們就只能做一棵隨風逐流的“海草”嗎？不，未來掌握在我們自己手里。生活的意義，等待著我們?nèi)ピ忈�，主角，永遠都是我們自己！

　　或許，你覺得自己很普通，就如同一個路人。或許，你覺得自己沒有什么與眾不同的，長相平平，能力平平。在茫茫人海中，容易被埋沒�？�，那又怎樣呢？我們又不是為別人而活。即使平凡，也要在平凡中活出不平凡來。世界上只有一個你，同樣，也只有一個我，每個人都是唯一的。即使，我們是別人生活里的配角，可那又怎樣？我便是我心中的主角，獨一無二的主角！

　　在生活中，我們常常認為自己只是一個配角，當別人在熱火朝天的談?wù)摃r，自己卻只能默默地站在一旁。想插足，卻又不知從何說起。只能站在旁邊，靜靜地做一個傾聽者。有時，也會浮現(xiàn)出一種淡淡的自卑之感，覺得自己不合群。久而久之，變得沉默�；蛟S，我們會羨慕那些人緣好，不管到哪里，都能很快的交上朋友的人，他們，仿佛天生就是眾人的焦點。天生就是主角。他們傲，他們狂，卻又有那個資本。其實，我們不必羨慕。每個人都能成為那樣的人，只是，我們卻缺了一樣東西——自信。

　　所謂自信，及自我自信。如果，你有一種自信的氣質(zhì)，那么焦點，總會不自覺的向你聚攏。相信自己，那么你便是自己的主角。

　　在學習上，我們也常常認為自己只是一個配角。面對那些站在“金字塔”頂尖的好學生，我們常常會羨慕，甚至膜拜。覺得那是我們不可能到達的高度。其實不然，如果，你真的有一顆成為強者的心，肯努力。那當你驀然回首時，你會發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)遙不可及的夢想，如今，卻近在咫尺。

　　其實，每個人都是主角，都有著自己獨特的閃光點，都是獨一無二的。

　　我相信，你呢？

我相信作文15

　　區(qū)域活動是孩子自主發(fā)展、自我提高的重要環(huán)節(jié)，在我的工作中，區(qū)域活動一直是我非常重視的教育環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們能夠進行自主的探索和提高。我堅定的認為，在幼兒的發(fā)展過程中，探索精神和意志力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，也是讓孩子能夠受益終身的，今天發(fā)生的這件事，更堅定了我的信念。

　　隨著音樂的響起，區(qū)域活動開始了。大碩選擇了建筑區(qū)，他東看看西看看，沒有事可做。觀察了一會兒，我選擇了介入他的活動，結(jié)合今天的教育活動《西瓜船》，我跟他說：“碩碩，我也想要一個小老鼠那樣的西瓜船，可是我沒有，怎么辦啊？你能幫我做一個么？”他信心滿滿的說：“好啊，沒問題，等我做好了，請你來坐船”“好呀，那我等著你的大輪船來接我��！”

　　話音剛落，他拿起了幾塊三角形積木，用不同的'邊相互拼接，最后拼成一個倒著的梯形，但是他發(fā)現(xiàn)只要松開手，三角形就全部散下來，試了好幾次，依舊是不能夠固定。他有些不開心，懊惱的把所有的積木都扔到一邊，自己坐在那里不動了。這個時候我選擇了繼續(xù)觀察，并沒有介入他的活動。只見他自己坐了一會兒，又開始擺弄起來，我心里暗自高興，這不正是自我探索的過程么？他皺皺眉，看著旁邊散落的積木，他好像想起了什么，起身去拿旁邊的半圓形積木，放在搭好的三角形連接處，然后小心翼翼的松開來手，成功了，三角形沒有散！他高興的跳起來，跑到我面前，“老師！你看！我的大輪船搭成功了！你可以上船了！”“哇塞！你做的輪船可真棒！我都迫不及待的想上船了！”看著碩碩開心的笑臉，我想這種成就感是任何表揚都無法代替的。

　　自古成功在嘗試，任何事情都是從嘗試開始的。幼兒的每一次經(jīng)驗的積累，都是在嘗試和探索中完成的。孩子對世界的一切事物都有自己的想法，他們對一切的事物都充滿了好奇和新鮮感。在活動中，大碩遇到困難，沒有輕言放棄，也沒有向老師抱怨自己遇到的困難，而是獨立思考，自主探索，最終解決問題。

　　英國哲學家查爾斯說：播下一種思想收獲一種行為，播下一種行為收獲一種習慣，播下一種習慣收獲一種性格，播下一種性格收獲一種命運。作為老師更要讓孩子多去嘗試和探索，自己獨立完成一件事情。給孩子嘗試的機會，經(jīng)常鼓勵孩子大膽的去嘗試，這樣才能造就成才之路。

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