【精選】我的媽媽三年級(jí)作文匯編七篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我的媽媽三年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的媽媽三年級(jí)作文 篇1

　　母愛是世界上最偉大的力量，我的媽媽不止給我最大的力量，還教給我一些在學(xué)校里學(xué)不到的技能。

　　她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛好像芭比娃娃，一張白白凈凈的臉上有幾條淺淺的小細(xì)紋，但顯不出一絲蒼老。

　　媽媽是關(guān)心我最多的'人，什么事都想著我，每天早上都打早飯準(zhǔn)備好，每天都關(guān)心我，每天都是那樣為我操勞。

　　有一次期中考試，我考試考得很差，一路上都垂頭喪氣，回到家一屁股坐在沙發(fā)一邊撅著嘴一邊看著試卷，就在這時(shí)媽媽走過對(duì)我說：別灰心！這次考得不好不代表下次考不好，別傷心了，在努努力嘛，沒關(guān)系慢慢來，心里難受就說出來。媽媽這么說我心里好受多了。

　　還有一次，天陰沉沉的我沒聽話沒帶雨具，放學(xué)時(shí)天降大雨，同學(xué)打著小花雨傘一個(gè)一個(gè)離開了，我卻坐在冰冷的板凳上，看著窗外下這瓢潑大雨，就在這時(shí)我看見了媽媽的身影，是媽媽是媽媽接我回家，在回家的路上，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽的肩膀應(yīng)淋濕了，媽媽的愛我突然見感覺到了。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)理解哪句話！

我的媽媽三年級(jí)作文 篇2

　　我的媽媽很矮，在她的黑發(fā)中隱藏著幾根銀發(fā)，這幾根銀發(fā)中滿是媽媽對(duì)我的愛。媽媽不太漂亮，而且在她的臉上還有星星點(diǎn)點(diǎn)的.小雀斑，她也總愛穿那些肥肥的農(nóng)村衣服。

　　在生活中，媽媽對(duì)我的關(guān)心可以說是無微不至的。記得那天晚上，我發(fā)燒到38度，那時(shí)已經(jīng)9點(diǎn)多了，可是媽媽為了不讓我那么難受，依然要帶我去醫(yī)院。我看見媽媽緊皺著眉頭，很麻利地把被子和枕頭放到了電動(dòng)三輪車上，好像再多等一會(huì)兒我就會(huì)暈倒似的。

　　到了醫(yī)院，因?yàn)椴皇煜めt(yī)院各科的地址，所以媽媽就帶著我到處問人。她那焦急的神情讓我看了心里很不是滋味。因?yàn)槲也幌氪┨�多衣服所以才感冒發(fā)了燒，讓媽媽為我擔(dān)心。“奔波”了好一會(huì)兒，終于找到了一個(gè)大夫，他給我開了藥方，讓我去輸液室打了針。

　　到了第二天早晨，媽媽喊我起床去上學(xué)，我說：“我還是不舒服。”媽媽急匆匆地把體溫計(jì)拿了過來�！鞍パ�！怎么又發(fā)燒了呀？你再睡一會(huì)兒，我做好飯就帶你去醫(yī)院�！闭f著，媽媽匆匆地進(jìn)了廚房。吃飯時(shí)，我對(duì)媽媽說：“媽媽我覺得我的腦門和臉都像火燒的一樣熱。”媽媽聽了，連忙放下筷子，帶著我去了醫(yī)院。打上了吊針，媽媽更忙了，她又回家拿被子和熱水袋給我蓋上，把輸液袋用熱水袋敷上，生怕我被凍著。做完這些工作，媽媽又時(shí)時(shí)刻刻在我身邊陪伴著我，給我量體溫……

　　我的媽媽雖然外表不美，但她對(duì)我的關(guān)愛，讓我知道了她的心永遠(yuǎn)是最美的。

我的媽媽三年級(jí)作文 篇3

　　她長(zhǎng)著一雙又黑又大的眼睛，可是她的視力很弱哦！她的牙齒整潔、干凈，嘴唇很紅很紅，一看就是涂過口紅的。她就是我的好媽媽。

　　我的媽媽很愛臭美。每天早上都在梳妝臺(tái)前弄來弄去。畫口紅的時(shí)候，她總是畫了一遍又一遍，最后變成兩瓣大桃子。每天晚上，我媽媽也要在衛(wèi)生間里待上個(gè)老半天兒。什么卸妝、燙頭發(fā)、敷面膜、洗澡等等。害得我和爸爸都沒辦法洗澡了。

　　我媽媽兇的'時(shí)候像一只發(fā)怒的獅子，溫柔的時(shí)候像只小綿羊。我媽媽真的很棒。我媽媽還是個(gè)學(xué)霸，我平時(shí)碰到不會(huì)的題，我媽都知道。

　　我媽媽每次都說要減肥，不吃晚餐。爸爸最壞了，每次都說：“吃不吃菜呀？”媽媽每次都說：“吃！”結(jié)果從吃菜變成了吃飯。一個(gè)月下來，媽媽不但沒瘦，還胖了一斤。我和爸爸肚子都笑疼了。

　　不管我媽媽怎樣，她都很愛我，我也很愛她！

我的媽媽三年級(jí)作文 篇4

　　說起榜樣，我有許多個(gè)，但是我最好的榜樣就是我的每天可以見到的——媽媽。

　　我的媽媽在廣播電視臺(tái)上班。她是個(gè)新聞編輯。媽媽為了干好工作，每天都是最后一個(gè)下班，而且，每次下班都是六點(diǎn)左右�？墒�，別人都是五點(diǎn)左右。有一次，王局長(zhǎng)讓媽媽在網(wǎng)上寫稿子，我們家那時(shí)還沒有電腦，爸爸和媽媽就開著車去石家莊買電腦去了。媽媽回來后就趕緊打稿子。可是，媽媽沒練過打字，打得非常慢，打到了半夜十二點(diǎn)才打完。

　　媽媽這種勤奮敬業(yè)的精神讓我敬佩。我在學(xué)習(xí)中以媽媽為榜樣，我刻苦努力，到了四年級(jí)，我的成績(jī)不斷提高。

　　媽媽很樸素。媽媽掙錢很多，但是。她不買化妝品，不燙發(fā)，不買新衣服。同學(xué)們你們是不是想問：“那你媽媽的錢要干什么？”我來告訴你們吧，媽媽的'錢給我買好吃的，好玩的，包括衣服、鞋。媽媽給我買了一書架的書，還帶我去了北京、石家莊、邯鄲、秦皇島。媽媽說：“如果你表現(xiàn)好，我暑假里還帶著你去上海玩�！�

　　我一定要向媽媽學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后，我還要當(dāng)一個(gè)好媽媽呢！

我的媽媽三年級(jí)作文 篇5

　　在講課前，我們先來分享兩位媽媽的喜報(bào)：

　　濟(jì)南-翔媽：孩子在學(xué)校春燕杯作文大賽獲得一等獎(jiǎng)。

　　北京-依依媽媽：匯報(bào)一下，周末帶女兒親子的作文，得到優(yōu)+3星，還在班上讀了好句子。呵呵，我之前要求孩子天天寫一篇日記，但是效果不好，后來跟著老師學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己放手太早，要求太高。

　　特別要說明的是：北京-依依媽，入群聽課可能不到一個(gè)月的時(shí)間，但觀念轉(zhuǎn)得很快。觀念轉(zhuǎn)得快，行動(dòng)就快。還是那句話“知行合一”，知而不行，等于不知。知行合一的“知”，是要真明白、真相信。不是簡(jiǎn)單地停留在腦子里明白。腦子里明白了，但沒有轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，最多是個(gè)知識(shí)，而非知“道”。

　　群里有媽媽常問：怎么辦？怎么辦？回答是：先“親”起來，先行起來，先做起來。如果不做起來，不行起來，不“親”起來，一堆問題在腦子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是于事無補(bǔ)。當(dāng)下我們的教育光講“知”，不講“行”，這是有害的。我們?cè)凇蹲魑�，多大點(diǎn)事兒—基礎(chǔ)篇》里講過，媽媽進(jìn)步一小步，就是孩子成長(zhǎng)的一大步，希望更多的媽媽，像依依媽一樣，真正轉(zhuǎn)變思想，行動(dòng)起來。

　　下面，我們就進(jìn)入到正文，先來曬一下孩子的作文，也是一個(gè)喜報(bào)：

　　媽媽感言：我是21群江蘇—小小QQ糖。這篇《我的媽媽》是孩子送給我的“三八”節(jié)禮物，正好小記者網(wǎng)站有征文活動(dòng)，于是就投稿，沒想到就上報(bào)了。能結(jié)識(shí)非常老師和群里的這些媽媽們，是我的慶幸，我從中受益匪淺，孩子也從中受益。非常老師的書，則是孩子最愛看的作文書，謝謝非常老師無私的付出，看著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，心中無比高興！

　　我們?cè)賮砜匆幌�，孩子的原文�?/strong>

　　伴隨著三月的到來，三八婦女節(jié)也隨之即將來臨，這是媽媽們的節(jié)日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對(duì)了，就要媽媽您看看，我筆下的您，我心目中的您吧。

　　媽媽不高的個(gè)子，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤(rùn)的嘴唇，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個(gè)不停。

　　媽媽是我的“健康小衛(wèi)士”。每當(dāng)我的身體出現(xiàn)一點(diǎn)小狀況，媽媽總會(huì)第一時(shí)間為我采取措施，結(jié)合物理治療、藥物治療，把病毒扼殺在搖籃里。有時(shí)病毒來勢(shì)洶洶，我身體的安全防護(hù)大軍全軍覆滅，媽媽這時(shí)就只能求救醫(yī)生這一“殺毒大師”了，送我去醫(yī)院接受醫(yī)生的治療�？吹轿医〗】悼档�，媽媽就喜笑顏開。

　　媽媽又是我的“唐玄奘”。每天上學(xué)前，媽媽總會(huì)問：“今天有什么東西要帶嗎？”每天臨睡前，媽媽總會(huì)不厭其煩地問：“該做的作業(yè)都做了嗎？該準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好了嗎？”……考試前，媽媽又要嘮叨了，“記得寫名字、看清題意，不要急于答題，做完要檢查”……媽媽的嘮叨像唐僧念經(jīng)，但正因?yàn)閶寢尩膰Z叨，我才能一次次高質(zhì)量地完成老師留的作業(yè)，一次次在考試中取得好成績(jī)。這一切都離不開我的“唐玄奘”。

　　媽媽還是一個(gè)“大偵探”。電腦游戲的魅力是無窮大的，可我的眼睛又不爭(zhēng)氣，媽媽嚴(yán)格控制我的上網(wǎng)時(shí)間。有時(shí)，我總想趁媽媽不在家，多玩一會(huì)兒。一次，做完作業(yè)以后，我就上網(wǎng)玩游戲，在媽媽回來之前，我就把能看見的蛛絲馬跡都?xì)�滅了，可是媽媽還是知道了。原來媽媽在瀏覽歷史中發(fā)現(xiàn)了。第二次，我吸取上次教訓(xùn)，把瀏覽歷史上的記錄都刪除了，我暗暗地想：“嘿嘿，看媽媽這次怎么發(fā)現(xiàn)。”可是我的如意算盤又打錯(cuò)了，還是被媽媽察覺了，媽媽說：“我摸了摸電腦，發(fā)現(xiàn)電腦是熱的喲，還有從你的神情，說話言語中，我就能得知�！卑ィ�誰叫我做賊心虛呢，還是逃不過媽媽的“火眼金晴”。

　　這就是我的“健康小衛(wèi)士”，我的“唐玄奘”，我的“大偵探”，我那可愛可親的媽媽。

　　這是一個(gè)三年級(jí)孩子寫的作文。初步統(tǒng)計(jì)一下，大約七百五十個(gè)字。從媽媽的感言中，我們可以看到，這位媽媽是21群的。想必聽課有半年之久了，孩子能有這樣的進(jìn)步，離不開媽媽的堅(jiān)持。昨天有新進(jìn)群的媽媽在問：親子作文，輔導(dǎo)孩子會(huì)不會(huì)讓孩子有依賴性啊？想必這位媽媽的感言與孩子的進(jìn)步，能回答親子作文會(huì)不會(huì)讓孩子有依賴性的問題。

　　剛才，我們還收到一位爸爸的感言：

　　廣州-晴爸：喔，我家妹子也是全班上評(píng)讀，謝謝非常老師。大半年前買的書，實(shí)操只是給孩子講解了前面的`對(duì)稱，已收到好的效果，昨天加的群，今后會(huì)抓緊些。

　　還有一位媽媽的感言：

　　山東-悅悅媽：這個(gè)群“不好”，剛加入時(shí)是“好好學(xué)習(xí)，天天上當(dāng)”，現(xiàn)在成了“好好學(xué)習(xí)，天天上癮”，每天不看，像少了點(diǎn)啥。

　　實(shí)在的講，我們沒有必要擔(dān)心孩子是不是懶，要擔(dān)心的是在這里學(xué)習(xí)的媽媽、爸爸懶。

　　下面，我們來具體講評(píng)一下全文。

　　第一，本文的第一個(gè)大特點(diǎn)就是：帶帽、穿衣、套鞋。什么叫帽？帽有什么作用？帽子——說白了，就是一個(gè)段落的主題。一篇文章只能有一個(gè)主題。同理，一個(gè)段落也只能有一個(gè)主題。什么叫主題？說白了，就是您想表達(dá)的東西，就是您最想告訴別人的東西。帽子是主題，帽子也是提綱。

　　我們?cè)凇蹲魑�，多大點(diǎn)事兒-基礎(chǔ)篇》中，打過一個(gè)形象的比喻。一個(gè)人出門約會(huì)，最先收拾打扮的是什么？是頭。所以這個(gè)頭也好，這個(gè)帽子也好，是第一位的，是起領(lǐng)導(dǎo)作用的。帽子定好了，主題明確了，再用衣服來配，衣服配好了，再配上一雙合適的鞋。“帽衣鞋”是一個(gè)整體，而帽子是標(biāo)準(zhǔn)、是起點(diǎn)。要想保證作文不散不亂，帽子不能少。( )

　　在我們的書里，每一篇講評(píng)文的后面，都有一個(gè)思維導(dǎo)圖。這個(gè)思維導(dǎo)圖就是帽子的圖形化。所以我們?cè)俅_認(rèn)一下，帽子是主題，也是提綱，也是思維導(dǎo)圖。這三樣?xùn)|西是一體的，只是表現(xiàn)的形式不一樣罷了。我們常講“段落沒有帽，送您當(dāng)被告”。這句話似乎讓人有些不理解。如果我們講“寫作要有提綱”這句話，似乎有些人就理解了；我們?cè)僦v“寫作要有思路”，這句話恐怕反對(duì)的人不多。其實(shí)“帽子”就是提綱的具體表現(xiàn)，是思路的具體表現(xiàn)。

　　我們?cè)凇痘�礎(chǔ)篇》中講道，對(duì)稱有四個(gè)表現(xiàn)：對(duì)稱詞、對(duì)稱句、對(duì)稱塊、對(duì)稱段。什么叫對(duì)稱？對(duì)稱就是角度，就是從不同的方面來寫一個(gè)東西。在本文中小作者重點(diǎn)是以三個(gè)對(duì)稱段的形式來寫媽媽的。這三個(gè)對(duì)稱段就有了三個(gè)對(duì)稱的帽子：“健康小衛(wèi)士”、“唐玄奘”、“大偵探”。用三個(gè)對(duì)稱段來寫媽媽，帽子也好，對(duì)稱也好，這是本文的第一個(gè)大特點(diǎn)。

　　第二個(gè)特點(diǎn)，就是本文中運(yùn)用了“移花接木、張冠李‘代’”的技法。媽媽不是媽媽了，媽媽變成了“小衛(wèi)士”，變成了“唐玄奘”，變成了“大偵探”。這個(gè)技法我們?cè)凇短岣咂�》第七章有系統(tǒng)的介紹。需要提醒大家注意的是：移花接木的“花”與”木”，總要有一定的相關(guān)性，才能有“移”的可能；張冠李戴，姓張的與姓李的，如果不認(rèn)識(shí)，就把帽子戴來戴去，那是要吃官司的。就好比這兩天深圳發(fā)生的一起撞車案，真正的肇事者跑了，讓一個(gè)不相干的人來戴這個(gè)帽子，網(wǎng)絡(luò)流行語，叫頂包——這會(huì)讓明白的人貽笑大方的。

　　我們回到正文上來�？傮w上講，借代要有相關(guān)性。從本文中媽媽是：衛(wèi)士媽媽、唐僧媽媽、偵探女菠蘿（波羅）。這些都是與媽媽的性格行為有相關(guān)性的。這是本文的第二個(gè)特點(diǎn)，小作者的這一個(gè)寫作特點(diǎn)，讓本文增加了許多的趣味。

　　當(dāng)然，第三個(gè)特點(diǎn)，不太容易為大家所發(fā)現(xiàn)，那就是前后文的呼應(yīng)。在原文中小作者寫到了媽媽的樣貌，分別寫道：國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤(rùn)的嘴唇，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個(gè)不停。這是一個(gè)總體上、形象上的描寫。那么我們后面看到的對(duì)稱段中，媽媽像“偵探”一樣的火眼金睛，還有媽媽像“唐僧”一樣的“噼哩啪啦”，都在有意無意地呼應(yīng)了這個(gè)形象。前后文的呼應(yīng)，讓全文的總體線路、思路保持了一貫性。這就體現(xiàn)了作文的不散不亂、不拉不扯、不離不碎。所以我們要講：不夸不行！總的來說，孩子確實(shí)寫得很好。

　　我們的點(diǎn)評(píng)提升，并不是否認(rèn)孩子的成就。點(diǎn)評(píng)提升的目的，是為了讓大家看到，技法運(yùn)用的背后所展現(xiàn)出來的變化。

　　先來看第一段：

　　伴隨著三月的到來，三八婦女節(jié)也隨之即將來臨，這是媽媽們的節(jié)日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對(duì)了，就要媽媽您看看，我筆下的您，我心目中的您吧。

　　剛才也看到了，孩子在刊物上的作文，編輯把這一段刪除了，這是有一定道理的。這一段寫的是作文的背景、目的，這與我的“媽媽”這個(gè)主題的關(guān)聯(lián)度并不是很高，所以，刪去有一定的道理。但是小作者好不容易寫出百把十個(gè)字，痛下殺手于心不忍。我們可以簡(jiǎn)單處理一下，把這一段當(dāng)成是一個(gè)題記來處理：

　　三八節(jié)來臨之際，用我筆下的您，表達(dá)我心中的您，算是我在媽媽節(jié)日時(shí)，送給您的小禮物——題記。

　　我們來看第一個(gè)自然段，媽媽的樣貌：

　　媽媽不高的個(gè)子，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤(rùn)的嘴唇，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個(gè)不停。

　　我們可以本著為主題服務(wù)，有詳有略的原則來調(diào)整：

　　媽媽個(gè)子不高，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，永遠(yuǎn)透著精干利落。媽媽有一雙明亮的大眼睛，好像風(fēng)吹草動(dòng)、蛛絲螞跡，都逃不過她的雙眼。她說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個(gè)不停。在一群嘰嘰喳喳的家長(zhǎng)中，那個(gè)放鞭炮的，準(zhǔn)是我媽。

　　在點(diǎn)評(píng)文中，我們刪掉了一些與后面的呼應(yīng)無關(guān)的樣貌，這樣也是為了把作文的一條線路表達(dá)得更清楚。所以，我們就把一些邊邊角角的地方去掉，這是要補(bǔ)充的第一點(diǎn)。

　　第二點(diǎn)，我們?cè)邳c(diǎn)評(píng)文中，增加了一句話：她說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個(gè)不停。在一群嘰嘰喳喳的家長(zhǎng)中，那個(gè)放鞭炮的，準(zhǔn)是我媽。一是為了體現(xiàn)，有詳有略，突出媽媽的語言，二也是一個(gè)借代的技法。

　　我們?cè)凇短岣咂�》中介紹過，借代的技法，最常用的是“先喻后借”。我們?cè)侔堰@個(gè)“喻”借過來，用來代替媽媽的講話。所以就有了：在一群嘰嘰喳喳的家長(zhǎng)群中，那個(gè)放鞭炮的，準(zhǔn)是我媽。在本文中“那個(gè)放鞭炮的”并不是確切的指放鞭炮，而是借過來指媽媽講話“噼哩啪啦”。這樣一喻一借，一借一代，就有了趣味。

　　今天上午我們就講到這里，下午再講，謝謝大家！

我的媽媽三年級(jí)作文 篇6