關(guān)于五年級(jí)的作文集錦7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的載體，是同學(xué)們精神風(fēng)貌的象征。為了同學(xué)們能在一個(gè)溫馨、充滿(mǎn)正能量和激勵(lì)氛圍的班級(jí)文化中學(xué)習(xí)生活。這一學(xué)期一開(kāi)始，我大膽放手，讓我班的能工巧匠們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)。從加工到粘貼，都由她們一手負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)她們?nèi)翰呷毫�，加班加點(diǎn)。終于教室煥然一新，有了新的活力，為新學(xué)期增添一抹亮麗的色彩。事實(shí)證明這個(gè)效果非常好。現(xiàn)在，就來(lái)秀一把我們的班級(jí)文化吧。
班訓(xùn)
“微笑的你最美，健康的你最牛，好學(xué)的你最棒”
這是我們六一班的班訓(xùn)，也是老師的'希望。生活中難免會(huì)有一些不開(kāi)心的事擾亂著我們的心思。如果我們能微笑、健康和好學(xué)，一切的不開(kāi)心便可迎刃而解，這樣，你就是最美、最牛和最棒。
美德少年
一個(gè)個(gè)葫蘆掛在藤條上，有藍(lán)色、紫色、紅色！
它的功能就是貼照片。當(dāng)然，它不是誰(shuí)想貼就貼，必須經(jīng)過(guò)同學(xué)們的評(píng)比，選出最優(yōu)秀的來(lái)展示，來(lái)激勵(lì)。
圖書(shū)角
有一位名人說(shuō)過(guò)“閱讀一本好書(shū)，就是在和一位高尚的人談話(huà)�！被谶@種，我們組建了班級(jí)圖書(shū)角�？吹酵瑢W(xué)們從自己家里帶來(lái)好書(shū)與大家分享，我激動(dòng)不已。用季羨林的一句話(huà)就是“人人為我，我為人人”。
明星榜
如它的名字一樣，上面全是班級(jí)的明星。只有為班級(jí)做貢獻(xiàn)或者表現(xiàn)出色者，才能把自己的照片貼在紅花上。在同學(xué)們看來(lái)，能在明星榜貼上自己的照片，是最高的榮譽(yù)。
小組風(fēng)采
小組風(fēng)采上畫(huà)滿(mǎn)了星星，這正是同學(xué)們努力得來(lái)的。小組風(fēng)采將70個(gè)同學(xué)劃分為個(gè)小組，為“沖鋒組”“奮斗組”“出彩組”------每個(gè)小組后都有許多小星星。因?yàn)檫@是同學(xué)們“智慧和汗水”的結(jié)晶。
評(píng)比欄
班中70位同學(xué)的名字全部濃縮在這張紙上。你的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和紀(jì)律在這上面一覽無(wú)余。
公告欄
上面張貼者課程表、作息時(shí)間表和班級(jí)一人一崗表。使同學(xué)們一走進(jìn)教室，就能明白今天的各項(xiàng)事宜。
展示臺(tái)
“我自信，我快樂(lè)”
這是我們班的展示臺(tái)，專(zhuān)門(mén)展覽同學(xué)們的手抄報(bào)。只要對(duì)自己有自信，那一幅幅美麗的手抄報(bào)就是你的完美作品。
五年級(jí)的作文 篇2
我的媽媽是一個(gè)老板。也許是受職業(yè)的原因吧！媽媽這個(gè)人特別愛(ài)干凈，每逢星期天的一大早，媽媽就會(huì)更閑不著，又是洗衣服，又是拖地，又是這樣又是那樣，直到自己累得滿(mǎn)頭大汗。把家里收拾得干干凈凈，整整齊齊，她自己才肯罷休。
所以我和爸爸尊敬的稱(chēng)媽媽為家庭衛(wèi)生部“部長(zhǎng)”。
有次我從外面跟同學(xué)玩了一會(huì)兒準(zhǔn)備回家之后，剛要踏進(jìn)屋里的時(shí)候。媽媽大聲一喊：“別動(dòng)！”頓時(shí)！我像木頭人一樣一動(dòng)也不動(dòng)，媽媽連忙從客廳拿來(lái)消毒劑，不停的往我身上噴，那種味道使我不停的打噴涕。
我邊打噴涕邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)昧�，好了，別再?lài)娏�！”我極力反對(duì)著。
媽媽當(dāng)然又不會(huì)放過(guò)這個(gè)嘮叨的大好時(shí)機(jī)，“你難道不知道我是為你好嗎？再說(shuō)了，你難道不知道現(xiàn)在的甲型H1N1流感很兇嗎？你不怕嗎？萬(wàn)一我們?nèi)叶嫉昧素i流感可怎么辦呀！這么大個(gè)孩子了像屁大點(diǎn)兒的小孩，一點(diǎn)都不懂事兒！真是的！”
我剛想去翻一下冰箱，看一看冰箱里有沒(méi)有什么好吃的.零食或者好喝的飲料。不料！我引發(fā)了火山爆發(fā)。剛才還面帶笑容的媽媽這時(shí)卻雙手*著腰雙眉緊皺著仿佛像一個(gè)“年輕的小老太婆”（這是事實(shí)不準(zhǔn)打我）斜著眼睛看著我用手指著我說(shuō)：“回家第一件事是什么？”
“洗手�！蔽覝喩頍o(wú)力地回答。心想：不知道媽媽又要罰我抄家規(guī)幾遍？媽媽好象看透了我的心思�！俺乙�(guī)20遍！”“天��！家規(guī)有50多條想抄死我呀！”
于是我換了一個(gè)“工作”抄散文家。
你瞧！我媽媽就是這么一個(gè)人，我們家名副其實(shí)的衛(wèi)生部“部長(zhǎng)”！
五年級(jí)的作文 篇3
中秋是一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，是團(tuán)圓節(jié)。每逢到中秋節(jié)，一般都會(huì)和家人們齊聚一堂，晚飯以后，我一般都會(huì)爸爸、媽媽一起高高興興地坐在陽(yáng)臺(tái)上，一邊吃月餅、水果，一邊賞月。
這個(gè)中秋節(jié)像以往一樣，我與爸爸、媽媽一起在陽(yáng)臺(tái)上賞月。
只見(jiàn)月亮像一個(gè)害羞的小姑娘，羞答答的從一層烏云后面伸出半個(gè)腦袋偷偷地往下面看發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么動(dòng)靜，便偷偷地出來(lái)了。月亮一出來(lái)，周?chē)孟衽狭艘患y紗，安靜極了。我和媽媽、爸爸看了看懸掛在天空上的那盞明燈，情不自禁地和我們講起了《嫦娥奔月》的神話(huà)故事。把我的注意力都吸引了過(guò)去。等我回過(guò)神來(lái)，月亮已經(jīng)被一朵烏云遮住了半邊臉。等了一會(huì)兒，月亮終于又出來(lái)了。我一手拿著月餅，一邊望著月亮，中秋節(jié)的月亮就是與眾不同，它悄悄地把大地打扮得如同仙境一般，給人一種神秘的感覺(jué)。它似乎比以往更美麗，更溫柔。那上面仿佛有一位亭亭玉立的少女正在輕歌曼舞，她那玲瓏的.雙手搖動(dòng)著鈴鐺兒，夜鶯般的歌喉發(fā)出了一首悅耳的“夜光曲”。
也許是月亮的關(guān)系，手上的月餅越吃越甜。我和爸媽邊吃邊聊，月兒似乎聽(tīng)見(jiàn)了我們的心聲，柔和的光芒如紗如簾，傾瀉而下，撫摸著我們，我們的心暖暖的。
五年級(jí)的作文 篇4
大家信不信，二十年后，科學(xué)家們會(huì)發(fā)明一種名叫“吃不完”的蔬菜，這種蔬菜天然、健康無(wú)公害。請(qǐng)大家跟我來(lái)看看吧！
蔬菜，大家并不陌生，就是我們天天吃的食物，一般吃完了或是只剩下一點(diǎn)兒了，我們都要去買(mǎi)，很麻煩�？墒墙裉�，你只要按一下按鈕，想吃什么蔬菜，就吃什么蔬菜！甚至，十幾年、二十幾年都不用買(mǎi)。它就是“吃不完”的蔬菜！
這種蔬菜一般只需生長(zhǎng)1-5分鐘左右，就可以食用了！你不用出遠(yuǎn)門(mén)，只要在家一個(gè)按鈕，什么：黃豆、西紅柿、土豆、豆芽......都是小菜一碟。你只需按按紐，對(duì)著發(fā)聲器說(shuō)出你想要的食物，它立刻就會(huì)從食品口里跳出來(lái)。這樣的方法難道不適用嗎？而且它小巧精美，只有一個(gè)小計(jì)算器那么大，攜帶方便。它跟一般的蔬菜也不同哦！從口袋里出來(lái)的東西，絕對(duì)純天然。這樣不是更好么？對(duì)，這樣是很好，方便，安全。是居家旅行的“必備物品”！
通過(guò)我的介紹，大家對(duì)我的“吃不完”的`蔬菜是不是有了很多的了解呢？是的，這就是新型“吃不完”的蔬菜！
五年級(jí)的作文 篇5
六月的天氣真炎熱，吃過(guò)晚飯，夕陽(yáng)西下，好不壯觀(guān)，我跑到陽(yáng)臺(tái)上觀(guān)起了日落。
哇，真美�；鸺t火紅的太陽(yáng)，雖然不像中午時(shí)那么刺眼，卻像一團(tuán)燃燒的火焰，慢慢地向下移動(dòng)，到處染上了一片金色的光輝，一幢幢樓房像披上了一層金色的紗，一片片云霞更像一只只金鳳凰，在天空中展翅飛翔，天邊連綿起伏的山巒在夕陽(yáng)的照耀下顯出點(diǎn)點(diǎn)金光。好像披上了一層美麗的外衣。漸漸的，太陽(yáng)也落下去，淡金色的夕陽(yáng)又像一個(gè)熟透了的雞蛋，圓溜溜的`。我正觀(guān)得入神，爸爸的一只手撫摩著我的頭對(duì)我說(shuō)：“太陽(yáng)多么偉大呀！白天從東方升起，照亮了這一片土地，給予了我們陽(yáng)關(guān)，它是生命的象征，為我們帶來(lái)了生機(jī)，帶來(lái)了活力”夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏“到了這時(shí)，太陽(yáng)也落了下去，把自己最美麗的一面展現(xiàn)給人們。的確，太陽(yáng)的紅，紅得鮮艷，紅得可愛(ài)，這時(shí)火燒云上來(lái)了，它變化極多，一會(huì)百合花色，一會(huì)金黃色，一會(huì)半紫半黑，一會(huì)半紅半灰真是五彩繽紛，讓人回味無(wú)窮，就像從太陽(yáng)調(diào)色板中七色潑灑到了云霞上面，一會(huì)像彎彎的月亮，一會(huì)像一個(gè)圓圓的蘋(píng)果，一會(huì)像一個(gè)天真的兒童，而太陽(yáng)，在云霞的襯托下更加美麗，太陽(yáng)已經(jīng)被大山吞沒(méi)了一個(gè)大角，它的光輝也慢慢變淡，慢慢地消失。
“太陽(yáng)不會(huì)消失的“我堅(jiān)定地說(shuō)，為人類(lèi)帶來(lái)一片陽(yáng)光，有了太陽(yáng)，才會(huì)出現(xiàn)植物、生物。它是多么無(wú)私呀，每天都為我們送來(lái)了一片陽(yáng)光，當(dāng)太陽(yáng)落上時(shí)，它會(huì)在另一個(gè)地方冉冉升起，為那里的人們帶來(lái)一片輝煌。爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，有意味深長(zhǎng)地觀(guān)了觀(guān)太陽(yáng)，此時(shí)的太陽(yáng)已經(jīng)只有小半邊臉，暮色吞沒(méi)了太陽(yáng)的最后一絲光輝，太陽(yáng)又把任務(wù)交給了月亮。
我愛(ài)太陽(yáng)，喜愛(ài)它那可愛(ài)的紅，鮮艷的紅，喜歡它那無(wú)限的光輝，喜愛(ài)它那為世界奉獻(xiàn)的精神……面對(duì)著太陽(yáng)，讓我不斷展開(kāi)遐想，啊太陽(yáng)，生命的象征。
五年級(jí)的作文 篇6
關(guān)愛(ài)，是生活中不可缺少的一部分，他可以溫暖人的心靈，充實(shí)人的生活。
每路過(guò)街道，我總要去一位叔叔那兒吃燒烤，因?yàn)樗氖炙嚭芎�。但叔叔長(zhǎng)得并不好看，也不賞心悅目，所以我每次只低頭吃，也從不抬頭看他，在我心中他也有了一個(gè)“丑叔叔”的稱(chēng)號(hào)。但發(fā)生在20xx年冬天那件事徹底改變了我對(duì)“丑叔叔”的看法。
20xx年冬天的.一個(gè)星期三，我一如既往高高興興地來(lái)到叔叔的攤位前吃烤肉，不一會(huì)兒烤肉就盛了上來(lái)，香噴噴的烤肉聞起來(lái)香，吃起來(lái)更香。正開(kāi)心地吃著，“丑叔叔”的攤位前來(lái)了一位撿破爛的老奶奶，這位老奶奶衣衫破舊，面色枯黃、極瘦，看起來(lái)已經(jīng)幾天沒(méi)吃東西了。在人群，她是那么不起眼；在寒風(fēng)中，她是那么弱不經(jīng)風(fēng)�！俺笫迨濉笨匆�(jiàn)老人家并沒(méi)有趕她走，而是立刻停下了手中的活，從油鍋中拿出幾串剛炸好的烤肉，還冒著熱氣，邊涂上調(diào)料邊遞給那位老奶奶，溫和地對(duì)老奶奶說(shuō)：“老人家，快趁熱吃吧！”老奶奶怔了怔，眼睛泛紅濕潤(rùn)了：“真是好人��！你每天給我吃喝，你叫我這老婆子怎么報(bào)答你怎么謝你啊？”“老人家，您什么都不用謝我，我啊，就這一點(diǎn)能耐。幫助您，就算我為社會(huì)盡一份力，傳遞一份正能量，您來(lái)吃吧，別餓壞了�！笔迨暹呎f(shuō)邊仰望了天空流下了眼淚。旁邊的人走過(guò)去問(wèn)叔叔累不累，叔叔立馬認(rèn)真起來(lái)：“怎么會(huì)累，老人家怪可憐的，我能幫就幫一把吧。再說(shuō)，多做好事沒(méi)有壞處，好人有好報(bào)嘛�！甭�(tīng)了這番話(huà)，很多人都被感動(dòng)了，我也不禁流下了眼淚。
在這個(gè)冬天，“丑叔叔”的言行卻溫暖了一切。那次是我第一次認(rèn)真注視叔叔的臉：又黃又瘦，鼻子有點(diǎn)歪，齙牙，頭發(fā)已很久沒(méi)剪。可我覺(jué)得，這時(shí)的叔叔才是最美麗的！
美麗的“丑叔叔”外表雖丑，卻有著一顆關(guān)愛(ài)他人，善待他人的心靈。在寒冷的冬天，溫暖了人們，溫暖了世界。
五年級(jí)的作文 篇7
今天這節(jié)美術(shù)課，老師要教我們做芋艿雕刻，同學(xué)們的桌子上都擺放著芋艿、牙簽、小刀等工具，正興致勃勃地等老師上課呢！
老師剛講完雕刻時(shí)要注意的部分細(xì)節(jié)，我們就迫不及待地學(xué)做起雕刻匠來(lái)。教室里靜悄悄的，同學(xué)們聚精會(huì)神地?cái)[弄著手中的芋艿，認(rèn)真地雕刻著。
我想刻一只小烏龜，于是按照書(shū)上的雕刻步驟，小心地刻著�？掏炅藶觚�?shù)纳眢w、尾巴和四肢后，我用牙簽把它們串連在一起。咦，怎么不像呢？仔細(xì)一看，原來(lái)小烏龜少了一個(gè)腦袋。我急忙找了一個(gè)小芋艿，刻上了眼睛和嘴巴，安裝在身體的'一端。同桌看了，直夸我的小烏龜活靈活現(xiàn)，像真的一樣。同學(xué)們就像一個(gè)個(gè)魔術(shù)師，那些黑不溜秋的芋艿在我們的手里，變出了許多可愛(ài)的小動(dòng)物，瞧！有小魚(yú)，有貓頭鷹，有小鳥(niǎo)，還有各種猛獸呢！
一節(jié)課的時(shí)間一會(huì)兒就過(guò)去了，同學(xué)們依依不舍地放下了手中的工具，嘴里不停地埋怨著時(shí)間過(guò)得太快了。
這樣的美術(shù)課，我們喜歡。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文02-24
五年級(jí)的作文03-14
枇杷五年級(jí)作文02-14
夏雨五年級(jí)作文02-05
五年級(jí)即景作文02-09
春游五年級(jí)作文02-06
秋游五年級(jí)作文02-06
五年級(jí)小學(xué)作文02-02
秋五年級(jí)作文02-03