英雄的作文四篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的英雄的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英雄的作文 篇1
今天上午，我和媽媽看了一場電影，名字叫《建軍大業(yè)》。電影的場面非常宏大，效果十分震撼，仿佛身臨其境。
我最印象深刻的一幕是三河壩戰(zhàn)役，敵人有三萬人，而我們只有不到三千人，他們的任務是堅守三天。他們的軍長是朱德司令，在朱德司令的領導下，他們能浴血奮戰(zhàn)了三天。雖然他們成功地堅守了三天，但是他們犧牲了一半的戰(zhàn)士。在第三天，朱德司令為了掩護大部隊的撤離，需要留下兩百人死守陣地，讓我驚訝的是，大家明知道留下就是死路一條，可是居然所有人都想要留下，這讓我非常感動！在大部隊撤離之前，朱德司令對團長蔡晴川說了一句話：“要當勇士，不要當烈士”！就在團長蔡晴川中槍倒下的時候，他心中不斷地回想這句話，他的身體好像充滿了力量，終于開啟了炸彈控制器，與敵人同歸于盡。
如果沒有這些英雄的.犧牲，就不會有現(xiàn)在的新中國，我們也不會過上幸福的生活。即使現(xiàn)在是和平年代，但是也有許多英雄在默默地為我們?nèi)ジ冻�。邊防�?zhàn)士遠離自己的故鄉(xiāng)，在邊疆日日夜夜地保衛(wèi)我們的邊防線；還有消防戰(zhàn)士，在火災現(xiàn)場大家都在逃離的時候，是他們挺身而出，沖進火場救人......他們在危機時刻奮不顧身，他們是我們最尊敬的英雄！
英雄的作文 篇2
魯迅在《未有天才之前》的演講中認為，要有天才，先要有產(chǎn)生天才的土壤。我要說，時代呼喚英雄，要先有產(chǎn)生英雄的泥土。
英雄，其本意指智力與膽量過人的人。但隨著時代的演變，當代的英雄涵義已有所變化。當代的英雄，不再是單單智勇雙全的人，而是用行動為社會做貢獻的人。時代英雄，應當生長在時代的土壤里。我們要尋找或者呼喚時代英雄，就要把眼光看向而今的土地。
英雄或許會像偶像一般受到人的崇拜，但這并非英雄的構成要素，大部分的英雄沉默著，卻從不像偶像那樣無聲。所以只要我們睜開眼，認真聽，總能捕捉到英雄的訊息。
我們知道科比見到凌晨四點的洛杉磯，但有幾人見過凌晨四點就在工作的保潔阿姨們？我們崇拜馬云，將他的.話寫進“成功學”，但為何卻不能給上門的快遞小哥一個笑臉？難道只是因為這些阿姨與小哥身上的泥土味？
英雄們于沉默中，向睜了眼，低了頭的人吶喊著，他們便是魯迅所說：“執(zhí)著地上的人們�！碑敶枰⑿郏枰嗟娜藞�(zhí)著地上。
正如天才的產(chǎn)生需要天才的土壤一樣，英雄的產(chǎn)生也需要自己的土壤。
英雄的作文 篇3
嗨，我是大家的老朋友——紙。今天我真是太高興了，因為一向被稱為“軟弱”的我，終于做了一次英雄。啊，哈哈！那我就給大家講一下我的英雄史吧！
這一天，我正如往常一樣躺在安靜的辦公室里，跟小姐妹們說著悄悄話... ...這時，一位披著長發(fā)的女老師向我走來。我知趣地閉上了嘴巴，但我預感會有災難來臨。這位老師走到我面前，把我和我的小姐妹們抽了出來，然后經(jīng)過她的手下，我和小姐妹們都變成了一個個小紙鍋，真要謝謝這老師，不然，我真不知道我還要過多少年才會有這華麗變身！
老師把我們帶到了她的課堂，不會吧，我這時好像看到死神在想我招手!我揉了揉眼睛，不錯，在講臺上的的確是我的死對頭——水和火。天哪，我的命運怎么會這么悲慘！老師把我們放在了講臺的另一邊，就開始上課了。剛開始我和小姐妹們還有點怕，不過水和火似乎沒有注意到我們，漸漸的我便放下了警惕。我開始跟著底下的同學們一起上課，老師首先問同學們家里都是用什么鍋的？同學們的回答各不相同，有銅鍋；有鐵鍋；還有不銹鋼鍋... ...“那你們用過紙鍋嗎？”老師又問道。接著同學們又說了我的許多缺點，哼！難道我就真的真么沒用嗎？
老師不信邪了，拿起了我的姐妹——柔柔。往柔柔的肚子里到了點水，我聽到柔柔的救命聲了，可是這位老師似乎沒有聽到，再看看地下的同學們，天哪，他們一個個脖子伸地老長，眼睛瞪得賊大，真沒人性！緊接著，這老師又把柔柔放在火上烤著，真是知人知面不知心那！還為人師表呢！柔柔最終還是英勇就義了！然后，幾個姐妹也是重蹈柔柔的覆轍。還是到我了，在經(jīng)過一個個相同的步驟之后，我“光榮”地躺在了“死刑臺”——鐵架上。在火大哥的熱情下，在水妹妹的溫柔下，我還是蠻享受的，就跟泡溫泉一樣！
我泡了一會兒“溫泉”之后，老師把我拿開了。并對同學們說：“其實現(xiàn)在這水已經(jīng)開了，你們看，還有小水泡呢！這并不是我施了魔法，這小小的游戲中是有科學道理的.！紙的燃燒需要一定的溫度。因為紙船里有水，紙船在酒精燈加溫時，紙船里的水吸收了大量的熱量，所以盡管紙船架在火苗上，仍然達不到燃燒的溫度，如果紙船里的水干了，紙船就會燃燒起來�！�
聽完這話之后，我不禁要說：“科學，I love yuo!”
英雄的作文 篇4
昨夜已不再來；今天寂寞難耐；明日未知如何，一天一天走過來。春雨瀟條南國風，夏日烈曬北國情，殘卷風云人唯獨我在詩畫中！生，南國萬綠遍紅，怡醉其中，顧品美酒論英雄！
荊軻刺秦人人頌，感嘆其有勇亦無謀，死之安寢？荊軻之舉故為人贊。然，秦王即死，哪有國之一統(tǒng)？試問荊軻是英雄還是千古罪人？三國趙云救阿斗，云之勇，誰人不知，不曉？為其忠義感慨，然阿斗又如何？不愛江山愛美人，玩世不恭送前程�？尚�！云之勇猛忠義用錯了對象，即死又于心何安。只是可憐那諸葛亮沒能聽劉備一語，“吾兒若扶不起，請軍師代之”。我至今仍不明白劉備這話的含義，他是在試探諸葛亮的忠心，還是在暗示著諸葛亮不要起異心。歷史英雄舉之不完。
論英雄，誰屬天下英雄也？唯有國存！南國，北國屬之一國，千山萬樹不比百萬雄獅氣宇宣昂？樹之綠蔭不正在庇佑著我們？國之孕育人民，民之取之于國，其之偉大，可為英雄呼？國之生長萬物，貌美勝畫，傾國傾城，此為英雄呼？國之強壯，持刀披掛，昂然聳立，不畏艱辛，此還不為英雄呼？論英雄，天下英雄多如其，乃有國之威嚴誰人比，莫問天下英雄事，只感國人兩相依！
為國生，為國死，為國奔波一輩子。吃國糧，擋國難，最后死在槍桿上。以為英雄我之何如？
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