【精品】四年級暑假作文3篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的四年級暑假作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級暑假作文 篇1

　　假期就像一袋糖果，我有一顆難忘的糖果要說給

　　你們聽聽！ 在暑假的一天，我和媽媽到廣場上。媽媽在看別人跳舞，而我在看別人騎自行車。因為我不會騎車，所以我一看到別人騎車就特別羨慕。我心想：如果我會騎自行車，那該多好呀！沒過多久，爸爸就買了一輛自行車，我迫不及待地叫媽媽叫我騎自行車。 吃完晚飯，我叫媽媽去教我騎自行車。我以為騎車很容易的。沒想到，我坐上車墊，手腳就開始發(fā)抖了，我叫媽媽一定要扶住我。媽媽一放手，我就倒了下來。我對媽媽說：原來騎單車這么難的'，我不想學(xué)了。媽媽說：很多事都是說起來容易，做起來就難了，你不要半途而廢。不然，你就永遠都學(xué)不會騎車，你要經(jīng)常練才學(xué)會的。加油，媽媽相信你！ 第二天，我主動叫媽媽帶我到廣場去練騎車。我坐上了車墊，媽媽在后面推著我，我只是在看媽媽，沒有看前方。媽媽對我說：要打好十二分精神地看前方。媽媽慢慢地放開手，我還騎著車，不倒了。我經(jīng)過重重困難終于學(xué)會了騎單車。 我永遠忘不了媽媽對我說過的話，也永遠忘不了我是怎樣學(xué)會騎單車的。這是我一個難忘的假期！

四年級暑假作文 篇2

　　這個暑假是我們最后一個暑假,所以我們要好好記錄每一個有趣的事.

　　在這個暑假里,我想了很多事,和上了很多課,我想我們畢業(yè)之后,會不會有人想我們;數(shù)學(xué)課和英文課,是我最開心的課,因為有一群可愛的朋友,會講笑話.雖然每次功課很多,不過我還是會很開心的寫完.

　　另外最特別的暑假作業(yè),全是空白的本子,我想了一個點子,把它變成鯨魚,里面還有許多紀(jì)錄,這個暑假作業(yè)讓我深刻留下回憶.

　　在學(xué)校的日子比在家的`日子還多,所以會想念同學(xué),這個暑假是我過的最無聊的暑假;我陪同學(xué)去彈鋼琴,我創(chuàng)了一首歌,雖然怪怪的,不過還真好玩.

　　這個暑假是我最高興的暑假,有喜,怒,哀,樂,許多好玩的趣事,講也講不完,最后不要忘記這一段美好的回憶.

四年級暑假作文 篇3

　　美好漫長的暑假已經(jīng)進入了“正在進行時”，閑暇時從班級微信圈和班級QQ圈里面，不停的看到一些孩子的動向，有參加各類夏令營的，有學(xué)游泳的，學(xué)樂器考級的等等等不一而足，真是羨慕現(xiàn)在的孩子們——心有所想則日有所作哦，想想未來的幾年后，孩子們將是怎樣的了不起，肯定是大有所成滴！

　　可是作為即將畢業(yè)的學(xué)生的班主任老師，我卻是不得不再次回想起孩子們已經(jīng)進行而且將來還必將不得不繼續(xù)進行的無奈的學(xué)習(xí)生活，真的，面臨著還剩一年的小學(xué)生活前的最后一個暑假，我真的很想給家長們孩子們說點自己的心里話——面臨畢業(yè)，您知道孩子的學(xué)習(xí)情況嗎？讓我和大家一起回到“昨天的學(xué)習(xí)生活里”瀏覽一下吧：

　　現(xiàn)狀一：課堂上，面對著一個個問題的轟炸，基本上是三緘其口，生怕多動點腦子會累著，每日“面無表情”的坐在課堂上，看似在認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)，可是一提問則是張口結(jié)舌，思維嚴(yán)重的和課堂學(xué)習(xí)“脫線”，即便是下課也是懶得動一動，做做課間操簡直是要命，想盡一切借口不出去，唯一的喜好就是“隨意的自玩”，至于學(xué)習(xí)的好壞，則是能應(yīng)付就應(yīng)付，少學(xué)一點算一點，反正沒有動力！

　　現(xiàn)狀二：厭惡學(xué)習(xí)，只要是和學(xué)習(xí)有關(guān)的一切，都想辦法抵制，更有甚者，磨嘰到一份小卷子能寫兩個小時的“可憐地步”，更別說，針對自己的學(xué)習(xí)缺陷加強訓(xùn)練，更是想也不要想啦。為了逃避學(xué)習(xí)壓力，極盡所能的想辦法，找借口，創(chuàng)理由，比如作業(yè)沒寫完，就理直氣壯的言：我不會！或媽媽沒時間催我，我忘了！或我忘帶了，下午一定帶來，下午時又云：我忘了，然后用一副無辜的眼神望著你，那意思：你能怎么地！

　　現(xiàn)狀三：課堂上，視認(rèn)真聽課為“難受”，可是面對著一節(jié)一節(jié)周而復(fù)始的課堂，于是小家伙的小腦袋瓜就開始開動了：我無法改變環(huán)境，但是可以改變我自己，于是乎就出現(xiàn)了如下境況：如果老師惹不起，就放松自己的思維，天馬行空的想一些電視游戲小說等里面的環(huán)節(jié)，時不時趁老師不注意騷擾一下鄰近的學(xué)生，如若未被老師發(fā)現(xiàn)，則心存僥幸的偷著樂，若不幸被老師抓個現(xiàn)行，則小臉一繃裝無辜，真真讓老師你肚子不疼胃疼；如若老師性格軟點，那就不得了了，騷擾鄰居學(xué)生不能學(xué)習(xí)事小，更有甚者，跑出座位肆意打鬧，或大聲嚎叫，以宣泄自己的肆無忌憚，面對老師學(xué)生的責(zé)難，根本就沒有羞恥難受之感，真真是“小皇帝”“小霸王”的典型演出……。

　　現(xiàn)狀四：面對著每天必做的學(xué)習(xí)功課，那難受豈一個“煩”字了得，可是面對著家長老師這“兩座大山”，那感覺真真是“壓力山大”，于是乎就開始絞盡腦汁的采取一些應(yīng)對措施，諸如少些一張作業(yè)，或者實施磨蹭戰(zhàn)術(shù)：先玩再寫，或以看書為借口逃避認(rèn)真寫作業(yè)，或先看會兒電視玩會兒游戲再寫作業(yè)，或家長不下班不寫作業(yè)，等等，于是四年級的大孩子了，作業(yè)反而成了某些孩子的軟肋，成了家長每天的“痛”。更有甚者，為了逃避因考試成績太低引起不必要的訓(xùn)斥，于是連把別人高分試卷名字改成自己名字的“無奈”手段都使了出來，其目的，無非就是避免受訓(xùn)斥及加碼學(xué)習(xí)之苦！

　　現(xiàn)狀五：疲于應(yīng)付是某些孩子的生活現(xiàn)實，越來越繁難的知識壓力、越來越緊張的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)夠孩子們面對的了，可是每天放學(xué)后的鋼琴班呀、笛子班呀、舞蹈班呀等等，都是孩子們的必須，至于周六周日的繁忙趕場更是不勝枚舉。試想一下，一個九歲十歲的孩童，正是熱于玩耍的適齡期，可是被學(xué)業(yè)、興趣班充塞的滿滿當(dāng)當(dāng)，根本沒有自由的閑暇時間，如果自制力強的孩子還行，那些個自幼天馬行空慣的寶貝可就慘了，面對著每天滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌才�，所能做的就是“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，可是既沒有爆發(fā)的資本（在家長老師面前，孩子是弱者），也不甘真的滅亡，怎么辦？那就“消極怠工”，好像是在學(xué)習(xí)寫作業(yè)，可是人在心不在，任你急的心頭冒煙，人家依然故我，真真是氣死你不償命！

　　家長朋友們，這樣的現(xiàn)狀難道都是孩子們的錯嗎？您可知曉，任何一個孩子的內(nèi)心深處都有被人賞識的欲望，沒有誰樂意挨批評受訓(xùn)斥，之所以到了四年級還處于如此現(xiàn)狀，很大原因都是我們造成的。試想，在孩子上學(xué)伊始，在最需要家長引導(dǎo)督促的最佳時間，您是否因為工作太忙或熱衷玩耍而忽視了孩子；在孩子最需要鼓勵的`時期，您是否任性的嘮叨傷害孩子；在孩子進入學(xué)校最需要我們講究教育方法的最佳時期，您可曾為了孩子而認(rèn)認(rèn)真真的讀過幾本教育專著；在孩子成長的過程中，出現(xiàn)正常的現(xiàn)狀時，您是否不分青紅皂白的對待了孩子；在孩子沉迷游戲電視中而不能自拔時，您是否采取過正確的方法引導(dǎo)孩子；在您望子成龍望女成鳳的急迫給孩子報了一個又一個所謂興趣班時，您是否想過到底您想讓孩子成為什么樣的人，孩子對您的安排能承受的了嗎；……

　　所以在這個假期里，在這個不需要每天為了孩子的學(xué)業(yè)而焦頭爛額的時間里，您是否“每日三省吾身乎？”，為了孩子的明天，讓我們一起“三省吾身”吧！

　　三省吾身一：我的孩子到底處于什么現(xiàn)狀，雖然期末考試成績也不算低，可是是否就說明孩子的學(xué)習(xí)狀況“形勢一片大好”呢？想想平時孩子在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)狀況，是否能積極主動的完成學(xué)校老師布置的作業(yè)任務(wù)？面對難題時是否有積極主動克服難關(guān)的韌勁？學(xué)習(xí)任務(wù)重難時，是否有遇難而下的消極態(tài)勢？面對著越來越復(fù)雜的知識學(xué)習(xí)，是否能做到跟著老師的進度“自我加壓，強化練習(xí)”？

　　三省吾身二：我的孩子到底屬于何類性格？我怎樣才能根據(jù)自己孩子的個性特征，有針對性的調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性？確實，孩子們隨著年齡的增長，表現(xiàn)出的任性越來越強，面對著越來越不聽話的孩子，我們在欣慰孩子成長的同時，該采用什么有效的辦法讓孩子把心思用在學(xué)業(yè)上呢？

　　三省吾身三：我的孩子到底在哪方面需要加強？是背誦的艱澀，還是理解的艱難？是接受的遲鈍，還是思維的懶惰？是習(xí)慣的惡劣，還是貪玩的劣根性的萌動？面對著漫長的暑期生活，面對著一天天沉迷在電視游戲里的孩子，面對著瘋狂玩耍到不知所以的孩童，您是否發(fā)出了無奈的嘆息？可是嘆息過后您是否想過：難道就這樣讓寶貝混過假期的每一天嗎？

　　為著孩子的將來著想，我想不會有哪一位家長甘于讓自己的孩子處于這種周而復(fù)始的惡劣學(xué)習(xí)狀態(tài)的，可是孩子已經(jīng)四年級了，暑假過完就是畢業(yè)班的孩子了，如果孩子的學(xué)習(xí)狀況依然很是糟糕的話，那么我建議從今天開始，就要行動起來，記住要做行動的巨人，要有“立即精神”：

　　立即制定出暑期計劃，每天的時間安排要科學(xué)合理，要有記憶的訓(xùn)練時間，也要有思維的訓(xùn)練時間，還要有興趣（什么鋼琴、舞蹈、游泳等）培養(yǎng)的安排，更重要的要有孩子的自由活動時間。但是對于計劃的實施，家長的后續(xù)督促工作不可懈怠，畢竟面對的是九歲十歲的孩子，千萬不要太相信孩子的毅力（個別例外），面對著五彩外界的誘惑，沒有幾個孩子能抵制得了的，所以您得拿出時間精力和孩子“斗智斗勇”，您得用頭腦應(yīng)對孩子的頑劣，您得趁著孩子年齡畢竟還小，心眼畢竟還少的最佳時期，用智慧把自己的孩子引到正途。記住，和孩子的交往是需要智慧的，不要妄想讓孩子自覺養(yǎng)成好習(xí)慣，什么時候孩子都需要家長您的智慧引領(lǐng)。

　　立即查漏補缺。針對孩子學(xué)業(yè)上的問題，要能有的放矢的馬上實施訓(xùn)練，要么在家準(zhǔn)備一些相應(yīng)的東西訓(xùn)練，要么找一個信得過的培訓(xùn)機構(gòu)加強訓(xùn)練，比如不善思考，思維懶惰，那就準(zhǔn)備一套培養(yǎng)思維的書籍，有序的進行訓(xùn)練；如果接受新知緩慢，那就笨鳥先飛，把該學(xué)的新知提前學(xué)習(xí)一下，那么到了開學(xué)時，孩子因為學(xué)習(xí)難度的減輕，會真的喜歡上學(xué)習(xí)的；如果記憶艱難，那就計時記憶，每天如此反復(fù)，何愁孩子的背誦拉后腿？如果計算不過關(guān)，那就趁假期真真正正的實施“定時不定題”或“定題不定時”的強化訓(xùn)練……，總之假期的查漏補缺很關(guān)鍵，切莫再讓時光水流，否則開學(xué)后又要進入新一輪的惡性循環(huán)。

　　立即開始體育鍛煉。有人說：身體是“1”，其他一切都是“0”，如果“1”沒了，那么再多的“0”也是枉然。而且熱衷于體育鍛煉的孩子都比較陽光，學(xué)習(xí)起來也是信心百倍。所以假期要真的讓孩子動起來，要堅持長跑，要堅持跳繩，要堅持……，要讓孩子經(jīng)常運動的滿頭大汗，不要總是靜靜的面對電視電腦書本，不信，如果您的孩子每天都能加強鍛煉，開學(xué)后您一定能收獲一個陽關(guān)、向上、積極地孩子的，要立即實施哦！

　　立即加強閱讀訓(xùn)練。四年級的大孩子了，該閱讀一些有“分量”的經(jīng)典書籍了，一個有著大量閱讀經(jīng)驗的孩子學(xué)業(yè)不可能糟糕，作文總有一天會妙筆生花，而一個視讀書為洪水猛獸的孩子，即便天天參加什么作文培訓(xùn)，也總有一天會“才思枯竭”。所以趁著假期趕緊讀起來。

　　家長們，假期不緊不慢的已經(jīng)過去半個多月了，您是否和孩子一起“三省吾身乎”？立即行動起來吧，時不我待，莫要等到開學(xué)時再去羨慕別人哦！

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