鏡子的作文(集錦15篇)

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的鏡子的作文，歡迎閱讀與收藏。

鏡子的作文1

　　桌前，一面鏡，照著窗前的爬墻虎，綠得很溫柔；照著和煦的午后驕陽，揮灑著水彩；照著滿桌的朱墨爛然，清翻著書本。只要一面鏡子，就照盡一切。

　　我以銅為鏡�？次以谏畈豢蓽y的平面中，伸展出不屬于自己表面的靈魂，不再悶于有限的軀殼中。讓反射的刺眼鎂光燈，放肆的照進我隱藏的傷痛欲絕、我豢養(yǎng)的歇斯底里、和我燃燒的淚水；讓明亮背后的魅影偷偷收集著我的`孤寂、回憶、我的無限渴望；讓冰冷易碎的纖纖細手，日日整理我的衣冠，梳理我不安分的亂發(fā)，并替我戴上，可掬的微笑。

　　我以史為鏡。聽千年不腐、不敗的她，訴說英名的君王如何創(chuàng)造太平盛世，暴君為何會被送上歷史的斷頭臺，讓劊子手用鋒利的憤怒，砍下他們蹂躪百姓的思想，滾進人民的血淚中。我用力打破慘白的月，奔騰而出的歷史，一身戎裝呼嘯滄桑，而他的背后，是妻離、是子散，凋謝的世道命運不堪，若君王也能看到，是不是就不會有這么多的淚與分離？

　　我以人為鏡。望著前車之鑒一一壓在地上，烙下不可磨滅的深溝，有人順著痕走，找尋到最正確的道路，也有人一次又一次的想橫跨，卻被壑絆倒。我化為李淵，借隋朝的殘酷，為后世開啟唐代盛世；我化為劉邦，借秦朝的暴政，拯救人民于水深火熱之中。穿越時空，無數(shù)的見賢思齊、見不賢而內(nèi)自省，無論是好是壞，前人都是最真實的一面鏡子。

　　鏡，照著我們的容顏、是非對錯，和古今中外的成敗興衰，亦師亦友。在時間流轉(zhuǎn)中，他總以不同的面貌呈現(xiàn)在我們眼前，真實的照出自我，接受他吧！他，是你的魏征！

鏡子的作文2

　　生活中有各種各樣的鏡子，穿衣鏡、哈哈鏡、望遠鏡....我今天說的可不是這些鏡子喲！這面鏡子是我的同桌楊煜卿。

　　楊煜卿上課時非常認真，他雙手放在桌上，背挺得直直的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。老師一提出問題他就積極思考，不一會兒就把手舉得高高的。下課他也很喜歡看書，他看書時，時而皺著眉頭，一副很生氣的樣子；時而哈哈大笑，好像在祝賀故事里人物的成功；時而緊握著拳頭，好像在抱怨書中的不公。而且楊玉清的書法非常棒，他還參加過省級的書法比賽哩！我應(yīng)該向他學習。

　　楊煜卿還是個熱心腸。有一次美術(shù)課，我們要做手工，糟糕，我沒帶剪刀。我把書包、文具盒翻了個遍，連剪刀的`影子也沒見到，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，“金豆兒”差點兒就掉下來了。這時楊煜卿笑瞇瞇的對我說：“我?guī)Я藘砂鸭舻�，借你一把�！闭f完把剪刀放到了我的桌子上，我向他投去了感激的目光。他就像一面鏡子，告訴我要樂于助人。

　　除了這以外，他也很關(guān)心同學。有一次，一個同學吐了，同學們都捂著鼻子躲得遠遠的，楊煜卿連忙跑過去問他，：“你還好嗎？還想不想吐？”然后叫一個同學去告訴老師，又倒了一杯熱水給那位同學漱口，再去廁所里拿了一個拖把，把地上的臟東西都拖干凈，又把拖把拿到廁所里洗干凈后回來把地又拖了一遍，直到地面上變得蹭亮蹭亮的，才放下了拖把。

　　看著楊煜卿的背影，我心里非常慚愧，下定決心一定要改掉自私的壞毛病。

　　同學們，你們生活中有哪些鏡子呢！

鏡子的作文3

　　鏡子中的她是一個扎著高馬尾的小女孩。她的眉毛黑溜溜的，彎彎的像月亮一樣，眼睛像是從海底中打撈出來的黑寶石一樣，還長著一張櫻桃小嘴。她周日周六的時候，最喜歡穿休閑衣了，腳上還踩著一雙小白鞋，但是，她在學校里總是穿著一身整整齊齊的校服。

　　她很安靜。在上課的時候，她不愛舉手，但是又很想舉手，有幾次她都嘗試著想舉手，最后還是把手放下了，因為她害怕答錯題了，會遭受許多同學的嘲笑。她不僅安靜，還膽小。晚上，她總是會被外面風的咆哮聲所吸引，然后會把風聲聯(lián)想成一個怪物的尖叫聲，或是聽到門外有響聲，想起了電視劇里面的殺人事件。這時，她終于控制不住了，縮成一團，蓋上被子，一邊發(fā)抖一邊喊著“媽媽”。等到媽媽來到時，開啟了燈，掀開被子，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)被嚇得臉色蒼白，大氣也不敢出。

　　她喜歡看書。在書的世界里總是有她的身影，她還常常把書帶到餐桌上、沙發(fā)上......

　　她還喜歡畫畫。她對畫的`要求幾乎是完美的，只要哪里出了一點差錯，她都得重畫。她最喜歡畫可愛的人物了，她每見一個，都得畫在紙上，掛在書桌上，現(xiàn)在，她的書桌上掛滿了她畫的那些可愛人物。

　　她最喜歡聽音樂了.音樂庫里幾乎有幾百首她收藏的歌曲，她在走路時聽、睡覺時聽、吃飯時聽。

　　你知道鏡子中的她是誰嗎？那個“她”就是我呀！

鏡子的作文4

　　今天，陳老師在黑板上寫照鏡子三個字，同學們看了很納悶，問有沒有鏡子，怎么照鏡子��？老師看著我們納悶的樣子說：不是真正的照鏡子，而是玩游戲。同學們聽見了要玩游戲，高興得不得了。

　　老師選一個同學當照鏡子的，另一個當鏡子，同學們都紛紛舉手搶著說：請我來，請我來！老師先請了照鏡子的同學陸琦，又請了鏡子同學顧堯。他們走到講臺邊，鏡子顧堯還沒有準備好，照鏡子的陸琦已經(jīng)在原地踏步了，鏡子顧堯先愣住了，再把脖子一伸，才反應(yīng)過來，接著他抬起腳原地踏步，可是他的手卻沒有動起來，慢慢地手也跟了上來，把同學們逗得笑聲震天，其中彭彬笑得肚子都疼了。

　　第二組照鏡子比賽又開始了。現(xiàn)在變成當照鏡子的是張云杰，當鏡子的變成談翌天。他倆開始表演了，照鏡子的張云杰先縮著脖子，提起兩只胳膊，像斷了線的'木偶似的左右擺動，鏡子談翌天也跟著學起來。接著，張云杰故意摔倒在地上，談翌天也跟著摔倒在地上，然后張云杰在原地轉(zhuǎn)了個圈，談翌天也跟著轉(zhuǎn)起來，最后張云杰一會兒把小拇指放在口中，一會兒把食指放在眼睛上，一會兒把大拇指放到耳朵旁，談翌天也跟著他學起來，他倆配合得很默契，把同學們逗得哈哈大笑。

　　我們感到這個游戲比真正的照鏡子還要好玩。

鏡子的作文5

　　鏡子已經(jīng)成為了我們生活的一部分，早晨起來，站在廁所的鏡子前，開始我們一天的生活，處處可見的鏡子，影射著我們的未來。

　　又是新的一周，我成為了值日生，唯一的任務(wù)就是守護屬于我們班的那面鏡子。這一周，一波未平一波又起，我們一班曾經(jīng)是那無數(shù)個第一。但現(xiàn)在，我，我們一班，跌落神壇，真是應(yīng)了那句話——飛的多高，摔得就有多慘。

　　早上我擦拭著鏡子，它映照出我們出差一周的'班主任氣沖沖地向我走來，我拿好抹布，“嗖”地一下鉆進教室，向同學們發(fā)出警報。果不其然，自習課上，老師怒氣沖天，唾沫星子飛濺地批評著我們，而我還在擦鏡子，它正好映出了老師恨鐵不成鋼和同學們苦惱的神情。這面鏡子，不知為何，總是云里來霧里去的，擦不干凈。老師的一席話隨之源源不斷地鉆進我的耳朵：“你們心不靜，怎么能學好習，如果繼續(xù)這樣，心里像長草似的，那你們能干好什么事？”是啊，我們能干好什么事？望著鏡子中的自己，我陷入了沉思，我鄭重地從上之下，從左至右細細的擦著鏡子。瞬間，我懂了！鏡子能使一個人看清自己，我們確實不再像以前那般努力，那般細心了。我們丟失了自己的目標，不能再真正的認清自己，我們逐漸盲目了！

　　這面鏡子亮麗了，成為了過去那面嶄新的鏡子了！以人為鏡，方能認清自己，不再止步不前；以史為鏡，方能反思自己，不再滿足現(xiàn)狀。一面鏡子，對于你我，對于所有人來說，都是難得擁有，卻也容易擁有的！鏡子，放大了我的不足，縮小了我的優(yōu)點。鏡子可以改變一個人，也可以讓一個人沉浸于自己……

鏡子的作文6

　　鏡子，是我們每個人生活中都必不可少的東西，我們梳妝打扮可都要仰仗他們呢！

　　事實上，鏡子的作用可不只是幫我們梳妝打扮，它的用處可多了去了，何況這世間本就有多種多樣的鏡子……

　　古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！�

　　這世間萬物，其實都是鏡子，我們所處的環(huán)境，其實就是一個鏡子的世界。正因如此，我們才能時時從別人的不足中改正自己的缺點。所以很多人都很推崇鏡子，因為鏡子的秉性耿直，從來不會說謊話。

　　可是這么多鏡子中，卻并非所有的鏡子都能實話實說，秉性耿直。

　　例如哈哈鏡。她總是把高的變成矮的；把胖的變成瘦的：把美的變成丑的……如此是非不明，黑白不分，不正如現(xiàn)今社會上的很多人嗎？

　　還有一種鏡子，很受人歡迎。它就是顯微鏡，他可以把人肉眼看不到的一些物質(zhì)（例如細菌等），無限放大，直到人的肉眼可以看清楚�？梢哉f，通過顯微鏡，你可以發(fā)現(xiàn)很多新奇世界。

　　鏡如人生。

　　這個世界上的很多人都長了一只顯微鏡似的眼睛。但不同的是：有些人可以很細心地發(fā)現(xiàn)別人的`美；而有些人的眼睛，卻只能發(fā)現(xiàn)別人身上的缺點，并把這些缺點無限放大。這就是兩個極端，兩種不同的結(jié)局，同源不同葉，真是奇怪！

　　等等等等的鏡子存在于我們之間；聰明的人可以通過這些周圍的鏡子不斷自我改善，不斷進步；而愚昧的人卻永遠都無法明白這鏡子之中的玄妙！

鏡子的作文7

　　曾經(jīng)聽說過這樣一個故事，豬八戒坐在鏡子前，鏡子中反映出一個非常丑陋的形象。八戒憤怒地掄起鐵耙，把鏡子打了個粉碎。當然豬八戒再看底墑的碎鏡時，無論大小，每一片都有一個丑陋的豬八戒。

　　和八戒一樣，桃子也是個丑女孩，從小被人叫做“丑小鴨”。爸爸媽媽的利益使她的性格變得異常的冷，所以她總是把頭低地很低，頭發(fā)散的像草窩，獨來獨往。在學校里，沒有人和她交談，在別人一樣的眼神和唾罵聲中穿行。這一切被她的班主任邢老師看在眼里，這位好心的老師便決心幫幫她，想讓她在沖中生涯中留下些美好的回憶。就在桃子生日這天，她收到了一份禮物，這是她有生以來唯一的一份生日禮物，漂亮的淡藍色蕾絲花邊包裝紙上，一朵大大的粉色綢布蝴蝶結(jié)，像花兒一般自信的綻放。

　　打開盒子，一個淺紫色的粉腸精致的鏡子映入眼簾，上面一張黃色信簽上留著邢老師娟秀的筆跡：你這個年齡是個愛美的年齡，其實你很美，不信照照鏡子！桃子看后輕輕的將鏡子放回抽屜，因為她知道自己的樣子，美麗不屬于她。然而，她還是按奈不住心動，拿出鏡子照著自己。鏡子中，一樣冰冷的臉映了出來，頭發(fā)遮住了她本來就不算大的'演技功能，早上未洗干凈的眼屎……她憤怒地將鏡子摔到地上，剎時間，無數(shù)碎玻璃片經(jīng)過大的撞擊射上天空，可是即使是這樣，這每一片玻璃碎片中仍能映出她那張毫無生氣的臉。其實，桃子并不丑，但是由于她沒有自信，即使是照鏡子也總是低著頭，倘若她把頭抬起來，將頭發(fā)高高束成馬尾，把臉洗得干凈，讓自己變得清爽起來，想一想，這并不難。

　　每個人都有屬于自己的鏡子，假如你對鏡子里的自己并不滿意，試著改變一下自己，鏡子中的你不也就美了嗎？

鏡子的作文8

　　“呀！瞧瞧你，多臟！”雞媽媽和小公雞皮皮站在鏡子前，一邊幫皮皮梳理羽毛一邊生氣地說：“媽媽先去做飯了，等你把所有作業(yè)做完再玩！”

　　小公雞皮皮一想到玩，心里樂開了花，心急火燎地把所有的作業(yè)做完了，哼著小曲兒沖向大門。

　　當皮皮經(jīng)過鏡子的時候，它發(fā)現(xiàn)鏡子里也有一只和自己長得一模一樣的小公雞，感到十分奇怪，就大聲地說：“你是誰？”鏡子里的小公雞好像也認識它氣沖沖在說：“你是誰？”皮皮生氣了，眼晴睜得比燈泡還圓，張開一對有力的翅膀，不管三七二十一就向鏡子沖去。鏡子里的小公雞也兇巴巴地向它沖來，皮皮更生氣了，便用尖利的嘴巴一個勁地去啄對方，鏡子里的小公雞也不甘示弱，以牙還牙，以爪還爪。

　　皮皮快支撐不住了，滿臉淚水像沒關(guān)緊水籠頭似的，流個沒完沒了，它終于忍不住了，于是大聲呼救：“媽媽，快來救我呀！它太壞了！”,

　　雞媽媽立刻放下手中的.活，氣喘吁吁跑到小公雞面前，見它安然無恙，真是有些丈二和尚---摸不著頭，嚴肅地說：“孩子怎么了，誰又太壞了？”小公雞皮皮把事情的來龍去脈告訴媽媽，雞媽媽聽后哭笑不得，然后認真地說：“傻孩子其實鏡子里的小公雞就是你呀！做人猶如照鏡子，你給人家笑容，人家必然笑臉相迎。”

　　皮皮聽了愰然大悟，臉紅成了一個紅彤彤的蘋果，恨不得找個地洞馬上鉆進去，心里暗暗下定決心改過自新。

　　它又悄悄地走到鏡子前，發(fā)現(xiàn)鏡子里小公雞臉也越來越紅了……

　　說也奇怪，從那以后，小公雞皮皮再也沒有干過照鏡子的傻事，整個人像變了一個人似的，成了一個聰明、乖巧、愛干凈的好孩子，小伙伴們也漸漸愿意跟它玩了……

鏡子的作文9

　　你認識我嗎？我是一面普普通通的鏡子，學校的舞蹈房是我溫馨的家。我有很多有趣的故事，讓我慢慢跟你說吧。

　　每天有許多活潑可愛的小朋友走進我的家，唱起動聽的歌，跳起優(yōu)美的舞蹈。聽著他們清脆婉轉(zhuǎn)的歌聲，看著他們婀娜多姿的舞姿，真令人陶醉。

　　學校迎來了又一屆藝術(shù)節(jié)，舞蹈隊的孩子們就更忙了。

　　隊里的女孩子們個個亭亭玉立，清純可人，尤其是小童和小薇，她們倆是行影不離的好朋友。每個清晨，她們在我面前壓腿、彎腰……每個黃昏，她們練完舞，汗流浹背地走出舞蹈房，有說有笑地一起回家……多少個雙休日，她們加班加點，揮汗如雨，在我面前留下了多少汗水和淚水，可她們從不抱怨，因為舞蹈是她們心中的最愛�？墒牵�這兩天卻很少聽到她們的笑聲，出什么事了？

　　呼拉一聲，幾個女孩走了進來，“哎呀，太可惜了，小童的腳怎么早不晚晚不晚，偏偏這時候扭了�！薄盀榱诉@個舞蹈，她練了很長時間，太倒霉了�！薄斑@下小薇到撿了個便宜。”“小薇也不錯，本來她倆就是候選人�！彼齻兤咦彀松嗟刈h論開了……

　　結(jié)束了一天的'排練，女孩們都回家了，只剩下小薇一個人了。她面對我訴說著心事：“我該怎么辦呢？我能行嗎？小童比我跳得好，可惜她的腳……萬一失敗了，大家會怪我嗎？”“勇敢點，小薇，你能行！”我默默鼓勵她。這時，小童一瘸一拐地走了進來，雙手扶著小薇的肩膀，“傻瓜，你哭什么？我會幫助你的，相信你一定能跳好。”“可我搶了你的角色，你不生氣嗎？”“怎么會？我們是好朋友啊，你的快樂就是我的快樂�！�

　　看見兩個小伙伴的手緊緊地握在了一起，我真為她們感到高興。之后，我又聽見她們爽朗的笑聲，看見她們忙碌的身影……

鏡子的作文10

　　人總說：鏡子里的世界都是假的，虛擬的，騙人的，不切實際的。

　　在我看來鏡子里的世界就未必是假的。好比鏡子里的我是那么的完美，那么的優(yōu)秀。而現(xiàn)實里的我卻恰恰相反，鏡子里的世界為什么不把它變成現(xiàn)實呢？對比鏡子與現(xiàn)實，從之間挑出瑕疵，并加以修改。這樣一來，鏡子里的世界就不會是假的。

　　鏡子里的我是那么的聰明。當然現(xiàn)實中的`我也很聰明。有一句話叫，不怕比你聰明的人就怕比你聰明的還要比你更加勤奮的人。而我就是那懶惰的人。別人是不見棺材不落淚，我卻是不見棺材心不死。每次都要火燒眉毛了才知道要亡羊補牢�？荚噥砹瞬胖�道要臨時抱佛腳。

　　鏡子里的我學習效率非常高。用投球來形容就是：十投九個準。而現(xiàn)實中的我寫作業(yè)，光有速度沒有質(zhì)量。用老師們的一句話來說就是：寫得再快，錯一大片又記不住就等于白寫了。也就相當于付出的辛勤都白費了，辛苦埋下的種子結(jié)出了只能看不能吃的果實，真是大煞風景。

　　鏡子里的我腦子靈活做事心如止水，而現(xiàn)實中的我卻是四肢靈活做事浮躁不安。做題時總是只看前一半不看后一半，只看車頭不見車尾。所以總是出現(xiàn)多米諾骨牌效應(yīng)，導致了連環(huán)撞車案，做題開頭錯了那么接下來的也就都錯了。就像停放自行車的地方，只要一輛自行車倒了那么接下來一排的自行車都將會到了。

　　通過鏡子與現(xiàn)實對比，反省得出的總結(jié)起來就是我不足需要努力的三個方面：一、不夠勤奮二、態(tài)度不夠認真三、不夠細心太浮躁。

　　稍作修改，“不夠”去掉“不”就是“夠”，那么現(xiàn)實中的我就完美了。

鏡子的作文11

　　曾經(jīng)有這么一個故事：從前有一個小女孩，不懂得什么是鏡子。有一天，她的媽媽出門了，小女孩在家里的客廳里玩玩具�？墒�，一輛“不聽話”的小汽車闖進了媽媽的臥室，小女孩沖進臥室，撿起小汽車。突然發(fā)現(xiàn)鏡子里有一個小女孩“。皺了皺眉頭，用手指著鏡子里的“小女孩”，說：

　　“你真難看！”鏡子里的“小女孩”也指著她皺著眉頭，小女孩生氣的說：

　　“大笨蛋！”鏡子里的“小女孩”也生氣的看著她。小女孩用力地扔開玩具車，跑出了媽媽的'臥室。正巧這時，媽媽回家了，小女孩生氣地對媽媽說：

　　“媽媽，鏡子里有一個壞女孩！”當媽媽搞懂小女孩說什么的時候，她微笑著告訴孩子：

　　“如果你微笑著對待她，她也會微笑著對待你。”

　　生活中有很多事情也好似這樣，你怎么對待他人，他人也怎么對待你。每個人在生活中的朋友就好似一面面鏡子，你惡劣地對待別人，別人自然也不會好好地對待你。相反，如果你友善地對待身邊的每一個人，他人也會溫和地對待你。

　　例如說在家里，你爸爸媽媽對你十分好，你卻老是挑三揀四，不給媽媽爸爸好臉色看，爸爸媽媽也會傷心，也會生氣；再比如說在學校，同學們都很喜歡和你一起玩，你卻不領(lǐng)情，還對別人發(fā)脾氣，同學們也會愈發(fā)地討厭你、疏遠你……

　　生活中，你是否也有同感？可是有時，當別人不善意地對待你時，你就不應(yīng)該疏遠他。你應(yīng)該先回憶是不是自己做錯了什么事情讓別

　　人不開心，如果實在是他人的問題，你就更應(yīng)該去熱心地幫助他。因為只有這樣對待身邊的每一個人，與每一個人（好人）建立起友誼的橋梁，才能在人生的路上順利地走下去。

　　忘記過去，從現(xiàn)在起，好好地對待身邊的人吧！

鏡子的作文12

　　我老爸是科學謎，書桌上無時無刻不堆滿科學雜志。那天，當我走過書桌的時候，我眼睛的余光掃到一篇文章：用削尖的肥皂在鏡子上亂畫，可以讓鏡子看起來像破裂的碎片�！敖裉煺�好是愚人節(jié)，不如……嘿嘿，逗逗爸媽開心�！�

　　說干就干，我把弟弟叫了過來，弟弟聽了我的點子，高興得拍手叫好。首先，我們找來一塊肥皂，拿小刀把它削尖，接著，我要開始畫我的大師作品了，左一筆，右一筆，上一畫，下一畫……隨著我的龍飛鳳舞，鏡子瞬間就變了模樣。望著我的杰作，想著父母看到它的樣子……哈哈，等著看好戲嘍！“嘎吱”，媽媽回來了。我趕緊跑到房間里裝作什么也不知道的樣子“認認真真”地做作業(yè)。

　　不一會兒，我就聽到了“河東獅吼”：“兒子，你過來，這個鏡子是不是你弄碎的？”

　　我無辜地搖搖頭說：“怎么可能，我沒有啊，不是我。我今天連衛(wèi)生間都沒有去過呢�！�

　　我故作鎮(zhèn)靜，可是心里早就笑岔了氣。就在我被媽媽質(zhì)問的時候，爸爸回來了，他問清楚了事情的來龍去脈后，又慢慢地走到鏡子前用手輕輕地摸了摸鏡面，回頭神秘地對媽媽說：“古來都說破鏡難重圓，而我今天就給它圓起來。”不好，莫非爸爸知道了，我要不說出來吧，但轉(zhuǎn)念一想，萬一他只是故弄玄虛呢，我還是再看看。只見爸爸拿來一塊濕抹布，把鏡子擦了幾下，鏡子就恢復了原狀。我在一旁詭秘地沖著媽媽笑著，媽媽卻是一頭霧水。

　　爸爸見狀，一語道破天機：“這是你的寶貝兒子在逗你玩呢�！�

　　只見媽媽臉上的`表情在發(fā)生微妙的變化，她裝作要打我的樣子，我趕緊跑開，就這樣，一場母子追擊戰(zhàn)又打響了。

鏡子的作文13

　　母親節(jié)到了，我興致勃勃的帶母親來到梳妝臺鏡子前，讓母親坐下，我準備好梳子后，就解開了母親原本扎好的馬尾辮。柔順的頭發(fā)瞬時散落在母親肩上，我用一只手抓起了部分頭發(fā)，另一只手順勢拿起梳子從前往后梳過，再用手緊緊拉了一下。母親輕輕動了一下肩膀，我意識到是我扯痛她了

　　還記得小時候不會自己扎頭發(fā)，每天都讓母親幫自己梳頭發(fā)。母親雖忙，但也會用心的給我打扮整齊。但那時的我每天都覺得母親梳的`頭發(fā)不好看，總要折騰幾番。母親雖無奈，但也會盡可能滿足我許多不合理的要求。也許是因為上班要遲到，著急，或是因為母親從不擅長做這種精致的事情，所以總會在梳的過程中扯痛我的頭發(fā)，而我一感到痛，就委屈的哇哇大哭。母親也只好細聲和我說“抱歉”，手上還要繼續(xù)。有時母親都沒時間吃早餐，就要送我去幼兒園。母親對孩子的包容，也許是兒時的我們永遠體會不到的吧。

　　如今我長大了，不僅會給自己扎頭發(fā)，還能給母親扎。梳子從母親發(fā)絲中滑過，我也輕輕的問了一句：“疼嗎？”

　　夕陽緩緩落下，城市被緋紅的光芒映照的充滿暖意。這是對于我和母親的第十三個母親節(jié)，如今已經(jīng)長大的我，不再會像小時候那樣在母親的包里塞小卡片了，那些浮于紙片的文字，可能會被歲月沖淡痕跡，但鏡子里安靜的我們將藏在我心底，愈發(fā)清晰

鏡子的作文14

　　這節(jié)課上，李老師給我們拿出了一個層層包圍的紙團，我心里想：“這個紙團里到底有什么�。扛愕蒙裆衩孛氐��！�

　　李老師讓我們用擊鼓傳花的方式，傳到誰的手里就接一層紙。第一次，傳到谷東旭的手里了。他緩緩的扒開第一層紙，我們脖子伸得老長，就像長頸鹿似的；當扒開第一層紙，下面還是一層白紙時，我立刻興奮起來，越不知道里面是什么，就越引起我的好奇！第二次，第三次……我好想知道里面是什么，真希望最后一層能是我扒開。果然，當李老師敲停的時候，恰巧傳到我手里。我小心翼翼的扒開最后一層紙，扒開以后一看，竟是一面鏡子。

　　我看到鏡子里照到我的臉的時候，我陷入了沉思：“老師為什么要用白色紙裹著鏡子呢？為什么不用彩色的紙呢？”我覺得人生就像這張白紙，充滿了酸、甜、苦、辣，把最好的印象勾勒上去，就形成了一副五彩繽紛的畫卷；而那面鏡子是用來照亮你的'長處的，就像林肯一樣，他總是被人罵自己丑，但是，他認為自己一點兒也不丑，他總是拿自己的長處和別的長處比較，取長補短，才能有所成就。

　　其實，鏡子里的你就是與眾不同的，獨一無二的，是都可以成為林肯那樣的偉人的。不是你做不到，而是因為你沒有自信：只要你擁有了自信這個“好朋友”，一切困難都會變的簡單，一切障礙都會消失，從此，你就會成為林肯那樣的偉人的！

　　這節(jié)課給我留下了深刻的印象！

鏡子的作文15

　　圓圓的身子，黑白相間的圖案，這是什么呢？哦！原來是我的小鏡子，我管它叫MiNi鏡。

　　它是圓形的，直徑7.6厘米。在鏡子的表面下方有一幅畫：一只蝴蝶在撲向幾朵花，另外一只則在傳花粉。也許是花太香太迷人了，那只蝴蝶整個身子都貼在花上，不忍離去。黑色的背景襯托著美麗的花朵和兩只可愛的蝴蝶，格外美麗。

　　MiNi鏡打開了，哇！雙面鏡，我把我的手放在鏡子前面，鏡子里立刻出現(xiàn)了一只手。我又用同樣的方法試了試另外一面鏡子，咦？這面鏡子中出現(xiàn)的'手怎么比另一面大呢？哦，原來這面是放大鏡。這下好了，細微處也可以看得清楚，真是一舉兩得呀！

　　“什么，你問我小鏡子怎么用？”我來告訴你。你只要把它打開就可以了。還有，在你高興時，小鏡子就是一個好伙伴。它可以傾聽你訴說你的高興事，你沖 它樂，它也會沖你笑，可以說，小鏡子最誠實了。在你煩惱時，它就是一個開心果，你只要對它笑幾下，心情就會好一大半。小鏡子在某種關(guān)鍵的場合也能派上用 場。有一次，我要去上英語學習班，可由于起晚了，匆匆忙忙的吃了幾口飯就出發(fā)了，連嘴也沒洗。在公共汽車上，我無意間用手碰了一下嘴，天呀！真所謂“不摸 不知道，一摸下一跳”，��！嘴邊上有許多臟東西，在這種公共場合太丟人了！我突然想到媽媽送給我的MiNi鏡，趕忙拿出它照了照，用紙巾擦掉了許多污垢， 要不是我那可愛的小鏡子，我還不知道要在多少人面前出丑呢！

　　我愛我的小鏡子，我愛制造它的工人叔叔阿姨們，他們的勞動成果給我們的生活帶來了歡樂，但我更愛小鏡子的品格。我也要像小鏡子一樣做一個誠實的孩子。小鏡子不僅是我的好伴侶，也是我的好榜樣。

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