【實(shí)用】小學(xué)生的作文8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
人們只要一想到奧利奧就會(huì)從嘴中露出這句話。沒(méi)錯(cuò)，這就是我最愛(ài)的零食——奧利奧!
廣告上一直在播出奧利奧的廣告，所以，我決定去超市買一個(gè)巧克力味的奧利奧。拆開(kāi)包裝袋，一個(gè)個(gè)黑色的夾心餅干出現(xiàn)在我的眼前，它們圓圓的，仿佛想一個(gè)娃娃的大腦袋。我心想：廣告上都說(shuō)要先扭一扭，如果我不扭扭的話，豈不是白白買了一包普通的餅干？想到這，我三下五除二的就把一個(gè)餅干給柔爛了。隨后，我又拿出了另一個(gè)餅干，吸取了剛才的教訓(xùn)，我就輕輕的扭了兩下，然后打開(kāi)來(lái)的夾心卻是白色的，我還以為是買錯(cuò)了，又看了看包裝袋，沒(méi)錯(cuò)呀，這是巧克力味的呀，我懷著半信半疑的'態(tài)度舔了兩下，是巧克力味的，生產(chǎn)商在做夾心的時(shí)候，還讓夾心變得非常的清涼，而且現(xiàn)在還是夏天，他們?cè)谧鰥A心的時(shí)候，肯定費(fèi)了很大的功夫！我暗暗想到：我真是out了，連這個(gè)都不懂！隨后，我又把一大杯牛奶倒到碗里，邊吃邊看著電視！那怎一個(gè)爽字了得！
這就是我最愛(ài)的零食——奧利奧！
小學(xué)生的作文 篇2
勇闖黑森林（1）（黑森林以及火神杯已經(jīng)不分拉姆和摩爾了，拉姆和摩爾都是這篇小說(shuō)的中心，拉姆的故事（ 7）。遇寵，遇炫你們兩個(gè)怎么那么晚來(lái)啊，騎士團(tuán)和摩爾勇士團(tuán)都已經(jīng)到前哨站了，準(zhǔn)備向黑森林進(jìn)軍，我們也得快點(diǎn)走啊。”“菩提大伯，我們的任務(wù)是？”我問(wèn)道，“用佩劍打敗嘟嚕嚕，為摩爾們清除障礙，讓他們儲(chǔ)蓄力氣打敗恐怖的守護(hù)者——紅龍，好了，現(xiàn)在拉姆們你們要先當(dāng)前鋒，去戰(zhàn)勝嘟嚕嚕吧�！薄岸鳌！�
（全是會(huì)飛行，潛水和語(yǔ)言的精英拉姆。）就這樣，我們從拉姆學(xué)院來(lái)到了前哨站，“等等，你們不能進(jìn)！”守衛(wèi)在黑森林大門的皇家騎士攔住我們說(shuō)，“這太危險(xiǎn)了，摩爾都可能死亡，況且你們還是拉姆啊�！薄盎始因T士�！逼刑岽蟛畞�(lái)了，“菩提，這些拉姆要進(jìn)入黑森林，請(qǐng)把他們攔住�！薄安恍枰@些拉姆就是為摩爾清除障礙的拉姆精英團(tuán)，請(qǐng)放他們進(jìn)去�！被始因T士愣了一會(huì)，趕忙打開(kāi)了黑森林的大門，“拉姆們�！逼刑岽蟛f(shuō)著，“這次的任務(wù)非比尋常，為了這摩爾世界，你們必須用心地去戰(zhàn)斗，記住，一定要聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)的命令�！薄岸��！�
（全部拉姆回答）我們裝上鎧甲和護(hù)盾，手上拿佩劍進(jìn)入了黑森林，我們來(lái)到了吊橋，“報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)，吊橋有幾大部分不翼而飛了�！币恢焕废蛭覅R報(bào)，“咦？那是什么，�！蔽抑钢瞧瑫�(huì)動(dòng)的云朵，“你是云朵嗎？”“我是啊，你們是不是想過(guò)橋呀？”“是的�！薄拔铱梢愿嬖V你怎么過(guò)橋，其實(shí)只用找到被RK拆除的5塊（我記不清多少了）木板拼上去就能過(guò)橋了�！薄爸x謝云姐姐�！蔽乙贿呏x謝云朵一邊對(duì)其他的.拉姆說(shuō)，“走，我們分組找木板，分五組，二十只精英拉姆和二十只普通拉姆為一組，開(kāi)始尋找木板！”
�。ㄒ还�100只精英拉姆和100只普通精英拉姆）經(jīng)過(guò)幾分鐘的尋找，我們找到了五塊木板，“全體把找到的木板拼上去，過(guò)橋。”“報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)，我們沒(méi)有找到圖上所說(shuō)的荊棘叢林�！薄霸趺磿�(huì)？”我親自來(lái)到了吊橋?qū)Π墩伊苏�，是沒(méi)有，“哥哥，這兩座石像好奇怪喲�！蔽也唤�(jīng)意地抬了抬頭，那就是菩提大伯所說(shuō)的機(jī)關(guān)石像，“弟弟，快，我們一人爬一邊，把石像的頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)后，突然石像發(fā)出了綠光照射到了一片叢林中，“走！”全體拉姆從石像所指的叢林進(jìn)入了荊棘叢林，“隊(duì)長(zhǎng)，看，嘟嚕嚕。”精英拉姆向我報(bào)道，“打敗他�！崩穫兟�(tīng)到我的命令，立刻與嘟嚕嚕發(fā)起了戰(zhàn)斗，經(jīng)過(guò)10分鐘的持續(xù)戰(zhàn)斗，總算打敗了嘟嚕嚕，“報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)，這隊(duì)沒(méi)有傷員。”各小組向我報(bào)到了傷員情況，沒(méi)有一個(gè)傷亡（廢話，嘟嚕嚕就4只，50個(gè)打一個(gè)不可能會(huì)有傷員。）“別興奮的太早了，下一篇叢林可是有恐怖的貓頭鷹的�！蔽业脑捵屵@些剛得勝的拉姆嚴(yán)肅了起來(lái)，“走，向荊棘叢林2進(jìn)軍�！�
小學(xué)生的作文 篇3
我家有一只非�？蓯�(ài)的小兔，它長(zhǎng)著一身灰灰的毛還有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，三瓣小嘴不時(shí)發(fā)出啄啄的聲音，它就是我的'寶貝——小皮。
小皮特別的董事，每天我回家給它喂食物，它總會(huì)豎起耳朵，瞪著大眼睛看著我，好像在說(shuō)：“謝謝你小主人�！边�有一次我在寫作業(yè)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把我的作業(yè)本滿地亂跑，小皮順著聲音也是滿地方找，直到聲音消失才停止腳步。
這就是我家的小皮，我特別喜歡它！
小學(xué)生的作文 篇4
友誼是一顆顆珍珠，把它們串起來(lái)，就串成了晶瑩友誼是滴滴甘露，把它們匯聚到一起就合成清溪友誼是一朵朵花兒，把它們組合到一起，就編織成絢爛的美麗。
友誼能帶給你“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”的不舍之約，友誼能帶來(lái)朋友間的留念和希冀，友誼是難忘的真情。大家一同歡樂(lè)，一同喜悅，一起暢談，一起回味著。因此，與朋友重逢就成了人生一種最美好的回憶。
友誼能帶給你“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的慰藉。有人給你一份祝福，有人給你一份關(guān)心，這是多好的情感，真的值得珍惜和擁有。相信那份情感包容著真誠(chéng)的.關(guān)心和祝福。
友誼能帶給你“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝福。有了這份祝福，友誼就能支撐著我們的人生之路，使你我走得更加穩(wěn)健和從容，使你的生命的花朵開(kāi)得更鮮艷，讓你鑄就生命的輝煌，放飛自信的夢(mèng)想。讓美妙鑄就一片天堂，展示迷人的風(fēng)采。
收藏一份友誼，在挫折中多了一份堅(jiān)強(qiáng)和安慰：撫平傷痕，風(fēng)干淚眼，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，讓勝利起航。收藏一份友誼，在成功是多了一份雄心和鼓勵(lì)：只要年輕，沒(méi)有什么不可以的。我要勇敢地去追尋我的理想，超越極限，勇敢去挑戰(zhàn)人生。搏擊戰(zhàn)斗的風(fēng)云，在挑戰(zhàn)中升華生命的質(zhì)量，完善自我的人格。
小學(xué)生的作文 篇5
看著現(xiàn)在如此繁華的小鎮(zhèn)，使我感觸良多，我是這座小鎮(zhèn)上的一片天空，它伴我長(zhǎng)大，給我像家的感覺(jué)，如今，它已變成了這種風(fēng)貌，如果想知道它的成長(zhǎng)史，就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
在我年輕的時(shí)候，那棟紅色的小屋里，曾住著兩個(gè)可愛(ài)的小朋友，他們總是在家旁的水池中游泳，看起來(lái)很悠閑，卻又忙著擺動(dòng)自己的雙手，上下不停的滑動(dòng)；一邊的小貓也懶洋洋的躺在青翠的草地上，不停的翻滾；也有許多小鳥(niǎo)在我身旁愉快的翱翔，吱吱的談天聲也從未停過(guò)。
三年過(guò)去了，人們?cè)谧顭狒[的地方建造火車，以方便他們的生活，但火車冒出來(lái)的黑煙，使我不停的.咳嗽，好不舒服呀！原本能讓小孩看魚的小橋，也夷為平坦的道路，少了鳥(niǎo)兒，少了魚兒，也少了人們的歡笑聲。
時(shí)光飛逝，歲月如梭。那年，人們把紅色的樓房刬除了，大樹(shù)也倒了，我看見(jiàn)當(dāng)時(shí)戲水的孩子已成了大人，他們告別了這棟房子，告別了大樹(shù)，再也不愿回想以前，那快樂(lè)的時(shí)光。我哭了，不停流淚，我不喜歡，我不想要，求方便的人們沖淡了我對(duì)鄉(xiāng)村的記憶，我希望時(shí)間能倒流，使我再看一次那幽靜的小鎮(zhèn)。
我喜歡鄉(xiāng)村，因?yàn)樗麕Ыo我歡樂(lè)，使我認(rèn)識(shí)大自然，自私的人類偷了我的自由，我希望我一直擁有那寧?kù)o的小城。
小學(xué)生的作文 篇6
你可曾注意到那些埋著頭在臭氣熏天的垃圾堆里翻翻找找的人嗎？他們衣衫襤褸，在別人最討厭的地方謀生計(jì)，他們就是在生活中最不起眼的——撿廢品的人。
撿廢品的人是很辛苦的，他們每天在別人避之不及的垃圾堆里翻來(lái)翻去，卻也只能賣幾十元錢，他們?cè)绯鐾須w，只能賺那么點(diǎn)錢。在我的印象里，他們肯定都很珍惜錢。
我去菜市場(chǎng)經(jīng)常碰見(jiàn)一位撿廢品的老爺爺，他每次都很少的錢買處理的便宜菜，生活過(guò)得很拮據(jù)，很辛苦。
有一天發(fā)生了一件事，讓我對(duì)他的看法發(fā)生了天翻地覆的變化。那天舉辦了一場(chǎng)賑災(zāi)的捐款儀式，那位老爺爺捏著剛撿起的易拉罐走了過(guò)來(lái)。我有些疑惑，老爺爺挺舍不得花錢的，難不成也來(lái)捐款嗎？我目不轉(zhuǎn)睛地注視著他。捐款快結(jié)束了也不見(jiàn)他有絲毫的動(dòng)靜。
捐款接近尾聲的.時(shí)候，老爺爺這才步履蹣跚地走上臺(tái)。用那雙指縫黝黑，沾滿灰塵的手拿出一個(gè)破舊的布袋，從里面掏出很多零零散散的錢，有的是叮當(dāng)作響的硬幣，有的是皺皺巴巴的紙幣，少說(shuō)也有好幾百塊，只見(jiàn)他把錢統(tǒng)統(tǒng)的塞進(jìn)了捐款箱。我愣住了，這才知道他省吃儉用不是為了愛(ài)錢，而是因?yàn)樗眠@些錢來(lái)幫助更有需要的人。
面對(duì)眾人疑問(wèn)的目光，老人憨厚一笑：“這些錢在災(zāi)區(qū)可能起不了多大的作用，但我也是中國(guó)的一份子，在別人遇到困難的時(shí)候，我也會(huì)盡最大努力去幫助他們。
老人的這一番話把我深深地打動(dòng)了，我把身上僅有的零花錢也悄悄地塞進(jìn)了捐款箱。這一刻，我發(fā)現(xiàn)老人在精神上比我們所有人都要富有！
望著老人佝僂的背影，我心中騰起了一種精神。這種精神，叫做敬佩！
小學(xué)生的作文 篇7
在社會(huì)上，貢獻(xiàn)一己之力的人有如過(guò)江之過(guò)江之鯽，但被人們所歌頌的卻只有一小部分，但那些無(wú)名小卒卻依然繼續(xù)不斷貢獻(xiàn)，只為了讓這個(gè)咱們的社會(huì)能救助那些弱勢(shì)的族群，只是不知他們有無(wú)接遭到，抑或遭到有心人士的侵占，但人們貢獻(xiàn)部會(huì)連續(xù)，人就是由于合作而長(zhǎng)存。
貢獻(xiàn)當(dāng)然也有分別，但并不是從金額的'多寡來(lái)取決，而是有無(wú)那一顆貢獻(xiàn)的心，究竟人生來(lái)就是要貢獻(xiàn)人自己來(lái)保存種族的延續(xù)，盡管對(duì)其它的生物來(lái)說(shuō)咱們只不過(guò)是在屠殺罷了，這就是自然呀！有人在自己身后依然不將剩余的產(chǎn)業(yè)捐出，但有些人在還未死前就把自己捐出去，這種精力值得咱們學(xué)習(xí)。
爸爸媽媽的獻(xiàn)身與貢獻(xiàn)就是巨大的，爸媽在咱們未出世前就不停地照顧著咱們，就是遭受挫折也依然不停歇，就算咱們抱以孝心，也不及其萬(wàn)一呀！這就是唐孟郊游子吟的真理吧！“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！�。
貢獻(xiàn)是每個(gè)人都必須做的，即便咱們沒(méi)有什么力量，只需有心，就可以將大愛(ài)座小事，而就算因此而遭到叱罵，也要堅(jiān)持，由于這也是一種貢獻(xiàn)，期望貢獻(xiàn)的人在需要時(shí)也能遭到我們的幫助。
小學(xué)生的作文 篇8
1937年8月28日，戰(zhàn)爭(zhēng)再一次爆發(fā)。這一次是日本侵略上海火車南站。這一天，突然從飛機(jī)上扔下幾顆炸藥。百姓們紛紛向四處逃去。
在火車站的垃圾堆里，躲著一位婦女和她僅兩歲的孩子。即使躲在垃圾堆里很臭，但為了不讓鬼子抓到，再臭也要忍住。
“不好了，鬼子往這邊過(guò)來(lái)了！”婦女自言自語(yǔ)地說(shuō)。思量片刻后，婦女對(duì)他的孩子說(shuō)：“孩子，我去支開(kāi)鬼子，你留在這里。如果我們?cè)僖膊荒芤?jiàn)面，那我們來(lái)世有緣再見(jiàn)吧！”婦女流著眼淚，輕輕地在孩子的額頭上吻了一下。雖然這個(gè)孩子僅有兩歲，但他似乎聽(tīng)懂了什么。婦女將他的孩子蓋在力垃圾中，往一旁的竹籠跑�？墒潜还碜幼プ×耍粯尨蛩馈瓔D女犧牲前說(shuō)下最后一句話：“再見(jiàn)了，孩子！”
日本軍撤退了。孩子從垃圾堆里爬了出來(lái)。突然，從上面掉下一塊木板，將小孩砸得血流成河。他坐在鐵軌上哇哇大哭了起來(lái)�？粗@倒塌的房屋；天空彌漫著的硝煙；遍地的老百姓的.遺體……怎能不讓人心酸呢？這時(shí)，從孩子的旁邊走來(lái)了一位幸存者，他將孩子抱走了。
停止吧戰(zhàn)爭(zhēng)！讓“和平之神”布滿世界的每一個(gè)角落；讓“和平之花”開(kāi)得更加燦爛、鮮艷；不再讓本該有父母的孩子變成孤兒。
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