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【推薦】校園的樹(shù)作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的校園的樹(shù)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的樹(shù)作文 篇1
進(jìn)入校園，向西望去，首先映入眼簾的是一棵粗壯而古老的柳樹(shù)。
春天，這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。柳樹(shù)抽出嫩芽，一陣微風(fēng)吹過(guò)，一股沁人心脾的清香撲鼻而來(lái)，令人陶醉。我仔細(xì)一看，啊!怎么這么多“毛毛蟲(chóng)”呀?小伙伴告訴我這不是毛毛蟲(chóng)而是柳絮，我恍然大悟。
夏天，驕陽(yáng)似火，校園里的柳樹(shù)顯得比鐵樹(shù)還精神。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像翠綠的屏障，蒼翠欲滴。近看像一位年邁的老爺爺撫摸著自己的胡須;像一位亭亭玉立的美少女，甩著自己的長(zhǎng)發(fā);像一匹馬兒長(zhǎng)啼一聲……
秋天，樹(shù)木凋零，柳樹(shù)的葉子像寶寶離開(kāi)媽媽一樣——依依不舍。柳樹(shù)媽媽對(duì)孩子們說(shuō)：“去吧，去尋找你們的另一片天地吧!”寶寶們才慢慢地落下來(lái)，像蝴蝶輕輕飛舞。
冬天，她穿上了冬奶奶送給她的白毛衣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)大雪球向我們滾來(lái)。她身邊的雖然小草不見(jiàn)了，卻依然在地下給她溫暖。
校園里的柳樹(shù)真粗呀!粗的要三個(gè)人才抱的來(lái);校園里的柳樹(shù)真粗糙啊!粗糙地讓我知道她年歲以高;校園里的.柳樹(shù)真綠啊!綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。我愛(ài)校園里的柳樹(shù)，更愛(ài)我美麗的校園。
校園的樹(shù)作文 篇2
我們學(xué)校里有一棵大楊樹(shù)，它高大挺拔，枝葉繁茂，坐落在教學(xué)樓的東南方。同學(xué)們都很喜歡它，我也非常喜歡它。
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，楊樹(shù)發(fā)芽了，“毛毛蟲(chóng)”掛滿了枝頭。一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上的“毛毛蟲(chóng)”就飛了下來(lái)，給大地鋪上了綠色的地毯。踩上去軟軟的，非常舒服。我們?cè)跅顦?shù)下跑來(lái)跑去，歡呼著：“下毛毛蟲(chóng)雪啦!下毛毛蟲(chóng)雪啦!”
不知不覺(jué)中，炎熱的夏天來(lái)到了。夏天像一個(gè)魔術(shù)師，把楊樹(shù)變綠了。楊樹(shù)的葉子長(zhǎng)得非常茂盛，密密麻麻的不留一點(diǎn)縫隙，好像在樹(shù)上撐起了一把綠色的大傘。在課間休息的時(shí)候，我和好朋友們就會(huì)來(lái)到楊樹(shù)下乘涼。我們一邊乘涼，一邊玩著有趣的游戲，一陣陣歡聲笑語(yǔ)久久地回蕩在楊樹(shù)上空。
秋天到了，楊樹(shù)的葉子漸漸地變黃了，放眼望去，滿樹(shù)黃黃的葉子，就像給大樹(shù)穿上了一件金燦燦的衣裳。一陣風(fēng)掠過(guò)，調(diào)皮的樹(shù)葉娃娃們沙沙作響，好像在說(shuō)：“我就要離開(kāi)楊樹(shù)——這個(gè)充滿快樂(lè)的家園了，真不舍得呀!”。風(fēng)再次掠過(guò)時(shí)，樹(shù)葉娃娃們?cè)诳罩酗w舞著，跳著優(yōu)美的舞蹈，來(lái)到了大地媽媽的懷抱，給大地媽媽蓋上了一層金黃色的被子。
銀裝素裹的冬天來(lái)臨了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，它們落在了楊樹(shù)上，給楊樹(shù)披上了一件銀白色的大衣。我們?cè)跅顦?shù)下堆雪人，雪時(shí)不時(shí)地落在我的'臉上，冰涼涼的。一陣狂風(fēng)刮來(lái)，楊樹(shù)在風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去，好像在說(shuō)：“謝謝你們給我堆的雪人，現(xiàn)在我一點(diǎn)也不寂寞了!”
大楊樹(shù)為我們的校園增添了許多美麗的色彩，也為同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)。我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的大楊樹(shù)!
校園的樹(shù)作文 篇3
清晨，沿著一路薔薇，走進(jìn)校園，穿過(guò)星光廣場(chǎng)，往右望去，滿目青翠——那是一棵大樟樹(shù)。筆直的干，撐起一樹(shù)蓬勃茂密的樹(shù)冠，如蓋，如傘，生機(jī)勃勃。漫步于樟樹(shù)下，拾起地上一片掉落的葉子，用手輕輕一揉，一股莫名的香味悄然沁入心脾，久久不散�！跋阏�，香——樟——”由此記起了第一次認(rèn)識(shí)它的情景。
那時(shí)剛?cè)雽W(xué)，我們班在樟樹(shù)旁，一聽(tīng)到下課鈴聲，同學(xué)們就喜歡跑到樟樹(shù)下玩耍，當(dāng)時(shí)樟樹(shù)的四周還沒(méi)有種上美麗的花兒，邊上也沒(méi)有做上這一圈圓圓的圍凳，調(diào)皮的我們圍著樟樹(shù)繞圈跑，跑累了便在底下看螞蟻，挖蚯蚓，玩得不亦樂(lè)乎。上課鈴響了，同學(xué)們帶著“戰(zhàn)利品”——一身泥巴，有時(shí)還有盒子里的幾只螞蟻幾條蚯蚓，回到了教室。老師看看我們實(shí)在喜歡它，有一次便帶著我們來(lái)到它底下，和我們講述起它的傳說(shuō)，來(lái)歷：
“孩子們，知道為什么這顆樹(shù)叫香樟嗎？”“因?yàn)樗芟恪！崩蠋熋蜃煲恍�，帶著我們往后退了退，指著�?shù)說(shuō)，“孩子們，你們看，樟樹(shù)雖然不像松柏樹(shù)的主干那樣直沖云宵，但主干與枝分明。它的樹(shù)干可以用“代”來(lái)劃分，靠近地面的主干為第一代，長(zhǎng)到一米后自然開(kāi)叉為第二代，再分枝為第三代，然后向四面八方伸展。有人說(shuō)這像大有文章的“章”字，你們看像不像？”那時(shí)候的我們，甚至連“章”字都不太認(rèn)識(shí)，只是覺(jué)得老師的聲音很美，說(shuō)的也美，莫名的覺(jué)得確實(shí)相像，于是便大聲答道“像！像！”老師又說(shuō)：“剛才同學(xué)們也提到了樟樹(shù)很香，確實(shí)，你們看，在樟樹(shù)下玩耍來(lái)叮咬的蚊子很少吧？因?yàn)檫@樟樹(shù)啊有一股獨(dú)特的香味，能抵御蚊蟲(chóng)叮咬，凡有樟樹(shù)的地方，蚊蟲(chóng)就避開(kāi)了，家里的衣服只要取上幾顆樟腦就能免除蟲(chóng)蛀之憂。于是人們先在‘章’的左邊加了一個(gè)‘木’，又給取了一個(gè)名叫香——樟�！迸�，原來(lái)樟樹(shù)不僅可以給我們遮風(fēng)避雨，它還在不聲不響中送給我們清香和關(guān)愛(ài)。我不太記得老師說(shuō)的關(guān)于樟樹(shù)的其他傳說(shuō)了，但是這樟樹(shù)的來(lái)歷倒是牢牢記在心中。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們開(kāi)始慢慢長(zhǎng)大，教室由一樓升到四樓，香樟樹(shù)的四周也種上了美麗的小花，小廣場(chǎng)上又開(kāi)辟了數(shù)字墩、數(shù)字格讓同學(xué)們下課玩�！@慢慢開(kāi)始變化，但我發(fā)現(xiàn)，一切改變了的.同時(shí)，大樟樹(shù)依然沒(méi)有變，始終佇立在那一方土地上，撐著綠色大傘，溫和地看著在它底下看書(shū)讀詩(shī)的我們，看著在他周?chē)@圈跑的弟弟妹妹，看著在他身邊來(lái)來(lái)去去的老師同學(xué)�！俺＞G不拘秋夏冬，問(wèn)風(fēng)不遜桂花香。泊名愿落梅蘭后，心靜好陪日月長(zhǎng)�！币郧暗奈蚁矚g樟樹(shù)詩(shī)意的來(lái)歷，和它相伴六年，從它的身上我也慢慢明白了“內(nèi)斂、隨和”，現(xiàn)在的我更希望自己能成為一名有著“樟樹(shù)”品性的人。
感謝多彩夏小，感謝多彩夏小的大樟樹(shù)。
校園的樹(shù)作文 篇4
我們學(xué)校有兩棵高大的松樹(shù)，它們就像兩位忠誠(chéng)的衛(wèi)士，守衛(wèi)著我們的學(xué)校，清晨，它們迎接著我們上學(xué)，放學(xué)后，它們守望著我們回家。
春天，它們高大挺拔的身影就像兩把碧綠的巨傘，為我們遮擋綿綿不斷的春雨。同學(xué)在它們的樹(shù)底下玩耍，開(kāi)心的做游戲，就像大松樹(shù)的兒女。
夏天，火辣辣的.太陽(yáng)照耀著我們的校園，松樹(shù)就像兩把巨大的遮陽(yáng)傘，我們?cè)跇?shù)下乘涼，吃著冰激凌，穿著裙子在松樹(shù)下一起跳舞。
秋天，樹(shù)上結(jié)滿了許多小松子，沉思的樹(shù)枝，調(diào)皮的敲打著我們的頭，小鳥(niǎo)在樹(shù)上安家，把松子當(dāng)成它們的小鈴鐺。
冬天，下雪了，松樹(shù)穿上了雪白的棉襖。我們多想住在像寶塔一樣的白房子里，和小鳥(niǎo)一起過(guò)冬。圣誕節(jié)來(lái)了，我多想在松樹(shù)的身上掛滿彩燈和小禮物，把它們打扮成一棵美麗的圣誕樹(shù)。同學(xué)們?cè)谑フQ樹(shù)下唱歌、跳舞，分享著圣誕的禮物。
這就是我們學(xué)校的松樹(shù)，不僅美化我們的環(huán)境，還給我們帶來(lái)了這么多的快樂(lè)，我愛(ài)它們，學(xué)校里的兩棵松樹(shù)。
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