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我渴望自由作文【推薦】
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的我渴望自由作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我渴望自由作文1
我記得有一句格言“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的說聲音就是”母親“。是。∪耸篱g 最偉大的人就是母親,最關(guān)愛孩子的也是母親。媽媽做的有些事以前我并不能完全理解,但我現(xiàn)在知道了,您是愛我的。
有一次,我興沖沖地從學校里飛似地跑出來,因為我在班級里400米測試在一小組里得了第一名。一路上,我美滋滋地想象著您表揚我的話“喲,別看我們的孩子小,賽跑還得了第一名。我越想越高興,越跑越快。
終于到家了,一進門,還沒等我報喜,您就開始怒氣沖沖地審問我:“滿頭大汗的.,又去哪里瘋了。”我完全不知老媽在斥責我,還笑容滿面地說:“我在班級里跑步得了第一名呢!”話音剛落,老媽就開始火山爆發(fā)了:“有時間去玩,為什么不看書,做做練習。學習多重要,你還有心思去跑步!
我被訓(xùn)得一臉霧水,:“學習很重要,可是身體也很重要啊!”
“給我去看書,做練習!蔽覄傁敕瘩g,看到你一臉怒容,就只好奉旨去看書了。
我越想越氣,使勁地踹了一下地板,“神經(jīng)病!闭l知,我媽正好聽到。這下,你知道什么結(jié)果,又被訓(xùn)了一頓。我只好又沉浸到書海里了。
媽媽,我想對您說,雖然在書海里遨游會得到許多快樂,但我也需要休息。您的望女成鳳的心情我理解,但學習,重點這兩座大山已把我壓住。我就像一條離開水的小魚,我渴望能回到水中,那個自由的空間。
媽媽,我想對您說……
我渴望自由作文2
我是一只鳥.長著一身漂亮的羽毛,有一副金嗓子。
自從我懂事以來,我便被困在一個籠子中。這個籠子好大好美,大得足以讓我“飛翔”一兩下,一兩下而已。
主人來了。他又帶上了那些所謂的“高級飼料”。主人對這些是很講究的,看我這身光亮的羽毛就知道了。我卻很討厭,我多么想說:我只想吃普普通通的食物!
下午.音樂老師來了—主人特意請來的,花了高價,說是要教我唱歌。可笑,一只鳥竟然要別人教唱歌。不過我還是喜歡這樣的'一個時刻,因為我看到了藍天白云,綠樹成蔭,還有輕風拂面,多爽!這時,籠外有兩只同類飛過。其實,只是我自己認為它們是我的同類,它們未必認同。因為我聽到它們說:“這是鳥嗎?”好像是鳳凰吧!薄澳憧此嗝,我也想做它呢!蔽业男囊魂嚧掏,它們何嘗知道,我多么想是它們,飛回大自然,在藍天下自由飛翔,在綠蔭下自由歌唱……我忍不住了想大聲呼喚:我要自由!我本是林中居住的鳥,本是空中飛翔的鳥,本是無拘無束的鳥;我愿意有鳥的羽毛,我愿意吃乏味的小蟲,我愿意睡簡單的鳥窩。
我不需要什么籠子,什么音樂老師,我需要自由,需要一只普通鳥兒的普通生活。我想飛出這個華美的籠子,我想嘗試在空中飛翔的感覺,我想嘗試躲在樹枝上躍動的感覺,我想嘗試跟同類對唱的感覺。
主人,請放我走吧,讓我回到大自然,讓我過上自由幸福的鳥的生活吧!
我渴望自由作文3
自由,一個充滿快樂,充滿幸福的詞,它代表著我們的喜怒哀樂,代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。
在我小學的時候,媽媽就把我給看得緊緊的。每天我回到家里,媽媽便會用她的那一套理論,來限制我的自由。她總是會和我說一些名人名言的事情。比如:什么少壯不努力,老大徒傷悲啊!還有愛迪生,愛因斯坦,什么之類的?傊,她就想讓我好好的學習。正是,因為她的這些理論啊!讓我無奈至極,每當我坐在窗臺上,聽見樓下傳來哈哈的笑聲時,就成了我最大的悲哀。那時,我是多么的渴望自由!
漸漸地我長大了,在我讀六年級的時候,我新結(jié)識了我的.知心朋友。每當我的知心朋友來找我玩耍之時,媽媽她總是會想各種理由把我的知心朋友給擋在門外,讓我的朋友吃閉門羹。每次媽媽,這樣做的時候,加強了我的一心里想逃出媽媽的魔掌獲得自由,然后做一只自由的雄鷹在天空飛翔的渴望。
到了小升初的時候,媽媽就像瘋了一樣。到處給我報各種各樣的補習班,壓得我喘不過氣來。而且還不讓我休息,這是何等的酷刑。
我當然明白媽媽的用心良苦,但如果都是這樣,這是百害無一利呀!應(yīng)當適當?shù)亟o我們一些自由,讓我們自己卻拼搏。
家長們可能不這么認為。在此我向家長們保證,放心吧,放開孩子的手,我們渴望自由,渴望我們自己的青春,讓我們自己面對生活,自己選擇吧!
我渴望自由作文4
“刷刷刷……”筆尖在作業(yè)本上跳著僵硬的舞步,桌案前的作業(yè)已經(jīng)堆積成山,“哈哈哈……”樓下傳來了妹妹和小伙伴歡快的笑聲,就好像從前的我,也曾肆無忌憚的和朋友們哈哈大笑,自由自在,無憂無慮。
不知什么時候,學業(yè)成了我玩耍的枷鎖,每天醒來,便被埋在語數(shù)外史地生政之中,作業(yè)仿佛深不見底的大海,波浪一層層的拍打著我,直到把我淹沒。如果可以,我真的希望能有自由,哪怕只有一天,不用匆忙的趕著作業(yè),不用牽掛著成績,更不用擔心被別人甩在背后,而是心系于山水之間,在綠水清波間自由蕩漾,認真的看一看點綴著深藍夜空的繁星。
我渴望自由,沒有憂愁和煩惱困擾。如果可以,我希望能成為一只小鳥,自由的在連天中翱翔,去看看那蔚藍的大海,波濤拍著沙灘,恍若孩子在笑。湛藍的天空中浮著絲絲縷縷的云彩,四處相望,無邊無際,只有浩瀚的云海翻騰,如果可以,我愿如同小鳥般,自由自在的放聲歌唱,宣誓著自己的自由。
我渴望自由。如果可以,我希望成為永不休止的小溪流。清澈的溪水“嘩啦啦”的唱著歌,一路歡笑的朝前奔去,那,便是我留下的足跡。當我成為小溪流,穿過崇山峻嶺,看山比天高;當我成為小溪流,我希望能一直奔騰,去看一看“甲天下”的桂林山水,與漓江做伴,這,便是我渴望的'自由!
我渴望自由。如果可以,我愿意作來無影去無蹤的風。初春之際,聞著青草的氣息,我的眼前仿佛出現(xiàn)了涌動著新綠的原野,我輕輕吐氣,溫暖的春風撫摸著人的臉龐;炎炎夏日,我攜帶著花的芳香,自由自在的游蕩;秋天,碩果累累,連我仿佛都染上了瓜果的飄香,向人間訴說著豐收的喜悅;冬天,北風呼嘯,那是我,在自由自在的唱著心中的歌謠……
可是,這只是如果,只是渴望,現(xiàn)在的我,可是一個初中生,應(yīng)以學業(yè)為重,現(xiàn)在只能把渴望自由的愿望埋在心底。既然現(xiàn)在無法完成這個渴望,那就將這種“渴望”化為學習的動力吧!以夢為馬,定當不負韶華!
我渴望自由作文5
每個人的心里都有一些話,卻從來都憋在心里,今天,我就要說說我的心里話,渴望自由作文,F(xiàn)在的我,是那樣的渴望自由,想回到童年時哪個無憂無慮、胡作非為、受萬千寵愛的小女孩,距離初中的光陰日益逼近,緊張復(fù)習進行中,我多么渴望能寬松的對待考試,卻不能,在父母施加壓力下,我的心中充滿無奈,成績真的有那么重要嗎?是的,要考上重點初中真的那么難嗎?是的,社會競爭真的那么嚴重嗎?是的,沒有知識就會被這個社會、這個世界淘汰嗎?是的,我反復(fù)在腦海中的思考,答案如此簡單明了!自由對于我是那么重要,但是隨著時間的流逝和年齡的增長,身上的擔子越來越重,壓得人喘不過氣來,小學五年級作文《渴望自由作文》。說實話,課業(yè)負擔沒多重,只是我沒有好好學習,加上功課一年比一年難,我的成績也漸漸下降了我渴望自由,想有自己的一片空間,難道這也
不可以嗎?自由究竟是什么?無拘無束就是自由嗎?沒有大人們干泄我們生活就是自由嗎?想做什么就做什么就是自由嗎?不,并不是這樣的,那答案是什么呢?我要什么時候才能真正明白“自由”的定義?為什么有那么多人在追尋“自由”,在腦子里反反復(fù)復(fù)的出現(xiàn)問號,但我知道,我已經(jīng)不再是那瞳景中的小女孩了,我要開始追尋我那光輝燦爛的'人生,我要找到我的人生目標,享受真正的自由,!廣闊的大草原,我正開始努力的狂奔了!知識的寶藏啊,我正憑著自己的堅強游來拉!
我渴望自由作文6
自由就是萬里晴空翱翔的海鷗;自由就是藍天飄動的朵朵白云;自由就是約束人們的一個圓圈;自由就是無憂無慮的小鳥;自由就是奴隸一生渴求的`雙眼。。。。。。每一個人都渴望自由,我也如此,但現(xiàn)實總不如你所愿,唉——
”在干嘛呢!你一天就知道玩,不想想學習,看看別人小紅成績多好(說明小紅是我的同學加閨蜜,是我媽媽同事的女兒)你和她真是天壤之別,要是她是我的女兒就對了,唉——"大家快來看呀,我的“神癆”媽媽又在開始念了。你可能會這樣給我說,你真是的你媽媽還是為了你好,你也不能這樣說你媽呀。可是我也不想啊,無奈。
接下來是我為你講述的我老媽的“神計劃”!
每天早上五點鐘讓我起床而她卻在床上睡大覺知道自然醒,起床后必須馬上一切準備就緒,不然鋼琴班就會玩,鋼琴班好不容易完了,又要馬上趕往拍戲基地,導(dǎo)演又在催,拍完戲已經(jīng)是下午4點了,媽媽又不讓我在拍攝基地吃飯,我又急急忙忙敢回家吃飯,粗略吃完飯,又要急忙趕去攝影班,攝影班完后已經(jīng)是晚上六點鐘,我晚上又有晚會要參加,又要趕去,晚會完后回到家已經(jīng)晚上10點鐘,到家后還要坐在電腦面前細想作文,每天至少要投稿一篇優(yōu)美的作文。這就是我勞累而乏味的一天。唉——
“媽媽,我想自由,我渴望自由,我也想快快樂樂的成長,我已經(jīng)很努力了,我知道你這是為我好,你也有‘望女成鳳’的思想,媽媽你可以讓我”回歸大自然“嗎?求求您了!
我渴望自由作文7
放學了,我飛也似的奔回家,把作業(yè)寫完后,我看了一會兒書,便準時地打開電視,看起了《火影忍者》,我渴望自由。
正當我津津有味地看時,媽媽從天而降,一看到我在看電視,臉上由陰轉(zhuǎn)晴。媽媽唬著臉,“啪”的一聲把電視關(guān)掉,瞪紅了眼說:“一回到家就看電視,你就不會寫作業(yè)嗎?”我笑著對媽媽說:“媽媽,作業(yè)我早就寫完了,我想休息會兒!眿寢尯鸬溃骸皩懲炅俗鳂I(yè),你就不會讀讀英語嗎?你知道不知道現(xiàn)在英語有多重要?”我不敢再說些什么,悻悻地走進房間,拿起“步步高”讀起英語。
過了一會兒,堂便在樓下喊:“姐姐,走!打球去!”我一聽,來了精神,打開房門,四處張望,嘻嘻,天助我也,媽媽正在上網(wǎng)!我趁媽媽不注意,偷偷遛了出去,腳踩西瓜皮——遛之大吉啰!沒想到剛出家門便遇上了攔路虎,撞上了爸爸,爸爸擰著我的耳朵,把我拎回家,生氣地說:“都是畢業(yè)班了,你還有心思打籃球!我剛?cè)贽D(zhuǎn)了一圈,看中了幾本對你學習有幫助的`書,拿去,每天都得寫,要是你敢偷懶的話,哼哼...”我不禁打起了冷顫,接過書,感覺這些書仿佛有千斤重,壓得我喘不過氣來。媽媽又制定了“約法三章”:什么不許看電視,什么不許出去玩...把我牢牢的捆在書堆里。
看著窗外那快活似小鳥的小伙伴們,我不禁想哭,我仿佛是那籠中鳥一般,渴望著有一次能飛向藍天...
我渴望自由作文8
天悠悠,地茫茫。無奈的我托著千斤重的腦袋眺望窗外的世外桃園,寵兒想思鳥不合拍地吱吱喳喳地叫個不停?粗郎系牧曨},想起明天的考試,聽著媽媽苦口婆心的教導(dǎo),想起爸爸鐵板似的臉龐,怒上心頭,猛地一拍鳥籠,嚇得寵兒甩下幾根羽毛。俯視著樓下玩耍的小孩,不禁眼角一濕,一顆的晶瑩的淚珠重重地摔在習題了。
曾幾何時,我也是那么的自由啊!回首過去,每天我都是玩耍中渡過的。我想畫畫,媽媽就買來蠟筆讓我玩我想踢足球,爸爸就陪著我在草坪上狂奔我想彈琴,爸媽又不假思索地給我買了鋼琴還有很多很多……放眼未來,那一堆又一堆的習題擋住了我的'視線,我努力地掙扎,終于“柳暗花明又一村”。小學畢業(yè)考終于過去了,本以為可以放松一下的我拉開琴罩,用生硬的指法按著琴鍵,突然感到萬分親切。但,美好的時光是短暫的,只有習題和考試才是源源不絕的。不出兩天,媽媽抱來十來本的書來到我眼前,我心里一顫,完了!媽媽說:“孩子,新的學期開始了,你得加把勁地超前自學才會在班上有立足之處!闭f完,拍拍我的肩膀走了。我又哭了,在模糊的視線里一群鳥兒闖進來了,籠里的寵兒安靜得出奇,呆呆地抓在橫木上。我突然有所感觸,寵兒和我不是很相似嗎?冰冷的鐵籠無情地把它關(guān)在里面,縱使里面有食物和水,有溫暖的窩,它也不要,它只想越過鐵籠,回到它親切的巢――藍天。我毅然地打開籠子,把寵兒放了出去。
它自由了!它快活地張開翅膀自由地飛翔,它高興地放天喉嚨大聲唱著,歌聲比以前更清脆,更響徹人心。哎!靜悄悄的房間里唯獨只有我和那冰冷的習題。
我渴望自由作文9
我是一只小小小小鳥,怎么飛,也飛呀飛不高!
我是一只鳥,可我真的飛不高,我是一只“寵物鳥”,只記得那天在樹林里覓食,卻誤中捕鳥人的網(wǎng)“溫暖的懷抱”,我如何掙扎也無濟于事。
后來,我被帶到了商店,望著來來往往的人潮,我驚恐地撲著翅膀,卻無奈于那囚禁我的籠子。別的鳥兒只是跳來跳去,作為一只在天空飛行的鳥兒,卻喪失了飛行的能力,我不禁可憐它們。
“新來的,人們要不是沒有注意你,要不就是把你買回家,一點一點折磨你,你別總動了,動的讓人心煩!”一只好似閱歷無數(shù)的鳥兒說。
再后來,有一天,一個小孩子和他的父母來到商店,小孩子看見了我,開心地指著我對他的父母說:“我要這個,我要這個小鳥!”于是,我被帶到了小孩子的家,早上,小孩子的爺爺去散步,他便帶上了我。
“今天是個好日子……”人類的歌從他的一個會出聲音卻看不見說話的人的東西傳出來,雖然很好聽,但是我沒有欣賞——籠子在被他一前一后地搖晃著,像人類玩的“海盜船”似的,好暈啊!我兩只爪子緊緊地抓住籠子里橫著的'棍子,他終于回家了,好暈啊!
雖然,這個小主人對我很好,每天好吃好喝的,可我知道,我的生命中缺少不了的就是自由,我情愿有我的森林,每天和我的同伴嬉戲,開心地唱著歌,也不愿被囚禁在這個囚禁心靈的監(jiān)獄!我明白了在商店那只鳥兒說的話,真正的折磨,是內(nèi)心的折磨,一點一點地折磨你的內(nèi)心,比折磨你的肉體更痛苦。
飛不動了,每天只能望著天空,看著天空的鳥兒飛過,它們鳴叫著,那樣開心,我情不自禁地叫了一聲,可是發(fā)出的聲音卻那么消沉……
有一天,我終于支持不住了,看著那令我神往的天空,我閉上了雙眼,靈魂在天空自由的飛翔……
我渴望自由作文10
“我要自由!我為什么就不能擁有自由?”我時常問自己。
從小,我母親就開始嚴厲要求我,天天給我一道道難題。好像永遠也做不完似的。因此,我很少跨出家門,欣賞百花爭艷,鶯歌燕舞,秋葉凋零,大雁南飛……的景象,也就成了半步不出歸門的大小姐。整天捧著一本書,之乎者也的念個不停;成了一個文縐縐的書呆子,人雖說學富五車,才高八斗是好事,我卻因此失去了原本快樂的童年。
母親是望女成鳳急切,一旦我成績有浮動,便是“刀槍棍棒”,使出了她的十八般武藝。我就像是過街的老鼠,雖不是人人喊打,但也算是“遍體鱗傷”,在一旁抽泣。那時,真是叫天天不靈,叫地地不應(yīng)。當時泣不成聲的我,只得低著頭,繼續(xù)忍受。日復(fù)一日,年復(fù)一年,我也早已習慣這“江湖”,練成了“金鋼鐵布罩”,慢慢的變得內(nèi)向起來了。真是“人在江湖漂,哪能不挨刀啊!
在《水滸傳》中,梁山好漢起義,反抗朝廷,與我還真像。我深刻地記著我第一次“起義”失敗的經(jīng)過。這事發(fā)生在公元20xx年時,地點:家中,因為我在期末考試中數(shù)學考得略差,母親知道后,立刻電閃雷鳴,四周充滿了硝煙,隨之而來的是“河?xùn)|獅吼”,接著是狂風暴雨的襲卷。求人不如求己,這時,我的腦子里閃過:三十六計走為上,于是邊哭邊跑,母親在后面追擊,但最終我還是副上梁山,迎來的是一本本厚厚的練習冊,世界上最殘酷的事莫過地此。
我漸漸長大,學校換了好幾所,周圍的人和事都變了,唯一不變的是我被“囚禁”的'生活。母親依舊那么頑固、古板;那么注重成績、名聲;我依舊是一個整天趴在窗口,呆呆地看別人玩耍的初中女生。我錯了一生中的最快樂的童年,但我不希望我錯過一生中的黃金時代,我希望母親能給我一雙自由的翅膀,讓我自由邀翔。
“我要自由!我為什么不能擁有自由?”我反一次問我自己,你們能給我答案嗎?
我渴望自由作文11
嘻嘻嘻...哈哈哈...
窗外傳來一陣快樂的笑聲。一群和我同齡的人正在開心地玩耍。抬頭看著那些高強度運動的問題,想著母親威嚴的`臉龐,我不得不一點一點地重拾玩耍的渴望。從小學到初中,我從沒見過課桌上的練習“缺席”。我總是平靜地躺在桌子上,一批批地輪流擔任我的職務(wù)。唉!為什么我不能總是完成作業(yè)?
暑假到了。我非常高興。我已經(jīng)努力學習了一個學期。我應(yīng)該放松嗎?所以我和一群朋友約好了一起玩。為了讓媽媽開心,我已經(jīng)完成了家里所有的家務(wù)。果然,媽媽回來了,笑了,我心里竊笑“媽媽,我想出去和我的同學一起玩,好嗎?”
“是的!”媽媽頭也不回地說太順利了!我高興得跳了三丈高,我的母親萬歲!
"看完這兩本練習本,你就可以走了!"我媽媽平靜地說:“我不知道我什么時候還有兩次練習呢!”!
我所有的希望都突然破滅了。我哭著說:“媽媽,我后天要出去。我可以回來再寫嗎?”
“不可能!”母親丟下兩個字,頭也不回地走了。沒辦法,趕緊做吧!下一次,我不敢離開房間半步。我繼續(xù)寫作,因為我擔心如果我稍微放慢一點速度,就不能按時越過邊境。我媽媽下班回來時臉上帶著勝利的微笑:沒錯。她是一名初中生,仍然想玩。學習是你現(xiàn)在需要考慮的事情。當你感到無聊時,我會幫你找到出路。"
第二天,我媽媽從街上買了一只黑鳥,說是給我的?粗嬅鉴B,聽著它不停的叫聲,我突然覺得自己就像畫眉鳥:不用擔心食物和衣服,活動有限唉,我親愛的母親,你什么時候讓我在天空翱翔?
我渴望自由作文12
自由是每個人都渴望得到的,國家已經(jīng)自由了,人民也自由了,但屬于孩子的我卻沒有自由,也許也是我們。
我是一名初三學生,臨近畢業(yè),學習成績并不理想,但我卻十分渴望自由,在現(xiàn)實中,人們都以為中國自由了,獨立了。但在孩子們眼里,這依然是一種禁錮,只是較為“溫柔”罷了,國家也認為自己自由了,但卻不知道身為00后的我們,依然處于在社會的禁錮中。
我希望我能選擇自己的`道路,而不是總在父母的教育中長大,如果社會能創(chuàng)造出一個“青年獨立試煉”的方案,我就有一部分的自由時間,沒有父母的教管和伙伴們一起經(jīng)歷著、開心著、哭泣著,幫助著。一起度過一段開心的青年試煉,也許,這更能加快我們的成長,在經(jīng)歷中和伙伴們一起長大。
其實我認為如果社會再進步一點,那么可以讓小學存在,初中就建立不同的試驗方案,因為初中是叛逆期,所以更可能適合這些,讓他們在試煉中經(jīng)歷成長著,找到適合自己的人生道路。
成長到一定的程度時,就可以去讀自己所選的人生道路。所以,此時高中、大學、制度就應(yīng)該根據(jù)孩子的道路來建設(shè),但一定要在法律允許的范圍內(nèi)。
我相信,擁有了這些的經(jīng)歷,以后的經(jīng)歷將會更加完美,因為我們是自己在選道路、自己在笑、自己在哭、自己在幫助他人。因此,我對于自己所選的人生道路將會更加的努力。
因為喜歡才會努力;因為自由才會努力;因為伙伴我才會更加努力;這就是我們青年的原則,而不是必須要按照社會的規(guī)定來走這段路。
因為我的一切,我自己做主。
我渴望自由作文13
對困難的逃避,對事物的選擇,對人世間的感悟,這三件事是我所渴求的,卻也是求之不得的。這三件事如同山間的隱士,每當我翻山越嶺、跨越江海,似乎快要尋得他們時,他們卻又如風一般無聲地,消失在了世界的另一個角落,從來也都沒有人見過他們。
面對困難時,人們都是想勇敢面對的,甚至也有人會說我是“膽小鬼”吧?僧斘覀冇龅秸嬲值膯栴}時,那種壓得像塊石頭讓我們喘不過氣的問題,想必這也是腦海中的第一反應(yīng)——逃避?刹皇牵颖,有一點兒吧?這種困難使我勞累,使我易怒,因為面對困難導(dǎo)致的情緒失常我可不止一次了。雖然問題還是解決了,可有的時候我總會有些后悔,感覺不值得。有了自由,我便能正大光明地逃避,不再被批判了!
選擇權(quán),是人們老生常談的話題了,這所謂被稱為人類基本的自由,可又曾有多少人真正獲得過呢?尤其是那些未成年人,我們有多少次抉擇由父母所影響,又有多少選擇是被父母所否決的。我渴望選擇權(quán)——純粹的、個人的選擇。它給我?guī)淼氖且粫r抉擇的歡樂,那無拘無束的快感;帶來的是長久的尊重,一種被平等看待的愉悅;也永恒地警示我要維護自己和他人的權(quán)利。
對世間的.感悟,聽上去可不是有些飄渺、懸幻,其實也沒什么深奧的,不過是對萬物的探索、理解罷了。似乎這種權(quán)力在兒時就有了,可不知怎的,年齡越大,這自由也就日漸消逝了。管得更嚴了,不夸大地說,所有對世間的理解都被這社會影響了。時間更少了,再沒有空去像兒時一般探索周邊了,似乎我們已經(jīng)知道得夠多了,而那些不懂的,大多只是有人掩埋著罷了。有了自由,對世界的認知由我自己來刷新!
可回過神來,這一切的自由仍是那么的虛無縹緲、遙不可及?晌以笧榇藠^斗,即便這位隱士可能只是幻影,而最終迷失在霧境中,那,也是值得了。
我渴望自由作文14
時針已悄然走過了五圈。我伸伸酸痛的脖子呆呆地望著窗外,遠處的天空中一只小鳥在飛翔,飄逸灑脫,自由愜意。中考卻像一只無形的籠子把我囚禁,我多么渴望飛出樊籠去自由飛翔。
我渴望自由飛翔,渴望飛進名著的海洋,去品味《繁星·春水》的純真淡雅;去感受祥子的艱辛與痛苦;去領(lǐng)略梁山好漢的俠肝義膽;去追尋魯賓遜荒島探奇尋寶的足跡……而現(xiàn)在的我卻在老師家長的率領(lǐng)下來到了“中考”的絕境,與名著隔絕了。
我渴望自由飛翔,渴望飛進自然去享受清風流水、鶯歌燕舞的愜意。我多想飛到山頂去感受“會當凌絕頂,一覽眾山小”的豪情;我多想飛到西子湖畔去欣賞那“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”的春光美景;我多想飛到田野去聆聽“蟬鳴蛙叫”,去享受“稻花香里說豐年”的`喜悅……可現(xiàn)實中的我卻被“囚禁”在這一室之內(nèi),內(nèi)有讀不完的書、做不完的題,外有媽媽嚴密的“監(jiān)視”,何談自由!
我渴望自由飛翔,我愿像雛鷹一樣在鷹媽媽的帶領(lǐng)下佇立懸崖峭壁之上,抖抖翅膀,磨磨利爪,然后張開雙翅沖向天空。而鷹媽媽在一旁沒有指手畫腳,沒有嘮嘮叨叨,有的只是鼓勵與指導(dǎo)。可今天的我卻像襁褓中的嬰兒,“飯來張口,衣來伸手”。還要時時牢記媽媽的教誨:兩耳不許聞窗外事,一心只需讀中考書。
我渴望自由飛翔……
“小明,怎么又分神了?抓緊時間做題!”媽媽端著剛剛熱好的牛奶走進我的書房(可我的感覺像牢房),媽媽放下牛奶拿起我脫下的臟衣服出去了。我的思緒又回到了現(xiàn)實。
我渴望自由飛翔,去接受名著的熏陶;我渴望飛翔,去接受自然的洗禮;我渴望飛翔,去接受風雨的磨礪!
我渴望自由飛翔!何不趕緊走進大自然,去感受春光無限呢。
我渴望自由作文15
籠罩在月光下,走在回家的路上,一個個小孩背著書包,小的五歲,大的也不過二十歲,我也是其中一員!
渴望放下作業(yè)的負擔
暑假前一天,興高采烈的我早已制定好旅游計劃。卻給突然其來的補課給沖亂了,早上媽媽早已燒好了飯等我去吃。一到時間,媽媽便會匆匆進來,攪和我的美夢,將我托起來,接著……
上午補完課,下午又得補,補營養(yǎng)都不用這么補吧!忙了一天,到晚上,5千米又等著我,累啊,回了家,寫一個小時作業(yè),又到了11點了,唉……我真渴望放下作業(yè)負擔,渴望自由,渴望放下減肥的負擔……
又得去健身了,突然,教練在電話中說:“今天我有事,先休息一天吧!”這可讓我一蹦一尺,坐在沙發(fā)上玩著電腦,一個噩耗從天而降,今天去打籃球吧!在媽媽的強行逼迫下,又得去打籃球。
打完回來,已全身抽筋成一團了。減肥真苦啊!早知道就少吃點了。真渴望……
渴望背上玩的“負擔”
玩是孩子的`天性,雖然家里玩具一箱,遙控車好幾輛,可有了作業(yè),有了減肥,哪來的時間玩呢?只有去睡覺前這休息的十分鐘吧!可這十分鐘對于我來說根本不夠,像吃飯時塞牙縫的一些小菜罷了,哪像我表弟表妹,想吃便吃,想玩就玩,想睡就睡,且一睡就是三四個小時,這只是午睡而已,晚上睡覺時間可長達10小時。
我還沒成年,還是小孩,這樣子分明是在虐殺小孩子的天性!虧我還說:“你們是多么多么幸福啊!”
望著窗外的冷月,像個粉刷匠,灑下來一片銀色的光芒,是那么的美妙,可是我卻感受不到一絲絲的安慰,人生真苦。
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