實用的童話作文錦集5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的童話作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話作文 篇1
學習目標：
1．了解童話故事的特點；感受童話故事給我們帶來的樂趣；
2．激發(fā)喜歡讀童話故事的興趣，并養(yǎng)成邊讀邊想的閱讀習慣。
3．會抓住童話的特點編、寫童話；
4．發(fā)揮自己的想象才能，展示自己在童話故事方面的收獲。
5、了解童話的特點激發(fā)編寫童話故事的興趣。
學習過程：
1．讀小林和小東的對話，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（童話具有想象豐富、故事有趣、含有深刻的道理、事物擬人化，在生活中是不可能發(fā)生的。）
2．結(jié)合自己讀的童話故事談對童話的認識和感受。
選擇幾種動物或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌拢鼈冎g可能會發(fā)生什么事，編成一個故事寫下來。也可以寫你續(xù)編的小木偶故事。寫出童話的獨特魅力。
同學們，美妙的童話伴隨著我們一天天長大。是啊，誰不喜愛童話，它那動人的故事，優(yōu)美的語言，總能把我們帶入一個奇妙的王國，給我們帶來快樂，讓我們受到啟迪。現(xiàn)在，讓我們插上想象的翅膀，飛進迷人的童話王國，去體驗創(chuàng)作童話的喜悅。
習作前，同學們不妨再讀讀本單元的4篇童話，回憶一下以前讀過或聽過的童話，想想童話有什么特點？同學們不難發(fā)現(xiàn)，童話是我們兒童文學專有的樣式，語言生動淺顯，有其獨特的魅力。古今中外，童話故事數(shù)不勝數(shù)，同學們可要多讀多背多想，從中汲取豐富的營養(yǎng)，一定有助于我們寫出精彩的童話故事。寫童話，展現(xiàn)童話的獨特魅力。
�。薄⒆尮P下的動物（或物品）張口說話。無論是動物，還是物品，只要進入了童話世界，就具有了人的特點，會說話、會思考、會做事、會哭也會笑。我們可以用擬人的手法，把人的'神態(tài)、動作、語言、思想安在他們身上。
《去年的樹》就是通過對話展開故事的情節(jié)，通過對話寫出了鳥兒對樹的真摯情誼，而課文所說明的道理也在對話中逐步顯現(xiàn)出來。
《小木偶的故事》中描寫小木偶表情的詞語多豐富�。骸鞍逯�、笑嘻嘻、憤怒、親熱、溫柔、痛苦、傷心、著急、委屈、齜牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可憐巴巴、放聲大哭”。
2、用點技巧讓童話故事充滿神秘色彩。童話故事中經(jīng)常采用夸張、擬人、幻想、象征等方法編織出奇異的情節(jié)，充滿著神秘的色彩，說明了某個道理┄┄
《巨人的花園》運用對比的方法使故事的情節(jié)變得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地顯現(xiàn)出來。
《智慧的女兒》文中“智慧的女兒”突然而來，飄然而去。她就像有著無窮智慧的導師，指引三個牧童去實踐與發(fā)現(xiàn)，最后才揭示幸福的含義。正是這一人物形象，使整個故事變得神秘而有趣。同學們想好了嗎？你選擇了哪幾種動物（物品）？想象故事的起因是什么？如何發(fā)展？結(jié)局怎樣？你要說明什么道理呢？用點技巧，讓故事曲折離奇，生動有趣，定會受到大家的歡迎！
3、抓住特點讓童話故事合情合理。準確把握動物或物品的特點是編好童話故事的前提。例如，你讓小魚上樹游戲，卻讓小鳥下塘玩水，他們肯定不能，也不樂意。你把小兔寫成是兇猛的家伙，而且愛吃肉，卻把老虎說成是弱小的，既不符合自然規(guī)律，別人讀了也難以接受。當然，你要打破常規(guī)，也未嘗不可。
《貓與老鼠》中的老鼠就以他的活潑、可愛、機靈而深受世人的喜愛。
4、讀懂課文讓續(xù)編的童話合情合理。續(xù)編是根據(jù)課文內(nèi)容進行延伸性想象，創(chuàng)造性的表達。我們必須準確把握課文的主線，表達的主要思想，人物的性格特點。要使續(xù)寫的文章與原文渾然一體，天衣無縫。
例文
《小木偶的故事》續(xù)寫
那天，小木偶戴著一頂漂亮的大紅帽，興沖沖地走在大街上，躲在一旁的小紅狐又偷偷地盯住了小木偶的帽子，心里又打起歪主意：“嘻嘻！這個小木偶傻乎乎的，只會笑，看我這次怎么偷你的大紅帽！”
突然，小紅狐跑上去對小木偶說：“你好呀，小木偶！你的紅帽子真漂亮，給我戴一下好嗎？就戴一下，我想看看這帽子對我合不合適�！边@次，小木偶變機靈了，想逗逗小紅狐，他就像上次那樣，裝著一幅笑嘻嘻的樣子說：“好吧！”小紅狐一戴上大紅帽就拼命地逃跑，小木偶那兩條長長的、靈活的木頭腿幾步就追上了小紅狐，小木偶一把就抓住了小紅狐那毛茸茸的大尾巴�！翱旆砰_！快放開！”小紅狐拼命掙扎、尖叫。
“干什么這么大聲？”熊警官走過來大聲問道�！皥蟾婢�，小木偶搶我的帽子。”小紅狐又撒謊�！昂撸⌒〖t狐。上次你搶我的包，這次又想搶我的帽子，你還撒謊！”小木偶滿面憤怒地說道。小紅狐大吃一驚，他想：“小木偶變化怎么這么大呀？”頓時真相大白，小紅狐羞愧地說：“對不起小木偶，我不應該搶你的帽子。”說著，把紅帽子和上次搶的紅背包還給了小木偶，小木偶說：“知錯能改就是好的開始。”
從此，小紅狐和小木偶成了一對好朋友。（480字）
《巨人的花園》續(xù)寫
春天，在這座漂亮的巨人花園里，到處鮮花盛開，花園里還不時傳來小鳥的歡叫聲，花兒散發(fā)出誘人的芳香，引來成群結(jié)隊的蜜蜂和蝴蝶。小蜜蜂嗡嗡的叫聲，使花園里更加熱鬧，這些小精靈不知疲倦地工作著。孩子們站在巨人腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地和巨人玩耍嬉戲。
夏天到了，花園里到處綠樹成陰，一棵棵參天大樹，像一把把巨傘，遮住了火球似的太陽。田地里長出了綠油油的大西瓜，大伙在樹底下乘涼，一起吃西瓜，真快樂！
秋天，鮮果飄香，一樹樹蘋果、鴨梨，連成一片，一陣風拂過果香蕩漾。巨人把孩子們放在手掌上，伸長手臂，讓孩子們能摘到又大又紅的蘋果。
冬天，雪花飛舞，白雪一片，大家一起打雪仗、堆雪人??一起和巨人快樂地游戲，整個花園里洋溢歡聲笑語。巨人也整天笑得合不攏嘴，幸福大家共同分享，是多么快樂呀！
文具爭功
在一個寧靜的夏天夜晚，我被喧鬧聲吵醒了，我仔細一聽，原來是書包里傳來的聲音。我輕輕地把書包拿過來一聽，哦，原來文具們在爭功呢！
鉛筆先驕傲地說：“你們想想，人們每次寫字畫畫，都得用到我，我的功勞難道不是最大的嗎？”橡皮生氣地說：“你每次寫錯字，還不是我把你的錯字給擦掉，不然的話，你紙上早成大花臉了�！�
尺子說“橡皮老弟，你只說對了一半，要不是我給他畫格子，他字能寫的這么好嗎，這么整齊嗎，所以功勞最大的是我。”
削筆刀大聲地說：“你這忘恩負義的鉛筆，你有什么了不起啊，要不是每次我?guī)湍阆鞯募饧獾�，你能寫出字來嗎？這功勞應該是我最大”。
紙氣憤地說：“你們吵夠沒有？要是沒有我，你鉛筆削得再尖，往哪兒寫去啊？鉛筆沒得寫，你橡皮還有擦的嗎？你尺子往哪里畫呀！你們說的全不對，我的功勞才是最大”。
我輕輕地把書包打開，說道：“你們都別爭了，你們每個都有功勞，我離開你們其中的哪一個都不行，以后我會更加保護你們，愛護你們�！闭f完，它們不做聲了。我也去睡覺了。
小馬想飛
有一匹小馬，它有個夢想：要飛上藍天，和白云做游戲。
有一天，它做了兩個翅膀，請媽媽幫它插在身上。它按了一下翅膀上的按鈕，“嗖”的一下就飛上了藍天。小馬在天上和月亮婆婆、星星玩捉迷藏，玩得可開心啦。突然，小馬往下掉了！原來是它自己不小心碰到了降落按鈕。小馬只好迅速打開了降落傘，降落傘帶著小馬安全地降落到家門口。
第二天，小馬又做了個熱氣球，準備再次飛天。熱氣球慢慢地往上升，很快就飛過樹頂了。小馬看見樹上有個鳥窩，幾只小鳥正趴在窩邊翹首等待著媽媽回家來。飛到半空中的時候，一只老鷹飛過來，它的爪子抓破了熱氣球。熱氣球直往下掉了！小馬嚇得大叫：“救命！救命！”叫聲驚醒了媽媽，原來是小馬做了一個夢。
小馬，把夢見的事情告訴了媽媽，媽媽微笑著說：“孩子，發(fā)揮我們自己奔跑的長處，踏踏實實地工作吧。”小馬也高興地說：“知道了，媽媽�！保�360字）
童話作文 篇2
在一個牧場，他們的孩子很躁急，所以他的媽媽經(jīng)常給他講龜兔再跑的故事，他的爸爸也給他養(yǎng)了幾只小烏龜，他成了烏龜和兔子的'主人，他們養(yǎng)的兔子聽了就不服氣，就給烏龜發(fā)起了挑戰(zhàn)書。
第二天，烏龜真來找兔子了，大象裁判也來了，大象裁判說：“預備，開始！”兔子疾步如飛地跑，烏龜慢慢地爬，正在這時，主人一腳把烏龜踢到了終點，兔子大聲地說：“這一局不算，是主人把你踢到終點，不是你自己爬到終點，不算！”烏龜說：“好，明天花園見。”第三天，兔子和烏龜真的來了，兔子說：“只能跑，不能飛�！贝笙蟛门姓f：“預備，開始！”兔子以火箭般的速度奔向終點，而烏龜像一個人用手推車，馬上要到終點的時候，主人向兔子走來，抱著它說：“走，我們?nèi)コ蕴}卜�！弊詈筮�是虛心的烏龜贏了。
烏龜真是一個不怕困難，堅持不懈的動物。
童話作文 篇3
在大樹上住著四位鄰居，分別是小鳥、小豬、小貓和小狐貍。
小狐貍很貪心，一心想要把大樹占為已有，于是它制作了一個計劃，準備把其它鄰居嚇跑，獨自享用這棵大樹。
小狐貍先去了小鳥家假惺惺地說：“鳥太太，我剛才聽小豬說等你不在了便去偷走你的蛋�！兵B太太聽了十分緊張，一直不敢出門，天天守在自家門口。
小狐貍又去小貓家說：“小貓妹妹，剛才聽小鳥說你不在的時候，它要把你的'孩子偷走�！毙∝埪犃思钡闹睋夏�，嚇得哪都不去，就守在自家門口。
小狐貍又跟小豬說：“小豬弟弟，剛才我聽小貓說等你不在時，要把你的孩子偷去給老虎大王吃�！毙∝i聽了心里七上八下，害怕自己的孩子被吃掉，也守在自家門口。
小狐貍也假裝被恐嚇，故意呆呆的守在自家門口，到晚上時小狐貍就偷偷跑出去找吃的東西。
一天一天過去了，鄰居們都餓死了，只有小狐貍沒有餓死，小狐貍把鄰居們從家里一個一個搬出來，悄悄地開著車把它們送到荒地里，小狐貍怕被別人發(fā)現(xiàn)，就一直往叢林深處走，可是剛把其它鄰居葬進土里，回過神來，便發(fā)現(xiàn)自己迷路了。小狐貍看見了在天上飛的大嘴鳥，便一直跟著大嘴鳥回到了家，可是卻發(fā)現(xiàn)大樹已經(jīng)有新鄰居入住了。
貪心的小狐貍最后一無所有，連住的房子也沒有，還白白害死了自己的鄰居。
這個故事告訴我們一個道理，做人不要貪心，不然會像這只狐貍一樣，引火燒身，最終一無所有。
童話作文 篇4
從前，森林小區(qū)里有一只可愛的小豬，她胖乎乎的爸爸呀特別喜歡她�？墒�，這只可愛的小豬與別的小豬有點不一樣。小豬嘛，都是胖嘟嘟的，走起路來一扭一扭的，多可愛呀！但這只可愛的'小豬一點兒也不胖，臉上一點肉乎乎的感覺也沒有。怎么回事呢？原來，這只小豬不愛吃飯，專喜歡吃零食。
“怎么辦呢，怎么才能讓小豬喜歡上吃飯呢？”豬爸爸思考了一個晚上，終于想出了一個辦法。
第二天一早，豬爸爸匆匆吃完早飯，就出去了。當然，他的身后像往常一樣，絕少不了一只“小尾巴”——就是那只可愛的小豬呀。
到了“森林超市”，豬爸爸帶著小豬徑直來到擺放各種餐具的地方。
“喜歡什么樣的筷子呢？”豬爸爸問小豬。
“我最喜歡像大姨家那樣的綠顏色的筷子�！毙∝i看爸爸要給她買新筷子了，高興得不得了。
“那飯勺呢？”爸爸又問。雖然小豬已經(jīng)會用筷子了，但很多時候小豬還是喜歡用勺子。
小豬很快找到了自己喜歡的鐵勺子。為什么選鐵的呢，據(jù)后來小豬自己說，鐵的不容易碎掉，要知道這只可愛的小豬已經(jīng)不小心不知砸掉了多少碗了。
中午吃飯的時候，奇跡真的出現(xiàn)了。小豬沒有像往常那樣讓爸爸催促，主動吃了一大碗白米飯，還吃了很多菜。一邊吃，小豬還一邊炫耀，“媽媽，看我的筷子好看嗎？”一會兒又說，“爸爸，我的勺子可不會那么容易就碎了哦�！�
一連幾天，小豬吃飯都很努力。她的瘦瘦的小臉，已經(jīng)長肉啦！豬爸爸可高興了。
可是好景不長，幾天過后，小豬不再夸她的筷子和勺子了。吃飯呢，又像往常一樣了，不催住了，根本就不吃。
豬爸爸又苦思冥想起來。
一天，豬爸爸從外面回來后，神秘地對小豬說，“猜爸爸給你買什么了？”
小豬說，“嗯，我猜不出來，你告訴我�！�
“是小魚�！必i爸爸說。
“是碗，像小魚的碗，是小魚碗�！毙∝i很意外，高興地說。
“喜歡小魚碗嗎？”豬爸爸問。
“當然喜歡嘍�！毙∝i肯定地說。
“那以后盛飯的時候，你的小魚碗就由你自己來端，好嗎？”豬爸爸說。
“好啊，那以后我的小魚碗我自己來端�！毙∝i說。
從那以后，每次吃飯的時候，豬爸爸都會大聲喊小豬，“小豬，端飯嘍�！倍∝i呢，就高興地說一聲“噢”，然后去廚房端飯，端完自己的小魚碗，小豬還會給爸爸媽媽端飯碗。當然，小豬的臉上也越來越有肉，也越來越胖了。
童話作文 篇5
在一個村莊里，人們無憂無慮地生活在一起�？墒呛髞�。人們串門的時候很不方便，因為村里起了一座山。
那可不是一般的山，是上帝把萬惡的巫婆變成的山，傳說在5000年后，萬惡巫婆便會法力大增，逃出來繼續(xù)作惡。山體隨著巫婆的法力越來越大，住在山這邊的人至少要翻七七四十九天才能到達對面，所以大家都不能隨意走動了。
20xx年后，山已經(jīng)變得像鯨魚一樣大了，這時村里的一個年輕人遇到一只小狐貍。小狐貍說自己是一位王子，被巫婆施了魔法才變成這樣子的，他還告訴年輕人，要把巫婆消滅掉，只有一種法寶，這個法寶在九蛇山的一個地洞里。年輕人就帶著帶上小狐貍?cè)フ曳▽毩恕?/p>
路上他們遇到了一只兔子，這只兔子是公主變的，她也愿意一起去尋找寶貝。終于，經(jīng)歷了千辛萬苦，他們來到了九蛇山，山上有一條九頭蛇，是巫婆的寵物，也是保護法寶的衛(wèi)士。年輕人取出寶劍，幾下子就把蛇的頭砍下了四個。趁年輕人跟九頭蛇打斗的時候，兔子和狐貍就跑進洞窟，把法寶偷了出來。
那法寶在陽光的照射下金光四射，直耀得人眼花。當他們出來的'時候，發(fā)現(xiàn)九頭蛇被殺死了，年輕人也因失血過多而死去。
兔子匆匆忙忙趕去寶藥山采摘救命的藥草，把年輕人救活了。等他們下了山回到村莊的時候，已經(jīng)是第4999年的最后一天了。
年青人自告奮勇去消滅巫婆。只見他拿出法寶，按下了開關，巫婆立刻就死了。
最后兔子和狐貍的魔法解除了，恢復了人形，他們回到國家舉行了盛大的婚禮，年輕人也娶了一位美麗的公主當妻子，并順利繼承了王位，過上了幸福美滿的生活。
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