【推薦】描寫的小學(xué)生作文匯總6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
家鄉(xiāng)的夜晚 我家附近有一條小河。河邊有很多楓樹(shù)。 當(dāng)太陽(yáng)下山時(shí)，夕陽(yáng)把楓葉染成了紅色，好漂亮��！ 當(dāng)月亮出來(lái)時(shí)，柔和的月光灑滿了河面，風(fēng)吹著柳樹(shù)姑娘的`頭發(fā)，像是對(duì)她說(shuō)很多心里話。 深夜，岸邊還是萬(wàn)家燈火，燈光映在湖面上，湖水更美麗了。 真是一個(gè)寧?kù)o、美麗的家鄉(xiāng)夜景！作者：陳魯豫學(xué)校：浙江省樂(lè)清市清江鎮(zhèn)清江第五小學(xué)一年級(jí)指導(dǎo)老師：林秀珍、鄭遠(yuǎn)思
描寫的小學(xué)生作文 篇2
今天，陽(yáng)光明媚，也吹著風(fēng)。爸爸說(shuō)這是放風(fēng)箏的好天氣，于是我全家高高興興去市政府廣場(chǎng)�？斓竭_(dá)目的地時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，各種各樣的風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔，它們五顏六色，忽上忽下，忽左忽右，有的是機(jī)器貓，有的是綠蜻蜓，還有的是花蝴蝶……
我開(kāi)始放風(fēng)箏了。我拿著風(fēng)箏，爸爸拿著線軸，開(kāi)始嘗試著讓風(fēng)箏飛向高空�？墒桥芮芭芎螅蟊挠姨�，風(fēng)箏像是故意考驗(yàn)我一樣，總是從半空中摔落下來(lái)，好慘啊！看著別人的`風(fēng)箏在空中翩翩起舞。我在旁邊忍不住了，就對(duì)爸爸說(shuō)：“很簡(jiǎn)單啊，你怎么就飛不起來(lái)��！我來(lái)吧！”爸爸把風(fēng)箏遞給我，我拿著風(fēng)箏也像剛才那樣邊跑邊放，可是結(jié)果跟爸爸一樣，也不行啊！就這樣連續(xù)放了兩次，還是老樣子，我很著急。
這時(shí)，旁邊一個(gè)小哥哥看我的慘樣，就上前對(duì)我說(shuō)：“小弟弟，我來(lái)幫你吧。你用左手把風(fēng)箏抬高，右手拿線，等風(fēng)吹來(lái)時(shí)，你迎著風(fēng)跑就是了”哦！原來(lái)是這樣�。⌒「绺邕呎f(shuō)邊作出動(dòng)作示范�？粗L(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)的升上了天空，我對(duì)小哥哥感激不盡，覺(jué)得他真了不起。
不一會(huì)兒，風(fēng)箏就被樹(shù)枝給掛住了，爸爸費(fèi)了好大勁才把它拿下來(lái)。我又換了一塊沒(méi)樹(shù)的地方放。因?yàn)闆](méi)風(fēng)，好久都沒(méi)放起來(lái)。忽然，一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，真是天助我也！爸爸喊了一聲放，我趕快放線，�。∥业镍P凰終于又飛上天了！慢慢地，我終于掌握怎樣放風(fēng)箏了，只要一吹風(fēng)，就趕緊放線。那鳳凰風(fēng)箏飛在空中，綠色的身子，五彩斑斕花紋，擺著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，簡(jiǎn)直太可愛(ài)了�？粗棚w的風(fēng)箏，我明白一個(gè)道理，不論做什么事情，只要你有耐心和信心，并掌握一定的方法，事情就會(huì)做好，做成功。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
星期天下午，我做完了作業(yè)，就跟媽媽申請(qǐng)到七樓上玩，媽媽同意了。 七樓上種著好多植物，有蒲公英、有蘆薈、有仙人掌&&還有好多我說(shuō)不出名字的，常常引來(lái)各種小昆蟲(chóng)，我撥開(kāi)一盆花下垂的葉子，咦？這是什么？我蹲下來(lái)，用一根小棍子撥它，原來(lái)是一只死蜻蜓，干干的，看來(lái)死了一段時(shí)間了。突然，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻不知什么時(shí)候已爬到我的腳邊，正繞著這只死蜻蜓轉(zhuǎn)呢。轉(zhuǎn)了幾圈，它就去拖蜻蜓，可是蜻蜓還是一動(dòng)不動(dòng)的，它就急匆匆爬走了。 不一會(huì)兒，那螞蟻帶來(lái)了好多只較大的.螞蟻。他們走走停停，東張西望，一定是在尋找那只死蜻蜓，當(dāng)它們找到后便歡快地忙起來(lái)，有的咬頭，有的咬翅膀，有的咬肚子，還有的咬住尾巴，可能是哪只螞蟻一聲令下，蜻蜓動(dòng)了起來(lái)，慢慢地向墻角移動(dòng)。一會(huì)兒，又有一些螞蟻趕來(lái)幫忙，蜻蜓移動(dòng)的速度快了起來(lái)，它們把蜻蜓拖到墻角，沿著隔熱板繼續(xù)往里移動(dòng)著，我趴在隔熱板邊往里看，可惜里面黑黑的，什么都看不見(jiàn)，它們一定是要把蜻蜓拖回洞里，大家一起分享這美食，螞蟻也懂得有福同享，有難同當(dāng)��！ 團(tuán)結(jié)力量大，螞蟻真是太有趣了！
描寫的小學(xué)生作文 篇4
她，一位人民教師，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，嘴角始終都微微向上翹著，給人感覺(jué)她一直都在微笑著，高高的鼻梁上駕著一副沉重的眼鏡，讓人覺(jué)得她知識(shí)淵博。
她的微笑，總能讓那些犯了錯(cuò)誤的同學(xué)改過(guò)自新。有一次，陳旺打傷了一個(gè)同學(xué)，她見(jiàn)了，忙把陳旺叫到她的辦公室。她微笑著問(wèn)陳旺：“你知道我為什么讓你到辦公室來(lái)嗎？”“知道�！标愅灰詾槿坏恼f(shuō)，“是他先說(shuō)我壞話，我才打傷他的。”她見(jiàn)狀，仍然微笑著對(duì)陳旺說(shuō)：“不管是他先說(shuō)你壞話，還是碰了你一下，你都不要還手。如果你是那個(gè)被打傷的'同學(xué)，你現(xiàn)在有何感想？”她的這一番話，讓陳旺不由得低下了頭，小聲地說(shuō)：”對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了，我下次不再這樣了�！薄皼](méi)關(guān)系，改過(guò)自新了就行�！边@時(shí)，她的微笑更明顯了。
還有一次，我們班“刮”起了“折紙風(fēng)”，用過(guò)的廢紙隨處可見(jiàn)。下課了，我們紛紛拿出折紙，放在桌子上專心致志地折了起來(lái)。突然，幾個(gè)在教室門口幫我們“望風(fēng)”的幾個(gè)人叫道：”不好了！老師來(lái)了！還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái)，她早已站在了教室門口。她看到我們滿桌滿地的廢紙，眉頭皺了皺，卻仍然微笑著。只聽(tīng)她語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)；“同學(xué)們，你們喜歡折紙是好事，但是用完了的廢紙可以留著做草稿紙使用。要知道，浪費(fèi)一張紙，就等于浪費(fèi)了多少木材��！”聽(tīng)到這里，我們都低下了頭。
她的微笑，是那么溫柔，如冬日里的陽(yáng)光一般溫暖，似夏日里的涼風(fēng)一般涼爽。這個(gè)一直有著微笑的她，就是我曾經(jīng)的英語(yǔ)老師——王英老師。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
今早起來(lái)，腦子就陰沉沉的，記得昨日刮起大風(fēng)，便料知今日下起大雨。
吃完早飯，就又要開(kāi)始這一天的活了。筆在白紙上揮動(dòng)，此時(shí)此刻想天黑一樣，屋里黑壓壓一片，慌忙之中，我打開(kāi)客廳的大燈，看這情景，該來(lái)的還是要來(lái)的，果然不出所料，一會(huì)兒便下起了大雨，來(lái)的匆匆，一來(lái)便如此之大，之聽(tīng)見(jiàn)窗臺(tái)外的鐵皮被雨點(diǎn)砸的“啪啪”作響，聲音如同晴天霹靂，而屋內(nèi)的弟弟妹妹們顯得格外安靜這種情形讓人心生一種恐懼。他似乎累了，他用眼淚來(lái)告訴人們他的委屈，他累了，他的喘氣聲化為強(qiáng)風(fēng)在天地間狂暴的奔馳，消停了一會(huì)兒，他又開(kāi)始了哭泣，這次比上次稍稍微弱了些，也許是他給了炎熱夏天中人們的涼爽，人們對(duì)此而感到快樂(lè)，夏天的炎熱全被拋之腦后，此時(shí)面對(duì)的是夏雨帶來(lái)的涼爽。大地媽媽為夏雨展開(kāi)笑容；小草小花為夏雨換上了新裝；人們?yōu)橄挠陰?lái)的涼爽而歡呼，這不是哭泣，是自然和諧，是天空開(kāi)心的`淚水，是天地的見(jiàn)證，他讓天空煥然一新，讓大地容光煥發(fā)，天地間洋溢著一種喜悅。這種喜悅連綿不斷……
雨，來(lái)的匆匆，去的匆匆。他走后迎來(lái)的是雨后的陽(yáng)光，人們又進(jìn)入了烈日的暴曬，但他們心中永遠(yuǎn)期待夏雨的再次到來(lái)……
描寫的小學(xué)生作文 篇6
我的爺爺是一個(gè)身體有些發(fā)胖，頭發(fā)花白，高大嚴(yán)肅的人。爺爺年紀(jì)大了，但是他的眼睛很有神，他把全身心都撲在了工作上，他行醫(yī)幾十年了，我經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)：“單大夫的醫(yī)術(shù)可真高明啊，他醫(yī)治好了我的疾病……”他對(duì)患者總是和藹可親的，但也有令我不滿的一面——有時(shí)候他很暴躁。
記得有一次，我管爺爺要炒冰吃。爺爺沒(méi)有給我買，結(jié)果我哇哇大哭起來(lái)。爺爺不但沒(méi)有哄我，反而打了我一頓。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)那天發(fā)生了一件讓爺爺生氣的事情。那天有一位患者在別人家開(kāi)了藥方，卻到我家來(lái)打針。爺爺感到受到了侮辱，很生氣，所以我成了“替罪羊”。
從那時(shí)起，我就非常害怕?tīng)敔敗?/p>
還有一次，一位叔叔走進(jìn)了我家，要打針。藥兌好了，給他扎上了針。我正在一邊玩，忽然聽(tīng)爺爺和那位患者吵了起來(lái)。只聽(tīng)爺爺高聲說(shuō)：“你這個(gè)人這么不懂事呢，我這里是診所，是給病人打針、買藥的地方。你自己本身有病，吸煙對(duì)你自己也沒(méi)好處。況且這里還有其他患者，你一個(gè)人吸煙還威脅了其他人的健康。請(qǐng)你別吸煙了！”那個(gè)患者聽(tīng)了不屑的說(shuō)：“你們大夫啊，凈講究，我就不相信，我吸這根煙就能讓他們受什么害！”說(shuō)完繼續(xù)吸他的'煙。任爺爺怎么說(shuō)他都不理睬。爺爺被激怒了，生氣的說(shuō)：“如果你執(zhí)意在這里吸煙，我們要罰款的，要不你走吧！”那位患者終于熄滅了煙，一副無(wú)可奈何的樣子。但我想他應(yīng)該明白自己是錯(cuò)誤的。
看了我的作文，你是否感受到我爺爺?shù)谋┰炅四�？其�?shí)我爺爺多數(shù)時(shí)候還是溫和的，比如面對(duì)患者時(shí)。還有，爺爺對(duì)我也很慈愛(ài)，比如說(shuō)五一的時(shí)候我的爺爺還帶我去旅游了。當(dāng)然他也給我買過(guò)很多好吃的。只不過(guò)有時(shí)候他太忙了，所以沒(méi)有時(shí)間陪伴我。
可無(wú)論怎么說(shuō)，我還是希望爺爺不要發(fā)火，那樣我會(huì)更喜歡他！
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