精選樹的作文合集5篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的樹的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

樹的作文 篇1

　　中午，走在放學(xué)的路上，拐過一個路口，忽然就發(fā)現(xiàn)天空飄起了鵝毛“大雪”，“雪花”紛紛揚(yáng)揚(yáng)，調(diào)皮地在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，我伸手想接住一片毛茸茸的“雪花”，它卻總是嬉笑著飛跑了，春暖花開的季節(jié)，怎么會有雪呢?哦，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的舞者的原來是比雪花更柔軟的楊絮。

　　看，楊樹下到處都是一個個小白毛毛蟲，而在墻角路邊或者道路的低凹處，是聚集起來的如棉花如白雪一樣的楊絮，它們在地上翻滾、跳躍，我試探著想要抓住它，悄悄走到它們面前，可愛輕柔的楊絮調(diào)皮地又往前飛去，像一個淘氣地小娃娃正和我玩兒捉迷藏，我好不容易才捉住了一團(tuán)，楊絮柔軟輕盈，輕輕捏了一下，一團(tuán)楊絮就捏成了一個白色的小球。

　　仰頭看去，高大粗壯的楊樹有的像落了一層薄薄的白雪，有的楊樹卻綠意盎然，白色的像老奶奶的.白頭發(fā)，而綠的卻像時尚的人染綠的頭發(fā)，但它們頭上都長滿了一串串的小毛毛蟲——白色的和紅色的兩種，這些毛毛蟲是楊樹開的花。地上落下的就是楊樹上的這些小毛毛蟲，而飄飛的楊絮，是這些白色毛毛蟲帶來的。這明明是相鄰的兩顆楊樹，卻有著不可思議的現(xiàn)象。難道是樹種不一樣，還是大楊樹分著男女?

　　帶著疑問，我連忙回家咨詢“百度”老師。楊絮是楊樹的種子，中午干燥，是楊絮飛揚(yáng)最集中的時候，它就是靠風(fēng)力傳播種子，而帶有白色綿毛的種子，上面的很多小球破開，飛出棉絮一樣的毛，漫天飛舞，是雌楊樹才有的，雄花是紅色或者黃色的。

　　等這些楊樹花掉下來，楊樹才長出嫩綠的葉子。別小看這些“毛毛蟲”，它可以包包子，還可以做藥材。楊絮很調(diào)皮，你稍不注意，它就會鉆到你的眼睛里、鼻子里、耳朵里，甚至鉆到你的嘴巴里。對過敏體質(zhì)的人來說容易造成過敏，大街上到處傳播會造成環(huán)境污染。

　　所以，現(xiàn)在很多專家都在呼吁選擇種植沒有飛絮的雄性楊樹，可這樣的話，就沒有陽春飛雪的美景了。還是人們戴上眼鏡口罩，保護(hù)了自己，也欣賞了迷人的風(fēng)景。

　　楊絮飄揚(yáng)的美景，你喜歡嗎?

樹的作文 篇2

　　我種下了一棵習(xí)慣樹，結(jié)出了許多習(xí)慣，有壞習(xí)慣，也有好習(xí)慣，今天我要說其中的一個好習(xí)慣。

　　高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我的好習(xí)慣是非常愛讀書。我以前一看到書就想睡覺，對家里的書，是翻都不翻一下。后來，媽媽每天晚上都給我讀一會書。剛開始，我覺得一點(diǎn)也沒有意思，甚至都聽不了一會就打哈欠了。直到有一次，媽媽給我讀《小布頭歷險記》時，媽媽用抑揚(yáng)頓挫，慷慨激昂的語調(diào)，聲情并茂地讀著小布頭的探險故事，我一下被故事中的小布頭吸引了。這時，媽媽卻故意說有事，把書放在我旁邊，媽媽出去了。我迫不及待地拿起書，自己認(rèn)真地讀起來。從此一發(fā)不可收拾，我迷上了讀書。

　　讀書讓我懂得了許多深刻的道理和有趣的`故事。比如，讀《狼來了》時，我知道了做人做事要誠實(shí)，不能撒謊；比如，讀《老人與�！窌r，我感受到了老人獨(dú)自航海時的孤獨(dú)；再比如，讀《西游記》時，我懂得了三藏法師唐僧去西天取經(jīng)時的艱辛，以及師徒四人吃苦耐勞、感情篤厚品質(zhì)。

　　從六歲起，我就有了自己的書柜和滿滿一柜子書，我珍惜每一本書，每本書都被我讀過好幾遍，而且我常常纏著媽媽給我買新書。俗話說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。自從愛上讀書后，我的知識面變廣了，常常能解答別人不知道的問題，跟同學(xué)交流時，同學(xué)們都說我無所不知，無所不曉，給我冠以“小神童”的稱號。

　　我覺得我讀的書還太少了，牛頓曾說過：我只是一個在海灘邊玩耍的小孩撿到了一顆美麗的石子，至于真理的大海我還沒發(fā)現(xiàn)呢！所以，未來的日子里，對我來說，讀書將與吃飯一樣重要。

　　這就是我的好習(xí)慣——愛讀書。

樹的作文 篇3

　　我們的校園里有幾棵泡桐樹，它們的樹干很細(xì)，一個人就可合抱得過來。干上有密密麻麻的樹紋，凹凸不平，凹進(jìn)去的足有2厘米，就像100歲老爺爺頭上的皺紋，干的頂部便有3、4根主分支，我一個手腕就抱過來了，接著有次分支、細(xì)支等，一層比一層細(xì)，最后就像個龍爪子的內(nèi)勾形態(tài)……

　　春天一到，樹上便結(jié)滿了泡桐花，少的4、5蔟，多的10幾蔟，它們都結(jié)滿了枝頭，像一串串美麗的鈴鐺，在風(fēng)的吹拂下，似乎還要響幾聲呢！ 這時，有幾朵泡桐花落了下來，好象是被風(fēng)娃娃給吹的，我跑過去，拾起了一朵，這朵花是由紫色和白色組成的'，像一個小鈴鐺。有些地方還有些棕色。我想，那些棕色的地方是掉下來時間太久了，而枯了吧！它便身生著小毛，就像一個溫暖的棉被，好象還會有昆蟲、小動物住進(jìn)來。這朵花沒有花托，下面非常光滑，光滑得象白菜下面的一樣。我往里一看，原來里面還有花蕊，我輕輕撕開，只見里面有幾根黃色的花蕊，上面有幾塊軟綿綿的東西，象一個小棉被。泡桐花的氣味可好聞了！我吸吸泡桐花，一股香起撲鼻而來，讓我陶醉花香中。 葉子長在花的旁邊，也有的單獨(dú)長。它們長得不怎么茂盛。等到夏天，葉子就會把整棵樹給包起來。葉子全身長滿了小毛，象一塊海綿，貼在臉上便有一種清涼的感覺。它的大小只有四個指頭那么大。邊上象一個鋒利的齒輪，中間的莖是黃的，都彎彎曲曲的，象一層層微波。它的顏色是純綠，象一把綠色的扇子。

　　我愛我們學(xué)校的泡桐樹，它是那樣粗壯，那樣美麗。

樹的作文 篇4

　　每年春天，學(xué)校的音樂教室前都會展示一支大型的粉紅色棉花糖，下課鐘聲一響，大家便迫不及待地跑來觀看。當(dāng)然，我也不例外。粉紅色夢幻棉花糖，其實(shí)是一棵櫻花樹，對我而言它有著不可言喻的吸引力，也讓我想起了剛升上六年級那一年，花瓣紛紛飄落臉龐時許下的心愿。

　　從小學(xué)一年級開始學(xué)鋼琴，至今已經(jīng)歷了五年的光陰。學(xué)習(xí)的過程中，我分別向兩位老師拜藝求學(xué)過，其中一位便是學(xué)校的`音樂老師Anita。我最喜歡聽她在課堂彈奏的蕭邦樂曲，聆聽著優(yōu)美的琴音，時常令我陶醉得不禁閉上雙眼；老師對于蕭邦的一切了若指掌，那崇敬的神情、詳盡的解說，同時也感染了我和班上同學(xué)，對蕭邦的音樂萌生興趣。老師的琴藝高超，曾經(jīng)獲得無數(shù)的獎狀，經(jīng)常向老師請教的我，不僅是音樂上的問題，或是課業(yè)、生活中的煩惱，老師都會為我指點(diǎn)迷津，給予我許多寶貴的意見。

　　不過，六年級那年的春天，當(dāng)棉花糖般的櫻花飄落音樂教室窗前，老師在課堂上向同學(xué)們宣告，下個月她就會離開我們，到遙遠(yuǎn)的奧地利進(jìn)修。班上同學(xué)聽完之后，臉上掛著的全是難過不舍的表情，我更是急得紅了眼眶，心想：老師怎么都沒有告訴我呢？

　　下課后我急忙跑到老師面前詢問，老師告訴我：“其實(shí)老師一直希望能有到國外進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會，雖然很舍不得你們，但是若沒有精益求精的學(xué)習(xí)精神是不會進(jìn)步的�！蔽衣犕挈c(diǎn)了點(diǎn)頭，說了好多祝福老師的話才依依不舍的離開。

　　我在教室外的櫻花樹下祈禱，希望有一天我還能被老師教導(dǎo)，我會繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)鋼琴，持續(xù)不斷的練習(xí)，有朝一日，相信我也會像Anita老師一樣，成為一名了不起的音樂老師的。

樹的作文 篇5

　　隨著天氣的越來越冷，夏天已過去，秋姑娘穿著一身金黃色的衣裳，邁著輕快的腳步來接姐姐的班了。樹葉也像我們一樣，大多已經(jīng)換上了一套金黃色的衣裳。

　　這個星期，我去了外婆家，外婆家的楓樹林很廣闊，我一到外婆家就去了后面的'楓樹林。

　　我到了楓樹林，只見地上的楓葉一堆一堆的，像一張紅地毯鋪在地上，讓大地?zé)ㄈ灰恍�。微風(fēng)輕輕吹過，樹上少些的楓葉又陸續(xù)從樹上輕輕的落下，像一只只飛舞的蝴蝶。這些楓葉一片一片的，就像一只只寬大的手掌，遠(yuǎn)看又像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火焰，真有趣。

　　我撿起一片楓葉細(xì)細(xì)地觀察起來，一片楓葉上有七個小小的葉瓣組成，它的邊有些毛糙，紅色的莖細(xì)長細(xì)長的，楓葉還有一個特點(diǎn)，那就是它變化的色彩。春天是綠色的，可是，一到秋天就漸漸變成紅色，火紅火紅的，像一個魔法師，美艷極了。

　　看著滿樹的楓葉，我想起了唐代大詩人杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�

　　除了楓葉，還有寬大的梧桐葉，細(xì)長的柳葉……這些多姿多彩的秋葉正點(diǎn)裝著絢麗的秋天。

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