【推薦】書法作文合集十篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的書法作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

書法作文 篇1

　　從前有一個(gè)人，他的職務(wù)要求他寫一手漂亮的字。他能滿足他的職務(wù)的其他方面的要求，可是一手漂亮的字他卻寫不出來。因此他就登了一個(gè)廣告，要找一位會(huì)寫字的人。應(yīng)征的信很多，幾乎可以裝滿一桶。但是他只能錄取一個(gè)人。他把頭一個(gè)應(yīng)征的人錄取了。這人寫的一手字跟最好的打字機(jī)打出來的一樣漂亮。有職務(wù)的這位先生很有些寫文章的才氣。當(dāng)他的文章用這樣好看的字體寫出來的時(shí)候，大家都說：寫得真漂亮！

　　這是我的成績。寫字的人說他實(shí)際上是半文錢也不值。他把這些稱贊聽了一個(gè)星期以后，就驕傲起來，也盼望自己成為那個(gè)有職務(wù)的人。

　　他的確可以成為一個(gè)很好的書法教員，而且當(dāng)他打著一個(gè)白領(lǐng)結(jié)去參加茶話會(huì)的時(shí)候，他的確也還像個(gè)樣子。但是他卻想寫作，而且想把所有的作家打垮。于是他就寫起關(guān)于繪畫和雕刻、戲劇和音樂的文章來。

　　他寫了一大堆可怕的`廢話。當(dāng)這些東西寫得太糟了的時(shí)候，他在第二天又寫，說那是排字的錯(cuò)誤。

　　事實(shí)上他所寫的東西全是排字的錯(cuò)誤，而且在排出的字中（這是一件不幸的事情），人們卻看不出他唯一拿手的東西漂亮的書法。

　　我能打垮，也能贊揚(yáng)。我是一個(gè)了不起的人物，一個(gè)小小的上帝也并不太小！

　　這的確是扯淡，而他卻在扯淡中死去了�！敦悹柫謭�(bào)》上登了他的訃告。他的那位能寫童話的朋友把他描寫得非常好這本身就是一件糟糕的事情。

　　雖然他朋友的用意不壞，他一生的所作所為胡說，叫喊，扯淡畢竟還是一篇糟糕透頂?shù)耐�話�?/p>

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　　這篇小品一直沒有發(fā)表過，因此它是哪一年寫成的也無從知道。到了１９２６年它才在《貝爾林斯基報(bào)》該年的４月４日上首次發(fā)表。這篇作品的寓意很明顯，無再作解釋的必要。

書法作文 篇2

　　曉港公園一天游 烈日炎炎，姐姐約我出去曉港公園玩耍。 來到曉港公園門前，我忽然被一陣花香吸引住了。心想：一定是花兒都來迎接我們啦!然后我們一直沿著小路走到公園遠(yuǎn)處。一路上我發(fā)現(xiàn)了許多機(jī)動(dòng)游戲。于是我開始哀求媽媽給我去玩一會(huì)兒。可媽媽卻：“一個(gè)人玩那些東西很危險(xiǎn)的，我們來到公園當(dāng)然要到處走走，逛逛欣賞一下優(yōu)美的風(fēng)景才是的嘛�！币痪湓挻虬l(fā)了我。聽完，心情一下子全沒了。

　　無法說服媽媽，我只好和姐姐找一個(gè)沒有那么陽光燦爛的`地方來打羽毛球。也許因?yàn)椴桓吲d的緣故吧，我竟然一球都沒有打中，次次都成了大輸家。 媽媽見況，也耐心的講解，叫我這樣打，那樣打才好�？墒俏腋�本一句話也沒有聽進(jìn)去。后來媽媽說：“不如我們一起沿著小溪慢慢散散步，走走吧!好嗎?”可是我們都拒絕了媽媽的好意。趁在這時(shí)，我乘機(jī)跟媽媽說：“媽媽現(xiàn)在好熱啊，我也不想走啦。

　　不如現(xiàn)在去玩一下機(jī)動(dòng)游戲吧，哥哥也很想玩啊。好嗎?”媽媽終于被我糾纏得沒有辦法了，無奈之下就唯有答應(yīng)我的苦苦哀求。我高興極了，立刻跑去售票處買游戲票還找到一個(gè)叫“手搖船”的小游戲。它是在水里的小游戲，我還小心翼翼地踩在船上，仿佛一動(dòng)一靜都隨時(shí)將我拋進(jìn)水中一樣。過了一會(huì)兒，看見自己左右的小伙伴們都使勁用手搖著船。我就一邊看，一邊學(xué)著他們。慢慢的開起船來。剛開始左一搖，右一搖，興奮極了。喜悅的心情一時(shí)半刻說不出話來。 原來“快樂不知時(shí)日過”是個(gè)真理。在船上搖著搖著就快到午飯時(shí)間啦，媽媽見我玩得開心，她也笑得暢懷。還在一邊錄影著我的驚，我的喜。最后也不忘提醒該回家吃飯啦。 因此，曉港公園一天游，圓滿結(jié)束!

書法作文 篇3

　　有人說：有夢想在的地方，地獄就是天堂。我也有著一個(gè)夢想�？墒�，在追求夢想的道路上，卻發(fā)現(xiàn)困難重重。

　　幼時(shí)夢想

　　很小的時(shí)候，媽媽就對我說過這樣一句話：“字是一個(gè)人的第二張名片。”雖然那時(shí)我并不懂這句話的真正含義，但隱約覺得字寫得好很重要。

　　大班畢業(yè)的那個(gè)暑假，我就跟著黃老師（我的書法老師）開始練習(xí)寫字。一年級時(shí)，班主任徐老師經(jīng)常將我的作業(yè)作為典范展示給同學(xué)們看，有時(shí)還 會(huì)發(fā)到班級群里給家長們欣賞；習(xí)字班的墻面上，也時(shí)常會(huì)張貼我的字。那時(shí)的我，聽到的都是贊揚(yáng)的話：“你看，郎俊的字多漂亮，你要向郎俊學(xué)習(xí)�！蹦菚r(shí)的我，內(nèi)心是多么地自豪，仿佛自己就是一個(gè)小書法家了。這也使得我越發(fā)想要練得一手好字。

　　二年級那會(huì)兒，黃老師推薦我練習(xí)毛筆字。我太開心了。要知道每次看到習(xí)字班墻面上一幅幅哥哥姐姐們的書法作品，有落款，有印章，就像一位位大書法家的作品，我好羨慕呀！于是欣然答應(yīng)。

　　先是練習(xí)基本功和筆畫：握筆、長橫、圓圈、8字、橫豎撇捺點(diǎn)……接下來就是臨摹《顏真卿多寶塔碑》，一節(jié)課老師教三或四個(gè)字，其余就是練習(xí)的時(shí)間。正所謂初生牛犢不怕虎，初學(xué)毛筆，我信心滿滿，自我陶醉，覺得自己就像是位古人，穿著長袍，揮灑自如……啊，我似乎離書法家越來越近了……

　　追夢遇挫

　　漸漸地,字的.難度增加了，而一開始的新鮮勁兒也淡化了。我很想把字寫好，像老師那樣，一落筆就能是一幅完美的作品，但事與愿違！

　　每次練字，我都會(huì)哭上一回，媽媽也都要做一回思想工作：“郎俊，你交上去的是作業(yè)而不是作品，你只要用心對待就可以了；自我要求高固然是件好事情，但過了就不好了；再者，但凡有所成績都是要比他人多付出，而你又不愿意多練習(xí)，練的最少想要效果最好，這世上可沒有一蹴而就的活�！睍r(shí)間長了，媽媽的好脾氣也被我消磨殆盡了。

　　爸爸下了最后通牒：“你的興趣班已經(jīng)失去了它的真正意義，練一次哭一次，與其這么痛苦，還 不如不學(xué)！”為這個(gè)事情，爸爸媽媽之間也發(fā)生了不少口角。我其實(shí)也有過這樣的念頭，但猶豫不決，被爸爸這么一激，就更加堅(jiān)定了。因?yàn)槊糠曛苣�，完成了所有作業(yè)，別的小朋友可以盡情玩耍：打籃球、踢足球、捉迷藏……，而我卻被關(guān)進(jìn)沉悶的書房練習(xí)這乏味的毛筆字，我的腦海里總能浮現(xiàn)出他們開心玩耍的樣子。

　　媽媽不是一個(gè)輕言放棄的人，但見我如此痛苦，于是帶著我到黃老師家，要求我自己和老師表達(dá)想法。我清晰地記得黃老師的那番話：“這個(gè)孩子在書法上確實(shí)是有天賦的，悟性較高，對字的結(jié)構(gòu)把握上非常好。真心不錯(cuò)，所以還 是再堅(jiān)持一下吧！”回家路上，媽媽也諄諄教導(dǎo)：“成績的背后是付出，縱使有天賦也還 需努力！吃得苦中苦，方為人上人！”聽著媽媽的話，我那放棄的念頭又開始動(dòng)搖了。

　　立誓筑夢

　　“在所有的磨難中，最為可怕的，是你自己的心�！痹�記得在某一本書上看到過這么一句話。是啊，只要戰(zhàn)勝了自己的心，還 有什么困難能阻擋你前進(jìn)的腳步呢？

　　我們的前輩們，正是因?yàn)槟軕?zhàn)勝自己內(nèi)心的脆弱，內(nèi)心的彷徨，內(nèi)心的惰性，才最終走上了成功的道路，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，就像《筑夢路上》的那一個(gè)個(gè)令人敬佩的浙江人，他們那一件件感人的事跡，無不使我深受啟發(fā)。尤其是當(dāng)我讀到“20xx浙江驕傲年度人物陳偉強(qiáng)”事跡時(shí)，我被深深地震撼到了！陳偉強(qiáng)，雙臂高位截肢，經(jīng)歷坎坷，巧用口足，立志習(xí)書畫纂刻，師承名家，博納精華，自成風(fēng)格。20xx年9月3日，他代表全國殘疾人登上天安門貴賓席，觀看盛大的閱兵大典。

　　一個(gè)失去雙臂的人，仍能自強(qiáng)不息，不僅在書畫纂刻上有了一番大成就，而且還 創(chuàng)辦了殘疾人才藝培訓(xùn)中心，幫助他們學(xué)會(huì)一技之長，成為社會(huì)有用之才。我一個(gè)四肢健全的人，我所遇到的所有困難和挫折在他們面前都不值一提，我又有什么理由放棄我自己的夢想呢？

　　筑夢路上困難重重，誘惑多多。而我，必將戰(zhàn)勝自我，勇敢筑夢！

書法作文 篇4

　　小時(shí)候游黃龍洞，偶遇一位大伯手握大筆，在平坦的大道上筆走龍蛇，直引人駐足觀看。出于好奇，我便開始鉆研起軟筆書法這門藝術(shù)。

　　幼兒園中班，家里新添了一支兼毫的毛筆。照著田英章楷書字貼，我開始一筆一劃臨摹起來。右手一把抓起毛筆，緊緊攥在手中，重重地按下了筆尖，準(zhǔn)備畫出大書法家般的柔美線條�？山Y(jié)果卻出人意料。墨水，這黑色的小精靈，從筆肚子里流淌出來，溢入薄薄的紙張中�？匆姲装椎男�紙被黑黑的墨汁漲透了，頓時(shí)全身顫了一下，隨即豎得高高的毛筆躺倒了下來，筆尖劃出了白紙，潔白的毛氈上頓時(shí)沾上了墨跡。我急忙用力捏緊筆桿，以防它滾遍桌子的“大江南北”。猛然間統(tǒng)觀全局，簡直如一條雙尾腹蛇，朝我吐著蛇芯子，似乎在嘲笑我。對比字帖，就更不堪入目了。

　　外婆見我發(fā)起了小脾氣，用她那雙有力的大手緊握住我的.小手，一筆一劃地共同書寫著。我順從著，漸漸地感受到了用筆的力度的變化。外婆一遍一遍地教著，我茅塞頓開，逐漸能從“一”寫到了“十”。

　　幼兒園大班，每天放學(xué)回家都有寫四十個(gè)毛筆字的任務(wù)。這常常寫得我腰酸背疼。尤有一日，外婆得知我會(huì)寫“紅軍”二字時(shí)，便讓我反復(fù)寫，寫不好再寫。一開始，我渾身是勁，筆畫強(qiáng)勁有力，可太一板一眼了，端正地失去了風(fēng)格。后來，字越寫越輕飄，輕得都快要飛上了天，沒了骨架。眼見快要完成任務(wù)了，最后幾個(gè)字“鬼畫符”一般潦草收筆。正要離座，“革命尚未成功，同志還需努力！”一行醒目的大字映入眼簾。是��！我不能半途而廢。我抬起頭，對照著帖子慢悠悠而有力地寫下每一筆。哪里要提筆，哪里要按頓，哪里要輕輕拂過，哪里要粗而不滲，都一一參照書法大師的杰作，一處一處慢慢地改進(jìn)。望著自己的“得意”之作，我開心地把剛才艱辛和不易立馬拋到了九霄云外……

　　一年級，我已經(jīng)可以在白宣紙上像模像樣地書寫古詩了。

　　二年級，我的書法可以在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)展出了。

　　三年級……七年了，我還一直堅(jiān)持著。其間的苦讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，其間的樂堅(jiān)定了我的執(zhí)著。書法，更像一貼良藥，雖苦尤樂！

書法作文 篇5

　　有人說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說老師是燈塔，告訴我們前進(jìn)的方向；有人說老師是園丁，辛勤培育舍己為人。而我認(rèn)為老師是小船，帶領(lǐng)我們渡過難關(guān)，勇敢地面對狂風(fēng)暴雨，找到希望。

　　我的書法老師是石老師，是她帶領(lǐng)著我走上書法之路。至今我仍舊記得第一次接近書法，感受它那獨(dú)特的魅力。

　　那是七歲，媽媽帶我去西湖旁游玩�？吹缴倌陮m，我便迫不及待地想進(jìn)去看看。我徑自向離大門最近的藝術(shù)樓走去，那里面人聲鼎沸。我瞥見那兒有段樓梯，便拖著媽媽“噔噔噔”上了樓。來到三樓，有個(gè)教室十分安靜，哥哥姐姐都在安靜地寫著些什么，我仰起小臉，向媽媽問道：“媽媽，他們在干什么？”“哥哥姐姐正在練習(xí)書法�！甭勚�那淡淡的墨香，我的心中充滿了憧憬，馬上決定要報(bào)名，我也想成為書法的朋友。第一次上課，我十分緊張，寫得一塌糊涂。我的手不斷地抖動(dòng)，自然寫出來的字就不好看了。這簡直成了個(gè)惡性循環(huán)。越緊張就越寫不好，越寫不好就跟緊張。我看看身旁同齡孩子的字，有的龍飛鳳舞，有的剛勁有力，有的溫文爾雅。跟他們比較一下，我的字簡直就是天壤之別，我的心里不由得敲起了退堂鼓。

　　后來，我干脆丟下筆，看著方格紙上的格子，頓時(shí)覺得格子都變成了一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，在我眼前晃動(dòng)。幸好這時(shí)石老師來了，她摸著我的頭，摟住我的`肩膀，在我身旁輕輕地坐下，說道：“沒關(guān)系，慢慢來！”我懸著的心落了下來，原本我還以為石老師會(huì)好好批評我一頓呢。石老師說：“我來教你怎么寫吧�！笔�老師示意我跟著她一起寫，我握住筆的上端，石老師握住筆的下端，成功地寫了個(gè)“云”字。

　　看著那還算清秀的字跡，我緊張的感覺消失了，取而代之的是一種自信。老師微笑著看著我，向我豎起大拇指，說道：“你看，寫得多好呀，你只要放松就可以了�！笔�老師既和藹可親，又循循善誘，是她帶我走向書法之路，我永遠(yuǎn)忘不了她！

書法作文 篇6

　　我愛書法，因?yàn)樗�是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的`甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書、，再到日后的草書、行書、楷書……；在這浩瀚的長河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿、歐陽詢等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習(xí)書法。

　　我是從5歲時(shí)開始學(xué)習(xí)書法的，我開始學(xué)書法的時(shí)候是一位姓秦的老師教我的。在我學(xué)習(xí)的第一天，因?yàn)槟菚r(shí)我什么都不會(huì)，明明是橫，差點(diǎn)寫成了蟲子，明明是豎， 寫成了什么的老鼠尾巴……于是，老師教我先拿筆，我按照老師所說的去做，不到一個(gè)月，水平漸漸地提高了，已經(jīng)是家常便飯了。無論是刮風(fēng)還是下雨，無論是寒冬還是酷暑，從不間斷。 至今已經(jīng)堅(jiān)持8年了，現(xiàn)在，書法已成了我的“好朋友”了。在書法方面我還取得了不少成績呢∶我在第十五屆書法比賽中好獲一等獎(jiǎng)、在第十屆“星星河”全國少年兒童書法攝影大賽中獲一等獎(jiǎng)、在浦口區(qū)首屆“散之杯”書法大賽中獲二等獎(jiǎng)……看著這些得來的一張張獎(jiǎng)狀我心里十分高興，但再想想以前所付出的辛苦是沒有白費(fèi)的，是呀，沒有苦中苦，那來甜上甜呢？

　　是呀，我想只要不放棄，不丟棄，努力做好每一件事，都會(huì)有收獲的。

書法作文 篇7

　　法并沒有多深的理解，因?yàn)槔蠋熣f我的字寫得很好，但不是班級最好的。于是，我就發(fā)誓：一定要練好字。

　　剛開始練字時(shí)非常辛苦。老師教我執(zhí)筆時(shí)要“指實(shí)、掌虛、掌豎、肘起、身正”，我站在那里寫，不到半小時(shí)就感到不僅手及手臂酸痛，而且還腰酸背痛。有幾次我差點(diǎn)放棄了，但是，在老師和爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持了下來。俗話說：“一分耕耘，一分收獲�！苯�(jīng)過這四年的練習(xí)，我的字越來越漂亮，曾經(jīng)在兩次書法比賽中獲得一等獎(jiǎng)，書法考級也過了七級。

　　我愛書法。在這四年的練習(xí)中，我不僅學(xué)會(huì)了寫楷書、行書、草書、隸屬四種字體，認(rèn)識(shí)了顏真卿、柳公權(quán)、王羲之、孫過庭等書法家，同時(shí)也明白了許多道理。練習(xí)書法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，才能練好書法。我明白了寫好書法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的.某個(gè)筆劃不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。一個(gè)字寫不好，那么就會(huì)影響到整幅作品。

　　我愛書法，從最初的甲骨文，慢慢地變成石鼓文，發(fā)展到篆書，然后再到草書、行書、楷書、隸書……書法是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩。俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽乙欢ㄒ獙懞脮�法，發(fā)揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)文化。

書法作文 篇8

　　網(wǎng)上說大熊貓一生有兩個(gè)愿望：一是照一張彩色照片；二是去掉黑眼圈�？墒牵�小時(shí)候的我還沒有大熊貓的要求多，我就一個(gè)愿望：媽媽，求求你別讓我再去學(xué)習(xí)書法！

　　我還在上學(xué)前班的時(shí)候，媽媽就送我去當(dāng)?shù)匾晃幻麕熌抢飳W(xué)習(xí)書法。也許是因?yàn)槟挲g小的緣故，無論我怎么努力都寫不好字。橫寫不平豎立不直，整個(gè)字就是一座法國的比薩斜塔，經(jīng)常氣得媽媽抓過本子，“呼”地一聲把練字本撕了，讓我重寫。我很難過很傷心，眼淚不住地滴到本子上，心里恨恨的，故意摁斷筆芯，以至于把厚厚的紙也戳破了。“媽媽，只要你同意我不學(xué)習(xí)書法，我什么都愿意做�！蔽以谛牡讓�媽媽說。但是，媽媽卻鐵了心要我繼續(xù)練習(xí)書法，她說：字就是一個(gè)人的.臉，寫一筆好字就是一門本事。

　　于是，媽媽在多方打聽后，最后選擇到周老師那里學(xué)習(xí)。沒有想到，周老師為我打開了學(xué)習(xí)書法的大門。

　　“中國書法是一門古老的漢字書寫藝術(shù)，代表了中國文化的博大精深和永恒魅力。我國古代涌現(xiàn)了一大批杰出的書法家，比如王羲之，嚴(yán)真卿，柳公權(quán)等�！崩蠋熤钢�字帖教我們欣賞，又讓我們欣賞同學(xué)們的書法作品。我看著墻壁上貼著的一排排獲獎(jiǎng)證書，暗暗發(fā)誓，有一天，我的照片也會(huì)貼在光榮榜上。

　　老師教導(dǎo)我們，練習(xí)書法，要用心讀貼琢磨�？吹揭粋�(gè)好字，我總是忍不住要停下手中的事情，琢磨它的間架結(jié)構(gòu)，運(yùn)筆，筆鋒。吃飯的時(shí)候，我用手指在飯桌上畫；讀書的時(shí)候居然把字臨摹到書上去了；有時(shí)候，還寫到桌子上。有一次，媽媽在檢查我的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)滿桌子的藝術(shù)字，那是新買的桌子，媽媽一邊使勁清洗桌子一邊告誡我以后不得亂涂亂畫。結(jié)果，我是左耳朵進(jìn)右耳朵出，不出兩天，桌子上又有我的杰作了。我也知道到處亂寫不好，可是我的書法興致一來就忘記“教訓(xùn)”了。

　　老師說，要學(xué)習(xí)好書法，必須持之以恒，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)；必須刻苦勤奮，不能一遇到困難就放棄。我學(xué)習(xí)書法有五年了，無論刮風(fēng)下雨還是驕陽似火，我都按時(shí)趕到學(xué)校學(xué)習(xí)；為了得到老師的單獨(dú)點(diǎn)撥，我常常提前到校，等候老師的到來。飯，每天要吃；字，也要每天練習(xí)；曲不離口，字不離手。否則，手就生了。

　　自從愛上書法后，我用錢就摳門了，舍不得把錢拿去買零食買玩具。我用自己做家務(wù)掙的錢買喜歡的字帖，買毛筆，買宣紙，墨汁，鋼筆。“喜歡就要付出，就要舍得，有舍才有得�！眿寢屨f，“只有付出了才會(huì)知道珍惜�！绷慊ㄥX來之不易，我在練習(xí)書法的時(shí)候就更加用心更加投入。

　　有時(shí)候，媽媽叫我去做事情，我又不想去，我就立即平鋪一張宣紙?jiān)谧雷由希�蘸上濃黑的墨汁，揮動(dòng)手腕，一筆一畫，瀟灑地舞文弄墨，然后，理直氣壯地回答媽媽：“我在練習(xí)書法，不得空哦。”媽媽就生氣地刮我的鼻子，說：“好家伙，再這樣懶下去，我就不讓你學(xué)習(xí)書法，不拿錢你交學(xué)費(fèi)了�！蔽疫B忙求饒：“媽媽，我去，一會(huì)就去做。只要你讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)書法�！�

　　地球人都知道，現(xiàn)在，書法是我的唯一愛好，媽媽怎么會(huì)不知道呢？“你捏著我的‘軟肋’要挾我，我就只好投降了�！蔽覍�媽媽說。媽媽“撲哧”一聲，樂得臉上笑開了花。

書法作文 篇9

　　我的課余生活豐富多彩，就像一艘艘“小船，”在記憶的海洋中行駛。其中有一個(gè)“小船"讓我特別快樂。

　　一大早奶奶對我說"凌子昊，你的字寫的不行。今天。我就要帶你去學(xué)書法。學(xué)書法是用毛筆寫字喲！你要認(rèn)真寫"。我聽了心里想：用毛筆寫字，會(huì)不會(huì)很難呢？我好奇極了。

　　我走進(jìn)書法班，看到里面有很多人在哪里寫毛筆字，老師給了我一支毛筆，我第一次用毛筆寫字，與用硬筆的感覺不同，毛筆的筆尖軟軟的，毛絨絨的。這讓我更加覺得有趣了，老師先教握筆的.姿勢。我認(rèn)真地看著老師的手式，練好了握筆的姿勢，老師叫我到臺(tái)上來展示自己握筆的姿勢，聽到了同學(xué)的掌聲，我感到開心。

　　接著老師教我用毛筆畫橫線。我不明白，為什么自己總是畫不平�？吹街車�的同學(xué)都畫好了，我心里真是羨慕��！于是我直不停地練習(xí)，反復(fù)想著老師教的方法，終于練好了橫線。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)可以用毛筆寫春聯(lián)了。我愛寫毛筆字，我愛學(xué)書法，我更愛我自己豐富多彩的課余生活。

書法作文 篇10

　　幾天前，英語老師把我叫到了她的辦公室里說道：“過幾天有個(gè)英語書法比賽，你平時(shí)書寫不錯(cuò)去參加吧，回去之后先把本課的課文寫一寫，練練手，下午把寫的拿過來我看一看，指導(dǎo)一下！”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭

　　中午，我一回到家，就飛快地拿出了英語練習(xí)本認(rèn)認(rèn)真真地寫了幾遍，接著選了一張寫的最好的下午到校后交給了英語老師，英語老師細(xì)致地指導(dǎo)了我，比如豎要寫直，行筆手不要抖等，我牢牢記在了心里，接下來的兩天我按照英語老師的指導(dǎo)一遍又一遍地規(guī)范地練習(xí)，我進(jìn)步得很快，我在心里暗暗地想：有付出一定會(huì)有收獲！只要努力這次比賽我一定能得一等獎(jiǎng)。

　　轉(zhuǎn)眼間到了英語書法比賽的.日子，我快速向比賽地點(diǎn)跑去，到了地方，老師一發(fā)下試題，我就不由緊張起來，要書寫的內(nèi)容很多，(有十個(gè)單詞，和很長一段話）可又有什么辦法呢？我只能耐下性子來好好寫，剛剛寫了一個(gè)開頭，我就開始手心出汗，又往下寫了還不到一半，我已經(jīng)全身大汗淋漓，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：這樣緊張下去，比賽肯定無法取得一個(gè)好成績，不行，我得調(diào)整情緒，不能太緊張了。于是我連著深呼吸了幾下，盡量把字寫得不那么歪歪扭扭，眼看快收卷了，我硬著頭皮把考題寫完交了上去。交上去后，我想：這次可算是寫砸鍋了，想拿一等獎(jiǎng)是不可能了！不一會(huì)兒老師們便改完了試卷，評出了一、二等獎(jiǎng)，開始發(fā)獎(jiǎng)狀了，老師先念了二等獎(jiǎng)的人，但沒有我的名字，一種恐懼迅速蔓延了我的全身，我是不是因?yàn)閷懙锰珷�而沒有獲獎(jiǎng)？我總不能得一等獎(jiǎng)吧？我越想越害怕，這時(shí)老師念到了獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)，竟然念到了我！我萬萬沒想到我竟然是一等獎(jiǎng)！我太開心了。

　　我知道我的書寫還有很大的進(jìn)步空間，借著這次機(jī)會(huì)，我還會(huì)更努力地把字寫好！

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