【推薦】生物作文集合七篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的生物作文8篇，歡迎大家分享。

生物作文 篇1

　　我們學(xué)校有個美麗的生物園。

　　一走進(jìn)生物園，首先看到一片草地和一個塑料大棚，沿著水泥路走到生物園最南面，就會看到五個大大小小的池塘。

　　這里的池塘和外面用來觀賞的池塘是不一樣的，生物園的池塘是用來種植水生植物和蔬菜的。其中一個最大的池塘是種睡蓮的，睡蓮的葉子是圓形的，都浮于水面，葉面綠色，葉背紫色，一片片綠色的葉子像一把把展開的小傘，給水中的魚兒帶來了許許多多的陰涼。早晨，太陽披著云霞從東方升起，睡蓮慢慢地舒展開自己美麗的.花瓣，似乎剛從美夢中醒來。中午，太陽光火辣辣的，睡蓮悄悄地躲進(jìn)荷葉下，就像小朋友在樹蔭下乘涼。傍晚，夕陽西下，睡蓮輕輕地合攏嬌艷的花瓣，仿佛去睡覺了�？粗�這一池美麗的睡蓮，讓人久久不忍離開。

　　緊貼著池塘的是一片菜地，上面種著金花菜。金花菜綠油油的，非常茂盛，低頭一看，它們的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。金花菜旁邊是玉米，玉米穿著青中帶黃的外衣，長長的玉米須就像老爺爺?shù)暮�子。成熟的玉米，如同一排高大的士兵，保衛(wèi)著菜地。玉米對面是蘿卜，看著那茂盛的葉子，我仿佛看到了一個個水靈靈的大蘿卜。蘿卜邊上是青菜，一棵棵青菜迎風(fēng)搖動著身子，好像在歡迎我們的到來。

　　啊，學(xué)校的生物園真美呀！

生物作文 篇2

　　這是2100年的暑假，我和爸爸媽媽來到外公家。外公是個發(fā)明家，整天忙得暈頭轉(zhuǎn)向，因而家里被數(shù)量龐大的發(fā)明弄得就像個狗窩。

　　我一來就往外公的書房跑，因?yàn)橥夤�的許多新發(fā)明都放在這兒。這時，我被一塊芯片吸引住了。它就放在一堆亂七八糟的書旁，上面還貼著字條：千萬不能碰!“這是什么呢?”我好奇地走上前去。心想，越不能碰越好玩，說不定這藏著外公的研究秘密。于是，我把芯片拿起來，有種麻麻的感覺。瞬間，芯片居然在我手指間消失了，一股熱氣從手指一直流向心臟。我有點(diǎn)害怕了。過了一會兒，什么感覺都沒了，一切恢復(fù)了正常。這時外婆叫我吃飯，我就把這件事忘了。

　　回家這幾天，我特別反常。早上起來像貓一樣舔舔身體，然后像蝸牛一樣慢慢地穿衣服、鞋子，接著像猴子一樣活蹦亂跳地去洗手間刷牙、洗臉；吃飯時，有時像山羊?qū)�夾青菜吃，有時像小狗一樣專吃骨頭，而且要把骨頭咬碎后吃到肚子里；有時還像狼一樣眼睛里放出兇光，不時咬咬手指；到了晚上我會不時發(fā)出豬一樣的鼾聲，眼放藍(lán)光；看見蚊子就伸出長舌頭粘住它，津津有味地吃起來，早上吃飯時見了蒼蠅，也會流點(diǎn)口水。怪了，我腦子里怎么老想著一句話：我是一棵豬籠草。我怎么也控制不住自己，也不敢去上學(xué)了，嚇得大哭起來。

　　爸爸媽媽見我如此怪異，就急忙把我送到醫(yī)院。檢查結(jié)果令醫(yī)生大跌眼鏡，各項(xiàng)生理指標(biāo)都十分古怪，卻又找不出原因。于是醫(yī)生帶我到全功能“CT”房，準(zhǔn)備用光波把我全身都透視一遍。醫(yī)生把透視機(jī)拍下的圖片仔細(xì)地看了半天，終于發(fā)現(xiàn)心臟部位有一塊奇怪的芯片。

　　“怎么回事?”媽媽問。我這時才想起來，只好一五一十地吐出了實(shí)情�！叭绻�是你外公發(fā)明的，他應(yīng)該知道怎么拿出來。”爸爸說完就急忙打電話給外公。沒過多久，外公就到了。他見我這個樣子，還開玩笑說：“我的`新發(fā)明不錯吧?”“爸，別得意了，快把孩子心臟里的芯片拿出來吧�！眿寢層行┥鷼獾卣f。于是，外公拿出類似打火機(jī)一樣的東西。只見一道藍(lán)光照在我胸前，一股熱氣從胸前慢慢地移到手指上。呵呵，芯片不知不覺就出來了�！斑@是我放在書房里的新發(fā)明——生物芯片。里面有30種動物和40種植物的特性，不過還不夠完善呢。怎么在你身體里?”外公問。我調(diào)皮地吐了吐舌頭。

　　植入“生物芯片”的日子真不好受，看來亂拿東西真不是好習(xí)慣。

生物作文 篇3

　　轉(zhuǎn)眼之間春天來了，校園里生機(jī)勃勃。小草度過了一個漫長的冬天，在春天探出了嫩綠的小腦袋。校園里有美麗的大花壇，有讓你活力四射的籃球場和足球場，有讓你學(xué)習(xí)豐富知識的教學(xué)樓和生機(jī)勃勃的生物園。在春天，我最喜歡生物園了。

　　走進(jìn)生物園，映入眼簾的是一棵落地生根。落地生根上掛著一串串的“小鈴鐺”，那是它的花。落地生根的花是朝下開的，一陣春風(fēng)拂過，隱隱約約可以看見幾只小蝴蝶圍著花轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，它們被落地生根的花迷住了。落地生根的葉子邊沿有一個個小齒，像一把把電鋸。聽說它的葉子落到地上就會生根發(fā)芽，所以叫做落地生根。這植物真討人喜歡。

　　仙人掌小的時候，刺很軟，顏色是嫩綠的。細(xì)心地觀察就會發(fā)現(xiàn)，它的花下半部分是綠色的，上半部分是火紅火紅的，像一團(tuán)火焰，遠(yuǎn)看就像一個個小火炬�？諝庵衅�著花香，引來了一只只蜜蜂來采蜜。有的花凋謝了，剩下的部分就像一個個翡翠小杯子。仙人掌的刺是很尖利的，小心被扎到喲！

　　木棉樹上長了許多木棉花，木棉花紅得非常鮮艷，仔細(xì)觀察，那一根根又細(xì)又長的花蕊上面都有一顆小黑球，像一根根火柴立在那里。那一個個橢圓的花苞就像那美味可口的奇異果。

　　蒲桃開的花是嫩黃色的，最引人注目的是它那放射狀的花蕊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像太陽發(fā)出的萬道光芒，像節(jié)日夜空中綻放的`煙花，像深海里長滿刺的海膽。蒲桃樹上還結(jié)著果子，像掛著一個個小燈籠。

　　竹子是黃色的，竹竿一節(jié)一節(jié)的，像甘蔗一樣。竹枝又細(xì)又長，都垂下來了。微風(fēng)吹過，竹子就會“沙沙沙”地彈奏出音樂來。

　　我喜歡奇特的落地生根、生命力頑強(qiáng)的仙人掌、美麗的蒲桃、高大的木棉和那會彈奏音樂的竹子，我愛春天的生物園！

生物作文 篇4

　　剛上初一時，發(fā)現(xiàn)功課表里多了許多新的課程，生物即是其中一科。

　　我的生物老師姓楊，名蝶珊。一聽這名字就知道她是教生物。她風(fēng)趣的語言把生物這一門功課上得有聲有色。于是我開始對生物課產(chǎn)生了興趣。學(xué)校開辦了生物興趣班，名額有限，我便搶先報(bào)名了。

　　初到實(shí)驗(yàn)室，我就對實(shí)驗(yàn)室桌上的試驗(yàn)裝置很好奇，滴管是做實(shí)驗(yàn)時滴少量液體用的，這樣方便做試驗(yàn)，避免了液體的數(shù)量不準(zhǔn)確。當(dāng)測量幾毫升水時用量筒度量比較精準(zhǔn)……

　　生物課上，老師教了我們做臨時裝片。它是由載波片、蓋波片和樣本組成。做裝片要注意的是動作要輕盈些，蓋波片很薄，要小心注意別弄破。這項(xiàng)工作對于我這個粗手粗腳的馬大哈是個大挑戰(zhàn)。我先把要觀察的東西取樣放在載波片上，如需要染色或加水，用滴管取一兩滴滴在樣本上，用鑷子夾起蓋波片由載波片的一邊輕放下，才不會出現(xiàn)氣泡，影響觀察的效果，蓋上蓋波片后用吸水紙把多余的水吸掉。這樣，臨時裝片就做好了，可以放到顯微鏡下觀察了。

　　生物課最多的是做試驗(yàn)，從最簡單的做起，那就是用光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞。其實(shí)別看它材料簡單：只有裝片和顯微鏡，但是這里面也有一定講究，比如顯微鏡的使用，裝片的放置都關(guān)系著這個實(shí)驗(yàn)的效果。通過低倍鏡的觀察，我看到了肉眼見不到的細(xì)胞。想不到不足1厘米大的'植物葉子中就有成千上萬個細(xì)胞。轉(zhuǎn)用高倍鏡，我才更清晰地看到細(xì)胞，不同植物的細(xì)胞不一樣，有條狀的、圓的、扁的，還真是千奇百怪。我還看到了綠色植物的葉綠體，細(xì)胞中的細(xì)胞核等更微小的東西。

　　除了觀察細(xì)胞外，我們還做鑒定水果維生素C含量的試驗(yàn)，我們先提取純水果汁，再準(zhǔn)備與一定量維生素C結(jié)合后會變色的液體，把水果汁滴入等量的液體中，哪一種水果汁滴到液體中的滴數(shù)少，證明這種水果富含維生素C。通過試驗(yàn)，得出的結(jié)論是：在蘋果、梨、橘子、橙這四種水果中，蘋果的維生素C含量最高，橘子最少。

　　通過這個實(shí)驗(yàn)，我知道了橙并不是維生素C含量最多的水果，也懂得了只有親自通過實(shí)驗(yàn)證明的東西才比較準(zhǔn)確。生物這一門功課真是既樂趣橫生，又耐人尋味。

生物作文 篇5

　　上完講魚的生物課，同學(xué)們都在討論下節(jié)講鳥的生物課會是怎樣的？原來一下課就沖出教室準(zhǔn)備踢球的男生全都在和別人討論，他們都在說：你說？下節(jié)課會是什么樣子的？會不會到處都是鳥？有人說：那你說？那些鳥會不會在我們頭上亂拉屎？“你這個烏鴉嘴！沒準(zhǔn)你說了就會呢！你沒說就不會呢！”幾個人生氣的說！……

　　我和同學(xué)討論的真起勁，突然，上課鈴響了，老師走進(jìn)來說：好！現(xiàn)在趕緊把東西都收拾好，這節(jié)課我們要到外面去上！……還沒等老師說完，同學(xué)們就都高興的跳了起來，有的還高興的又吹口哨又尖叫呢！教室里很吵，老師沒法說話，就領(lǐng)著同學(xué)們?nèi)ゲ萜荷狭恕?/p>

　　到了那，什么都沒有，有些同學(xué)懷疑老師是騙我們到這里的，這時，老師突然像使用了法術(shù)一樣，手里突然變出了好幾雙翅膀！同學(xué)們都驚訝的看著老師，幾乎連老師把翅膀放到了手上都不知道。

　　發(fā)完翅膀，老師說了一句：好了，現(xiàn)在讓我們進(jìn)去吧！話音剛落，我們周圍的環(huán)境都變了，我們被變到一個巨大的鳥籠子里，里面有各種各樣的.鳥，有大的，有小的，有花的，有單純的……

　　我馬上就使用老師發(fā)給我的“飛行器”，“撲撲！撲撲！”翅膀把我們帶著飛了起來，其他同學(xué)一看我變成了“小鳥”，就馬上也跟著使用“飛行器”，“撲撲！撲撲！撲撲！”翅膀扇動的聲音越來越多，好幾只“怪鳥”都在籠子里飛來飛去，把其他的小鳥都嚇壞了！

　　后來，開始上課了，老師把許多小盒子都放到講臺上，因?yàn)槭峭该鞯�，所以�?dāng)女生們看見里面有惡心的蟲子的時候，全都在裝嘔吐，可當(dāng)老師說道這些蟲子可以美容時，女生們馬上就流著口水死死地盯著那個盒子里的蟲子，一副非常想吃的樣子！看來這個班的女生很臭美呀！

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”奇怪？怎么好像剛上課就下課了？這時，我們才發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境又變了，又從大鳥籠變成草坪了，我們都連聲嘆氣，因?yàn)橄鹿?jié)講的是數(shù)學(xué)，不會有好玩的東西了！這時老師說：哦！對了！數(shù)學(xué)老師生病了，所以……

　　老師還沒說完，我們又高興地跳了起來，叫聲還比在教室里的更響呢！唉，看來，老師又沒法說話了！

生物作文 篇6

　　感恩，其實(shí)是無處不在的。

　　感謝老師同學(xué)的支持愛戴，感謝學(xué)校給予的機(jī)會，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今天便站在這里了。宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。

　　感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；

　　感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷努力、進(jìn)取。感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

　　感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的'一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的好處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

　　感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

　　感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。

　　常說：“三有三為�！�

　　心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國么？

　　心中有集體，為集體做件事，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么？

　　心中有他人，為他人做件事。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個人么？有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

　　常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖�，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心

　　融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

　　感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多的快樂！

生物作文 篇7

　　走近校園西北角，你會看到一個美麗的生物園。

　　這個生物園一年四季都是美麗的。

　　春天，幾陣蒙蒙細(xì)雨過后，小草從地里探出尖尖的腦袋，臉上還掛著甘露呢！這個時候，總是那淡雅的迎春花最先睡醒。迎春花有四個花瓣，顏色呈金黃色。一陣微風(fēng)拂過，迎春花像一個個亭亭玉立的少女舞動著杏黃色的裙子，又像一只只黃色的小喇叭，吹醒了大地媽媽，喚醒了花兒姐妹�；▋簜冃褋砹�，都像趕集似的聚攏來，喚來了蜜蜂姐姐和蝴蝶妹妹。愛美的花蝴蝶時而從花叢中穿過，時而停在花朵上，兩翅合攏，好像在說：“連我也比不上這美麗的花�！毙燎诘男∶鄯涿Φ貌豢砷_交，一會兒停在這朵花上，一會兒又落在那朵花上。辛勤的小蜜蜂、美麗的花蝴蝶給生物園增添了很多生趣。

　　夏天，幾陣隆隆的雷雨過后，小草長得更茂盛了。生物園里的樟樹長得枝繁葉茂，像一把撐開的綠絨大傘。綠葉經(jīng)過雨水的沖洗，綠得發(fā)亮，好像要掉下來似的'。樹葉上掛滿了雨珠，“嘩嘩——”“下雨啦！下雨啦！”幾個調(diào)皮的一年級學(xué)生一搖樹干，就捂著頭跑開了。我們常在樟樹下乘涼，談笑風(fēng)生，好不快活！用樟樹葉卷成小笛，“鳴——咦——”真好聽！

　　秋天，蕭瑟的秋風(fēng)過后，大部分花兒都凋謝了。但是這個時候卻是菊花怒放的時候。菊花婀娜多姿，品種繁多，有紅的，有白的，有黃的，全都散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香氣。那一株叫“綠云”的，多美啊！無數(shù)的花瓣兒打著卷兒垂下去，好像少女美麗的卷發(fā)。一陣微風(fēng)吹過，好像一個個少女在婆娑起舞。

　　冬天，大雪飄飄，寒風(fēng)凜凜。百花絕跡了，惟有那株不畏嚴(yán)寒的臘梅仍精神抖擻地站立在風(fēng)雪中，為人們送來陣陣的清香。

　　校園里的生物園一年四季鮮花不斷，把學(xué)校點(diǎn)綴得更美麗。我愛學(xué)校的生物園，當(dāng)然更愛我們的學(xué)校——東岳觀小學(xué)。

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