【精華】讀書(shū)的作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的作文6篇，歡迎大家分享。
讀書(shū)的作文 篇1
書(shū)，被人們稱(chēng)為“進(jìn)步的階梯”，我覺(jué)得這個(gè)比喻最準(zhǔn)確不過(guò)了。
傷心時(shí)，書(shū)可以幫你抹去所有不開(kāi)心。有一次，我沒(méi)有考好，我媽說(shuō)我，她說(shuō)著說(shuō)著我就覺(jué)得不開(kāi)心。后來(lái)我看見(jiàn)桌上有一本《狼王夢(mèng)》，便津津有味地看了起來(lái)，竟然把媽媽剛講的都忘了，只記得書(shū)里情節(jié)。這不僅讓我開(kāi)心了起來(lái)，也讓我學(xué)到了書(shū)中的好詞好句。
無(wú)聊時(shí)捧起一本好書(shū)，是讓我們避閑的好方法。沒(méi)有人玩，也沒(méi)有事情做時(shí)，看書(shū)是一件很好的事。我拿出一本《西游記》，聚精會(huì)神地看，看到唐僧被抓了起來(lái)，心里就想著讓孫悟空快點(diǎn)去救唐僧，要不然唐僧就要被妖怪吃了的。看到關(guān)鍵時(shí)候，突然有人來(lái)喊我去外面玩，我當(dāng)然不樂(lè)意了。
“你去玩吧，我不想出來(lái)玩！”我對(duì)朋友說(shuō)道。咦？今天我是怎么了？平時(shí)只要有人來(lái)找我，我總是第一時(shí)間飛出去，可能是書(shū)的`吸引力太大了，我有些“失控”。
晚上，我不想睡覺(jué)，就偷偷地在客廳里拿了一本書(shū)，坐在床上看書(shū)。正看得興起，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有關(guān)燈，走進(jìn)房間，我見(jiàn)還沒(méi)睡覺(jué)，生氣地說(shuō)：“快點(diǎn)睡，等下明天你肯定起不來(lái)。”我把書(shū)放在枕頭下，躺床上睡，等媽媽走后一會(huì)兒，我又拿出書(shū)在看，媽媽似乎有千里眼，我才拿出書(shū)不到一分鐘，媽媽又來(lái)了，催促我睡覺(jué)，我才戀戀不舍地放下書(shū)（這回是真的），躺床上睡覺(jué)。書(shū)都不準(zhǔn)看，還有沒(méi)有天理了！
讀書(shū)的作文 篇2
大家好，我是一名讀書(shū)愛(ài)好著。每天都要讀到一兩個(gè)小時(shí)。
從一年級(jí)起，書(shū)對(duì)我的啟發(fā)成就了很大的創(chuàng)造。只要一讀書(shū)，我的心里就會(huì)有很多啟發(fā)和鬼點(diǎn)子。老師常常說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！笨荚嚂r(shí)每當(dāng)想起老師告訴我們的.話(huà)，我就十分有把握拿到第一名。
“讀到一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”這句話(huà)是我從書(shū)中學(xué)到的。想起這句話(huà)，我就會(huì)把一本好書(shū)拿出和伙伴兒們分享，我從書(shū)中知道的知識(shí)。
這些書(shū)讓我懂得了許多的知識(shí)。老師不僅教我們讀書(shū)，而且讓我們明白了更多。我有一個(gè)小弟弟，每當(dāng)我教他讀書(shū)時(shí)，他就到處跑，很不聽(tīng)話(huà)。但是我一讀起書(shū)時(shí)，他會(huì)馬上跑到我這里來(lái)聽(tīng)我讀書(shū)。
我的爸爸每天都會(huì)給我講許許多多書(shū)的故事。爸爸的話(huà)也讓我明白了許多。我告訴爸爸，我會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，塌塌實(shí)實(shí)的做人。
我的妹妹學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，每次寫(xiě)作業(yè)都要問(wèn)我。我把我的書(shū)給了她一本。我說(shuō)：“以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)。”“我會(huì)好好學(xué)習(xí)的！”妹妹拿著我給她的書(shū)，開(kāi)心地說(shuō)。
“因?yàn)闀?shū)讓我們認(rèn)識(shí)世界。讓我們學(xué)習(xí)了很多，所以我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，堅(jiān)持不懈，永不放棄。”我大聲地對(duì)大家說(shuō)。
媽媽爸爸開(kāi)心的笑了。
讀書(shū)的作文 篇3
讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖�，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶。其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘�，在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的天涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。
——三毛
小時(shí)候，睡前總要在媽媽陪伴下讀《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》，亦或是《唐詩(shī)三百首》，每晚都是在聽(tīng)故事中逐漸睡去的。后來(lái)就自己翻，兩本童話(huà)書(shū)早已被我翻爛。古詩(shī)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，大字不識(shí)幾個(gè)，更讀不懂詩(shī)人高尚復(fù)雜的情懷，所以還是看的童話(huà)寓言故事書(shū)多。其實(shí)最喜歡的還是那些有趣、好看的圖片，也跟著拼音大概了解了那些精彩離奇的故事。真正意義上接觸到文學(xué)書(shū)，應(yīng)該是小學(xué)三年級(jí)所讀的少兒版《西游記》，那語(yǔ)言有趣生動(dòng)，故事好不精彩！你看那瀟灑狂傲的孫悟空，大鬧天宮又棒打妖怪，多么霸氣！而后又讀了一些散文集，雖不能品出什么韻調(diào)，但覺(jué)得文字極美。
再后來(lái)讀了更多的書(shū)之后，悟出書(shū)的好來(lái)。讀國(guó)內(nèi)外名著，書(shū)中那些愛(ài)恨情仇令人懵懂難解，又不自覺(jué)地潸然淚下；品林清玄先生的散文，描摹其語(yǔ)言意境，試圖仿到片縷靈魄；讀許多獲獎(jiǎng)小說(shuō)，了解了社會(huì)百態(tài)，學(xué)到不少人生道理。
到了五年級(jí)，我瘋狂迷戀?lài)?guó)外魔幻、科幻、懸疑巨著，常是茶飯不思，夜不能寐，被其浩大的世界觀人文風(fēng)格所震撼；被其大氣磅礴，使人驚嘆的情節(jié)所吸引。緊張刺激的情節(jié)，潸然淚下的感情，充斥在我的腦海里。每日時(shí)常回味，忽然紅了眼眶，又或是停在某處細(xì)細(xì)思索……在期間了解到許多學(xué)術(shù)性知識(shí)，同時(shí)它們也成為我平日里的主要談資。
上初中后，我真正熱愛(ài)的是獨(dú)具國(guó)韻國(guó)風(fēng)的真摯文字。讀了余光中先生的《鄉(xiāng)愁》后，在好奇心驅(qū)使下進(jìn)一步了解他的“酒入豪腸，七分化作月光，剩下的三分，嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐”，徹底愛(ài)上了詩(shī)韻文風(fēng)；讀楊絳先生、巴金、冰心的.作品，讀余秋雨先生《文化苦旅》，讀余華的《活著》，讀朱自清的《背影》……那些質(zhì)樸動(dòng)人的文字，觸動(dòng)著我的心靈。
書(shū)合，不止回甘。文字積累多了，就不自覺(jué)地滲到平日的作文里了，雖說(shuō)不上佳詞妙句，也可把平白無(wú)華的敘述轉(zhuǎn)換成有聲有色的畫(huà)面，融入了自己的真情實(shí)感。因此作文屢屢得高分。
書(shū)籍，洗滌了我的靈魂，給了我別致的心境，使我的談吐舉止中總有一種不一樣的韻味。我愿意永遠(yuǎn)與書(shū)為伴，成為一名飄著書(shū)香的女子。
讀書(shū)的作文 篇4
大自然中不可缺少金、木、水、火、土等元素，而在人類(lèi)文明史上，絕對(duì)不可缺少書(shū)。人類(lèi)想要進(jìn)步，必須要有書(shū)。書(shū)對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都有著特殊的回憶。
我6歲開(kāi)始讀人生中第一本書(shū)——一本父親的舊語(yǔ)文教科書(shū)。當(dāng)時(shí)我也識(shí)得大概200多字了，但讀起來(lái)仍磕磕絆絆的。還好有那豐富的插圖，不然這本書(shū)早被我拋棄了。
記得當(dāng)時(shí)讀完第一篇課文時(shí)，腦子暈暈的，而我卻興奮地滿(mǎn)臉通紅。我甚至心血來(lái)潮，要給媽媽念一段。那時(shí)我們一家在上海，媽媽沒(méi)去工作，因此有時(shí)間聽(tīng)我念書(shū)。那一次的表演很是糟糕的，因?yàn)槲夷铄e(cuò)了字。如“建”念成“延”，“射”念成了“身”，還分不清一些多音字，聽(tīng)得媽媽一臉懵，愣是一句話(huà)沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去�，F(xiàn)在我再拿起那本書(shū)，聽(tīng)媽媽講述我之前的故事，感覺(jué)怪不好意思的。
長(zhǎng)大幾歲后，我便開(kāi)始看漫畫(huà)書(shū)。我只看圖，不看字。看得乏味了，便丟下漫畫(huà)書(shū)不看了。上二年級(jí)了，我認(rèn)識(shí)了一些字，也學(xué)會(huì)看帶字兒的書(shū)了，就再次拿起漫畫(huà)書(shū)，此時(shí)才覺(jué)得有趣。
現(xiàn)在，我早已學(xué)會(huì)了看無(wú)插圖的文學(xué)名著。但是，在選書(shū)的問(wèn)題上，我常常與媽媽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。我認(rèn)為不能將讀書(shū)范圍局限在國(guó)內(nèi)，應(yīng)當(dāng)多看些國(guó)外名著，比如《獵人筆記》《海狼》《熱愛(ài)生命》，都是鼎鼎大名、并在學(xué)術(shù)界得到認(rèn)可與肯定的'書(shū)，多讀百益而無(wú)一害。而媽媽卻認(rèn)為我洋媚崇外，中國(guó)的歷史都弄不明白，還要去看外國(guó)的書(shū)？她要我先把中國(guó)的書(shū)搞明白，再去適當(dāng)讀些外國(guó)的書(shū)。我和媽媽各執(zhí)己見(jiàn)，越吵越兇，越鬧越大。最后沒(méi)辦法，我們各退一步——兩種書(shū)輪著看。
我又悟出了一個(gè)道理：好書(shū)是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的，別人說(shuō)的再差的書(shū)也有它的價(jià)值，關(guān)鍵是我們以怎樣的態(tài)度來(lái)看。
記得三年級(jí)的一次期末考試，作為學(xué)習(xí)常居班級(jí)前三的我發(fā)揮正常，覺(jué)得有十成把握拿全年級(jí)第一名。當(dāng)我得知年級(jí)第一名被一個(gè)平時(shí)成績(jī)并不出眾的同學(xué)奪去了，便暗自神傷。
后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，那次考試的題目是超綱的，一些題目都是需要平時(shí)多看書(shū)積累才能答出來(lái)。那位考第一的同學(xué)飽覽群書(shū)，平時(shí)考不到課外知識(shí)，因此成績(jī)并不出眾。這次課外知識(shí)較多，自然就發(fā)揮了他的水平。我一想，平時(shí)看的書(shū)連他的一半都不如，怎么跟他比？所以，我輸?shù)梦倚姆诜?/p>
最后，我悟出一個(gè)道理：人與人的差距，不過(guò)只是幾本書(shū)的距離。
讀書(shū)的作文 篇5
書(shū)是一扇明凈的小窗，打開(kāi)它，我讀到了別人的快樂(lè)和悲傷;書(shū)像一位可親的長(zhǎng)者，伴著他，我學(xué)到了知識(shí)與力量;書(shū)像一面明亮的鏡子，使我看到了真實(shí)的自我。有書(shū)相伴的人生是充盈的人生。上幼兒園時(shí)，我還不會(huì)認(rèn)字，但我會(huì)拼音。媽媽買(mǎi)了一本書(shū)500多字的拼音版《三國(guó)演義》。
我吃力的讀完后，知道了三顧茅廬的劉備，過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，過(guò)河折橋的張飛，以及才華橫溢的諸葛亮。這雖是我讀的第一本書(shū)，可它卻開(kāi)啟了我讀書(shū)的道路。長(zhǎng)大后，我接觸的書(shū)籍更多了。在書(shū)中，我知道了世界第一長(zhǎng)河——尼羅河，我知道了神秘的“麥田怪圈”，我知道了令人敬畏的UFO，我知道了“世界的肚臍”復(fù)活節(jié)島，我還知道了法老的`墓地——金字塔。書(shū)給我了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了我視野。記的有一次，我在學(xué)習(xí)中受到了挫折，喪失了前進(jìn)的信心。晚上，我機(jī)械般地寫(xiě)完作業(yè)，就躺在床上，剛躺下，我的腦袋就被硌了一下，我一看，原來(lái)是一本《笑貓日記》。我打開(kāi)看了看，里面的故事使我拾回了前進(jìn)的信心：笑貓為了尋找虎皮貓，經(jīng)過(guò)了千難萬(wàn)險(xiǎn)，最終找到了虎皮貓。這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了不要向困難低頭，即使100次摔倒也要101次的站起來(lái)!沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林，沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一條魚(yú)的海，沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一只蚯蚓的泥土。
讀書(shū)不再讓我孤獨(dú)，使我不再害怕失敗，讓我在成功面前不驕傲，讓我在書(shū)中漸漸成長(zhǎng)。
讀書(shū)的作文 篇6
書(shū)是人類(lèi)的好朋友，它能開(kāi)闊我們的眼界，使我們的靈魂在大自然中奔馳；書(shū)是人類(lèi)的好朋友，它能滋潤(rùn)我們的心靈，令我們幼小的心茁壯成長(zhǎng)；書(shū)是人類(lèi)的好朋友，它能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，讓我們插上一雙強(qiáng)健有力的翅膀在知識(shí)的天空翱翔；書(shū)是人類(lèi)的好朋友，它是我們的精神食糧，作為大腦的慰籍，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在幫我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。人一旦離開(kāi)了書(shū)，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水一樣，一事無(wú)成。我也是書(shū)的“忠實(shí)粉絲”，書(shū)便是我快樂(lè)的源泉。來(lái)吧，迎著清風(fēng)，伴著柔浪，跟著我的鏡頭一起去體驗(yàn)書(shū)帶給我的快樂(lè)吧！
那是三年級(jí)的一個(gè)周末，空氣中彌漫著令人窒息的感覺(jué)。在考試中失去了桂冠的我，心情異常地?zé)⿶�。從睡�?mèng)中醒來(lái)的我，迷迷糊糊地走到窗邊。忽然的一聲“轟”，震醒了我，我抬頭望望天空：雷轟電擊，烏云密布，天空更是下起了瓢潑大雨。心里的郁悶加上郁悶的`天氣，得到的自然是郁悶得近乎瘋狂的我。在這么惡劣的天氣中，能做什么呢？我似乎迷失了方向，頓時(shí)不知所措。突然，我的腦子里靈光一閃：人們不是說(shuō)讀書(shū)能使人忘記自我嗎？那我就去書(shū)的世界里尋找滋潤(rùn)的甘霖吧！說(shuō)做就做，我進(jìn)入了近在咫尺但從未踏足半步的書(shū)房。沒(méi)想到，小小的一間書(shū)房竟可以蘊(yùn)藏如此多的書(shū)！帶著驚奇的心，我隨手撿起了一本《魯濱遜漂流記》，躺在沙發(fā)上，準(zhǔn)備開(kāi)始我與書(shū)觸電的旅程。
剛翻開(kāi)扉頁(yè)，我就被它吸引住了，手指不由自主地把一張張紙翻到后面。在這期間，我確實(shí)忘記了自我，被小說(shuō)那動(dòng)人心弦的情節(jié)吸引了：小說(shuō)繼續(xù)了英國(guó)少年魯濱遜從小熱衷于航海，長(zhǎng)大以后更是完成了自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)—航海。可不幸的是，在他第三次出海旅行的時(shí)候，船被暴風(fēng)雨掌控，撞到了巨礁上，船上的人都幾乎不能逃過(guò)這一劫�？尚疫\(yùn)的是魯濱遜竟然毫發(fā)無(wú)傷！海浪把它送到了周邊的一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，憑著自己聰穎的悟性和船上帶來(lái)的東西，他在島上種植糧食、修建住所、制造家具、巡演野獸……把原本的荒島變成了欣欣向榮的家園，并在那度過(guò)了28個(gè)富有傳奇色彩的春秋。
小說(shuō)讀完了，我卻陷入了沉思：為何魯濱遜能不懼危險(xiǎn)，樂(lè)觀面對(duì)生活；而我卻因?yàn)橐淮蔚氖《货瓴徽�？不行！我要做第二代的魯濱遜，我要不懼困難，在困難面前抬起頭的人，才是真正勇敢的人！當(dāng)一切想通的時(shí)候，我再次抬頭望望天空：天上的烏云散開(kāi)了，空中的狂風(fēng)消失了，地上的暴雨停止了，留下的只是無(wú)邊燦爛的云彩和和煦的陽(yáng)光，以及精彩的書(shū)本陪伴著我，帶給我快樂(lè)……
朋友們，書(shū)是人類(lèi)的好朋友，也是一雙強(qiáng)健有力的翅膀，更是我們的快樂(lè)之源！來(lái)吧，讓帶給我們快樂(lè)的書(shū)伴隨我們，在蔚藍(lán)的天空下，在泥濘的人生學(xué)習(xí)道路中踏下一個(gè)又一個(gè)的堅(jiān)實(shí)腳印，希望在我們身上，未來(lái)由我們開(kāi)拓，讓我們一起手牽著手，肩并著肩，在快樂(lè)的帶領(lǐng)下，奔向成功的巔峰吧！
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