成長(zhǎng)日記模板5篇
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，今天我們都做了什么了呢?需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一篇日記了。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)日記5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)日記 篇1
風(fēng)，肆虐著；雨，狂暴著；雷，霹靂著；心，顫抖著……
我又一個(gè)人蜷在房間的角落里哽咽著，又聽(tīng)著那刺痛人心的爭(zhēng)吵聲——爸爸媽媽又吵架了�？膳碌穆曇粼谖倚睦锫又詈罄@成一個(gè)硬邦邦的結(jié)。
自我懂事開(kāi)始，爸爸媽媽就沒(méi)有真正的和睦過(guò)，整個(gè)家就像一個(gè)定時(shí)炸彈，似乎一個(gè)不小心它就會(huì)爆炸。而這顆炸彈的導(dǎo)火索全是一些瑣碎的小事。
記得小時(shí)候有一次，爸爸偷偷地從田里摘了兩個(gè)西瓜去上班，剛走到田外就被媽媽發(fā)現(xiàn)了，本來(lái)溝通一下就會(huì)風(fēng)平浪靜，可他們卻是激烈的爭(zhēng)吵，整個(gè)家波濤洶涌，連一處安靜的地方都沒(méi)有。要不是家人和親戚的勸說(shuō)，恐怕我和哥哥早就成了離異家庭的孩子。從此，我好長(zhǎng)一段時(shí)間都不喜歡回家，不喜歡回別人書(shū)中寫(xiě)得多么多么“溫暖”的家。因?yàn)槲业募沂侵圃毂╋L(fēng)雨的廠商，是沒(méi)有擋住暴風(fēng)雨的港灣……
很久很久，爸媽時(shí)不時(shí)地拉拉我心中的硬結(jié)，越拉越緊，最后把我拉進(jìn)了自卑、封閉的世界。哥哥很懂事，時(shí)常開(kāi)導(dǎo)他們，也在開(kāi)導(dǎo)著我要堅(jiān)強(qiáng)，爸爸媽媽似乎想通了，我也想通了，開(kāi)始走向外面的世界。我想：我應(yīng)該樂(lè)觀的.活著，活出我的精彩，什么外界因素，管它呢！爸爸媽媽還沒(méi)我懂事，就像孩子似的，看來(lái)要我出馬了！
我想出了一個(gè)主意。于是馬上實(shí)行，我有十足把握，因?yàn)樗麄兂臣苊黠@少了。我問(wèn)他們：“爸爸媽媽，你們最怕什么？”他們不約而同指著對(duì)方說(shuō)：“最怕和他（她）相處。”我調(diào)皮地說(shuō)：“那你們好好相處吧！既然你們都怕，那讓對(duì)方做最害怕的事就是對(duì)他（她）最大的懲罰。行不？”或許爸爸媽媽真的想和好了，真的要為我打開(kāi)心結(jié)，都同意了。從此，爸爸媽媽很少很少吵架。心中的結(jié)慢慢解開(kāi)，慢慢融化……
心結(jié)打開(kāi)了！
風(fēng)不再肆虐，雨不再狂暴，雷不再霹靂，心不再顫抖……
成長(zhǎng)日記 篇2
如果你處在戰(zhàn)爭(zhēng)的環(huán)境，一直隱藏在一個(gè)與世隔絕的密室中，你會(huì)有什么感受？1942年7月，13歲的猶太女孩兒安妮和其他7個(gè)人為了躲避納粹的追捕，開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)兩年多的密室生活。
《安妮日記》這本書(shū)就是安妮在密室中真情實(shí)感的流露。
在與世隔絕的密室中，不能發(fā)出任何聲音，不能打開(kāi)窗戶，還要提心吊膽提防轟炸。安妮沒(méi)有向命運(yùn)屈服，堅(jiān)持記日記，從不絕望，從不放棄。1944年8月4日，由于有人告密，安妮一家和朋友們被抓進(jìn)了集中營(yíng)，只有安妮的父親一人生還。
我不敢相信安妮居然熊在那么混亂的環(huán)境中寫(xiě)出這么多優(yōu)秀的日記。 “只要我還活著，能看見(jiàn)陽(yáng)光，這無(wú)云的天空——只要這一切還在——我就不可能不幸福�！薄盁o(wú)論如何我也要堅(jiān)持下去，克服我的苦悶，給自己找出一條路來(lái)！”你能相信這些話語(yǔ)出自一個(gè)13歲孩子之手嗎？這些文字鼓舞人心，讓我們看到了安妮在黑暗中的勇敢和樂(lè)觀！
而我呢？媽媽去上班，爸爸有事情，讓我一個(gè)人在家。我打開(kāi)了房間里所有的燈，生怕哪里跳出一個(gè)人把我抓走。還有彈琴。那首復(fù)雜的練習(xí)曲我怎么也彈不好，這里沒(méi)彈正確，那里節(jié)拍沒(méi)對(duì)上……我又氣又急，火一下子冒了上來(lái)。“費(fèi)腦細(xì)胞的事，我再也不干了！”我重重地拍打琴鍵發(fā)狠地說(shuō)。琴發(fā)出了一陣陣吱呀吱呀的噪音……缺乏勇敢和樂(lè)觀，這就是我與安妮的最大區(qū)別！
“希望已經(jīng)在我們的心中復(fù)活了，這希望給了我新的勇氣，使我再一次堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！”安妮的`身上，具備了許多我們身上缺少的東西。她從多個(gè)角度談?wù)搼?zhàn)爭(zhēng)與和平，談?wù)撊诵浴Ｋ目鞓?lè)、期望、悲憤、寂寞、苦悶以及對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼、憎惡，對(duì)未來(lái)的向往，讓我們心生震撼。更可貴的是，安妮一直用真善美的眼光去審視自己的言行，不斷地自我批評(píng)并努力改正……她是我們的榜樣！
一朵嬌嫩的小花凋謝了。我們要熱愛(ài)和平，學(xué)會(huì)在挫折面前不低頭，在黑暗中不屈服，勇敢地堅(jiān)持下去！
簡(jiǎn)評(píng)：
語(yǔ)文版五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作6要求寫(xiě)一篇讀后感。讀一本書(shū)或者一篇文章，總有某個(gè)打動(dòng)自己的點(diǎn)，抓住那個(gè)點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際抒發(fā)感想，就是一篇讀后感。這篇文章主要抓住《安妮日記》里的幾句話帶給“我”的心靈觸動(dòng)，寫(xiě)出了“我”從安妮身上學(xué)到的勇敢和樂(lè)觀，符合讀后感的寫(xiě)作要求。
成長(zhǎng)日記 篇3
10月1日 星期四 晴
國(guó)慶節(jié)、假期的第一天。給我拿了一些綠豆。我先把綠豆平鋪在蒸鍋的小屜上，又加了點(diǎn)水，然后把小綠dou放在屜布上面，接著又給綠豆寶寶們蓋上了一層棉被，然后就放在桌子上。
10月2日 星期五 晴
早上小心翼翼揭開(kāi)被子悄悄地看了一眼，小綠豆已經(jīng)脫掉了翠綠的外衣。的任務(wù)是早晚給綠豆寶寶各澆一次水。
10月3日 星期六 晴
清早當(dāng)我揭開(kāi)被子的時(shí)候綠豆媽媽的肚子里已經(jīng)探出了小寶貝的腦袋，他們迫不及待的想來(lái)看看這個(gè)世界，看起來(lái)極了！
10月4日 星期日 晴
今天綠豆寶寶已經(jīng)長(zhǎng)高了很多，我繼續(xù)給它們澆水、換水。
10月5日 星期一 晴
放假的第5天小豆芽已經(jīng)長(zhǎng)的有5毫米左右，我極了！給他們拿掉了被子，心里祈禱他們快快茁壯。
10月6日 星期二 晴
今天已經(jīng)從原先的小丫頭變成了一位位亭亭玉立的姑娘了，還時(shí)不時(shí)的.擺動(dòng)著婀娜多姿的身姿，跳起迷人的舞蹈。
10月7日 星期三 晴
小豆芽慢慢的長(zhǎng)到有10多厘米高了，白白嫩嫩的一大片，我心里特別高興。豆芽終于長(zhǎng)成了，我把豆芽拿給媽媽看，心里美滋滋的！
成長(zhǎng)日記 篇4
星期四早上，我準(zhǔn)備拿出綠豆把它變成豆芽。我先拿出一把綠豆，他們像一顆顆綠珍珠，再把它們放在碗里，然后，放上水。泡上一天，我看見(jiàn)綠豆已經(jīng)長(zhǎng)胖了，像小孩子的臉蛋，綠綠的衣服已經(jīng)撕破了一道口子，露出了白色的肚皮。我高興極了，終于可以發(fā)豆芽了。我把水倒了，把碗放在溫?zé)岬腻伬�，在碗上放上兩片葉子，再蓋上鍋蓋。
第二天早上，我掀開(kāi)葉子，看見(jiàn)綠豆白白的肚皮那兒已經(jīng)冒出了尖尖的'小豆芽，我開(kāi)心地跳了起來(lái)。我想：綠豆已經(jīng)冒出了小豆芽，很快就能長(zhǎng)成豆芽了吧!
第三天早上，我去看綠豆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)豆芽又長(zhǎng)長(zhǎng)了一些，像小蝌蚪的尾巴，綠豆的衣服又撕開(kāi)了一些。
又過(guò)了兩天，綠豆已經(jīng)長(zhǎng)成了豆芽，它像一把勺子。我辛辛苦苦種的綠豆，終于長(zhǎng)成了豆芽，真是一滴汗水一分收獲。
看見(jiàn)綠豆發(fā)芽并長(zhǎng)大的過(guò)程，我覺(jué)得太神奇了，時(shí)間也太漫長(zhǎng)了，想著農(nóng)民伯伯種的莊稼，需要幾個(gè)月才能成熟，我們一定要愛(ài)惜糧食，懂得了“粒粒皆辛苦”。
成長(zhǎng)日記 篇5
營(yíng)養(yǎng)是保證小兒正常生長(zhǎng)發(fā)育、身心健康的重要因素，良好的營(yíng)養(yǎng)可促進(jìn)體格生長(zhǎng)和智力的發(fā)育，而精神心理的正常是小兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣的前提，使小兒的各種活動(dòng)都會(huì)成為自覺(jué)的行動(dòng)，如到進(jìn)餐時(shí)，消化液就開(kāi)始分泌，胃腸就開(kāi)始蠕動(dòng)，有饑餓感，為接受食物作準(zhǔn)備，從而保證營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝入。
健康的標(biāo)準(zhǔn)包括兩大方面：(1)生長(zhǎng)方面，通常以身高、體重、頭圍、胸圍、牙數(shù)等指標(biāo)衡量。(2)發(fā)育方面，通常指小兒精神心理的發(fā)育。例如3歲以前小兒精神心理的發(fā)育，包括動(dòng)作發(fā)育、語(yǔ)言發(fā)育，認(rèn)知能力的發(fā)育，與成人和小朋友的良好關(guān)系以及文化衛(wèi)生習(xí)慣等。
嬰幼兒能否生長(zhǎng)發(fā)育好，長(zhǎng)得是否健康，關(guān)鍵在于能否保證足夠的營(yíng)養(yǎng)供給，只有營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)充足，孩子的身體才會(huì)長(zhǎng)得結(jié)實(shí)、強(qiáng)壯。營(yíng)養(yǎng)關(guān)系到大腦功能，營(yíng)養(yǎng)不良能使嬰幼兒大腦的.發(fā)育產(chǎn)生災(zāi)難性的影響，造成智力發(fā)育和體格發(fā)育不良，幷且在成年后也無(wú)法彌補(bǔ)，有的人還會(huì)把智力缺陷傳給后代，因此，為了小兒能有健康的體魄，就必須重視營(yíng)養(yǎng)。
嬰幼兒對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需要與成人一樣，所需的各種營(yíng)養(yǎng)素都是由食物供給的，食物是保證合理營(yíng)養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。每種食物含的營(yíng)養(yǎng)素不同，科學(xué)研究表明，沒(méi)有任何一種天然食物能包含機(jī)體所需要的全部營(yíng)養(yǎng)素。因此，只有保證嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)食品的品種盡可能多樣化，使熱量和各種營(yíng)養(yǎng)素?cái)?shù)量充足，比例恰當(dāng)，才能保證嬰幼兒的健康。
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