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關(guān)于生活處處有語文作文合集10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的生活處處有語文作文10篇，希望能夠幫助到大家。
生活處處有語文作文 篇1
只要你隨時(shí)留心，生活中處處都能學(xué)到語文。
每逢春節(jié)，爸爸帶著我到處玩。路過每家每戶的門前，我們會(huì)駐足欣賞人家所貼的春聯(lián)。爸爸是欣賞春聯(lián)的專家。我遇到不懂的對(duì)聯(lián)，都是向爸爸請(qǐng)教；遇到絕妙的好對(duì)聯(lián)，就抄到自己的筆記本里。有一次語文考試，其中有一題是寫兩副自己喜歡的對(duì)聯(lián)。這可把全班同學(xué)都難倒了。我靈機(jī)一動(dòng)，把自己平時(shí)積累在筆記本上的對(duì)聯(lián)挑選兩副，默寫出來：冬去山明水秀，春來鳥語花香。雪里江山美，花間歲月新。老師把批改后的試卷發(fā)下來，耶！我破天荒這次語文考了全班第一。我學(xué)語文的興趣也因此而激活。說來也巧，平時(shí)語文考試?yán)郢@高分的那些同學(xué)，這次竟然都是寫不來對(duì)聯(lián)而扣了4分。
爸爸喜歡收藏各類書籍。他的書房對(duì)我來說總是那么神奇，充滿著誘惑。爸爸不在家的時(shí)候，我就偷偷跑到他的書房里，如饑似渴地獵取我的精神食物。其中有一套彩圖繪本《中華少年奇才》最適合我的`口味，我把它拿出來，放在自己的書包里，有空就看。里面記載的是中華上下五千年所有歷史名人小時(shí)候的成長故事。這本書成了我少年時(shí)代的指路明燈。從求學(xué)到立志，從禮貌到做人，對(duì)我都有很大幫助�？吹骄实牡胤�，我都會(huì)做筆記抄錄下來。長期下去，我的語文成績(jī)不斷提高，每次語文小測(cè)驗(yàn)，我都躋身在全年級(jí)語文成績(jī)的高分行列。
我和姐姐都喜歡看電視劇。有一次，我和姐姐看《水滸傳》，劇中演員竟然把古代官職名稱大（dà）夫讀成了行醫(yī)治病的大（dài）夫，我聽到了馬上大聲告訴姐姐：哈哈！他們讀錯(cuò)了，他們讀錯(cuò)了！
還有一次，我把自己寫的日記念給姐姐聽，征求修改意見。當(dāng)時(shí)我是這樣念的：
今天學(xué)校舉行繪畫比賽，我為了獲獎(jiǎng)，總想搞點(diǎn)花樣出來。畫好以后，我又在畫面的空白處添上幾朵漂亮的云彩。我以為這樣會(huì)更加好看。誰知竟成了弄巧成拙（chù）。評(píng)審老師對(duì)我說：你這叫做畫蛇添足。一幅畫的畫面必須留有空白，給人以空曠的感覺或想象的余地。這在畫技上叫做適當(dāng)布白。你這樣畫得滿滿的，與其他同學(xué)的繪畫作品比起來，就顯得相形見絀（zhuō）了。
姐姐聽完后，忍俊不禁：你把兩個(gè)字的讀音搞錯(cuò)了，正確的讀音正好相反。應(yīng)該是弄巧成拙（zhuō）、相形見絀（chù）。
我紅著臉說：這兩個(gè)字差別不大，讀音真有點(diǎn)難以分辨。
豈止是這兩個(gè)字讀音難辨。姐姐寫了一個(gè)成語，指著問我：咄咄怪事怎么讀？你知道嗎？
我看了又看，這次真的不敢亂猜了。還是虛心向姐姐請(qǐng)教吧。想到這里，我就反問姐姐：怎么讀呢？還是你教教我吧。
姐姐說：看你虛心求教的面子上，我就教教你吧。這個(gè)念咄（duō）咄（duō）怪事。此外還有咄咄逼人這個(gè)成語，也是讀這個(gè)音。
這次教訓(xùn)使我不僅增長了見識(shí)，還使我認(rèn)識(shí)到不能亂猜讀音，否則會(huì)鬧笑話的。
生活處處有語文。只要我們細(xì)心觀察，用心積累，虛心求教，做到老學(xué)到老，語文水平就容易提高。
生活處處有語文作文 篇2
語文啊，語文！你是我的母語，是我們中華五千年的悠久文化的結(jié)晶，也是我學(xué)好各學(xué)科的基礎(chǔ)。你天天陪伴著我，困擾著我，這些年來我對(duì)你的百感交集，一句話：讓我歡喜讓我憂，想說愛你不容易。
我愛語文！那是因?yàn)樾r(shí)候每天晚上媽媽總會(huì)用娓娓動(dòng)聽的話語給我講美麗的`傳說故事，帶著我讀一首首瑯瑯上口的詩歌。它讓我產(chǎn)生無限的遐想，帶來無限的快樂，它滋潤我的心田，啟迪我的智慧漸漸地，漸漸地，我長大了，認(rèn)識(shí)的漢字越來越多，便喜歡各種各樣的書，在書中我感受到了中國漢語的博大精深。我愛上語文課，因?yàn)樗葦?shù)學(xué)課更精彩，比英語課的內(nèi)容更豐富，它讓我驚嘆語言的魅力。
語文啊，語文！由于你的博大精深，每當(dāng)我說話寫作文時(shí)，我覺得自己是那么平庸，搜腸刮肚，絞盡腦汁，說出來的話，寫出來的文字，不是用詞不當(dāng)表達(dá)不清，就是語言蒼白無力而枯燥乏味。為此我苦惱，我痛恨在我面前，你是一座永遠(yuǎn)也挖不完的金礦，而我就是一位勞苦的淘金者；你是一塊收割不完的稻田，而我就是一位辛勤的農(nóng)民陸游說：古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。語文啊，語文，看來我要與你打一輩子交道。
生活處處有語文作文 篇3
所有花兒不會(huì)只在春天綻放，所有的云朵不會(huì)只在原地漂浮。同樣，所有的語文不會(huì)只在課本上體現(xiàn)，而是滲透到生活的每一個(gè)角落。
其實(shí)語文不僅僅是那空洞的言語，而是對(duì)生活充滿美的頌歌。明媚如初的春天時(shí)，我們從“陽春布德澤，萬物生光輝”感受到語文的.生機(jī);驕陽如火的夏天時(shí)，我們從“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”尋找到語文的活潑;枯蝶零落的秋天時(shí)，我們從“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”體會(huì)到語文的哀愁;銀裝素裹的冬天時(shí)，我們從“地白風(fēng)色寒，雪花大如手”發(fā)現(xiàn)到語文的生動(dòng)。這些種種優(yōu)美的文字難道不是我們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)的語文嗎?
走出自然的靜謐，來到繁華的都市。那一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的廣告語目不暇接，令人捧腹大笑。某當(dāng)鋪廣告——“當(dāng)之無愧!”;某帽子公司廣告——“以帽取人!”;“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔!”;“某打字機(jī)廣告——“不打不相識(shí)!”;某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)為您的窗戶安上玻璃。這些讓我覺得語文不僅僅是人與人之間溝通的橋梁，還是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工具。但是這樣一來，語文那種美感與魅力就被隨之而來的庸俗與虛偽所代替，某些被利益沖昏頭腦的廠家就以大眾媒體弄虛作假，欺騙和誤導(dǎo)消費(fèi)者，所以產(chǎn)生了連連不斷地官司，釀成悲劇的發(fā)生。
如果說生活像一把難解的鎖，那么語文恰恰就是解鎖的鑰匙。要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語文，這樣不但可以讓你更深入的了解生活，還能讓你更深切的感受到語文更多的魅力，體驗(yàn)到語文更多的樂趣。
生活處處有語文作文 篇4
語文在我們的生活中無處不在，只要你仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)它哦！
在某店的招牌上，語文也藏在里面。店主如果希望生意做得紅火，在店名上也是下了一番功夫的，想讓店名有個(gè)好寓意，語文就在這兒派上用場(chǎng)了。某商品的廣告詞，幽默又有趣。比如眼鏡的廣告：“眼睛是心靈的窗戶，為了保護(hù)您的心靈，請(qǐng)給窗戶裝上玻璃吧！”這也引用了語文的智慧，使語文增添了幾分情調(diào)。
生活中也處處彰顯著語文的魅力，人們都酷愛這些“小語文”：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。”這既是一句順口溜兒，又是一句謎語，妙極了！正是這些有趣的“小語文”，引發(fā)了人們對(duì)語文的'興趣，感受到了語文的魅力所在。
名人名言、四書五經(jīng)、古詩詞句中都有人們?cè)趯W(xué)習(xí)語文中得到的啟示、感悟�！兜茏右�(guī)》中教會(huì)了我們做人的道理；《三字經(jīng)》中讓我們了解了世間萬物、人之本能；“半部論語治天下”，《論語》也教會(huì)了我們做人的道理、學(xué)習(xí)和做人的態(tài)度。語文個(gè)人類的啟示也不少！
“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話給人以學(xué)習(xí)上的啟示。從這句話中，我體會(huì)到對(duì)求知要有正確的態(tài)度：要實(shí)事求是，不要不懂裝懂。不懂的問題就要向老師請(qǐng)教，懂了的也要反復(fù)地記熟，這樣才能學(xué)得更好！
廣告詞也給了我啟示：廣告詞的創(chuàng)作者，往往在閱讀過書籍后，有了思維新穎的素材，才能創(chuàng)作出耳目一新、吸引消費(fèi)者的廣告詞。所以，想讓創(chuàng)作的東西新穎，必須與語文交朋友，將它運(yùn)用到生活中去。
生活中確實(shí)處處有語文��！我們的生活離不開語文！
生活處處有語文作文 篇5
咬著筆桿，皺著眉頭。我在為這次的作文而發(fā)愁。這次作文的題目是【生活處處有語文】，生活處處有語文嗎？為了讓自己有寫作的材料，我決定從生活中去尋找語文。
走著走著，我不知不覺地來到了易家壩的主席臺(tái)下，主持人在主席臺(tái)上的主持，吸引了許多人駐足觀看，我也停住了腳步。
“瞧，這位主持人主持得多好呀！她把每一個(gè)漢字的音節(jié)都讀得很準(zhǔn)，前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明顯的區(qū)別�！币晃恍『⒖滟澋�。
仔細(xì)聽這個(gè)主持人的主持，她確實(shí)把每個(gè)漢字的音節(jié)都讀得很準(zhǔn)，她的普通話說得很好。咦，這不就是我在尋找的`語文嗎？這時(shí)語文中的漢字與拼音，這時(shí)語文中的朗誦。
找到生活中的一處語文，我又繼續(xù)尋找生活中的語文。
我來到一塊草地旁，草地的中間立著一塊牌子，上面寫著“請(qǐng)別踩我”。
“嗯，這句話寫得不錯(cuò)�！蔽易匝宰哉Z道。這句話把小草當(dāng)作了人來寫，給予了小草生命，這句話運(yùn)用了語文中的擬人的修辭手法，使原本枯燥的一句話變得形象和生動(dòng)，使人們不再忍心去踩踏草坪。這兒也是語文，是語文中的修辭手法。
原來生活時(shí)時(shí)刻刻都有語文，只是我們沒去留言和發(fā)現(xiàn)。
生活處處有語文作文 篇6
生活中到處都有語文，語文也有很多種，它可以讓你得到很多知識(shí)，讓你的生活更加精彩，給你帶來無限快樂。
電視上的廣告，書上的知識(shí)等，都是和語文有關(guān)系的。語文是奇妙的，語文更是有趣的。
語文書課本上的.第六課《理想》，這一篇文章的第一段用了頂針和排比的手法，這樣一寫，讓我們更加容易記，讓我們更加的被這篇文章吸引，這一段也寫出了理想的境界很高，也說明了理想的總意義。
電視上的廣告有很多知識(shí)，書上的知識(shí)也有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西，我們要多多學(xué)習(xí)這些知識(shí)。除了這些還有很多地方有語文。
花壇草坪上的告示牌：“小草在成長，請(qǐng)勿打擾。小草在睡覺，請(qǐng)勿打擾。”食堂的告示牌：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。請(qǐng)節(jié)約每一粒糧食�！彪娨暽系谋Ｗo(hù)眼睛的提示：“眼睛是心靈的窗戶，讓你的眼睛休息一下吧！”電腦上的網(wǎng)絡(luò)名詞：“看不懂不叫看不懂，叫——暈 等，”這不僅說明了“生活處處有語文”。還說明了時(shí)代在變化，科技發(fā)展也在不斷的進(jìn)步。人民的生活水平都在不斷的提高，生活環(huán)境也越來越好，文化水平也在一路上升，這些證明了語文是無處不在的，語文是不可以缺少的。
語文在生活中處處都有，我為我們是中國人，能學(xué)到語文，感到無比的自豪。
生活處處有語文作文 篇7
生活中處處有語文，語文存在于生活中的每一個(gè)角落。
人類的生活離不開語文，如果沒有語文，我們?cè)鯓咏涣髂�？我們口中說的話，手里寫的文字，不都是屬于語文嗎？就拿人類用來交流的四大方法：聽、說、讀、寫來說吧，聽的是語言，說的是語言，讀的是文字，寫的也是文字，它們不都是語文的一部分嗎？如果在原始社會(huì)里，人類不發(fā)明語言和文字的話，那么，人類的古文明如何能進(jìn)化？中國五千年的悠久歷史又怎能傳承下來？那我們又怎么能在這里學(xué)習(xí)語文呢？由此看來，語文在生活中的作用就顯而易見了。可見，生活中處處都有語文，語文在生活中占有舉足輕重的地位。
語文不僅能幫助人類交流，還是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的'，一個(gè)人覺得生命無趣，想要自殺時(shí)，看一篇杏林子的《生命，生命》就能讓他知道生命是多么有趣，就能夠感受到生存下來是多么幸運(yùn)。當(dāng)一個(gè)人覺得他不懂得愛別人的話，讀一本《愛的教育》，就能讓他懂得怎么樣愛別人，怎么樣活在愛的世界里�？傊Z文帶給生活的影響是無法比擬的。
對(duì)這一點(diǎn)，我深有感觸。我比較喜歡語文，尤其是那流傳千古的詩詞，她無窮的魅力使我如醉如癡。詩詞有各種風(fēng)格，各具神韻。如李白的“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回�！辈懿俚摹叭赵轮校绯銎渲�；星漢燦爛，若出其里。”曹植的“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣�！眲⒂礤a的“東邊日頭西邊雨，道是無情卻有情�！边@些流傳千古的詩句，給人以多大震撼�。�
總之，語文對(duì)我們的生活影響還有很多。如果你善用語文，你就會(huì)感到快樂，你就會(huì)感到語文的重要，因?yàn)樯钪刑幪幱姓Z文。
生活處處有語文作文 篇8
比如，有一次，在一個(gè)商店門口，看帶這樣幾個(gè)字：特別觀注。本來著幾個(gè)字是很長見的�？墒牵覠o意中多看了幾眼。突然，發(fā)現(xiàn)“特別觀注”的“觀”錯(cuò)了，應(yīng)該是“關(guān)門”的“關(guān)”。著使我感到疑惑了。為什么著個(gè)常見字還這么容易錯(cuò)呢?可見，這生活中處處有語文，如果語文的功底不夠好的話，就會(huì)出現(xiàn)想這樣引人發(fā)笑的地方。
語文是人與人之間交流的工具。我們平時(shí)嘴里說的語言，手下寫的文字，都是語文中的一部分�，F(xiàn)在我們是學(xué)生，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就要看、聽、讀、說、寫，那我們平時(shí)看的、聽的、讀的、說的、寫的不都是語文嗎?有了語文，我們的生活才多姿多彩，這些不足以證明語文在日常生活中的重要性嗎?
其實(shí)語文在生活中不僅是人與人交流的工具，還是陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的。比如說：一個(gè)人在不愉快時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他找回愉快的心情;一個(gè)人在失敗后，情緒低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他找回自信心，勇敢地面對(duì)未來。語文給生活的影響是無法比擬的。
在這一點(diǎn)上，我深有感觸。我十分喜愛語文，尤其是散文和詩詞。散文有敘事的、抒情的'、哲理的，凡此種種，各有千秋。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》這篇散文，情意深長，雋永如水。我還喜愛詩詞。詩詞有豪放的，有幻想的，有敘事的，有抒情的，有哲理的，凡此種種，各有千秋。如李白的“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，杜甫的“挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長，射人先射馬，擒賊先擒王”等。這些詩句曾無數(shù)次打動(dòng)我的心，陶冶我的性情，使我沉醉只之中。我有些坐不住了，拿起筆，寫下自己的文章，我覺得自己的手已無法停止了。這就是語文對(duì)我的震撼。
總之，語文對(duì)我的日常生活影響還有很多很多。同學(xué)們，讓我們善用語文吧!從語文中你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的樂趣，它是人類溝通的，聯(lián)絡(luò)的情感的重要方式。語文宮殿里有學(xué)不盡的知識(shí)，我們只要對(duì)生活仔細(xì)觀察，就不難發(fā)現(xiàn)語文的樂趣。因?yàn)�，我們的生活處處有語文。
生活處處有語文作文 篇9
一般來說，語文能力不是一時(shí)半會(huì)能提高的了，它需要長期的積累和鍛煉，除非你很有天賦。讀名著我覺得不是很必要，從你“文科完敗”來看，你不一定看得懂(不好意思我說話比較直)，如果你非要看，也行，最好結(jié)合著別人的解說一起，象百家講壇里作家劉心武對(duì)《紅樓夢(mèng)》的解說就很好。至于看動(dòng)漫嘛，我覺得純屬個(gè)人愛好，誰敢說自己一點(diǎn)都沒看過?《讀者》我在高中也常看，上面有些文章有些信息很好，值得一看。
相對(duì)來說，在考試上拿分更容易。考試就那幾種題，基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀，作文(不知道有沒有說錯(cuò)，不關(guān)注語文很久了)。
前幾題一般是基礎(chǔ)知識(shí)的考察，詞語、成語之類的，這些知識(shí)只有在平時(shí)掌握了，才能在考試上得分，再加上考試的一些小技巧，應(yīng)該是十拿九穩(wěn)。所以平時(shí)的積累非常重要，你寧可枉記一萬，也決不可使一詞漏網(wǎng)。
作文很重要，寫好了能保證你的考試能得到一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。個(gè)人認(rèn)為，要在考試的作文上拿高分還是不難的。我不知道你現(xiàn)在的考試作文題目是什么樣的，不過我那時(shí)候的題目是很開放的那種，所以發(fā)揮的空間很大。對(duì)于這種題目，你首先要做的`，就是大量的閱讀不同的文章，找到一種你比較感興趣的文體，把這種文體作為你今后考試的寫作文體，然后你再大量閱讀這種文體，把它們之間的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、寫作方法等等都?xì)w納出來，之后你再寫，寫的內(nèi)容不要過于做作，因?yàn)槟銊傞_始練習(xí)，你就想到什么寫什么，你可以先找一些你感興趣的東西去寫，比如動(dòng)漫，你不是很喜歡動(dòng)漫嗎，如果動(dòng)漫你都沒話好說那我也沒辦法了。在不斷的練習(xí)以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你面對(duì)一個(gè)作文題目時(shí)，你心里的想法就象滔滔江河一樣連綿不絕。不過這還沒完，因?yàn)檫@只是讓你有話可說，而你說出來的這些話組合起來肯定不可能是一篇很完善很有條理的文章，你要篩選，象從一堆積木里選出能搭建出最漂亮建筑的積木一樣，但是你要先想好你的主題，就是中心思想，也就是你要搭建的建筑，然后你再根據(jù)你的主題選擇合適的文章結(jié)構(gòu)、開頭、結(jié)尾等等，這時(shí)候你前面做的歸納就有用了，有了這些歸納，加上作文的一些技巧，比方說大量的排比、比喻等，我相信要寫出一篇好文章來，應(yīng)該是不難的。順帶說一下，如果你已經(jīng)能收發(fā)自如的寫作了，在不保證會(huì)跑題的情況下最好不要去另辟蹊徑(寫詩等)，因?yàn)轭}目雖然很開放，它還是有一個(gè)范圍的。當(dāng)然，你能獨(dú)樹一幟肯定最好了。
最后說閱讀。閱讀能力其實(shí)就是考察你的理解能力，考察你對(duì)文章的中心思想、或者某個(gè)段落某個(gè)小節(jié)的理解，說白了就是要你猜，猜作者怎么想的。有的時(shí)候你要往深處想，有的不用;有的時(shí)候可以根據(jù)上下文看出來，有的時(shí)候要看全篇�？雌饋砗軓�(fù)雜……有的時(shí)候確實(shí)很復(fù)雜。不過幸好我那時(shí)候的改卷也很開放，把閱讀改的跟作文似的，只要你說的有道理，都行，究竟怎么才算有道理，我猜了一下，應(yīng)該是別跟原著沖突就行，拿《紅樓夢(mèng)》來說，就是別說寶玉是個(gè)女的就沒問題(當(dāng)然這很膚淺了，呵呵)。
最后說幾點(diǎn)要注意的，一，從你的提問能看出來你想學(xué)，這是最重要的，你一定要保持，我不知道你對(duì)語文這課程有沒有興趣，但最好你把興趣培養(yǎng)起來，這樣你會(huì)學(xué)的輕松些;二，學(xué)東西，要掌握一定的方法，就是怎么學(xué)，我看你之所以對(duì)語文的學(xué)習(xí)感到困惑是沒有找到目標(biāo)，因?yàn)檎Z文這課牽扯到的范圍很廣，它再往上升華以后就涉及一個(gè)人的知識(shí)底蘊(yùn)、文化修養(yǎng)，盲目的學(xué)是很難有效果，在有了目標(biāo)以后其他的好辦了;三，不管學(xué)什么東西，前人的經(jīng)驗(yàn)都是有用的，這就象在山里走路一樣，如果沒有路，要自己走的話，難不說，還容易走錯(cuò)方向，而前人的路能指引你，雖然不一定能到你想到的地方，但它能省去你許多麻煩，所以這一點(diǎn)我要說的就是……你先猜一下，我背首詩，鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波——我要說的就是，多向老師請(qǐng)教，多向同學(xué)學(xué)習(xí)，他們的經(jīng)驗(yàn)一定能幫到你(我就不信一個(gè)學(xué)校沒一個(gè)老師和同學(xué)你看得上)。
我能幫你的就這些了，祝你成功。
生活處處有語文作文 篇10
讀萬卷書，行萬里路。在課堂上，我們學(xué)到了許多的語文知識(shí)；課堂外，生活中，我們學(xué)習(xí)，實(shí)踐，創(chuàng)造，更加認(rèn)識(shí)到語文的重要性，感受到學(xué)語文，用語文的樂趣。我們可以通過查字典來學(xué)習(xí)語文，可以通過閱讀書報(bào)來學(xué)習(xí)語文，也可以通過用普通話與別人交流來學(xué)習(xí)語文總之，要學(xué)習(xí)語文的途徑有許多許多，而生活中的語文知識(shí)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比課堂上所了解得多的多。
每到過年的時(shí)候，家家戶戶都要貼春聯(lián)。今年春節(jié)，則由爸爸和叔叔來負(fù)責(zé)貼春聯(lián)，而我，則在一旁觀看了起來。首先映入我眼簾的是一年好運(yùn)隨春到，四季彩云滾滾來。那--這副春聯(lián)蘊(yùn)含著什么意思呢？我想了半天，也摸不出個(gè)頭腦來，恰巧，這時(shí)，表哥走了過來，我靈機(jī)一動(dòng)：何不去請(qǐng)教請(qǐng)教表哥呢？于是，我連忙跑到表哥身邊，笑著說：表哥，你看，這大門上的春聯(lián)表示什么意思啊？表哥聽罷，琢磨了一陣，說：這副春聯(lián)不難解釋，它寫出了對(duì)新的一年的美好愿望，希望一年到頭都萬事如意，明白了嗎？聽了這番話，我恍然大悟，原來它是這樣一個(gè)意思��！這時(shí)，爸爸又拿來一副春聯(lián)，我湊上前去一瞧，原來是一年四季行好運(yùn)，八方財(cái)寶進(jìn)家門。這副對(duì)聯(lián)我懂，它表達(dá)了家和萬事興的美好情感。從年年順景則源廣，歲歲平安福壽多中，我又感受到了新的一年有新的氣象--吉星高照在橫批與上下聯(lián)的字里行間無不散發(fā)著語文的氣息與之博大精深。通過這些對(duì)聯(lián)，我學(xué)到了不少的語文知識(shí)，我仿佛感覺到胸膛在拓展，奇妙的`語文知識(shí)充滿了無限的樂趣。
語文，是人類感情的傳遞者，是一首絢麗的歌，是一本豐富多采的書。生活處處有語文，讓我們學(xué)好語文，感受語文的其樂無窮吧！
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