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我笑了作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我笑了作文，歡迎大家分享。
我笑了作文1
機(jī)器人比賽正式吹響集結(jié)號(hào)，興奮不已的我激動(dòng)萬(wàn)分，但心里也七上八下，惴惴不安。
經(jīng)過(guò)精心的拼搭，參賽的機(jī)器人完成了---由馬達(dá)控制的兩個(gè)輪子，接收來(lái)自方方腦袋的指令，臉上嵌著一雙迷人、炯炯有神的眼睛，手中握著一把鏟子。望著機(jī)器人發(fā)呆的我，不知怎樣布置它的表演舞臺(tái)。時(shí)針不停地跳動(dòng)，心中更犯起了嘀咕：怎么辦？怎么辦？不經(jīng)意間看到轉(zhuǎn)動(dòng)著的小眼珠，一道細(xì)小的閃電從腦際劃過(guò)，以舊翻新將舞臺(tái)改造不就可以了嗎？
復(fù)雜的`編程開始了，任務(wù)要分為三個(gè)模塊：首先獲取電纜，接著運(yùn)送電纜到達(dá)目的地，最后返回到起始區(qū)。我開始在電腦上編寫程序—直行1520°→掉頭180°→直行1240°運(yùn)送電纜→后退左轉(zhuǎn)返回基地。大功告成，我用顫抖的手按下開始鍵，隨著嗡嗡的馬達(dá)轟鳴，場(chǎng)地中的機(jī)器人不再沉默，似離弦的箭彈射而出；伴著嗖嗖的聲音一閃而過(guò)，如脫韁的野馬極速飛奔。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，感到手心中滲出了一層細(xì)小汗珠。
突然，機(jī)器人在原地不動(dòng)了，我?guī)讉�(gè)箭步就到了它的旁邊。只見輪子飛快地旋轉(zhuǎn)著，鏟子卡進(jìn)了縫隙。關(guān)閉了程序的我，把機(jī)器人拿離場(chǎng)地。如果把鏟子的形狀變小，應(yīng)該不會(huì)再出現(xiàn)這個(gè)問題了。經(jīng)過(guò)修改，拿著叉子的機(jī)器人再次回到舞臺(tái)，輕快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，奔走著，滑動(dòng)著，陰轉(zhuǎn)晴的我露出了笑容……
真是好事多磨，隨著測(cè)試時(shí)間的延長(zhǎng)，機(jī)器人時(shí)而在拐彎掉頭中角度不夠；時(shí)而在直行后退間略有偏差；時(shí)而在拿取電纜處沒有夾住……為了確保萬(wàn)無(wú)一失，準(zhǔn)確無(wú)誤，我不厭其煩地一遍遍修改程序，一次次上機(jī)調(diào)試，但一回回以失敗告終�！澳闾闊┝�！”我有點(diǎn)心灰意冷。這時(shí)，小機(jī)器人熱切的目光浮現(xiàn)在我眼前，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”在耳邊回蕩，為了參賽無(wú)數(shù)個(gè)日夜歷歷在目，一股暖流從心中涌起，將我又投入到修改程序中。
功夫不負(fù)有心人，終于苦盡甘來(lái)。傳給老師視頻里的機(jī)器人，腳步輕盈、身體靈活、動(dòng)作迅速，好像一位舞者在臺(tái)上為大家表演優(yōu)美的舞姿；又如自由的鳥兒穿梭于林間，仿若飛奔的駿馬在原野上馳騁……
激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)臨，獲得了第十一名的成績(jī)。雖沒有拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，但此時(shí)此刻微笑掛上了我的嘴角，久久沒有散去，只要善于動(dòng)腦思考，堅(jiān)持不懈，就能欣賞到那雨后絢麗的彩虹！
我笑了作文2
“同學(xué)們，把獎(jiǎng)狀捧起來(lái)，笑一笑！”此時(shí)此刻，站在鋪著紅色地毯的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我的心中躍起無(wú)數(shù)朵激動(dòng)、自豪的浪花，而且越翻越高，越涌越猛！
回首過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為了能獲得“小文學(xué)家”的光榮稱號(hào)，為了今天甜美的榮譽(yù)，我在“0”的起跑線上奮力向前猛沖，期待著在夢(mèng)想的舞臺(tái)上演繹自己的精彩，渴望在自己喜歡的文學(xué)天地中能比學(xué)友們略勝一籌。
也許是與書本有著不解之緣，也許是已曉的知識(shí)大餐較為豐盛，或者是有著不算“愚笨”的腦瓜，我在“校文學(xué)社”的學(xué)習(xí)是輕松而愉快的，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，作文常常被當(dāng)作范文在班內(nèi)朗讀。漸漸的，驕傲的情緒如野草般占據(jù)了我的大腦，我認(rèn)為自己比其他同學(xué)都優(yōu)秀，寫作對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“小菜一碟”。如果不是因?yàn)槟羌�，我可能還迷失在自滿的荒原中，找不到方向呢……
那是一個(gè)令我難忘的日子，那天天也陰著，刮著風(fēng)，涼嗖嗖的，現(xiàn)在想起，當(dāng)時(shí)我的心情比那天氣還要陰沉。
上周四，李老師布置讓我們文學(xué)社的成員寫一篇繪景作文，這周交稿。我一想還有一周的準(zhǔn)備時(shí)間，便把作文的事拋到九宵云外去了。到了交作文的日子，才猛然意識(shí)到自己沒有完成，心里像有九十九只兔子在亂蹦。眼看老師就要來(lái)收稿子了，便抓起筆來(lái)草草了事，應(yīng)付過(guò)關(guān)。書寫是龍飛鳳舞，質(zhì)量可想而知了。
當(dāng)天，老師在評(píng)講作文時(shí)，表?yè)P(yáng)了大部分的學(xué)生，說(shuō)同學(xué)們都進(jìn)行了細(xì)致入微的觀察，寫出了自己獨(dú)特的感受。之后又特別提到有些文采極佳的學(xué)生此次作文寫得十分糟糕，從字體上就能看出她很浮躁。老師邊說(shuō)邊有意識(shí)地向我投來(lái)了意味深長(zhǎng)的目光。我知道這是在說(shuō)我呢，真后悔當(dāng)初的所做，我慚愧極了，我不愿做個(gè)浮躁、驕傲、自滿的`女孩兒。
那節(jié)課后，我明白了一個(gè)道理：踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。人要有一顆謙恭的心靈，不要讓一時(shí)成功沖昏大腦，不要讓自滿和驕傲成為前進(jìn)道路上的絆腳石。
于是，我調(diào)整心態(tài)，下定決心改正不足，并且大量地閱讀了對(duì)提高寫作水平有所幫助的書籍，不斷摘抄積累其中精彩的語(yǔ)句。俗話說(shuō)：“老天爺是不會(huì)讓禿鷹吃稻草的�！惫Ψ虿回�(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，終于通過(guò)了中心校的驗(yàn)收，當(dāng)上了名副其實(shí)的“小文學(xué)家”。
看著墻上那鮮艷的“十個(gè)百”獎(jiǎng)狀，我——欣慰地笑了，笑得很甜，很甜…...
我笑了作文3
笑，包括了人類所有的情感�？嘈�，代表了一個(gè)人無(wú)奈、苦澀的笑；大笑，代表了一個(gè)人幸福、歡樂的笑。而我的記憶集裝箱之中，那一陣毫無(wú)惡意的笑，卻深深的印在了我敞開的心扉。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，我們的陳老師笑容滿面，笑紋傳到我們的身上，也笑了起來(lái)。老師拍拍手，大聲說(shuō)：同學(xué)們，安靜一會(huì)兒吧，我們要開始玩一個(gè)鼓起小手掌，尋找大紅心的游戲了！頓時(shí)，全班人馬上鼓起掌來(lái)。為什么呢？老師，實(shí)話跟你說(shuō)吧！只要不上課，管你大游戲還是小游戲，全閃一邊兒去，上刀山下火海，同學(xué)們也愿意！
老師比了一個(gè)安靜的手勢(shì)，說(shuō)：第一、我們要先選個(gè)找紅心的代言人，先把他請(qǐng)出去，關(guān)好門，里頭的孩子就和我一起把紅心藏起來(lái)吧！。說(shuō)到這兒，一個(gè)個(gè)同學(xué)便自告奮勇，舉起了自己稚嫩的小手。老師舉著一個(gè)小紅星大聲地說(shuō)道：第二、若是代言人離紅心遠(yuǎn)，大家就輕輕鼓掌，或者是不拍手；如果離得近了，大家就一起熱烈的響起掌聲吧！好，游戲開始！誰(shuí)要當(dāng)代言人？馬上，桌椅上方，小手齊刷刷的一片，只有我呆在位子上，好似啥也不干我事兒。一見他們?nèi)e起了手，我也不甘示弱，就也舉起了一只手，陳霞！呀，一舉手就被叫著了。老天呀，為什么倒霉的總是我！
大家笑嘻嘻的，認(rèn)為有好戲看了。我被他們齊心協(xié)力趕出了家門。我在門外十分著急，好像小媳婦兒正在臨產(chǎn)，我一直有點(diǎn)惶惶不安的感覺。
門總算開了，我沖了進(jìn)去，回到了這個(gè)久別的大家庭。我踮起腳尖，輕輕走向角落。我翻找了每一個(gè)同學(xué)的.東西用具，就是找不著紅心。我找，我找，我找找找，我還不信了，他們能把它藏到地板兒縫中！
我一走到毛巾架邊，一陣洪亮的掌聲在耳邊響起。我感覺到，現(xiàn)在已不是飄渺的夢(mèng)了，而是掉在嘴邊的一塊肥肉罷了。我把毛巾架從上到下找開了，就是沒有紅心的影兒，更別說(shuō)找到紅心了。
我已經(jīng)找紅心找得焦頭爛額了，就是找不著它。我一個(gè)勁兒地猜紅心最有可能飛去哪兒了。
我發(fā)現(xiàn)，除了毛巾架那里，其他地方基本上是螞蟻小快步的聲音，有聲沒聲的，我便專門來(lái)針對(duì)毛巾架�？偹阏业搅诉@害我奔于疲命的紅心。班里傳來(lái)一聲聲意味深長(zhǎng)的笑。
笑，是世上最美的情感。在那時(shí)候，我多么想說(shuō)出自己的心聲！不過(guò)比談話還容易抒發(fā)情感的，是在那一刻，我笑了。
我笑了作文4
話說(shuō)三年前，我是個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的小孩，討厭對(duì)老師言聽計(jì)從，不想像只會(huì)討好主人的小花貓似的沒出息。
一天，最后一節(jié)課上語(yǔ)文。下課鈴響了，胡老師還在口若懸河地講得津津有味。我急了，二班的石喬一定在等我，想到李奶奶家那三只毛茸茸軟乎乎的小狗仔，我真恨不得替老師說(shuō)聲“下課”。然而老師還在講著、講著，我只好忍著、忍著。課終于講完了，他一聲：“下課”，早就不耐煩的我像一顆出膛炮彈一樣“射”出教室。
我與石喬趕去李奶奶家玩小狗。卻發(fā)現(xiàn)小狗沒有了。李奶奶抱歉地告訴我們，小狗已經(jīng)被她的小孫子們抱走了。想著我們與小狗一起玩的快樂情景，想到我費(fèi)了多少口舌才征得媽媽與李奶奶的同意可以抱一只小狗回家……我鼻子一酸，失望而氣憤的淚水“刷”地流了下來(lái)……
拖堂、拖堂，借課、借課，一次又一次。課間玩不成了，活動(dòng)課被擠跑了，就連受到全班同學(xué)喜愛的手工課，也被“主課”“借”走了……
一天，下課鈴響過(guò)了，可胡老師仍沉醉在講授的詞句中，真是本性難移呀！我忍無(wú)可忍，把兩只手都舉了起來(lái)：“胡老師！”胡老師看了我一眼，關(guān)切地問道：“有不懂的嗎？”“我不懂為什么下課鈴已經(jīng)響了，您還在滔滔不絕地講呢？為什么你要占用我們的休息時(shí)間？”我的聲音不大，同學(xué)們卻呆住了。同桌范曉雯扯了扯我的'衣角：“唉，你怎么和老師頂嘴？”“難道我說(shuō)得不對(duì)嗎？”
這時(shí)，班上的同學(xué)形成了正方和反方，開始了激烈的爭(zhēng)辯。教室里鬧哄哄的，課是沒法上了�！芭�！”可憐的黑板擦被胡老師當(dāng)成了驚堂木，重重拍在了講桌上。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。“馬上就要調(diào)考，你們?cè)趺催�想著玩？”胡老師氣壞了，聲音的分貝很高，一小塊石灰從墻上被震了下來(lái)�！傲袑幷f(shuō)過(guò)，不會(huì)休息的人就不會(huì)工作。”在這種“危險(xiǎn)時(shí)刻”，我仍相信有理走遍天下，小聲地辯解。“住口！你這害群之馬！”胡老師摔門而去。我含著委屈的淚水在同學(xué)們同情而敬佩的目光中沖出了教室。
回到家里，早就得到消息的爸爸媽媽又是一番“威逼利誘”，老媽還語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你呀，怎么能跟老師頂嘴？老師會(huì)有什么錯(cuò)呢？你要改��！”
后來(lái)，學(xué)校有一個(gè)“楚才杯”作文比賽的參賽名額。胡老師說(shuō)我“不敬師長(zhǎng)”，沒讓我去，讓鄭琴去了。
從此，我沉默了，不再有個(gè)性了，我把豐富的想象力和獨(dú)立的主見深藏起來(lái)，也成了“小花貓”了。于是老師們也露出了久違的微笑。期末，我又被老師評(píng)為“區(qū)三好生”，胡老師說(shuō)這是因?yàn)槲摇爸e(cuò)能改”。
拿著那本紅紅的證書，我心里很不是滋味。我的照片要上光榮榜，照相時(shí)老師一再要我笑一笑，我只好很勉強(qiáng)很無(wú)奈地笑了。但是那笑容里，含著我傷心的淚……
我笑了作文5
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，身邊是一陣又一陣的贊嘆。那一刻，我笑了。
那一年我喜歡上了玩輪滑。剛學(xué)會(huì)不多久，突然一個(gè)比賽的重要任務(wù)落在了我的身上。于是，躍躍欲試的我開始了天天進(jìn)行練習(xí)。
“呼，呼——”風(fēng)兒從我身邊跑過(guò)，我彎著腰，在公園里快速地滑著。一旁的教練不停指導(dǎo)著我。一圈，兩圈……我努力地練著。一開始，我滑得十分自如，可幾圈下來(lái)，我漸漸力不從心了。
我呼呼的喘著氣，身上的力量卻漸漸在流失。風(fēng)呼啦啦地向我撲來(lái)，撞在我的眼睛里，酸酸的，澀澀的。彎著的腰也越來(lái)越酸了，似乎已沒有了支撐的力量。
“加速！”一旁的教練喊。加速！我心里重復(fù)著這句話，腳卻不聽使喚地慢下來(lái)，那雙溜冰鞋也似乎越來(lái)越重。伴隨著我腳滑出去的“啪，啪”聲，汗水也滴了下來(lái)，難受極了。
突然間，我邁開的腳后跟一陣陣刺痛。我不禁身子一斜，險(xiǎn)些摔倒�！袄^續(xù)！”教練大喊。我只好繼續(xù)滑下去。一定是前幾天腳上磨出來(lái)的泡破了！我心里暗暗嘀咕。接下來(lái)，每邁出一步，腳每落地一次，腳后跟就一陣鉆心的痛。這痛從腳跟一直傳到我的心中。漸漸地，那痛越來(lái)越猛，我滑得也越來(lái)越慢，胸口像被什么堵著似的難受。當(dāng)又一陣痛楚涌來(lái)時(shí)，終于，委屈，疲倦，疼痛攪在一起，化為淚水涌了出來(lái)。
我干脆停了下來(lái)，坐在花壇邊。身體像散了架一樣，讓我動(dòng)都不想動(dòng)。只有那心重重的撞擊著胸口，似乎向我抗議著�！斑@樣練有用嗎？腳疼死了……”我小聲嘟囔著，但風(fēng)還是把它送到了教練身邊。
“沒用？”教練笑了，“沒有付出，哪有收獲！休息好了，繼續(xù)練�！苯叹氹x開了，身邊靜悄悄的。聽著呼呼的風(fēng)聲，我的.心靜下來(lái)了�；叵胱罱约旱倪M(jìn)步和努力，我猛地站了起來(lái)。不行，練了這么久，怎能輕言放棄？這一想，身體仿佛也有了勁。我邁向跑到，一圈又一圈，努力向前沖去。
幾周后，終于迎來(lái)了比賽的那天，哨聲一響，我開始在跑道上奔跑。一路上，我伸展著雙臂，雙腳邁著大步在跑道上滑行。風(fēng)在耳邊呼呼地吹著，眼前的景物飛快地從眼前掠過(guò)。我超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，遙遙領(lǐng)先。聽著耳畔不時(shí)傳來(lái)的加油聲，我咧開嘴笑了。心中有一股力量在涌動(dòng)，渾身仿佛都充滿了使不完的勁兒。我如一支利箭在跑道上疾馳，最后的成績(jī)好得出乎預(yù)料。
比賽結(jié)束，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，氣息還未喘勻，汗水還在臉頰上流淌，但看著胸前那沉甸甸的獎(jiǎng)牌，我再一次開心地笑了。人群中，我看見教練在對(duì)我微笑。小伙伴們紛紛向我投來(lái)了贊賞、羨慕的目光。我臉上的笑容再也無(wú)法抑制，心兒在這一刻起舞、飛揚(yáng)，全身是前所未有的放松。
哦，堅(jiān)持就是勝利，收獲成功的滋味真甜呀！
我笑了作文6
笑，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是再平常不過(guò)的事了，因?yàn)槲姨煨詷酚^，與愁字是無(wú)緣的。
我的笑可有很多種含義：有的是聽到笑話哈哈大笑；有的是不好意思的傻笑；還有的是看到別人笑也跟著亂笑一氣……可是，下面我要講的卻是----陰謀得逞時(shí)的壞笑。
原來(lái)小時(shí)候我怕黑，要媽媽陪我睡，現(xiàn)在我不怕了，可我還是要媽媽陪我睡，因?yàn)槲?----戀母。
可是媽媽卻總不同意，于是這個(gè)晚上我便對(duì)媽媽發(fā)起了攻擊。
策略一：哭鬧
“陪我睡嘛，陪我睡嘛”我嗚咽著，身子亂扭，手捂著眼睛，又悄悄把指頭的縫隙拉開，一邊哭一邊觀察媽媽的臉色。媽媽呆若木雞，到房間拿報(bào)紙了。趁媽媽不注意，我趕緊跑到廁所的水盆里抓一把水往臉上亂抹一氣，又以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到原位裝出一副楚楚可憐的樣子，肩膀顫抖著，時(shí)不時(shí)還用手抹抹眼睛，可媽媽還是無(wú)動(dòng)于衷。我嘆了口氣，快速擦趕“眼淚”，心里向媽媽舉了白旗。我回到房間又苦苦思索著新的策略。
策略二：軟硬兼施
“親愛的媽媽，陪我睡嘛，我們晚上多溝通，促進(jìn)親子感情�！蔽已郯桶偷耐鴭寢��！昂撸�促進(jìn)親子感情，我想我們的感情夠好了吧？”媽媽反問我，“呵呵�！蔽也缓靡馑嫉�?fù)蠐项^，“哦，對(duì)了，這個(gè)星期好象要單元測(cè)試，我拿個(gè)一百分回來(lái)好不好？”“取得好成績(jī)是你應(yīng)該做的，不需要我付出什么代價(jià)。”媽媽冷冰冰的`說(shuō)。哼，我氣沖沖地回到我房間一屁股坐在椅子上。過(guò)了半天，我又大嚷一句“我---要---絕---食！”“就憑你那讒樣？絕食吧，正好節(jié)約糧食。”媽媽似笑非笑地望著我，“啊-----”我氣得直喘粗氣，坐在椅子上半天說(shuō)不出話來(lái)。
策略三：智取媽媽
媽媽見我悶了半天，跑到我身邊，關(guān)切地問：“怎么拉，半天不吭聲？想不到你也有計(jì)謀用盡的時(shí)候呀？拜托你換點(diǎn)新的招數(shù)好不好�！眿寢寗傉f(shuō)完，余光瞟到了攤在書桌上的一本作文本，上面用紅筆龍飛鳳舞地寫上了“非常好”三個(gè)字，媽媽好奇地拿起來(lái)看，還連連稱贊：“真不錯(cuò)”。我趁機(jī)忙問：“寫得好嗎？”“好”
“用詞用句好嗎”
“好”
“字寫得好嗎？”
“好”
“陪我睡好嗎？”
“好”……
媽媽說(shuō)完馬上捂住嘴巴，意識(shí)到自己掉進(jìn)了圈套里。而這時(shí)已經(jīng)遲了，我歡呼了起來(lái)：“耶！智取成功！”
晚上，躺在媽媽的懷里，在睡夢(mèng)中，我露出了得意的笑容。
我笑了作文7
“要么就別做，要做就要做到最好�！蹦且荒犋P凰樹下，她的話，烙印在腦海中。
——題記
她，一個(gè)我此生難忘的人。那些年，學(xué)習(xí)生涯有她的陪伴，是她，送我抵達(dá)成功的彼岸。我永遠(yuǎn)也忘不了，那一年，那一天，她的話，和著清風(fēng)輕拂臉頰。
依稀記得，她在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，走入我的生活。小巧的瓜子臉，一副輕巧的眼鏡架在她的鼻梁上，增添了幾分文藝氣息；一頭烏黑的瀑布般的長(zhǎng)發(fā)被高束成馬尾，只在發(fā)尖出調(diào)皮地向外翻了幾個(gè)半卷，陽(yáng)光下，那些優(yōu)美的半卷上竟跳躍著點(diǎn)點(diǎn)幽藍(lán)。纖細(xì)的手指細(xì)撥琴弦，一首輕柔的樂曲從她手下傾瀉而下，似瀑布，似海洋。一曲終了，余音裊裊。她揉搓著被膠布勒得微微泛紅的指尖。汗浸濕了她的衣裳。她脫下鞋，換了件衣裳，坐在方凳上，輕輕晃著腳。微風(fēng)襲來(lái)，吹起幾縷細(xì)發(fā)，輕拂臉頰。陽(yáng)光下，她的臉上綻放出一抹動(dòng)人的微笑。
可她從不是“文藝女”，一到體育課，便和男生打成一片。搶斷，轉(zhuǎn)身，修長(zhǎng)的雙腿用力蹬地，雙手將球用力向前一擲，哈，一個(gè)漂亮的三分球。她走出場(chǎng)地，用指尖隨意地揩去額上密布的汗水，抓起水杯猛地喝幾口，便有走進(jìn)了籃球場(chǎng)。她鎮(zhèn)定地原地運(yùn)球，忽然一個(gè)假動(dòng)作，便如離弦的箭一般沖了出去，幾步跑到籃下，原地運(yùn)了幾下球，突然一蹦，將球扣向籃板。落地后便一個(gè)轉(zhuǎn)身，球又回到了她手中。雙腿用力一蹬，“蹭”地起跳，雙手捧著球，腰一挺，將球猛地一扣。進(jìn)了！可這時(shí)，她跌坐在地上，一瞧，扭傷了腳了。大家問她：“你還要繼續(xù)嗎？”一向都不會(huì)半途而廢的她望了望并無(wú)大礙的腳，搖了搖頭，繼而說(shuō)：“腳雖已無(wú)大礙，但在上場(chǎng)定也沒有先前打的`好了。我這人有一個(gè)信念：要么就別做，要做就要做到最好�！边@句話一直回蕩在耳邊。
快要畢業(yè)考了，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“記住我說(shuō)過(guò)的，要么就別做，要做就要做到最好。相信你能行。加油！”自畢業(yè)考完一別，再見面便是畢業(yè)合照時(shí)了。她還是如從前，又高又瘦。那一年，那一天，火紅的鳳凰樹下，她對(duì)我說(shuō)：“別忘了，要么就別做，要做就要做到最好�！闭f(shuō)罷，她對(duì)我笑了笑�？扉T按下的一剎，我燦爛地笑了，亦如那日的艷陽(yáng)一般燦爛。自此，再也沒有見過(guò)她。
“要么就別做，要做就要做到最好�！蹦且惶斓镍P凰樹下，她的話，隨風(fēng)拂過(guò)臉頰。那一年，那一天，我笑了。那一天，我第一次如此燦爛地笑了。
我笑了作文8
每個(gè)人的生活中都有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的笑，這些笑，有幸福的、有興奮的、有快樂的……這一個(gè)個(gè)笑，構(gòu)成了我多姿多彩的生活。
“加油！加油！”學(xué)校操場(chǎng)的吶喊聲此起彼伏，告訴你，我們學(xué)校在進(jìn)行校運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！
“請(qǐng)800米長(zhǎng)跑的五年級(jí)運(yùn)動(dòng)員到起點(diǎn)報(bào)到�！彪S著廣播聲，馬上要開始我的800米長(zhǎng)跑旅程了：我懷著忐忑不安的心情上場(chǎng)了，只見跑道上的運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，有的在做熱身運(yùn)動(dòng)，躍躍欲試，有的談笑風(fēng)聲，胸有成竹……而我第一次參加800米長(zhǎng)跑，我的心像波濤洶涌的大海，久久不能平靜，心已經(jīng)吊到了嗓子眼，手心也冒出了汗，我不停地抖動(dòng)著我的雙腿，似乎這樣能放松點(diǎn)。
“嘭！”隨著令槍聲響，我和對(duì)手們都像離弦的箭一樣飛了出去，跑道上的選手們?nèi)缤擁\的野馬爭(zhēng)先恐后地追逐著。爸爸和我說(shuō)過(guò)，長(zhǎng)跑第一圈不要跑得很快，不要一下子把力氣用光，否則第二圈就沒力氣跑了。所以我中跑前進(jìn)，前面的小樂耐力可以的，我緊緊跟著他，沒掉隊(duì)。跑著跑著，我感覺我的腿上像綁了兩噸重的鉛球一樣，十分沉重，有點(diǎn)跑不動(dòng)了，我聽到我的.心臟瘋狂地撞擊著我的胸膛，喉嚨也干干的，像結(jié)了一層痂一樣；而且在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，身體一歪，險(xiǎn)些摔倒。前面的小周發(fā)瘋似的用盡全力往前沖，好多選手們也緊緊跟著他，到了第二圈時(shí)，小周和幾個(gè)跟著他跑的選手們似乎體力消耗太大了，速度慢下來(lái)了，有點(diǎn)掉隊(duì)了，想起平時(shí)史老師經(jīng)常和我們講，堅(jiān)持就是勝利，不要半途而廢！我想，機(jī)會(huì)來(lái)了，趁著他們力不從心時(shí)，我的腳下像裝了馬達(dá)一樣，如飛馳的賽車一般沖了上去，超過(guò)了幾個(gè)選手，邊上的小樂比我還瘋，開足馬力，使勁沖向終點(diǎn)，我也不甘示弱，使勁跑。跑著跑著，有些力不從心了，竟快被一個(gè)隊(duì)員趕上了，忽然看見史老師和同學(xué)們嘶聲力竭地吶喊著“加油！加油！不要放棄！快到終點(diǎn)了！”我甚感動(dòng)！又來(lái)了一股巨大的力量，使出了“九牛二虎之力，”如擰緊了發(fā)條一般，拼命沖向久違的終點(diǎn)……耶！終于沖到了終點(diǎn)！800米長(zhǎng)跑真不容易�。�
過(guò)了一會(huì)兒，我的800米長(zhǎng)跑成績(jī)出來(lái)了，我迫不及待地沖上去探個(gè)究竟，我第五名！雖然不是第一第二，但是我盡了自己的力量，為班級(jí)爭(zhēng)光了！
堅(jiān)持就是勝利！我相信它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我的人生道路上的。那一刻，我笑了……
我笑了作文9
笑是每個(gè)人都有的。有的因?yàn)槌晒Φ赝瓿闪艘患露_懷大笑，有的人因?yàn)楦蠹乙黄鸱窒砜鞓范鎏扉L(zhǎng)笑，還有的人是因?yàn)閹椭硕采厦忌摇?/p>
那天，是我們足球隊(duì)最后的總決賽，如果贏了，那就能獲得“新峰杯”戰(zhàn)隊(duì)冠軍。我們的隊(duì)員個(gè)個(gè)都像打了雞血似的，精力十足，摩拳擦掌，躍躍欲試。我想對(duì)方既然能過(guò)來(lái)，看來(lái)一定和我們一樣，過(guò)五關(guān)斬六將，肯定不能小看他們。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，比賽開始，我看著對(duì)方的樣子，感到一種奇怪，他們發(fā)完球竟然準(zhǔn)備直射我們的球門，我想：那群人真傻，誰(shuí)剛開始就進(jìn)球的.呀？作為前鋒的我，在電光火石間搶過(guò)球向前沖去，可惜我一個(gè)摔跤，球被人搶走了，大家都迅速回訪，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，立刻爬起來(lái)沖了回去，可惜為時(shí)已晚，對(duì)方已進(jìn)球一個(gè)。
我失落的心，如同烏云壓頂，又似一只飛鳥劃過(guò)整個(gè)頭頂，又是似那牧童吹著那悠長(zhǎng)的笛子又突然終止，就像開滿了花兒，又迅速枯萎，我知道，憂傷與寂寞，占領(lǐng)心房；又似一把鈍了的銼刀殘忍地把我割開，悲傷從傷口流出，撒落一地憂傷，傷心與孤獨(dú)再一次占領(lǐng)我的心房。
來(lái)不及傷心，我又想出一條妙計(jì)，對(duì)大家說(shuō)：“我們到別人那里時(shí)就用飛球來(lái)互相傳球，實(shí)在不行就直接頭球�！绷⒖虒�(shí)施后這法子果然有用，別人還沒看懂，就已經(jīng)被我們攻破防線，這時(shí)，球在我腳下，發(fā)現(xiàn)別人來(lái)了，直接傳到隊(duì)友那里，他發(fā)現(xiàn)后面一群人連我這里的都過(guò)去了，只好用頭頂回去，我兩腿一跳前胸接球，球落了地，瞄準(zhǔn)球架，用力一射，我看不好，射高了，沒想到打到架子上了，守門員嚇得跑了出去，打出了一個(gè)完美的N型，連教練都連連贊嘆，這時(shí)，我心中的喜悅?cè)缇煤档男∶鐣筹嬛河�，那感覺就像是在炎炎夏日里品嘗了一碗冰鎮(zhèn)綠豆湯，煩惱都消失了，我按著剛才那戰(zhàn)術(shù)又進(jìn)了一球。
到了最后攻關(guān)時(shí)了，距離結(jié)束還有十分鐘，我心急如焚，對(duì)方也死守不讓，我只好用我最強(qiáng)的一計(jì)，之前我在中場(chǎng)進(jìn)入一球，這一次一定能行，隨著“轟”的一聲，我把球射了出去，球進(jìn)了，心中的喜悅，如同一把靈敏的弦輕輕一撥，便有悅耳的聲響，好似甘冽的清泉，悄悄流淌，我開心地笑了。
笑，我笑了，那是成功的笑，是勝利的笑，讓我們釋放它，讀懂它；笑，喜悅的笑，快樂的笑，讓我們的笑聲久久回蕩在空中吧！
我笑了作文10
夜是那么的寧?kù)o，在前方無(wú)限的河堤之中，只能看到月亮照應(yīng)在水的漣漪上，映出一玉盤。
夜深了，回家的巷子里是空無(wú)一人，我獨(dú)自漫步在這巷子里，心中一鍋螞蟻般的沸騰，不是害怕，也不是膽小，只為身邊的生活瑣事煩心和無(wú)奈，我在懊悔如何處理和新同學(xué)的關(guān)系，我在郁悶著為什么自己總不能很好的融合在大家庭，讓父母覺得滿意，和贊賞，我抬起頭來(lái)，看到那一空空的座椅，心里不是滋味，便坐在上面，郁悶總不能平靜，為什么別人的孩子總是比我好，為什么總要拿別人的孩子跟我比，我卻只能在夜深人靜的巷子里獨(dú)自的回蕩，獨(dú)自的徘徊。
眼前路邊上的花花草草都比我過(guò)得舒適，不用擔(dān)心一切的煩心事，我甚至把它們當(dāng)做了“眼中釘，肉中刺，”便仰身躺靠在椅上，我仔細(xì)的想著，“我竟然會(huì)把小花小草當(dāng)做人來(lái)教訓(xùn)我，實(shí)在是太可笑了，或許我真的這么羨慕著它吧�！�
閉上眼睛，卻聽到雷聲轟鳴，風(fēng)聲作起，我想到，怕是要下雨里吧，我望了望周圍，準(zhǔn)備離開這里，獨(dú)自走到家中，但我停住了腳步，這里不就是我的所近距離家嗎，可笑，家，會(huì)給我?guī)?lái)溫暖嗎？我低身?yè)炱鹨粔K石頭朝遠(yuǎn)處扔去，卻只是碰到了水面，震起了一道道的波紋。
我便好奇的走過(guò)去，看到卻有一只小青蛙，看到這只小青蛙我覺得有些好笑，這個(gè)地方我也沒有常來(lái)，難道是上天安排著嗎？，隨后這個(gè)小青蛙“呱呱”的`叫喚著我看它想要跳入水中便找到根木棍一直阻礙著它不讓它進(jìn)入水中。
可這只倔強(qiáng)的小青蛙好像并不服輸它用它細(xì)小的小腿用力的一跳，美妙的綠白花紋在空中越過(guò)，一瞬間就潛入了水中便沒有在現(xiàn)身，我在一邊楞了一下，便欣然一笑，這個(gè)小青蛙你的縱身一跳劃過(guò)的弧到震起了水中的玉盤，也讓我的心靈有所觸動(dòng)和啟發(fā)，你那堅(jiān)持不懈的精神，讓我聯(lián)想到我何嘗不能堅(jiān)持下去。你呢，為了跳入水中去尋找你的歸宿，不管前方多少困難也不怕。
而我呢？我還不如你，我的歸宿并沒有找到，那里會(huì)是我的家嗎？我遲疑的望著回家的路，此時(shí)此刻在我欣賞青蛙的美姿和精神時(shí)，眼前突然出現(xiàn)路一個(gè)穿紅色連衣裙的小女孩，而這是雨水滴滴答答的落下，頓時(shí)便傾盆大雨，我來(lái)不及多想，準(zhǔn)備撤離這里，但我猶豫了，看著小女孩在哭的時(shí)候，我仿佛就是那個(gè)哭泣的女孩兒，渴望著有人能陪伴我的身邊，這時(shí)一位黑衣母親跑了過(guò)來(lái)，以最快的速度抱起了，小女孩撒腿就往回跑，小女孩滿意的笑了。
我呆呆的望著她們，身上早已成了落湯雞，臉上卻洋溢著幸福，那一刻，我笑了，這是一刻心靈的震撼，看著回家的路，我撒腿就往回跑，便跑便想著“是的，我有家，他們是我唯一的人，我并不比別人差，我要學(xué)習(xí)它的精神，它的毅力去尋找我的缺點(diǎn)，和不足�！�
推門的那瞬間，爸，媽，我回來(lái)了！
我笑了作文11
哭，是用來(lái)表示自己傷心、感動(dòng)、愧疚甚至是懺悔的；而笑，則是表示自己愉快、高興、欣喜或是理解的。這兩者放在一起大家可能會(huì)感到疑惑，怎么會(huì)“哭著笑”呢?不要急，大家且聽我慢慢道來(lái)。
那是一年前的一次鋼琴比賽，是濟(jì)寧音協(xié)舉辦的，那個(gè)比賽的難度很大，但參賽的人數(shù)也不少，我的鋼琴老師說(shuō)，讓我鍛煉鍛煉，在比賽中成長(zhǎng)。就這樣，我稀里糊涂的'就報(bào)了名。
預(yù)賽那天，我起了個(gè)大早，奮戰(zhàn)了數(shù)小時(shí)，直到把曲子彈到了我滿意的程度。整理好衣裝，我疾步走出家門。不一會(huì)兒，就到了預(yù)賽的場(chǎng)地。哇！真是人聲鼎沸�。∥乙贿呄胫�，一邊躲閃著人山人海、你擁我擠的人群，來(lái)到了選手候場(chǎng)席，坐定。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我早已見證了無(wú)數(shù)個(gè)選手的表情，有哭、有樂、有悲、有喜。應(yīng)該就要到我了吧，我默默地想。殊不知，我手里早已沁出了一層薄薄的細(xì)汗。
“113號(hào)請(qǐng)做準(zhǔn)備！”一個(gè)嚴(yán)肅的聲音襲來(lái)，我站了起來(lái)，深呼吸了一次，向前走去。113號(hào)，那正是我的考號(hào)。幾分鐘后，我便坐到了一架碩大的、黑的發(fā)亮的鋼琴前，開始彈那只我早已倒背如流的曲子---《夜鶯》。前奏開始了，一只夜鶯在樹與葉之間的縫隙中顯露出來(lái)，它歡樂地唱著歌。接著，一只，兩只，三只……數(shù)百只夜鶯都開始唱起來(lái)，像是一支小而輕巧的合唱團(tuán)，聲音時(shí)高，時(shí)低，時(shí)柔，時(shí)剛……不巧，農(nóng)夫來(lái)了，樂曲進(jìn)入了高潮，農(nóng)夫朝夜鶯們吼叫……
“嘭---”的一聲，打斷了琴聲，打斷了我的思緒，我向前望去，原來(lái)下一名選手提前進(jìn)來(lái)了，太糟糕了，琴聲被打斷，我一時(shí)想不起要彈些什么，我窘迫地坐在那兒，事后，我知道，我被待定了。
我不能放棄，我還有機(jī)會(huì)。我坐在家里的鋼琴前，想到。我越發(fā)的刻苦了，我不但研究了《夜鶯》的思想感情，還了解了《夜鶯》的作者格林卡在作曲時(shí)的心境。那時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我并沒有真正的了解《夜鶯》，那個(gè)在舊俄時(shí)期沙皇統(tǒng)治下毫無(wú)翻身之地的《夜鶯》。
終于，半決賽在我的渴望下到來(lái)了。我并沒有緊張，因?yàn)槲抑溃以?jīng)奮斗過(guò)，努力過(guò)，我無(wú)怨無(wú)悔。該我彈奏了，我平復(fù)了自己激動(dòng)的心情，雙手放在琴鍵上，開始彈奏那個(gè)生長(zhǎng)在沙皇統(tǒng)治時(shí)期的“夜鶯”，時(shí)而綿延不斷，情意悠長(zhǎng)；時(shí)而氣壯山河，氣勢(shì)磅礴……、一曲完畢，便是無(wú)邊的寂靜，霎時(shí)，人潮涌動(dòng)，掌聲響起，似乎整個(gè)世界都?xì)w我主宰！我成功了！那一刻，我哭著笑了！
最后，我雖然未能進(jìn)入決賽，但我依然很滿足：我哭過(guò)，累過(guò)，倦過(guò)，笑過(guò)……雖然我沒能征服全場(chǎng)，但我收獲了一個(gè)比征服全場(chǎng)更要珍貴的東西，那就是----成長(zhǎng)！
我成長(zhǎng)了，因?yàn)槲以?jīng)哭著笑過(guò)。
我笑了作文12
那天，我笑了，因?yàn)槲姨魬?zhàn)了自己，超越了自己。
事情是這樣的：很久以前，我的膽子還很小，爸爸媽媽為了訓(xùn)練我的膽量，就帶我去玩“挑戰(zhàn)勇士�！蔽遗d高采烈的來(lái)到了“挑戰(zhàn)勇士”跟前，那是一個(gè)四層高的木頭樓，每層都安裝著許多奇怪的設(shè)備，不僅很窄，還搖搖晃晃的。我心想：不就是個(gè)木頭樓嗎，有什么好怕的。于是等我穿好裝備后，就心不在焉的爬了上去�？梢簧先ノ揖蜕笛哿耍@遠(yuǎn)看沒啥的設(shè)備和樓，其實(shí)要攀爬可要很大的膽量。沒辦法，已經(jīng)交錢了，我只好硬著頭皮往上爬。
我來(lái)到一層，映入我眼簾的是許多小木頭樁，橫七豎八的排列著，我必須得跨過(guò)去，我抓住繩子，腳顫抖著放到了第一個(gè)木頭樁上，沒動(dòng)靜，于是我又把另一只腳放到了第二個(gè)木頭樁上，結(jié)果剛一踏上去，木頭樁就忽然猛烈的搖了起來(lái)，我嚇得膽戰(zhàn)心驚，但還是鼓起勇氣，繼續(xù)前進(jìn)，我像剛才那樣一步一步的踩過(guò)去，竟然發(fā)現(xiàn)沒那么可怕了！順利闖過(guò)這一關(guān)，下一關(guān)可把我嚇壞了，竟然是……走鋼絲！可是后面的教練叔叔猛地把我推了一把，把我推到了鋼絲繩上，望著這纖細(xì)的鋼絲繩，我的心里直打架：要不要走？前進(jìn)？太可怕了，后退？可是人家都能走過(guò)去，我為什么就不能？最終，我還是選擇了前進(jìn)。我的腳一步一步小心的走著，腿直打顫。哎呀，不好！我的腳一滑，就懸在了半空中，身子在半空中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有人看到我這滑稽的樣子直發(fā)笑，我很惱火，笑什么笑，要是你掉下來(lái)你好受��？我雙手緊緊抓著繩索，一只腳蹬著旁邊的墻，一只腳鉤住鋼絲，慢慢的又回到了鋼絲上。我松了口氣，還好有繩索拉著我，我又不太順利的爬過(guò)了鋼絲繩。來(lái)到了第二層，第二層首先要度過(guò)用車輪胎擺的.路，可是路不是直的，而是歪歪扭扭的，而且中間是空的，一不小心就會(huì)踏空，我像爬木頭樁的時(shí)候一樣，兩只腳踩著車輪的邊緣然后一只腳踏到第二個(gè)車輪的邊緣，再把第二只腳踏到下一個(gè)車輪的邊緣……就這樣順利的度過(guò)了“輪胎陣”，又來(lái)到了下一關(guān)，下一關(guān)就比較有難度了，是一個(gè)豎著的大網(wǎng)下，需要你從側(cè)面抓住網(wǎng)，然后腳從網(wǎng)中間的洞洞踩過(guò)去，不僅比較難，而且還得像螃蟹那樣橫著爬。我正在猶豫要不要爬，后面的小朋友就來(lái)了，看我盯著網(wǎng)發(fā)愣，他猛地推了一下我，問我：“你怎么這么膽小呀？這個(gè)都不敢爬�！蔽乙宦�，心里“咯噔”了一下，就在這一瞬間，我把繩索向前一拉，腳往前一邁，雙手抓住網(wǎng)，一步一步的往過(guò)爬，爬著爬著，我感覺繩索正在把我往過(guò)拽，對(duì)了，我忘了拉繩索了，于是我把繩索往前一拉，順利的通過(guò)了第二層。接著是第三層、第四層……
那一刻，我笑了。
我笑了作文13
我有一個(gè)弟弟，雖然不是親生的，但卻如同親姐弟一樣。他已經(jīng)9歲了，但還是頑皮得不得了!
有一天，我在客廳里邊看電視邊吃蘋果，真看得起勁，突然聽見房間里響了一聲!便急忙跑過(guò)去看，頓時(shí)，我火冒三丈，房間里亂得一團(tuán)糟!放在柜子上的箱子到了地上，我的作業(yè)本零零散散的，有些還不知道去哪了!這也就算了，他居然把我做了幾個(gè)小時(shí)的美術(shù)作業(yè)扔進(jìn)了垃圾桶，“夏錦川!不是說(shuō)過(guò)不許隨便進(jìn)我的房間嗎?還把這弄得一團(tuán)糟!這箱子是怎么倒下來(lái)的!”我憤怒的說(shuō)�！笆撬约旱粝聛�(lái)的...”他還沒說(shuō)完，我就差上一句：“好了好了，我不想聽你講廢話!你現(xiàn)在立刻、馬上給我出去!”我動(dòng)用了已經(jīng)很久沒有用過(guò)的獅吼功!只見他慢悠悠的走了出去，好像什么事都沒發(fā)生一樣，我一邊收拾東西一邊抱怨著說(shuō)：“真是的!弄得這么亂，還讓我錯(cuò)過(guò)了電視的精彩部分!”
打掃完以后，正想走去洗手間，就聽見客廳里傳來(lái)幾聲吼叫：“哇哦!爽啊，哈哈!”我一聽就知道是那家伙又穿著拖鞋在沙發(fā)上‘蹦極’了，我極力忍住，慢慢走了過(guò)去，問：“錦川!干嘛呢?”“明知故問，蹦極啊!嘔吼!”他如無(wú)其事地說(shuō)�！笆菃�?夏錦川，和你說(shuō)過(guò)多少次了，沙發(fā)是用來(lái)坐的，不是用來(lái)蹦極的!”我實(shí)在是忍不住了�！澳悴灰餐孢^(guò)嗎?”依然是那副若無(wú)其事的樣子。“你說(shuō)什么?”接著，壞笑了幾聲。他一見我這樣，連忙說(shuō)道：“好了好了，沫沫姐，不完了還不行嗎?”“不行!你現(xiàn)在馬上把沙發(fā)套去洗干凈!”“不是有洗衣機(jī)嗎?干嘛讓我洗!”他不滿意的`說(shuō)道。“有洗衣機(jī)也得你去開!”“哦!”從他的眼神中顯然看出了不情愿。
第二天，我?guī)е艿艹鋈ネ�，突然看見前面的一棵樹上有一個(gè)小女孩,這還好，不過(guò)，小女孩不小心從樹上摔了下來(lái)，弟弟馬上跑了過(guò)去，小女孩說(shuō)腿疼，弟弟把小女孩扶到長(zhǎng)椅上，還問我有沒有礦泉水，這與礦泉水有什么關(guān)系啊!但我還是把水給了他，只見他用礦泉水清洗小女孩腿上的傷口，還用濕紙巾擦掉傷口上的水，我恍然大悟!弟弟和小女孩聊起天來(lái)，不一會(huì)兒，小女孩的媽媽來(lái)了，弟弟說(shuō)：“阿姨，下次要看好小妹妹哦，他這么可愛，很容易被人拐走的!”“謝謝你啦!”說(shuō)完便和小女孩一起走了。他回過(guò)身來(lái)看向我，“好了，回家了!”我甩了甩手就走了，其實(shí)心里高興得不得了!
看見弟弟懂事了!我笑了!
我笑了作文14
霞，紅得耀眼，把我眼中的淚照得發(fā)亮，我哭了，淚水肆意。金燦燦的霞光中隱約有爸爸媽媽的臉，我抹干眼淚，向陽(yáng)望去，霞光依舊，父母的容貌卻漸漸模糊。
仍是想念父母，在學(xué)校里什么都是陌生的，走廊里，一張張并不熟識(shí)的臉，嘴里也只是盲目地叫著“老師好”。教室里，那些曾經(jīng)熟悉了六年了的親昵稱呼，如今也被一句毫無(wú)感情的“那位同學(xué)”所代替。步入初中的我像一只亂竄的蒼蠅，無(wú)助迷茫。
晨曦，撒在校園的橙色欄桿墻上，青石板路熠熠發(fā)光，軍訓(xùn)開始了，教官毫不避諱地指出了我的錯(cuò)誤，我被教官拉出來(lái)獨(dú)訓(xùn)，當(dāng)我跑完四圈氣喘吁吁地向教官報(bào)告時(shí)，教官漫不經(jīng)心地問了我一句“累嗎”�！安焕郏 蔽颐摽诙�。教官轉(zhuǎn)過(guò)頭盯著我看了陣子，溫和地說(shuō)道：“看你，臉都曬紅了，怎么會(huì)不累能！”我頓時(shí)覺得臉更燒了，平時(shí)嚴(yán)厲的教官，如今卻像父親一樣慈愛，有一種說(shuō)不出的溫暖，我揚(yáng)起了嘴角，今天的太陽(yáng)好像格外美麗了。
都是心理的苦會(huì)比生理的苦更難熬，我想是的，那烈日下的軍訓(xùn)并沒有讓我崩潰，而對(duì)家鄉(xiāng)的思念卻讓我欲哭無(wú)淚。軍訓(xùn)是火苗，思念卻像纏綿的水，我能像頑石一般不懼烈火的焚燒，卻終究抵擋不住那滴水穿石的力量。
看著那部十有八九占線的座機(jī)，心中的愁苦無(wú)以言表，那是我與家人聯(lián)系的唯一方式，每次拿起電話，聽著“嘟嘟”聲，我仿佛看見了父母圍著電話等待的樣子。室友輕輕走過(guò)來(lái)安慰我：“沒事，打電話進(jìn)來(lái)得太多，等會(huì)兒再試試吧�！笨粗麄冴P(guān)心的眼神，我失落地放下了話筒。
夜深，人靜，天星璀璨，借著皎潔的'月光，我輕輕來(lái)到窗前，對(duì)著柔和的天空獨(dú)自流淚，不知何時(shí)，室友紛紛起身，來(lái)到我身邊，現(xiàn)在想想，他們也是因?yàn)橄爰艺尬疵�，只是見我淚流滿面才強(qiáng)忍住自己心中的憂傷，安慰我，鼓勵(lì)我。感受著他們手掌里傳來(lái)的溫度，思念的情緒好像也媽媽消散了，望著他們故作輕松的樣子，我笑了……
又是一個(gè)傍晚，班主任秦老師來(lái)到教室，與我談起了軍訓(xùn)的事宜，關(guān)切我的身體是否有不適，我搖了搖頭，沒說(shuō)話。秦老師溫柔地對(duì)我笑了，說(shuō)：“多喝水，好好吃飯，不舒服就和我說(shuō)，別自己強(qiáng)忍著�！笨粗@個(gè)像媽媽一樣的老師，我突然覺得這里越來(lái)越有家的味道了。
數(shù)天后，我回到了父母身邊，和父母談?wù)撝鴮W(xué)校的一切，奇怪的是我并沒有提到我的不適和想念，更多的是分享與老師、同學(xué)之間的快樂和感動(dòng)，聽著我的傾訴，父母摸了摸我的腦袋，說(shuō)：“真不錯(cuò)，就知道您可以的，其實(shí)，我們很想你。”
霞，紅得熱烈，感受著陽(yáng)光的熾熱，我與父母開心地笑了。
我笑了作文15
第一次看見顧西涼的時(shí)候，他正站在學(xué)校的主席臺(tái)上作演講，我在底下偷偷地吃蘋果。忽然聽到“蘋果”兩個(gè)字，我慌忙地準(zhǔn)備把蘋果收起來(lái)，沒想到不小心碰到了旁邊的同學(xué)，蘋果就滾到了地上。正當(dāng)我為不能吃完那可愛的蘋果而傷心時(shí)，我看到了臺(tái)上的“罪魁禍?zhǔn)住�。我沒有注意到他文辭優(yōu)美的演講、他自信從容的氣度，只是忿忿地記下了這個(gè)讓我錯(cuò)過(guò)享受完好吃的蘋果的人。
漸漸地，我才開始知道他。比如他的名字叫顧西涼，比如他是理科生，比如他擔(dān)任年級(jí)的體育部長(zhǎng)，還比如他是老師和同學(xué)眼中的優(yōu)等生。這個(gè)讓我蘋果落地的家伙居然如此優(yōu)秀。
我沒想過(guò)我的生活軌跡與他會(huì)有什么交集，直到那天。我興奮地帶著好不容易淘來(lái)的漫畫全集來(lái)到圖書館閱覽室，津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)我認(rèn)真仔細(xì)地看完一本，滿心歡喜地翻開第二本時(shí)，我抬頭一瞥就看到了坐在我對(duì)面的人。沒錯(cuò)，就是顧西涼，他不知從什么時(shí)候起就在那兒了，拿著一支筆飛快地在稿紙上演算著什么。隨即我又投入漫畫中，是好學(xué)生還是壞家伙的顧西涼于我而言不重要。我沉迷于那奇特的漫畫世界，以至于值日教師推門而入我也沒有察覺。等我感到不對(duì)勁時(shí)，老師已向這邊走來(lái)。慌忙之中，我甚至來(lái)不及將漫畫書收起來(lái)。鬼使神差地，我用力把漫畫書推向?qū)γ�，便拿起書包溜走了。后�?lái)在窗口看到顧西涼被老師訓(xùn)斥的樣子，我有些內(nèi)疚，但一想到落到地上的.蘋果，我又釋然了幾分。
我沒有想到他會(huì)把漫畫書還給我。他站在走廊上，等我走出教室，便把書遞給我，面帶微笑地說(shuō)他不怪我。我詫異于他如何知道我，他笑得更好看了，說(shuō)包攬每一期校報(bào)插圖的金牌畫手蘇云云誰(shuí)不知道啊。我突然覺得給校報(bào)畫插圖有了些意義，原來(lái)不是每個(gè)人都會(huì)忽略我精心的設(shè)計(jì)。
時(shí)間就在我們一天天緊張的學(xué)習(xí)和忙中偷閑里過(guò)去了，在上課間操時(shí)，有時(shí)會(huì)在樓梯上遇到他，大多數(shù)時(shí)候只是彼此輕輕打聲招呼或相視一笑。在圖書館，也遇到過(guò)他，有時(shí)間就會(huì)和他聊一會(huì)兒，天南地北的，談學(xué)習(xí)，談愛好。有時(shí)看到他沉醉在書里，我就不會(huì)打擾他，拿了自己需要的書，轉(zhuǎn)身就離開了。
不知不覺高考已臨近，他參加了一所高校的自主招生考試，獲取了被保送的資格。此后，他就再?zèng)]來(lái)過(guò)學(xué)校。在做最后一期校報(bào)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了他寫的一篇文章。他說(shuō)他遇到了一個(gè)很可愛很靈動(dòng)的女孩子，她很會(huì)畫那種恬靜安然的山水畫，她的想法常常與他不謀而合。那個(gè)女孩和他在一起的每一個(gè)快樂時(shí)光都已經(jīng)被刻入彼此美好的年華里。他祝那個(gè)女孩高考順利。
那一刻，我笑了，我發(fā)自內(nèi)心地笑了。我將這篇文章悄悄夾在了日記里。這樣青澀又真誠(chéng)的時(shí)光，我終究沒有錯(cuò)過(guò)。
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