實用的班主任日記四篇

　　忙碌而充實的一天結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，是時候抽出時間寫寫日記了�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓�？以下是小編整理的班主任日記4篇，歡迎大家分享。

班主任日記 篇1

　　固執(zhí)的認為只有真正的了解孩子們學業(yè)，特長，性格等等方面的狀況，了解他們的家庭環(huán)境，才能更好的和制定班級工作重點。以下是我這一周的觀察：

　　孩子們對于我這個新班主任，不陌生，不排斥，相當?shù)摹坝押谩薄?/p>

　　班長具有必須的管理班級的經(jīng)驗，其他同學也認同班長的管理。

　　班級的常規(guī)工作如早讀午讀的班級紀律管理，路隊，日光燈，圖書角，衛(wèi)生等有班干部管理。

　　美中不足的是：

　　課堂(包括語文課)中，孩子們不能認真傾聽老師和同學們的發(fā)言，小組討論時有部分孩子討論和話題無關(guān)的問題。

　　數(shù)學老師和英語老師反映：作業(yè)交的`齊，但是作業(yè)資料完成率很低。完成的同學正確率也不高。(在之后的語文作業(yè)中也我也深有體會。)

　　從“自主拔河”一事能夠看出，有主見的孩子較少，很多事情習慣依靠老師指派。

　　周五的護花使者，家長沒有來參加。

　　部分家長對孩子在學校的生活不是很關(guān)心，班級中有3位同學中午既不回家也不去小飯桌吃，家長告訴他們吃小飯桌劃不來，讓他們?nèi)コ越诌吙觳汀?/p>

　　在學校的常規(guī)這塊，也有一些“現(xiàn)象”

　　有部分孩子早晨來到班級，交完作業(yè)后喜歡找其他同學“嘮嗑”，沒有做到交完作業(yè)后就自我讀書。

　　在預備鈴至眼睛保健操第一節(jié)開始前的這段時間，班長都需要敲擊講臺來使教室安靜下來。

　　下午放路隊的時候，體育訓練隊和打掃環(huán)境區(qū)的孩子會直接從教室“溜掉”。

　　根據(jù)以上狀況，我認為接下來的工作重點就應是：

　　“如何使孩子靜下來”

　　初步計劃：

　　1.一日之計在于晨，爭取7點半之前到校，在早讀課前就和班干部一齊管理班級。

　　2.利用家校通向全班表揚在課堂常規(guī)中表現(xiàn)好的孩子，家校聯(lián)手營造正面用心的氛圍。

　　3.將班級工作更加細化，觀察選取一些孩子擔任細化后的班級管理工作。

　　4.和數(shù)學老師溝通(很慶幸他是我的副班主任)，制定課堂常規(guī)的班級指南。

　　5.利用家長委員會，解決護花使者沒有人愿意參加的問題。

班主任日記 篇2

　　這是我們第一天正式的作為實習班主任和同學們相處。早上火急火燎的趕到教室，沒想到我們的指導老師張老師已經(jīng)到教室了，包還在肩上，看來是直接到教室來了。今天的早操是入場式彩排，由于昨天也沒弄出個什么結(jié)果，所以我們班就隨便站了個隊走了一遍。上午和張老師一起研究隊形的排列和變換，然后我們開始各干各的。李干的.是體力活，一直在拆以前他們用過的一塊大白布，也就是現(xiàn)在的大蛋糕的側(cè)面。我主要是做ppt，好給他們講清楚自己在什么位置，怎么變換隊形。中午的時候，看同學們在教室吃午飯，本想著等他們吃完再講，結(jié)果一大幫男生吃完就跑下去打球了……我這才發(fā)現(xiàn)自己犯錯了，應該早點通知他們。沒辦法，由于還沒有認識我們班的同學，只好找班長讓她喊學生回來，結(jié)果是他們玩自己的，完全不聽班長的話，我只好親自下去“請”他們回來，開始差點讓我覺得我也叫不回來他們呢！實在是不幸中的萬幸，人算是到齊了。

　　下去開始站隊形，完全不聽指揮，我扯著嗓子喊：“藍隊一號呢？藍隊二號呢？……”有的明明就在我眼前，但就是不搭理我，只好一個一個問：“你是幾號？好！你站這里！……”折騰了好久終于站出個隊形，這時候張老師開完會也來了，看到后還蠻開心地說：“不錯，大概有個模樣了�！边馈�…還好還好，讓老師看到的是好的一面。后邊的由于有張老師在，就好多了，同學們還都聽話，知道自己該做什么，該怎么做。

　　下午上完了，我們倆去教室，和剩下的班委一起做道具。這是一幫可愛的孩子，畫個翅膀還得按比例描點作圖，不過結(jié)果相當不錯。做到7點的時候算是完成了一個個雛形，這才收拾東西回家。很累，但是很開心。我希望自己能和他們很快融洽的相處。

班主任日記 篇3

　　她，是我的班主任老師。

　　她對我們的學習很認真，很負責。她能發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)中最細小的錯誤，每次都讓我心服口服；她的“太好了，繼續(xù)堅持努力”的評語讓我們不斷向上；她發(fā)明了“棒棒你真棒”這個表揚身邊同學的方法，讓我們在快樂中學到了很多知識；她鼓勵我們背誦古詩，感覺古代文字的美；她常告訴我們多讀書的好處，這件曾經(jīng)比登天還難的事竟然變成了我天天堅持的好習慣；她即使在我們犯錯誤的時候，也是肯定先于批評，她用婉轉(zhuǎn)、親切的話語保護了我們的自尊，增添了我們的自信；她在課下與我們一起玩，一起笑。她跟我們一起跳長繩，一起跑步，新年晚會的時候，她動員我們陪著胡則堃一起大跳江南STYLE，在有生以來最快樂的笑聲中迎來了新的.一年；她關(guān)心我們生活中的衣食冷暖，讓我們的每一天都成長得更好，她是我們向上的動力，快樂的源泉。

　　她讓我們?nèi)�年二班成為充滿愛心、積極努力的集體，她陪伴我們童年最寶貴的時光，讓我們成為她那樣的溫和、耐心、有責任感的人……她，就是我的班主任老師。

班主任日記 篇4

　　我心目中的班主任很年輕，美麗又善良。

　　她長著烏黑的長發(fā)，走起路，長發(fā)飄逸還帶著淡淡的香味，中等的個子，一雙黑色的的大眼睛，白白凈凈的瓜子臉，靈巧修長的手，平時穿休閑裝、運動鞋。

　　課外活動，她那雙靈巧的手可以把一張張白紙變成玫瑰花、鳥兒、五角星、花籃等。這時候的`老師就像是位魔術(shù)師。我也想學魔術(shù)，可是，我怎么學也沒學會，老師一遍又一遍地跟我講。終于，我也會把白紙變成玫瑰花了。

　　文化餐，他經(jīng)常帶我們?nèi)バ』▓@玩。我們坐在草地上圍著她給我們講故事，講女媧補天，講神舟九號，講把冰變成水的最快速……那聲音好像百靈鳥在唱歌，真好聽！那些故事被老師說的栩栩如生，讓人陶醉。

　　上課了，老師教我們練半節(jié)課的字，他對我們很嚴格。二十分鐘后，老師又讓我們修改病句。課堂上老師的每一句話，我都認真的聽著�！岸６６！�…”��！怎么這么快就下課了！

　　這就是我心目中的班主任，一位青春、美麗又善良的老師。

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