【實(shí)用】人生作文合集六篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的人生作文6篇，希望能夠幫助到大家。
人生作文 篇1
有時(shí)候常常在想，人活在世界上到底是為什么呢？
為錢，地位，權(quán)力？算了，這是我最討厭的，浮華虛名，又有什么用呢？即使活著的時(shí)候是金山銀山，富可敵國，那么死了以后呢？這些東西又有什么意義？
或者是為了一段完美的愛情而來？雖然這個(gè)可能性很大，但是古代的時(shí)候，那些大家閨秀，奉父母之命結(jié)婚，毫無感情可言。一輩子就這樣過了，平平淡淡，沒有任何風(fēng)浪，與其這樣，那還不如不選擇來到這個(gè)世界。
可能是為了純潔的友情而活？算了，這個(gè)的可能性也小，我是天蝎座的人，性格冷漠，脾氣有些怪，專門做那些別人認(rèn)為神秘的事（我指的是占卜），朋友多，但是真正了解我的'又有多少呢？最后還不是因?yàn)楦鞣N原因，各奔東西，再不舍得，也要放棄。
還有…責(zé)任？哼，我最不喜歡的責(zé)任。人打從一出世，就背上了各種各樣的責(zé)任，對父母的，對朋友的，對愛人的，對親人的，對社會(huì)的……算了，不想說了，說了就頭疼。永遠(yuǎn)是努力學(xué)習(xí)，為了父母，即使不想做的事情，也會(huì)勉強(qiáng)自己去做，撐不下來的時(shí)候，就找借口，讓自己繼續(xù)做…不覺得這樣活著很累嗎？人越大，各種責(zé)任就越多，越沉重，有時(shí)候真擔(dān)心自己哪天頂不住了怎么辦？只有…崩潰？
為了最重要的人而活著？這是我看了火影之后的結(jié)論，為了自己認(rèn)為很重要的人而奮斗，就像小李和白一樣。我比較承認(rèn)這種說法，為了重要的人，愿意為他做一切事情…可是，可是我們可以找得到真的對自己來說這么重要的人嗎？
有人說，活著就是幸福，我不否認(rèn)，可是，我活著是為什么，我為什么而來……
人生作文 篇2
從小就對水有一種特殊的感情，小時(shí)侯媽媽洗衣服，我總是在傍邊拍打水花，非要把自己弄得精濕才肯罷休，那個(gè)時(shí)候的童年是水花飛濺的歡樂時(shí)光。
漸漸長大后才發(fā)現(xiàn)，水是一種自然天成有靈性的東西。記憶中第一絲泉水曾讓我追根溯源爬到高高的山上去尋找源頭，當(dāng)我看到那一汪清澈明亮的泉水下面不斷涌動(dòng)的氣泡時(shí)心情被莫明的感動(dòng)，不知是因?yàn)槲议L途跋涉有了結(jié)果，還是因?yàn)檫@一彎透亮的純凈，或者是那不停息的活力。如果人生從嬰兒開始就能保持這樣的一塵不染，并且永遠(yuǎn)擁有勃勃生機(jī)，那么這一生又何必去苛求其他呢？
如溪水般快活的生活，是不會(huì)寂寞的旅程。溪里的石子被水流激出悅耳的.歌聲，不平靜的溪水歡聲笑語，不一樣的過程輕松愉快�；顫姷南_朗的生活，不知愁的少年，無憂無慮的少年，無憂無慮的生活，曾被多少次的憧憬和懷念。
深不見底的湖水，靜影沉碧，寧靜的沒有一絲干擾和嘈雜。不在乎天上飛鳥，不理會(huì)路上行人，安逸自在的深沉著。不追求功名利祿，不追求金錢財(cái)富，卻不是碌碌無為，虛度光陰。那些字我提高和修身養(yǎng)性的人，正如湖水一樣博大正直，不會(huì)勞心傷神而被世俗羈絆。
洶涌澎湃的壯觀，只有海水才能表達(dá)。驚濤駭浪，被礁石一次次的沖撞，飛濺多少大氣豪邁的淚水，才能浪滔洶涌搏擊風(fēng)暴的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，不息與無畏，不僅讓人情緒激昂，更令人敬仰。人生會(huì)有大風(fēng)大浪，勇敢的面對過、經(jīng)歷過、挑戰(zhàn)過，已是不平凡的壯舉。成功的跨越障礙，對自己，對生活都是一種可喜的勝利。這樣的人生是一種成就的挑戰(zhàn)，對信心的跨越，不應(yīng)該逃避，不應(yīng)該畏縮。
大自然借助水——生命之源來傳達(dá)人生的方式和目的。千姿百態(tài)的水演繹千姿百態(tài)的人生，每一種形態(tài)的人生都被賦予了一種水的精神。
水樣人生，人生如水。
人生作文 篇3
在這個(gè)世上，除了父母，總有一群人，處處為我們著想，是他們教會(huì)我們讀書寫字，是他們?yōu)槲覀兇鹨山饣�，指點(diǎn)迷津。他們，便是教師，我們成長路上的燈塔。
一直以來，教師被譽(yù)為這世上最神圣的職業(yè)，歌頌教師的話語有無數(shù)句，感人的事情有無數(shù)件，怎么也說不完。在我的成長路上，有兩位老師，對我影響很大，是他們讓我堅(jiān)定信念，義無反顧的走向教師崗位，成為像他們那樣可愛的人！
啟蒙的路上，感恩有你
很多人心中，都有那么一位老師，給自己幼小的心靈帶來溫暖，啟蒙我們的人生路。我的啟蒙老師胡老師，是位可親又可敬的老師。上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校條件很簡陋，我們上學(xué)都是自己步行，只有壞天氣才有家人接送。一天，爸爸媽媽去集上賣鞋子，沒想到下大雪，中午趕不回來接我。放學(xué)了，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都被家人接走了，只留下了我，狂風(fēng)伴著大學(xué)，窗戶呼呼作響，當(dāng)時(shí)才七歲的我怕極了，一個(gè)人趴在桌子上哭。喜歡放學(xué)后去班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的胡老師發(fā)現(xiàn)了我，連忙把我領(lǐng)到了辦公室，一邊做著飯，一邊哄著我，我現(xiàn)在還記得那天的面條格外的香，辦公室格外的暖，那時(shí)候，我就想成為他那樣的人。
胡老師也是一位嚴(yán)厲的老師，那時(shí)候我比較貪玩，容易驕傲。有一次上課我沒有認(rèn)真聽講，被他發(fā)現(xiàn)了，就叫我去黑板上寫題，可是我寫不出來，他就先讓我回位置上聽課，到了下課把我叫到了辦公室，狠狠的批評了我，之后又同我講道理，讓我心服口服，愿意聽他的教誨。并且每次他發(fā)現(xiàn)我不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，總能及時(shí)提醒我，讓我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。
胡老師現(xiàn)在還在教學(xué)崗位上，上一次去看他，跟他說我現(xiàn)在也做老師了，和他一樣是數(shù)學(xué)老師。他挺激動(dòng)的，拍著我的肩膀連說了幾個(gè)好，看著他激動(dòng)的樣子，我的`眼睛濕潤了，感恩有你，胡老師，我的啟蒙之師！
叛逆的路上，感恩有你
初二那年，我開始了自己的叛逆期。一開始學(xué)習(xí)成績很好的我學(xué)會(huì)了去網(wǎng)吧、不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績一落千丈。語文作文從來是范文的我在考試的時(shí)候留下了空白的作文頁。作為語文老師的王老師首先發(fā)現(xiàn)了我的異常，周末返校，我跟著同學(xué)去網(wǎng)吧，挺著大肚子的王老師靜靜的跟著我去了網(wǎng)吧，一直站在我的身后，快到晚自習(xí)上課的時(shí)候我才起身，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)了王老師。那一瞬間，羞愧感躍入心頭，王老師笑著帶我回去，路上也沒有批評我，只是跟我說了幾句話：楊珍，你是一個(gè)好孩子，但要懂得“近朱者赤，近墨者黑”，老師希望你不要在這樣下去，努力學(xué)習(xí)吧！
現(xiàn)在想想，如果那天王老師沒有發(fā)現(xiàn)去網(wǎng)吧的我，沒有默默的站在我身后，只是惡狠狠的把我揪出去，我的叛逆會(huì)使我的人生出現(xiàn)很大的遺憾。至今我還記得那句“近朱者赤，近墨者黑”，這是是我與人交往的信條，也是我警醒自己的言語。
很慶幸，我有如此好的老師，做我的人生引路人，這些恩情，將會(huì)永記我心，愿他們一生康健。也很慶幸，自己走上了教師崗位。長大后，我就成了你，在今后的教育路上，我會(huì)把愛繼續(xù)傳遞下去，做好學(xué)生的人生引路人！
感恩有你，人生引路人！
人生作文 篇4
熱鬧的校園里洋溢歡笑，晴朗的天空中鳥兒飛翔。
在這春暖花開的季節(jié)里，學(xué)校為陶冶我們的情操，讓我們能親近自然，感受這春暖花開的美，特地為我們組織了一次富有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這次增長了我們的知識，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)中放松心情，使我們更好地投入到學(xué)習(xí)生活中。
早上，高一年級組織全體師生坐著學(xué)校為大家派來的專車到達(dá)了有名的`東湖植物園玩，在這里我們看到了郁金香的名貴，苦竹的清秀，銀杏的珍貴和石生花的神奇。我們還了解到我國是著名的植物大園，花卉資源十分豐富，也是世界上各種名花的故鄉(xiāng)，享有“世界園林之母”的美譽(yù)，同學(xué)們一起玩得十分愉快。
臨近中午的時(shí)候，學(xué)校食堂也不辭辛苦為我們送來飯菜，吃著那可口的飯菜，感受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心，看到其他學(xué)校同學(xué)向我們投來羨慕的眼光，我們都為是實(shí)驗(yàn)寄宿的學(xué)生而感到無比的自豪。
同時(shí)，在植物園里，同學(xué)們都很遵守紀(jì)律，不損壞學(xué)校和班級的名譽(yù)，大家都很講究環(huán)保衛(wèi)生，沒有到處亂扔亂丟，就連剩下的飯菜都倒入指定的地點(diǎn)，爭著為學(xué)校爭光。
這一次的活動(dòng)讓我們受益匪淺，記得我們在植物園中和老師在草坪上一起聊天，看照片，一瞬間老師與學(xué)生那道密不透風(fēng)的墻如沙粒一般，只要一陣微風(fēng)，便將其吹散，原來老師也有調(diào)皮的時(shí)候，那時(shí)的老師仿佛就是一個(gè)沒有長大的孩子，我們之間就像朋友一樣親近，老師會(huì)無拘無束的與學(xué)生背靠著背在綠油油的草地上懶洋洋的坐著，這就仿佛是一幅美麗恬靜的畫面，讓人不忍打破。師生聚在一起有說有笑，那濃濃師生之情感染了我們。
有這樣的老師，我們怎么能不去熱愛我們的班級，熱愛我們的老師，熱愛我們的學(xué)校呢？遵守學(xué)校的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，這樣不僅維護(hù)了學(xué)校的榮譽(yù)，更是為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜�！去�?chuàng)造燦爛輝煌的明天吧！同學(xué)們，今天我們以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我們?yōu)闃s。謝謝大家！
人生作文 篇5
親其師，信其道。
教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會(huì)堅(jiān)定我們?yōu)橐豁?xiàng)事業(yè)奮斗終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點(diǎn)亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。
著名作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫道：最使我難忘的是我小學(xué)的老師蔡云芝先生。她愛我們，課外的時(shí)候，她教我們跳舞。假日里，她把我們帶到她家里和女朋友的家里，在她女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時(shí)，我認(rèn)識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)來教我們讀詩，直到現(xiàn)在我還記得她讀的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩。今天想來，她對我的接近文學(xué)和愛好文學(xué)，是有著多么有益的影響！
一位北京大學(xué)<有感觸地回憶說，對他一生影響最大的是他的一位中學(xué)老師，經(jīng)驗(yàn)交流《尊敬教師的十個(gè)理由：教師是人生引路者》。直到今天指導(dǎo)他研究課題的思維方法，仍然是他中學(xué)時(shí)代的那位老師曾說過的`那一句至理名言——“做人，要誠實(shí)；做題，不怕做不出，就怕瞎做�！笔悄俏焕蠋煹倪@句話使他走上了學(xué)術(shù)研究教書育人的教育事業(yè)。
據(jù)有人統(tǒng)計(jì)，許多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在發(fā)表獲獎(jiǎng)演說的時(shí)候，都會(huì)情不自禁地回憶起對自己成長中影響最大的一位小學(xué)或中學(xué)老師的一件往事！
老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。
老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳��！
追求名譽(yù)，曾使多少英雄人物一敗涂地；貪圖物欲，又讓多少志士仁人魂斷壯年。在名利面前很難有誰能做到不為所動(dòng)。然而，在教育這一行里卻實(shí)實(shí)在在有著一大批默默奉獻(xiàn)、甘為人梯的教書匠，他們不求回報(bào)，他們把能培養(yǎng)出勝過自己的學(xué)生作為自己最大的快樂。
人生作文 篇6
一幅畫，一個(gè)人看了，可能會(huì)稱贊它是世界是最成功的畫；但另一個(gè)人的看法就可能不同了，他可能會(huì)找出這幅畫的許多錯(cuò)誤和不足，甚至?xí)闯猓骸斑@是世界上最糟的畫。”的確，角度不同，對事物的看法也不同，立場不同，對事物的認(rèn)識也不同。
麻雀曾經(jīng)被稱作人人喊打的“害鳥”，但現(xiàn)在許多人都提倡“保護(hù)麻雀”。對待一種鳥，人們的看法為什么會(huì)有如此大的變化呢？一開始人們發(fā)現(xiàn)麻雀經(jīng)常偷吃地里的稻谷，久而久之人們便開始厭惡麻雀，但后來人們發(fā)現(xiàn)麻雀主要吃田地里的害蟲，稻谷只不過是它們的“加餐”而已，人們又開始保護(hù)麻雀了。小小的麻雀，從“害鳥”到“益鳥”，僅僅是人們認(rèn)識的角度轉(zhuǎn)變了一下，就像那幅畫一樣。散文吧原創(chuàng)
俗話說：“金無赤足，人無完人�！比松谑�，總能聽到一些對自己不利的話：美國開國總統(tǒng)華盛頓曾被某些組織個(gè)人稱作“騙子”、“比殺人兇手稍好一點(diǎn)的人”；拿破侖也曾被傳為“叛徒”、“波旁王朝的幫兇”。但有些人可以從這些看法中找出自己的.不足，比如拿破侖在聽到這些流言時(shí)，手下曾有人建議他徹查此事，但被拿破侖否決了；華盛頓在知道這些評論后，將這些評論在自己身上一一對應(yīng)了一遍，找到了自己的不足。世界上沒有最完美的東西，即使是你看得很完美，可能別人會(huì)挑出一大堆問題，所以我們在面對別人的評論時(shí)，要抱著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，使自己變得更完美。
人生如畫，總有一些不完美，總要面對別人的評論。在面對別人的評論時(shí)，我們只有理性對待，妥善處理，才能使我們的人生充滿快樂，充滿探索，充滿希望！
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